2025年秋统编版语文三年级上册第一单元素养达标卷（含答案）

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2025年秋统编版语文三年级上册第一单元素养达标卷
时间：90分钟 满分：100+10分
班级： 姓名： 成绩：
一、用“√”选择正确的读音或汉字。(8分)
例外(lì nì) 诵读(sòng shòng) 假如(jiǎ jià) 圈画(quān juàn)
(汉 汗)族 (召 招)引 清(洁 结) 飞(杨 扬)
二、根据拼音将字词补充完整。(8分)
hōng( )隆隆的雷声炸响，kuáng fēng( )卷着豆大的雨点砸下来，shī rùn( )了大地。xiào yuán( )的shān pō( )上，cū zhuàng
( )的梧桐树在雨中摇晃。同学们hù( )相拉jí máng( )着手，跑回教室。
三、选择题。(6分)
1.下列成语中，构词特点和其他三个不同的一项是 ( )
A.提心吊胆 B.指手画脚 C.手疾眼快 D.披头散发
2.下列对有新鲜感的词语联想不恰当的是 ( )
A.扬起双臂(同学们在操场上做早操时的样子)
B.鸦雀无声(老师突然走进教室时同学们的样子)
C.手忙脚乱(早晨起床晚了匆忙洗漱赶到学校的样子)
D.摇头晃脑(同学被批评时不停点头的样子)
3.为了更好地表达句子意思，下列对句子的朗读重音标注有误的一项是 ( )
A.我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。(强调“我”的坚信不疑)
B.孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。(强调孙中山背书背得好)
C.书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。(强调孙中山完全不明白)
D.2025年2月11日，长征八号改运载火箭在文昌航天发射场成功发射。(强调发射地点)
四、乔乔和木木准备参加校园兴趣小组，请帮他们通过面试吧!(10分)
兴趣小组 丹青绘梦 巧手剪纸组 护绿使者组 妙笔童心组 足球队
地点 101室 102室 201室 202室 203室
1.乔乔喜欢画画，她可以去 室参加面试；乔乔觉得“足球队”这个名字不够响亮，可以改成( )。(2分)
A.翰墨飘香社 B.探索者小队 C.绿菌达人 D.小百灵社团
2.木木想加入“妙笔童心组”,请你帮他完成笔试题目。(6分)
(1)仿照“雨一来，他们便放假了”这样有新鲜感的表达，介绍校园一景。(2分)
一来，
(2)这样糊里糊涂地背，有什么用呢 (改为陈述句)(2分)
(3)同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。(照样子，用加点字写句子)(2分)
3.最后，面试官让木木分享他的暑假生活。请你帮木木说一说。(2分)
木木：
五、根据课文内容填空。(11分)
1.学了《大青树下的小学》,我知道这是一所 、 、 的学校，从文中我可以感受到作者对这所学校的 之情。
2.《花的学校》一课中，作者发挥奇特的想象，把“未开的花”想象成 ,“已开的花”想象成
3.《所见》一诗是 代诗人 所作。诗中“ ,
”描绘了一幅悠闲自在的牧童歌行图。这首诗刻画了一个
的牧童形象。
六、阅读短文，完成练习。(27分)
(一)大青树下的小学(节选)(13分)
上课了，大家在教室里一起朗读课文，那声音真好听!这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
1.选文描写了大青树下的小学的学生们 和 的场景。这两个场景的特点分别是“ ”和“ ”。(4分)
2.品读有新鲜感的词句，完成练习。(7分)
(1)文中画线句通过描写树枝、 、 等事物的状态来表现窗外的安静。从这个句子中，我感受到同学们 。(3分)
(2)“这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。”这句话中“这些山林里的朋友”指的是鸟儿、 和 。下列对“好奇”理解不正确的一项是(4分)( )
A.同学们的读书声很好听，对小动物来说很有吸引力。
