课件118张PPT。2016高考成绩◆袁嘉玮、孟天一、武飞扬、刘荣泽分别以706分、688分、684分、683分的优异成绩勇夺河北省文科第一名、第二名、第三名和第四名；
◆孟祥熙、王浩伊、张超、刘林峰、黄文韬分别以724分、721分、719分、718分、718分的优异成绩勇夺河北省理科第一名、第二名、第三名和并列第四名；◆12人进入河北省文科前10名；
◆18人进入河北省文科前20名；
◆24人进入河北省文科前30名；
◆41人进入河北省文科前50名；
◆60人进入河北省文科前100名；
◆12人进入河北省理科前10名；
◆17人进入河北省理科前20名； ◆30人进入河北省理科前30名； ◆37人进入河北省理科前50名；
◆68人进入河北省理科前100名；◆理科710分以上32人，占全省的84.2%； 理科700分以上86人，占全省的54.8%；
理科650分以上1115人，占全省的23.1%。
◆文科670分以上20人，占全省的76.9%； 文科650分以上102人,占全省的50.2%；
◆文理科600分以上3145人；本一上线率92.44%；科学谋划 理性备考
——2016高考分析及2017一轮复习策略河北衡水中学 张丽琴一、2016全国卷高考题分析二、2017年高考一轮复习策略 第一部分 2016全国卷高考题分析2016年全国共有9套文综题目，其中
全国卷共3套：全国Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷
海南
自命题：江苏、浙江、北京、天津、上海
1、整体结构稳中有变2、创设新情境，运用新材料2016全国卷高考题从史料形式上看，既有文字，也有图片和表格。全国卷I 25题汉代画像砖中的农事图
34题新兴独立国家经济合作 全国卷Ⅱ 24题三国曹魏《三体石经》的残片文字的刻写 40题材料一 表2 近代以来全球国际人口迁移
（全国卷Ⅰ·25）题图4为汉代画像砖中的农事图。此图可以用来说明当时
A．个体农户的生产劳作状态
B．精耕细作农业的不断发展
C．土地公有制下的集体劳作
D．大地主田庄上的生产情形（全国卷Ⅱ·24）图3为三国曹魏《三体石经》的残片，经文中的每个字均用先秦古文、小篆等三种字体刻写。这三种字体反映了
A．当时统一文字的努力
B．汉字演变的历史过程
C．当时字体流行的实际状况
D．汉字尚未形成完整的体系（全国卷Ⅰ·25）表1
推动表1所列国际组织出现的主要因素是
A．发达国家经济高速增长造成的资源紧缺
B．新兴独立国家应对不利的国际经济秩序
C．经济全球化开始扩展到生产领域
D．经济的区域集团化取得显著成就（全国卷Ⅱ· 40 ） 阅读材料，完成下列要求。（25分）
材料一 表2 近代以来全球国际人口迁移——据邬沧萍《世界人口》等编制（1）根据材料一并结合所学知识，概括近代以来全球国际人口迁移的基本趋势。（8分）3、围绕主干知识，不回避核心考点2016年全国卷文综历史试题，以基础知识为依托，突出主干知识，综合考查学生能力。Ⅰ卷选择题考查了汉代儒学、近代经济结构变动、英国的君主立宪制、马歇尔计划等； Ⅱ卷考查古代选官制度、近代经济结构变动、一五计划、工业革命的影响等。（全国卷Ⅰ· 24 ）孔子是儒家学派创始人，汉代崇尚儒学，尊《尚书》等五部书为经典，记录孔子言论的《论语》却不在“五经”之中。对此合理的解释是 A．“五经”为阐发孔子儒学思想而作 B．汉代儒学背离了孔子的儒学思想 C．儒学思想植根于久远的历史传统 D．儒学传统由于秦始皇焚书而断绝 儒家思想 （全国卷Ⅰ· 28） 19世纪中期以后，中国市场上的洋货日益增多，火柴、洋布等用品“虽穷乡僻壤，求之于市，必有所供”。这种状况表明 A．中国关税主权开始丧失 B．商品经济基本取代自然经济 C．民众生活与世界市场联系日趋密切 D．中国市场由被动开放转为主动开放 近代中国经济结构的变动（全国卷Ⅰ·33 ） 1702年英国国王威廉三世去世，安妮女王即位。当时议会内部存在两个党派，安妮厌恶占多数席位的辉格党，于是解除了辉格党人的行政要职，代之以托利党人。这说明在当时英国 A．议会无权制约国王 B．君主立宪制尚未完善 C．内阁制已基本确立 D．《权利法案》遭到破坏 英国的君主立宪制（全国卷Ⅱ· 25 ） 两汉实行州郡推荐、朝廷考试任用的察举制；经魏晋九品中正制，至隋唐演变为自由投考、差额录用的科举制。科举制更有利于( )
A．选拔最优秀的官吏
B．鉴别官员道德水平
C．排除世家子弟入仕
D．提升社会文化水平古代选官制度（全国卷Ⅱ· 33 ）英国18世纪人口死亡率明显下降，但1816年以后死亡率上升。1831～1841年，工厂集中的伯明翰每千人死亡率由14.6上升到27.2，利物浦由21上升到34.8。导致上述情况发生的重要原因是
A．城市环境极其恶化 B．化学工业污染严重
C．人口膨胀食物短缺 D．医疗技术水平下降第一次工业革命（2014年全国新课标Ⅰ卷·28）据研究，1853年，印度人均消费英国棉纱、棉布9.09便士，而中国是0.94便士。这反映出当时中国
