统编版三年级上册语文第一单元综合测试卷（含答案）

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三年级上册语文第一单元综合测试卷
考试时间：80分钟 满分：100分
新学期，三年级(1)班举办了“忆暑期生活，赏七彩校园”主题活动。大家一起分享愉快的暑期生活，欣赏七彩校园，请你也来参加。
活动一：分享暑期生活
一、听，同学们正在七嘴八舌地分享假期中的所见所闻，我们-起来看看吧。(22分)
暑假(jiǎ jià)里，爸爸妈妈带我去看了演出。那个舞台搭建在 shān pō( )上，舞台旁有一棵 gǔ lǎo( )的树，zhīgàn cū zhuàng( ),正好为人们遮阳。舞者们身穿jié bái( )的衣裳翩翩起舞。节目结束了，大家仍 jué de( )意犹未尽。
暑假里,我参加了吟诵(song shong)诗词的活动。期间,我背诵了很多诗词,比如《所见》。小伙伴吟诵诗词时摇头晃脑的样子，真让我难忘。
1.给加点字选择正确的读音，打“√”，并在括号里写出正确的词语。(8分)
2.我发现对话中的加点词语“摇头晃脑”含有 的名称。请你用类似的四字词语将下面的句子补充完整。(3分)
(1)同学们听到中国春节申遗成功的消息高兴得 。
(2)黄葛树下，乡亲邻里欢快轻松地聊过家长里短，也 地进行过激烈争辩。
3.对话中提到了古诗《所见》，诗中与下图画面相符的诗句是“ ， ”。这首诗的作者是清代诗人 。(3分)
4.暑假里，亮亮在学习新知识时遇到了一些难题，请你帮他解决问题，找出答案。(填序号)(8分)
(1)下列加点字的读音全部正确的一项是( )
A.绒毛(lóng) 凤尾(fèng) B.荒野(huāng) 照例(lì)
C.圆圈(juàn) 戒尺(jiè) D.厉声(lì) 挨打（āi)
(2)下列有新鲜感的词语搭配有误的一项是( )
A.敬爱的老师 朗读课文 B.飘扬的国旗 好奇地听
C.鲜艳的铜钟 罚站墙角 D.欢唱的小鸟 大声地读
(3)下列句子中运用了比喻的修辞手法的一项是( )
A.蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
B.调皮的风儿将几片竹叶放到了路人的头上。
C.因为吃了太多的杨梅，我的牙齿好像都变软了，连豆腐都咬不动了。
D.温柔的风像妈妈的手抚摸着我。
(4)下列说法正确的一项是( )
A.我国的少数民族有傣族、景颇族、阿昌族、德昂族、汉族等。
B.我和同学交流暑假生活时，不可以借助实物和图片。
C.《不憧就要问》一文中孙中山认为为了弄清楚道理就是挨打也值得。
D.泰戈尔是英国作家、诗人，主要作品有诗集《新月集》《飞鸟集》等。
活动二：欣赏七彩校园
二、校园的一草一木都蕴含着独特的韵味，让我们一起来描绘校园美景。(10分)
1.照样子，补充句子，赞美校园。(2分)
例:清风一吹,柳叶便吹起了口哨。 蜜蜂一来， 。
2.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。
从“ ”“ ”两个短语可以看出，作者把 当作人来写。我也能仿写这种有新鲜感的句子描绘校园： 。(5分)
3.以“操场后面的小花园真美”为开头，选择下面至少两个词语写几句话。(3分)
绿油油 红艳艳 粗壮 吹拂 招引 狂欢
操场后面的小花园真美。
三、校园生活丰富多彩，快来加入兴趣小组吧！(5分)
1.亮亮班上要组织一个科技兴趣小组，请你帮他给科技兴趣小组取一个响亮的名
字： 。(2分)
2.这个兴趣小组可以开展哪些活动呢 请你写一写。(至少写2点)(3分)
活动三：阅读校园故事
四、对比阅读。(19分)
【甲】大青树下的小学（节选）
上课了，大家在教室里一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤,做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠也赶来看热闹。
【乙】喊沙村里的民族小学（节选）
喊沙村里的民族小学放学了，孩子们吵吵嚷嚷地跑出来。有的把书包往树枝上一挂,叫喊着跑到河里去,随即响起拍打水花的声音和嬉笑声。有的叽叽喳喳说着傣语,融进开满蔷薇花、绒球花的小路。
学校里静寂下来。竹篱草顶教室像鸟窝一样空荡了。
1.甲文主要写了大青树下的小学里，同学们上课时 和下课时
的场景。(2分)
2.甲文最后一句话写小鸟和松鼠的到来，给学校增添了（宁静平和 热闹活泼）的气氛。这句话应读出（欢快 平静 沉重）的语气。（选择合适的答案，打“√”）(4分)
3.读甲文中画“——”的句子，我仿佛看到 。(3分)
4.从甲文或乙文中找出你认为有新鲜感的词语和句子，填入下面的摘抄卡中。(4分)
摘抄卡 词语 句子
5.根据甲、乙两文的内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(6分)
(1)同学们在朗读课文的时候，禁止小动物们打扰，所以窗外十分安静。( )
(2)“有的叽叽喳喳说着傣语，融进开满蔷薇花、绒球花的小路”，这句话中的“融”字用得很好，写出了傣族小学生像花儿一样美丽、可爱，生机勃勃。( )
(3)在这两所小学里，同学们一起学习、生活，非常快乐、团结。( )
五、阅读短文，完成练习。(14分)
学校旁边一条河
①苍山十八溪的水,流到洱海里。西洱河,你流着洱海的水,从我们学校旁边流过。
②你有一河的绿波翠浪，你是一条美丽的河。我看见你的波光，映在我们教室的墙壁上，映在天花板上。
③ 我喜欢站在你卵石砌的河岸上,看着你一朵浪花追着一朵浪花,每朵浪花上,都闪耀着一颗太阳。河面上驶出渔家的篷船，船头( )着黑亮的鱼鹰。倏地一下，鱼鹰( )入河底，( )起一尾银亮的细鳞鱼。看那渔家小姑娘，她捉住鱼鹰的时候，把鲜艳的影子投到你的清流里。西洱河,你清凉,你透明,绿丝线般的水草,随着你的水波荡漾。那是你长长的秀发吗 西洱河!