B.大青树下的小学环境真好，小动物与同学们相处融洽。
C.山林里的朋友闯入校园，影响了同学们读书。
3.你的学校是什么样子的 同学们在学校里都做些什么 请你从下面的场景中选择一个写一写，不少于30字。注意用上平时积累的有新鲜感的词句哟!(2分)教室里 操场上 花坛边 图书室里 大树下
(二)跳礅(dūn)上的琴声(14分)
①在我们上学的路上，有一条浅浅的小溪，它像一条银色的丝带缠绕在山脚下。青青的条石，排成一个个跳磁，像一排黑色的琴键，安静地躺在溪流中。
②晴天清晨，朝阳给小溪披上金纱。我们蹦蹦跳跳地踏上琴键，跨过小溪，走向学校。书包带随着我们的步伐轻轻摇晃，仿佛在打着节拍。溪水在石缝间叮咚流淌，那是在演奏欢快的进行曲。
③雨天是跳礅最热闹的日子。雨滴噼里啪啦砸在水面，溅起一朵朵小水花。溪水涨了，跳礅像顽皮的孩子躲在浑浊的水下，和我们藏猫猫。这时，大哥哥、大姐姐们会手挽手站成“人桥”,他们站在看不见的跳礅上，筑成一条长长的栏杆，让我们扶着，蹚过小溪，走回家去。笑声、水声融在一起，那是在演奏友爱的协奏曲。
④若是遇上暴雨，溪水漫过腰际，老师就会变成一艘艘稳稳的船。老师卷起裤腿，把我们一个接一个背在肩头。我听见老师呼哧呼哧的喘息声越来越重，可老师的脚步始终稳稳当当。老师们的胶鞋踏着水下的跳礅，一步一个漩涡。溪水哗哗，那是在演奏激昂的赞美曲。
⑤不管春夏秋冬，不论阴晴雨雪，我们踏着跳礅，弹着琴键，走向学校，在不同的乐曲声中，一天天成长。
1.读①②自然段，文中的“跳磁”指的是 (A.浅浅的小溪 B.青青的条石
C.上学的孩子 D.小溪边的台阶)。作者把“一个个跳礅”比作
,把 比作“演奏”曲子。(3分)
2.“溪水涨了，跳礅像顽皮的孩子躲在浑浊的水下，和我们藏猫猫。”这样的表达真新鲜，句中“藏猫猫”是指(2分)( )
A.我们在跳礅上面做游戏。 B.浑浊的溪水打起了漩涡。
C.溪水上涨了我们很害怕。 D.跳礅被浑浊的溪水淹没了。
3.在不同的天气下，演奏的乐曲有什么不同呢 阅读短文并完成表格。(3分)
天气 “演奏”乐曲的人 “演奏”的“乐曲”
晴天 我们 欢快的进行曲
雨天 大哥哥、大姐姐们
4.用“ ”画出老师是如何帮助“我们”过小溪的，从中我感受到了老师
的精神。(2分)
5.从文中摘抄一个你觉得有新鲜感的句子，并把你想象到的画面写下来。(4分)摘抄的句子：
想象的画面：
七、习作。(30分)
小朋友们，在你们的生活中，一定会有最熟悉的人陪伴你成长。这个人或许是你的爸爸、妈妈，或许是你的爷爷、奶奶，也有可能是你的同学、伙伴。请你写一篇文章介绍这个人，想一想，他(她)有哪些特点让你印象深刻 选择一两点写下来。
第一单元素养达标答案详解
一、lì sòng jiǎ quān 汉 招 洁 扬
二、轰 狂风 湿润 校园 山坡 粗壮互 急忙
三、1.C 2.D 3.C
四、1.101 C
2.示例：(1)风儿 花儿们便翩翩起舞(2)这样糊里糊涂地背，没有什么用。
(3)示例：小鸟在树林里飞来飞去，它向松鼠问好，向小兔子歌唱，向大树炫耀自己的快乐。
3.示例：暑假期间，我去参加了夏令营。通过这次活动，我更加坚强、独立了，还改掉了爱拖沓的不良习惯。
五、1.欢乐 团结 友爱 喜爱和赞美
2.花儿在地下的学校里上学 花儿放假3.清 袁枚 牧童骑黄牛 歌声振林樾 天真烂漫
六、(一)1.上课 下课 安静 热闹
2.(1)鸟儿 蝴蝶 上课非常专注 (2)蝴蝶 猴子 C
3.示例：学校的花坛是同学们的乐园。每到春夏季节，色彩斑斓的花朵竞相开放，散发出怡人的香气。课间，同学们围绕在花坛边，有的欣赏花儿，有的低声交谈，还有的静静阅读。这里空气清新，环境清幽，我们可以暂时放下学习的压力，享受片刻的宁静与美好。
(二)1.B 一排黑色的琴键 踩跳磁过溪
2.D
3.友爱的协奏曲 老师激昂的赞美曲
4.老师卷起裤腿，把我们一个接一个背 在肩头。我听见老师呼哧呼哧的喘息声越来越重，可老师的脚步始终稳稳当当。老师们的胶鞋踏着水下的跳礅，一步一个漩涡。 无私奉献、关爱学生
5.示例：若是遇上暴雨，溪水漫过腰际，老师就会变成一艘艘稳稳的船。 暴雨中的溪水像奔腾的野马，老师们挽起裤腿站在水里，像白色的帆船稳稳停在浪中。
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