A．经济受到鸦片战争的破坏
B．实行保护本国经济的政策
C．经济的发展水平低于印度
D．传统的小农经济根深蒂固（2015年全国新课标Ⅰ卷·28）1852年，一位在华英国人在报告中称，英国商人运往伦敦的中国生丝是以“无用的”曼彻斯特上等棉布包装的。而在此之前，用于包装的主要是中国产的土布。包装布的这种变化反映了当时
A．中国的土布质量粗糙 B．英国棉布价格更具优势
C．中国生丝在英国畅销 D．英国棉布在中国滞销高频考点（全国卷Ⅰ·31）1965年，中国大陆与西方国家的贸易额在进出口总额中所占的比重，由1957年17．9%上升到52．8%。这种变化的外交背景是，我国
A．实现了与西方国家关系的正常化 B．调整了与苏联的外交政策
C．推行了全方位外交的政策 D．打破了欧美对华经济封锁60年代的对外关系4、突出阶段特征（全国卷Ⅰ· 28） 19世纪中期以后，中国市场上的洋货日益增多，火柴、洋布等用品“虽穷乡僻壤，求之于市，必有所供”。这种状况表明 A．中国关税主权开始丧失 B．商品经济基本取代自然经济 C．民众生活与世界市场联系日趋密切 D．中国市场由被动开放转为主动开放近代经济结构变动26．宋代，有田产的“主户”只占民户总数20%左右，其余大都是四处租种土地的“客户”。导致这种状况的重要因素是( )
A．经济严重衰退 B．土地政策调整
C．坊市制度崩溃 D．政府管理失控宋代租佃制发展31．“一五”计划期间，我国住宅建设占基本建设投资额的比重不断减少，其他非生产性建设投资也开始受到抑制。这表明我国( )
A．致力于奠定工业化基础 B．国民经济结构臻于平衡
C．大力压缩基本建设投资规模 D．城市化的进程趋于缓慢建国后工业化建设35．20世纪50年代中期，美国一位著名黑人爵士乐演唱家，在美国新闻署的资助和安排下，多次赴非洲等地巡演，赢得了大量歌迷，很多人通过他的演唱知道了美国。美国政府机构支持该演唱家海外巡演的主要目的是
A．争取国内黑人选民支持
B．展示美国的经济实力
C．抵制不结盟运动的发展
D．与苏联争夺中间地带冷战背景下的国际关系5.凸显能力与素养立意 秦晖教授：历史学的任务就是解释，去解释历史事件的因果关系，如果不去解释，历史学就没有存在的意义。 5.凸显能力与素养立意（2016全国I卷·27）明初废行省，地方分设三司，分别掌管一地民政与财政、司法、军事，直属六部。明中叶以后，皇帝临时派遣的巡抚逐渐演变为三司之上的地方最高行政长官。这一变化有助于
A．扩大地方行政权力
B．提高地方行政效率
C．削弱六部的权限
D．缓解中央与地方的对立突破传统思维40.
（1）根据材料一并结合所学知识，说明清中期人口膨胀的原因及其影响。（12分）
（2）根据材料二并结合所学知识，概括近代学者缓解人口压力的主张，并加以简要评价。（13分）40.（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出16世纪以来中国海外移民的特点及形成的主要原因，并说明华侨华人在中国近代史上的贡献。（17分）（2）特点：中国大规模海外移民出现于鸦片战争之后，晚于世界国际移民；新中国成立后一段时间内基本停止；70年代以后形成新的移民潮；（6分）
原因：卷入世界市场较晚；冷战期间西方的封锁；中国的改革开放。（4分）
贡献：引入技术和资金，促进了中国近代工业的兴起与发展；支持了孙中山领导的民主革命；支援和投身于全民族的抗战。（7分）41题依然保持其开放性，考查论证和探讨问题的能力 41．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 人民订立契约建立国家，他们是国家的主人，人民主权不可转让，也不可代表。议员不能是人民的代表，只能充当人民的“办事员”。英国人“只有在选举国会议员的期间，才是自由的；议员一旦选出之后，他们就是奴隶，他们就等于零了”。人民主权不可分割，否则主权者将被“弄成是一个支离破碎拼凑起来的怪物”。
——据卢梭《社会契约论》
结合材料与所学世界史的相关知识，围绕“制度构想与实践”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）。6、体现主流价值观第24题过考查中国古代汉字的形式，弘扬中华民族优秀传统文化；
第25题通过科举制度，凸显公平公正和社会进步；
第27题通过乾隆年间大陆移民在台湾安居繁衍，强调大陆与台湾同根同祖，血浓于水；
31题通过一五计划时期投资额的比重变化，见证党和政府在建国初期十分艰难的情况下致力于奠定工业化基础的努力；
第32题通过雅典民主政治，强调权利与义务的辩证统一；第33题通过工业革命的影响，培养环境保护意识和可持续发展意识；第40题通过中国历代移民问题，致敬华侨华人对祖国的历史贡献；
第41题通过中国古代对外交流史，向以玄奘和鉴真为代表的中国古代中外文化交流的使者致敬。
此外，高考对人物的考查也主要以各行各业的杰出人物、正面人物为主，凸显价值引领。对2017年备考的启示1、夯实基础，灵活运用。