④ 苍山十八溪的水,流到洱海里。西洱河,你流着洱海的水,从我们学校旁边流过。
⑤夏天,我们追逐着,欢蹦着,叫喊着跳入你的清波,把水花溅得老高!潜到水底,给学校那只灰猫抓一尾鱼，或者给女同学们捞一捧贝壳，捞一捧彩色卵石。
你的河面上，你岸边的柳条，低垂在水面。从柳荫下穿过
④苍山十八溪的水,流到洱海里。西洱河,你流着洱海的水,从我们学校旁边流过。
⑤夏天,我们追逐着,欢蹦着,叫喊着跳入你的清波,把水花溅得老高!潜到水底,给学校那只灰猫抓一尾鱼，或者给女同学们捞一捧贝壳，捞一捧彩色卵石。
⑥我喜欢仰面朝天地躺在你的河面上,你岸边的柳条,低垂在水面。从柳荫下穿过时,柳丝轻轻地拂着我的面颊。有时候,我们组织比赛,看谁游得最快。我们在水里游,岸上的伙伴们喊加油。喷鼻声、笑声、追打声……
⑦啊，西洱河，一整个夏天，你盛满了我们的欢乐，你是一条快乐的河！
(有删改)
1.选择恰当的动词填在短文中的括号里。（填序号）(3分)
①叼 ②飞 ③站 ④潜
文中画“——”的部分很有新鲜感。西洱河“长长的秀发”实际上指的是 ,“绿丝线”形象生动地写出了水草的
和 。(3分)
3.短文最后说“西洱河，一整个夏天，你盛满了我们的欢乐”，作者具体描写了和小伙伴在西洱河做的哪些欢乐的事？根据短文第⑤、⑥自然段的内容，完成下面的思维导图。(3分)
4.下列说法与短文内容不符的一项是(2分)( )
A.洱海的水流到西洱河里，又从“我们”学校旁边流过。
B.作者在西洱河边看到的景物有灰猫、鱼鹰、水草、岸柳。
C.“我们”喜欢在西洱河玩耍，西洱河盛满了“我们”的欢乐。
D.西洱河清凉、透明，是一条美丽的河。
5.短文中反复说“苍山十八溪的水，流到洱海里。西洱河，你流着洱海的水，从我们学校旁边流过”，作者这样写运用了什么修辞手法？表达了怎样的情感？(3分)
活动四：介绍我的伙伴
六、习作。(30分)
你最好的朋友是谁？他有哪些外貌特征？性格怎么样？有哪些兴趣爱好？……想一想，然后介绍一下他。记得写出他的独特之处。注意语句要通顺，标点符号要正确，不少于300字。题目自拟。
参考答案
活动一：分享暑期生活
一、1.jià 山坡 古老 枝干 粗壮 洁白 觉得 sòng 2.身体部位 示例：(1)手舞足蹈 (2)面红耳赤 3.牧童骑黄牛 歌声振林樾 袁枚 4.(1)B (2)C
(3) D (4) C
活动二：欣赏七彩校园
二、1.示例：花儿便献出了甜甜的花蜜 2.走过荒野 吹着风笛 东风 示例：活泼可爱的小鸟站在树枝上欢快地歌唱 3.示例：高大而又粗壮的香樟树郁郁葱葱，犹如一把绿色的大伞。绿油油的小草生机勃勃，红艳艳的鲜花竞相开放。无论是谁，只要走进来，都会深深陶醉在小花园的美景中。
三、示例：1.探索者小队 2.参观科技馆，制作科技小报，观看科普影片。
活动三：阅读校园故事
四、1.认真朗读 欢乐活动 2.热闹活泼 欢快 3.山林中的小动物们都好奇地聆听同学们朗读课文，周围的一切都显得那么宁静和谐的画面 4.示例：安静、有趣、招引 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。 5.(1)×(2)× (3)√
五、1.③ ④ ① 2.西洱河里的水草 颜色 形状 3.河里抓鱼 捞贝壳和卵石
比赛游泳 4.B 5.作者运用了反复的修辞手法，表达了对童年的深情回忆和对
西洱河的热爱之情。
六、略
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