16.《宇宙的另一边》教案

16.《宇宙的另一边》教学设计
教学目标
1.会认本课“淌、秘”等6个字，会写“秘、密”等12个字，会写本课的词语。
2.正确、流利地朗读课文，通过朗读，了解宇宙另一边都有哪些秘密。
教学重难点
1.学生反复诵读，通过品读、抓住重点词句，理解课文内容,说出宇宙中另一边的秘密。
2.能够将生活和想象结合，进行想象力训练，感受想象的魅力，体验大胆想象的乐趣。
教学过程
一、想象激趣：宇宙诞生记
1.展示学生眼里的宇宙（课件出示学生画的画）
2.故事激趣
同学们，你们知道宇宙是怎么诞生的吗？今天老师带来的故事中，宇宙的诞生是和一锅粥有关，想听听吗？
很久以前，有个煮粥的小男孩一不留神，把一锅粥给煮溢了，“砰”的一声巨响，整锅粥爆炸了。粥的泡泡四处飞，一粒米膨胀得越来越大，越来越大，最后你知道变成了什么 （生答）这粒米最后膨胀变大，变成了一颗星星！一锅粥有多少粒米就膨胀成了多少颗星星，汇聚在一起就变成了浩瀚的星空。这是一个关于宇宙起源的故事——“米粥大爆炸”。喜欢这个故事吗 为什么
3.引出主题，板书课题
是呀，故事充满了神奇的想象力，爱因斯坦曾说过“想象力比知识更重要”（出示单元导读）这个单元我们将走进想象的世界，感受想象的神奇，还要发挥想象写故事，创造自己的想象世界。【板书：想象】
刚才那个好玩的故事是儿童文学家陈诗哥创作的。（出示作者简介）今天这节课，陈诗哥又要给我们讲一个关于“宇宙”的天大秘密，一起走进想象的世界，齐读课题——《宇宙的另一边》。
二、检查预习情况
1.学生大声朗读课文，出示初读要求进行思考。
2.出示本课词语，学生认读，重点识记“淌，冻，绪，篇”
3.区分“秘、密、蜜”
4.书写指导“秘、密”
①课件出示田字格中的范字。②教师引导观察：这两个字有什么相同和不同的地方？预设：读音相同，都有“必”字。一个是左右结构，一个是上中下结构。③教师引导观察：要写好这两个字，我们要注意些什么呢？④教师范写，提示书写要点：“秘”左窄右宽，“必”要写得稍大，最后一笔要穿插到禾字旁下；在“密”中，“必”相对要小，最后一笔要舒展，能包住下面的“山”。⑤学生练写，全班展评。
5.进行概括课文主要内容，出示填空。
三、学习课文
1.学习第一自然段，齐读
2.读了这个自然段你知道了什么？
3.默读课文，找一找，文中“宇宙的秘密”是什么？用“ ”画出来。
划出句子，“很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。”
教师引导理解“倒影”：你们见过倒影吗？它是怎样的？（倒立的影子）（相同的事物）
4.学习第二自然段，从哪些地方看出“宇宙的另一边是这一边的倒影。”找到句子，圈出事物。
那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子
再让学生说一说宇宙的另一边有（ ），有（ ），有（ ）。
5.自由读课文3至5自然段，思考：课文围绕“倒影”，写了宇宙另一边的哪些秘密呢？用“ ”画出相关语句，填好表格。（完成课堂作业本第52页第三题）
7.分句学习第三自然段，感受作者想象力的神奇有趣。（板书神奇有趣）并校队课堂作业本
8.读一读四五自然段，你又发现了什么秘密呢？相机填写课堂作业本
8.宇宙的另一边是这一边的倒影。虽然他们是相同的事物但是却有着不同的状态。【板书：不同状态】
现在，你们发现作者想象的秘密了吧？【板书：反向想象】
作者正是这样运用这种“相同内容”“不同状态”的反向想象对宇宙的另一边进行了大胆地畅想。
9.纵向梳理表格内容，你又发现了什么？
拿作业、爬楼梯都和生活有关系，太阳、下雪和石头都与自然相关，数学课、作文课都是有关学习的。
小结：作者的想象不是毫无逻辑的胡思乱想，而是从“生活”“自然”“学习”等角度，展开想象，创造了神奇的想象世界！
四、展开想象，小练笔。
男女生合作，朗读课文的第4-7自然段，男生读“这一边”的句子，女生读“另一边”的句子。
1. 同学们，刚才读的这些句子你发现都有什么相同点？（关注标点符号——问句）
2.作者用了一连串的问句，从生活、自然、学习不同角度去想象，表达自己内心的疑问和幻想。我们在写自己想象内容的时候，可以像作者一样，借助合适的句式来写。
3.表达练笔，书写自己的“秘密”
（1）在想象的世界里，一切变得那么神奇。你瞧，这位奇思妙想的小男孩，还为“宇宙的另一边”写了一首小诗呢，他知道小朋友和他一样对宇宙充满了幻想，就希望和大家共同发挥想象，完成这篇诗稿。
（四）任务四：分享我的“秘密”
1.请互相读一读同桌的小诗，看看谁的想象更奇妙。
2.班级交流，串读小诗。
3.小结：同学们，你们创造的想象世界真是太奇妙了。宇宙的另一边，因你们的想象变得更加有趣，老师都听得入迷了。今天我们走进作者的想象世界，感受了想象的神奇，还运用反向想象的方法，从不同角度展开想象，写下了想象的小诗。发现了宇宙另一边的秘密。
四、课堂总结
浩瀚无垠的宇宙藏着无穷无尽的秘密，下节课，我们将继续走进课文，去探寻宇宙另一边神奇的加法、乘法和不可思议的作文课，继续感受想象的神奇和快乐。世上没有到不了的远方，因为我们有——想象。还记得爱因斯坦说过的那句话吗？