2、抓主干、抓阶段特征。
3、深化拓展重点知识，把握基本概念内涵。
4、多研究、借鉴，多读书，见多才能识广。
5、重视学生的思维能力及主观题的训练。 第二部分 一轮备考策略一、计划引领，方向清晰
（一）高三整体计划 一轮（2016年7月上旬-2017年2月中旬） 通史复习，夯基提能。 二轮（2017年2月中旬-4月下旬） 小专题突破，融会贯通。 三轮（2017年4月下旬到5月下旬） 回归考点，由学变考。 （二）备课组教学计划
二、立足课堂，夯基提能 （一）多元资源，综合利用 1.多版本教材的关注 （2013全国1卷31题）有些学者认为，美国总统胡佛并不是自有放任政策的典型代表，他对经济进行了有限的干预，且为后来的罗斯福新政提供了借鉴。胡佛采取的干预措施是 A．斡旋劳资双方达成保持工资水平和不罢工的协议 B．通过霍利—斯幕特法以提高关税和保护国内市场 C．发起自愿减少耕地运动以维护农产品价格 D．成立复兴金融公司向一些银行和公共工程贷款
人民版必修二P112选修一梭伦改革---必修一专题六第1、2节（古代希腊、雅典）
商鞅变法---必修一专题一第2节（秦统一的背景），必修二专题一第4 节（重农抑商），必修三专题一第1节（法家思想）
1861年俄国农奴制改革---必修一专题八第3节（俄国十月革命的背景） 戊戌变法--必修三专题三第1节（维新变法）2.必修选修无缝对接3.学术前沿的引入 了解途径： ①北大先修课资源 ②名师课件 ③关注港台历史教材 ④共识网 一些需关注的观点： 唐宋变革期研究 清末新政 苏联解体反思 抗战时期国民党地位等 主观目的的反动性； 活动本质的落后性； 客观影响的进步性； 实际作用的背离性。 清末新政新政主要是从经济、军事、文化方面推进了近代化进程；而预备立宪是从政治上向近代化迈进！ 清末新政的评价问题第一，从现代化的角度看，改革与革命是传统社会向
现代社会的过渡两种方式，不能以革命否定改革。
第二，从改革的动机看，清末新政具有明显的王朝自
我拯救以及消弭革命、取悦列强的意图，而“自强雪
耻”则新政的根本内在动因。
第三、从改革的内容看，无论深度还是广度，清末新
政都要超过戊戌变法。
第四、从改革实际效果看，清末新政是以自下而上的
推动和自上而下的改革双向互动的形式出现的，不仅
未能实现王朝自救，反而“种瓜得豆”，加速了它的
灭亡。
清末新政尽管存在诸多缺限和差强人意之处，
“假维新”三字不足以对这场长达十年的改革盖棺论
定。苏联解体原因 苏共蜕变说 戈、叶争权说 西方和平演变说 斯大林模式桎梏说
┅ ┅ 重新审视戈尔巴乔夫改革
现任俄共领导人久加诺夫说：“苏共丧失政权的最主要原因是，在长期一党专政的制度下，实行了‘三垄断’： 垄断真理的意识形态制度， 垄断权力的政治法律制度， 垄断资源与经济利益的经济制度。 这种体制必然会被文明历史无情淘汰。 重新审视戈尔巴乔夫改革
历史课本把戈尔巴乔夫作为导致苏联解题的千古罪人。但他的历史功绩，不仅是结束了冷战，把世界从核战争威胁中挽救出来， 更重要的是推进了苏联自由和民主进程，把国家从计划经济体制推向市场经济体制。
经过20年的反思与冷静，俄罗斯已有51%左右的民众对他作出了正面的评价。民间出现了自发的“感谢戈尔巴乔夫”运动。（二）抓住主干，重点突破所谓历史学科的主干知识，是指在人类历史发展进
程中最能反映历史发展趋势和本质特征的内容，它
能够起到统领全局的作用。就文综高考考查的历史
学科的主干知识而言，是指能形成一个系统并能说
明一个问题的知识体系。具体包括：
重要的历史概念、重要的历史史实
重要的历史结论、主要的阶段特征
重要的历史发展线索
1.挖掘教材，弄清概念 历史概念，既具有一般概念的共性，又有它自身的特殊性。它是人们对历史事物从现象到本质的全面认识的概括性反映。历史概念的语言表达形式是特定的历史名词或词组。由于历史事物总是具有特定的时间、地点、人物及其专指的其他内容，所以，一般来说，历史概念应包括下面三个方面的内容： 该历史事物本身所具有的时、地、人，事； 该历史事物的本质属性（性质）； 该历史事物的特征（意义、影响）。和平共处五项原则原因
（1）与新中国特定的形势及周恩来的个人性格密切相关 （2）是近代中国历经百年耻辱后痛定思痛的产物 （3）也是中华民族传统文化的结晶运用及历史影响 （1）初步运用，广交第三世界国家朋友 （2）跨越鸿沟，打开外交新视野 （3）做好自己的事，坚定奉行独立自主外交 （4）与时俱进，共建和谐世界“新中国外交”
(1)外交本质：国家利益是外交工作的最高准则。
(2)“新中国外交”的内涵：中华人民共和国这一独立国家，为了维护本国利益、实现对外政策，由国家元道、政府首脑、外交部门和外交代表机构进行的诸如访问、谈判、交涉、发出外交文件、缔结条约、参加国际会议和国际组织等对外活动，行使主权。
(3)外交的原理：外交是内政的延伸，同时服务于内政。2. 分清阶段，把握特征阶段特征：通常是指一个历史阶段明显不同于其他历史阶段的特殊之处，是对具有阶段性的长时段的历史事实的概括和总结，一般从某个领域的表现去概括。资本主义工场手工业时期（14、15世纪至18世纪）
（1）经济领域： ①14、15世纪资本主义萌芽在意大利和西北欧出现 ②新航路开辟和西欧早期殖民扩张，完成了资本原始积累，并开始形成世界市场。 ③资本主义进入工场手工业时期
（2）政治领域：
①早期资产阶级革命使英、美、法走上资本主义道路
②17世纪初开始，英、法、荷等欧洲国家加紧殖民扩张，并开始了殖民争霸战争，至18世纪中期，英国成为世界上最大的殖民帝国。
③英国和欧洲封建国家干涉法国革命、拿破仑的对外战争和维也纳体系
（3）思想文化领域：
①资产阶级发起了文艺复兴、宗教改革和启蒙运动，在思想文化领域开展了反封建斗争，特别是17～18世纪启蒙运动为资本主义社会提供了一套政治构想
②以天文学革命为开端的近代自然科学兴起，产生了近代实验科学。特别是牛顿力学体系的创立。
新航路开辟早起资产阶级革命工场手工业发展自然科学兴起反封建的思想文化运动经济基础用基本史学理论理解历史的全貌对外的殖民扩张时空定位：粗线条掌握时间线索 （1）从五四运动到国民大革命失败（1919年.5-1927年7月） 1919年 五四运动 1921年 中共成立 1924年 国民革命 1926年 北伐 1927年 国民革命失败 （2）国共十年对峙时期(1927年-1937年） 南昌起义 八七会议 秋收起义 上井冈山 土地改革 被迫长征 遵义会议 西安事变 3、知识建树，理清线索
平时注意知识的点—线--面--网的过程，加强知识自身的体系化、联系化。
“点”即历史中的知识点：例如秦朝皇帝制度、三公九卿制、郡县制、汉朝中朝制、隋唐三省六部制、元朝行省制、明太祖废丞相、清朝军机处等。
“线”即用内在的联系将孤立的历史事件构成知识线索：讲完清朝统治政策，就可将前面的零散知识穿成专制主义中央集权制度的演变过程：创立（秦朝）——发展演变（汉至元）——强化（明清）
“面”即某一时期或阶段历史的全部内容构成的知识整体。
“网”即把零散知识串联起来，“织”成立体的网，实现学科内的“超级链接”：专制主义中央集权制度产生原因、发展历程、基本特点、两大矛盾及趋势、作用影响等全方位进行构建；同时还可与古希腊的制度对比，找共性与特性，升华到经济、地理环境、思想文化、人文精神等因素。同时给学生以思维的拓展，认识文明的多样性。 （1）一节内容的小结：以主题为线索，将本节中的“目”进行系统化、体系化的总结。
（2）一单元的总结: 纲举目张，注意目、节、章的关系与内在的联系理顺；
（3）一本书的相关知识进行打破教材的重新整合。苏联历史：不平衡的现代化—完成工业革命的农业国；矛盾重重下的俄国；清除现代化的障碍——社会主义革命；革命后初期探索——战时共产主义政策、新经济政策 ；福祸相依的体制——斯大林模式等。平时做到3总结 链接 背景 分散的文明
资本主义经济的发展
链接 原因 根本原因
直接原因
精神动力
社会因素
链接 条件 主观条件
文明的链接 客观条件
链接 过程 四条航线
链接 影响 经济 政治 思想 社会
欧洲
美洲
亚洲、中国
世界
链接 实质 征服：资产阶级世界
发现 人、地理
中国社会主义
建设道路的探索1953---1956 社会主义建设起步起步背景
起步方针
起步过程
起步影响1956—1966 社会主义建设探索探索背景
探索历程
探索特点
探索成就1966—1976 文革经济建设建设阶段
建设特点
建设评价1978—2008 社会主义 建设新时期1978--1992 改革：农村、城市
开放：点、线、面、内地
1992—2008 深化发展：思想、体制 （1）一节内容的小结：以主题为线索，将本节中的“目”进行系统化、体系化的总结。
（2）一单元的总结: 纲举目张，注意目、节、章的关系与内在的联系理顺；
（3）一本书的相关知识进行打破教材的重新整合。苏联历史：不平衡的现代化—完成工业革命的农业国；矛盾重重下的俄国；清除现代化的障碍——社会主义革命；革命后初期探索——战时共产主义政策、新经济政策 ；福祸相依的体制——斯大林模式等。平时做到3总结4、古今贯通，中外关联（1）注意同一时段东西文明发展的不同走向及关联（2）注意在不同时期不同国家出现的同类历史现象（3）注意同一历史事件或事物在不同历史时期的影响 德国哲学家雅斯贝尔斯在他的《历史的起源与目标》中说，公元前800年至公元前200年之间，是人类文明的“轴心时代……各个文明都出现了伟大的精神导师——古希腊有苏格拉底、柏拉图……中国有孔子、老子……他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统……但却有许多相通的地方。（1）注意同一时段东西文明发展的不同走向及关联大河文明海洋文明君主专制的萌芽公民集体民主制商鞅变法等梭伦改革等农业经济工商业经济重农抑商重视商业发展百家争鸣人文精神的起源中西文明对比春秋战国—古代希腊（1）注意同一时段东西文明发展的不同走向及关联中西文明对比春秋战国时期东西方思想的对比春秋战国-古希腊时期历史发展的“相似”： 这是一个 文化学术思想异常活跃的时代 这是一个 个人自我觉醒的时代 人类文明何以在这一时期同时在不同区域取得如此突破性的成就呢？ 第一、得益于人类生产力的明显进步。 第二、得益于人类自身关系的解放。 第三、得益社会矛盾与斗争现实所激发的人类潜能的发挥。历史发展的相反： 政治上：中国走向专制 古希腊走向民主 文化上：中国文化的世俗化姿态， 古希腊文化进一步神学化 宽容心态看待中国古代的文明（2）注意在不同时期不同国家出现的同类历史现象 材料一??中文“民主”一词最早出现于《尚书》，该书提到：“天惟时求民主，乃大降显于成汤。”这里说的是暴君夏桀残民以逞：不配做民之主，推翻夏桀的成汤才是民主。 材料二??雅典民主政治家伯利克里在一次演讲中说：“我们的制度被称做民主政治，那是千真万确的，因为政权不是在少数人手中，而是在多数人手里。就法律而言，一切人解决他们私人纠纷方面都是平等的；就人的价值而言，无论任何人以何种方式显露出优于他人担任一些荣耀的公职，那不是因为他们属于特殊的阶级，而是由于他们的个人才能。”????? ——《伯罗奔尼撒战争史》
（1）材料一中“民主”和“民”以及材料二中的“任何人”分别是指什么？ （2）说明材料二中“民主”的含义。根据伯利克里的说法，概括雅典民主政治的特征。 ???? （1）最高统治者，被统治者；有限定的公民（除奴隶、妇女、未成年人、外邦人以外的居民）。 （2）人民主权。少数服从多数，法律面前人人平等，任人唯贤 明清之际新思想性质：
（1）明末清初的思想家尽管激烈反对传统思想，但他们并不是要否定儒家思想，而是批判与继承，希望给儒家思想增添符合新时代的内容。明清之际思想的实质是儒学在新的历史条件下的发展和变异。
（2）明清之际的新思想在一定程度上反映了资本主义萌芽的要求，具有一定的民主色彩，但仍属于封建思想范畴，不同于西方资产阶级民主思想。（2）注意在不同时期不同国家出现的同类历史现象明清之际
反君主专制辨析三种民主
及其关系 中国近代
民主思想 西方启蒙思想无关先秦“民本”雅典民主本质不同影响影响（2）注意在不同时期不同国家出现的同类历史现象影响影响（3）注意同一历史事件或事物在不同时期的影响 例如： 专制主义中央集权 重农抑商政策 儒家思想 自由主义 凯恩斯主义 斯大林模式 …… 历史比较研究方法在高考主观卷中的应用要注意从新角度回归基本考点郡县制促进了中国古代政治形态的“现代化”
张树平《“理性政治知识”与中国古代政治的“现代化”》 新史观下中国近世开端于宋代
日本 内藤湖南《概括的唐宋时代观》 明清之际的实学思潮是人文启蒙思潮
王杰《明清之际：思想的冲突、批判与创新》 从社会稳定角度看和谈出来的中华民国
傅国涌《有限辛亥革命换来破天荒的共和制》 分田到户开始于20世纪60年代的国民经济调整时期 从商业广告恢复看中国的经济体制改革 雅典公民大会决策缺乏理性的制度化
毛丹《修昔底德的正义论》 商业资本推动了近代民主制的建立
《政府预算的民主性：历史与现实》 先秦时期视角一 “中国”：原意“国都”
视角二 分封制是一种宗族式的殖民扩张
视角四 战国时期的土地私有推动了土地买卖活动
视角五 中国先秦思想中的人文精神汉代历史视角一姓氏含义变迁与官僚政治的形成
视角二 官营手工业也面向民间市场生产
视角三 汉武帝并没有罢黜百家唐宋时期视角一 唐代三省制实际上制约了皇权专制
视角二 科举制摆平了智力精英
视角三 唐代长安城严禁违章建楼
视角四 宋代农业经济出现专业化生产
视角五 唐宋时期社会价值取向明清时期视角一 明清时期宗法观念走向衰落
视角二 明清时社会经济结构变化中的“迁业”现象
视角三 传统思想中萌发“人性”的觉醒★注意几个地方：
突出历史学科特色，注意史料研习
克服短视行为，不以记忆代替能力训练；不以回忆代替分析；不以分析答案代替讲评
注意知识体系的梳理
宁慢也要实
注意阅读训练和主观题的分析
该补充的补充，该整合的整合，做到对知识和体系的纵向到底、横向到边。①目标及原则：
目标： 强化知识，拓展思维， 归纳方法，训练技能；
原则：粗批快改，及时性； 适度点评，激励性； 立足学情，针对性； 拓展深化，全员性； 方法总结，辐射性；习题讲评课②课前准备：
教师：依据考试数据找差距，思原因，定 重点，寻突破。
学生：自查自纠——对照答案找失分；透过 失分找原因；依据不足找改进。习题讲评课③讲评环节（2）习题讲评课A、揭示命题意图
B、展现思维过程
C、拓展历史思维③讲评环节（2）习题讲评课揭示命题意图 展现思维过程 25.唐高祖李渊自认为是老子后裔，规定老子地位在孔子之上，佛教位居第三；武则天时明令佛教位在道教之上；后来唐武宗又大规模地“灭佛”。这反映出唐代 A．皇帝的好恶决定宗教兴亡 B．道教的社会影响最大 C．儒学的政治地位最为稳固 D．佛教的社会基础薄弱
【命题意图】不同帝王对佛道的态度来考查唐代的意识形态即三教合一潮流
能力要求：获取和解读信息、调动和运用知识、逻辑推理
【思维过程】审题：时间 题干主要内容
分析选项：A项错在帝王无法决定宗教兴亡，因为宗教的兴衰是社会综合环境合合力的结果，B项道教的社会影响最大很显然和题干中的“武则天时明令佛教位在道教之上”，相矛盾，故错误；魏晋南北朝时期，佛教思想广泛传播，故D项错误。根据逻辑推理，然后利用儒学的知识背景汉代以后儒学成为封建社会的统治思想，可得出唐代儒学的政治地位最为稳固，故C项正确。
拓展历史思维（2）习题讲评课 （2011·江苏单科·2）右图所示为《唐书》所载830名进士的出身分布比例，由此可见，唐代科举制 A．为选拔士族子弟而设立 B．仍然是九品中正制翻版 C．缩小了人才选拔的范围 D．兼顾多个阶层但不完善③讲评环节唐代常科每年应试者多则有二千人，少则也有一千人，而“所收百才有一”，“没齿而不登者甚众”。显然，在政治权力的分配体系中，唐代科举起着非主流的辅助作用，对政治生活的影响相对有限，不足以改变士庶地主在政治权力分配上的不平等。宋代科举制度在很大程度上保证了科举考试的客观性与公平竞争，为整个地主阶级乃至寒门士人敞开了科举入仕的大门。
这就极大增强了科举考试的开放性，由此导致了“取士不问家世”原则在宋代的实现，同时也使“学而优则仕”的儒家思想得到了具体体现。
在中国封建社会，大概没有任何一个时代像宋代那样，将科举制度与读书仕进联系的如此紧密，科举已成为宋代社会上人们一条主要的上升之途，其它入仕之途越来越失去分量，科举制在选官中的主导地位已完全确立。汉有天下，矫秦之枉，徇周之制，剖海内而立宗子，封功臣。……后乃谋臣献画，而离削自守矣。然而封建之始，郡国居半，时则有叛国而无叛郡，秦制之得亦以明矣。
——柳宗元《封建论》拓展历史思维（2）习题讲评课 ③讲评环节汉初政权推行郡国并行制，扩大地方王国的自治权力，中央政府对地方事务不多加干涉，也是当时“无为而治”的表现形式。其时的郡国并行制，对促进地方经济的发展起了较大作用：
（1）增强各国发展地方经济的主动性。
（2）便于各国因地制宜发展地方生产。
（3）促使地方王国经济迅速发展起来。④方法归纳
（2）习题讲评课（1）选择题的解题技巧
①阅读题干审题意
（阅读题干材料，把握材料中心思想，考查哪一主干知识）
②研究题眼好入门
（研究设问的指向，即题眼，明确从什么方向进行选择）
③排除无效干扰项
（不要急于直接进行选择，而是要先进行排除，看选项是否符合
史实、是否全面体现材料，排除一些干扰项）
④二次再审关键词（时间、空间、程度形容词）
⑤比较之后见分晓
（把余下的选项进行比较，选出和题干逻辑关系的选项）图表类题目如何做1、图 片：里里外外找信息
2、柱状图：高低上下看变化
3、折线图：边边角角看拐点
4、饼状图：阴晴圆缺看大小
5、表 格：纵横驰骋看联系图5为新中国第一个五年计划期间中国、美国、英国主要工业指标年均增长速度的比较。据此可以推知A．中国原有工业基础很薄弱 B．冷战制约美英工业发展
C．中国重工业发展急躁冒进 D．美英传统工业产业衰落（2）习题讲评课主观题的解题技巧
审题要“三定”：定向词、定法词、定位词
阅读主观题的习惯“三划式”：角度、关键、不同观点
答题行文做到“四性”：逻辑性、层次性、学术性、概括性
答案形式做到“四化”：段落化、要点化、序号化、规范化。④方法归纳
怎样提升选择题1、提升学生阅读审题速度
2、准确理解材料信息
3、分类讲解，归类整理
4、适度补充新材料，拓宽视野
5、重视改错怎样提升主观题1.强调有勾画痕迹
2.你看我看互相看
3.明确改错四要求
4.改出自己的思想三、精编资料，决胜高三 （一）习题来源 1、历年高考真题 2、各地模拟试题 3、积累典型例题 4、名校月考试题 （二）组编要求 1、计划周密，严格程序。 10.组长再次审核
11.放入相应文件夹打印，组长签字，交付印刷1排查章节高频考点
2确定作业考查方向
三、精编资料，决胜高三
2.明确要求，规范严谨。
学案: 课程标准、基础梳理、重难释疑 经典史料、问题设计、史学动态
自助： 基础过关、高考研究、历史烟云
作业:（30+1） （1）禁止出纯语文阅读类题目。 （2）禁止出组合型选择题。 （3）涉猎多种材料呈现方式如表格类、漫画类、地图类等。 （4）选择与主观均要体现综合性，避免单纯考查本节知识。 （5）对于主观的设问在2到3问之间，要有思维的跨度、深度。 （6）要突出基础考查尤其要考查学生知识灵活应用的能力，不能搞偏难怪。
（7）常见知识常考，重点知识、方法重点考，反复考。
周测：（12+3）严格按照高考题的题型组编
针对型--易混易错点的针对练习； 重难点的突破练习；能力层次提高的练习； 专门类型的习题；高考薄弱环节的针对强化等。 （三）组编原则 系列化、科学化、规范化 考试化、电子化；（四） 关注反馈（五）错题积累 1.积累每单元错题 2.滚动重复练 3.关注错题重错 （一）新老高三的传承 反思2016届备考，谈2016届高三好的做法和需要改进的地方，并对17高考提出建设性意见。 （二）各轮次复习研讨 全：全面 全员 全程 高考总结及一轮策略研讨会
总结一轮、备考二轮预备会
二轮备考质量提高会
总结二轮、备考三轮研讨会
三轮备考总结会 实：实效、落实
四、合作攻坚，凝聚智慧（1） 周一教研
A．级部会议传达
B．统一教学进度以及本周一课一研安排；
C．资料问题研讨
D．听课安排
（2）周五教研
A．本周教与学问题汇总：
B．评课
C．高考题研究心得体会
D．共做周测，制定详细的评分标准常规教研（三）学科教研常态化一课一研（1）制定计划
（2）明确要求：说课标准
评课要求
（3）规范流程：个人备课——集体研讨——个人备课
——课堂实践——一课一思
（四）学科师徒的结对
（五）政史地三科联动 1.指导思想： 思想同心、工作同谋、行动同力、成果同享。 3.文综口号： 不做懒汉，人人真奉献，不吃救济，人人要尊严不落埋怨，人人勇争先，不留遗憾，人人讲实干。 3、组务安排
文综的合作团结诞生力量
凝聚诞生希望
协作产生智慧文综人倡议书 坚定必胜信念，埋头苦干，坚持到底！ 教学周密计划，紧张充实，有条不紊！ 紧密团结同事，互相学习，取长补短！ 严守教学纪律，杜绝三闲，全力备考！ 勇于承担责任，不找借口，永不放弃！ 誓创17高考历史新高！（六）考后班级研讨1.分系列明确目标 文科实验、班复习文科、班文科普通班
2.根据数据找问题
高三年级全体学情问卷
目的:了解同学们在学习和生活中存在的问题、困惑，及时将情况反馈给有关老师和学校领导，以便制定切实可行的措施，为同学们创设更加良好的学习环境。请大家认真填写。谢谢！！
要求：不记名答卷，1—45题将所选答案代码涂在答题卡上，最后一题直接写在卷面上,写不开时可用背面.：
1－6题：该科的课堂效率 A．高 B． 一般 C．低
7—12题：自习时你完成学科作业一般需要的时间为（如果本节自习先看书后做题则看书时间计算在内）： A．40分钟以内 B．40－50分钟 C．50分钟以上
13－18题：每天的学科自习的作业、自助内容与当天课堂授课内容
A．基本一致 B． 偶尔不一致 C．经常不一致
19－24题：该科作业批改、讲评是否及时
A．基本及时 B． 偶尔不及时 C．经常不及时
25—30题：老师对自助餐的要求： A．必须做 B．自由选做
31—36题：公共自习课各科所用的时间：
A．5—10分钟 B．10—15分钟 C．15—20分钟 D．20分钟以上
37．你对班级、老师、作业、自助、学案有何意见或建议？3.集体研讨明方向（1）学生学习本学科中的问题？
（2）问题学生名单及班级的问题有哪些？
（3）学习本学科中的学生榜样是谁？
（4）班级成绩分析以及下阶段要关注的重点学生名单、措施 做一个智慧型教师
眼中有人
——突出主体参与激发学生自主学习
脑中有标
——把握考试命题导向清晰课标意见
取舍有度
——高屋建瓴有效取舍复习教学内容
手中有法
——科学设计优化方法探索高效课堂
脚下有行
——明确方向科学调度并且持之以恒预祝2017年高考
再传捷报！8.12作业
（3）以鲁迅先生文学作品《狂人日记》（发表于1918年）为例，说明材料三的观点。
（3）文学作为特殊的艺术，其产生也是时代精神和风俗的反映，鲁迅先生《狂人日记》揭露了中国传统社会家庭制度和封建礼教，是新文化运动时期文学革命的代表作，体现反封建的民主精神。（4分）
春秋战国一
(3)概括材料三中作者的观点，并对该观点进行简要论证。(10分)(要求：史论结合，论证充分) (3)观点：称秦汉以来的中国社会为“封建社会”是不恰当的。(2分)
论证：封建社会是对欧洲中世纪社会形态的一种概括。欧洲中世纪的封建社会更类似于实行分封制的西周时期，即：没有形成君主专制制度，君主没有绝对的统治权；没有形成强有力的中央集权，地方政府具有较强的独立性，故“分封制”通常也被表述为“封建制”。秦汉以来，随着三公九卿、郡县制等一系列专制主义中央集权制度的实行，君权日益得到强化，中央对地方的控制也逐渐加强。(8分)
7.34作业
（3）作者认为英国工人喝加糖红茶的习俗“其历史意义甚至足以和发明蒸汽机相提并论”，试对这一观点加以评析。（8分） （3）观点一：同意这一观点，认为习俗对社会发展影响巨大。（2分）
理由：它改变了人的饮食习惯；促进了工业化的发展；促进世界市场的形成；国际贸易的发展；平等观念的发展。等等。（任3点,6分）
观点二：不同意这一观点，认为生产力发展改变习俗。（2分）。
理由：蒸汽机的发明大大提高人类社会的生产力；改变了生产关系；使人类进入了蒸汽时代：习俗的改变是生产力发展的结果，只一定程度上影响着生产力发展，不起决定性作用。（其他言之成理可给分，答对3点即给6分）
一战1
（2）对于材料二中战争责任的认定，当时多数人认为是正确的，但也有一些人认为是不正确的。你赞成哪种看法？简要说明理由。（6分） （2）看法：正确。（2分）
理由：德国大力扩军备战；19世纪末20世纪初德国力图争夺世界霸权；大战首先开始于德国和同盟国一方的进攻。（任两点4分，或其他有理即可）
看法：不正确。（2分）
理由：一战的全面爆发是同盟国和协约国两大集团矛盾激化的结果；一战的性质是协约国和同盟国双方争夺殖民地和霸权的帝国主义战争；程序不公正（未经审判、德国未能参加和会亦可）。（任两点4分，或其他有理即可）
4周测
根据材料并结合所学知识，评析“冲击—反应”模式。
（要求：对该模式赞成、反对或另有观点均可，观点明确；运用材料中的史实进行评析，史论结合。）
8.34作业
(4)综合上述材料及所学知识，评析康有为“振兴画学救国”的主张。(8分) 评价：康有为提出振兴画学救国，有一定的合理性，体现了改良救国的爱国精神；在近代半殖民地半封建社会的中国，依靠绘画走改良救国道路，不符合中国近代社会的发展潮流，无法实现救国的愿望。(其他答案言之有理可酌情给分) (8分)
高二下学期期末
（2）结合材料二、三，评述中国近代思想发展的特征。（10分）
（2）评述：中国近代思想的发展总体上呈现出人的解放日益让位于民族与国家的解放的特征。（2分）由于中国传统文化中深富“集体主义”的资源，关心国事民瘼长期以来成为中国传统思维的重要前提；近代以来严重的民族危机使得挽救民族危亡成为最重要的时代主题且一以贯之；这种特殊的历史与现实的条件又导致了在近代化的过程中不仅保护了传统性而且强化了对国家民族富强的终极追求。这一切都造成了高度关注重民族、国家解放而相对弱化了对个体自由独立的追求。（4分，任意两点即可）这种现象对于民族危亡的缓解和赢得民族独立有重要意义；但是对于人自身独立和解放的忽视不仅有碍于对西方现代文明的完整准确理解，更使“民族主义”内涵显得单薄，从一定意义上义阻碍着中国现代化的深入。（4分，积极和消极各占2分）
5周测
评析材料中关于清末赈灾方式的变化。(12分)
（1）变化：①赈灾的形式由政府直接救济（施养）转变为以工代赈（教养兼施、寓养于教）；②赈灾的主体由各级政府担当转向政府与民间慈善力量并存；③由各地独自赈灾发展到区域之间的互赈。
（2）原因：①实业救国思潮的兴起；②西方先进赈灾理念的影响；③由于政府腐败、灾民增多、对外赔款、筹办洋务等造成的政府财政紧张；④民主意识的兴起（清末专制制度受到冲击）；⑤西风东渐；⑥近代交通通讯事业的发展，各地联系的加强。
（3）影响：①清末赈灾方式渐趋近代化，显示出晚晴政府顺应时代发展的进步性；②提高了荒政的效果；③有助于一定程度上解决社会危机（稳定社会秩序）；④培养社会弱势群体的生存技能，有利于从长远的角度解决社会救济问题；⑤促进了中国近代实业的发展；⑥有利于各地相互救济，共度时艰；⑦无力从根本上解决社会危机。
一、审设问 （一）审答案来源
（3.23）材料一? 在大城市发展的同时，成千上万个镇市也因商业的发达而兴盛起来。《元丰九域志》等书都记录了大量镇名，其地位仅次于县治。官府在各地设置场务，收取商税。市的地位又仅次于镇，有些市也设置行政机构。有的镇市发展到相当大的规模。如黄池镇（今安徽马鞍山）和沙市（今属湖北）是从属于州县的镇市，却发展为商旅萃聚的贸易中心，黄池镇商业的繁荣已超过太平州（今安徽当涂）。有些市、墟或集因商业的发达而发展为镇，有的镇也升格为县。由于商品流通和交换的频繁，官府在不少商船客货辐辏地设置税场，商税收入也非常可观。? ——摘编自邓广铭等《宋史》 （1）依据材料一，指出宋代城镇发展的突出表现是什么？（2分）结合所学知识分析城镇发展产生的社会影响。（6分）
（1.1） (2)依据材料一，分析材料二中种茶业发展的原因。(6分)
（1.3）材料一 北宋开国前后，四川通行的是铁钱。铁钱体重值小，买卖交易用钱量大。大铁钱每千枚重二十五斤，小铁钱每十贯重六十五斤。买一匹绢，需用两万个小铁钱，重量共达一百三十斤，得用车载驴驮，极为不便。于是在淳化、至道年间出现了交子。 ——阴法鲁、许树安《中国古代文化史》 材料二 宋代的“市”自大街至诸小巷。大小铺席连门俱是，即无空虚之屋，每日凌晨，两街巷门上行百市。买卖热闹。”“都城之夜市，酒楼极繁华处也人物嘈杂，灯火照天，每至四鼓罢……” ——吴自牧《梦粱录》 材料三 宋朝时期值得注意的是，发生了一场名副其实的商业革命，对整个欧亚大陆有重大的意义。……中国首次出现了主要以商业，而不是以行政为中心的大城市。……中国人首次大规模从事对外贸易，不再主要依靠外国中间商。……此外，宋朝时的名副其实的商业革命，丝毫未对后来的中国社会产生爆炸性的影响，而西方与此相应的商业革命却对西方社会产生了爆炸性的影响。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料四 “若说近世史应从什么时候开始？这应当是宋以后……宋代发生了商业革命……北宋以后堪称近代史。”“‘二程’之‘洛学’出，复兴古学，方使‘千载不传之学’重放光明……与西洋文艺复兴时代知识人的自觉不无相似之处。” ——内藤湖南，1909 （2）据上述材料和所学知识，分析宋代商业革命的表现。
（二）审时间
（3.1）材料三 从鸦片战争以来，制约中国经济发展的一大桎梏便是帝国主义国家通过不平等条约体系强加于中国的协定关税……1929年以后，国民政府比较成功地通过与列强各国的交涉，实现了关税自主，在1927年以前，外国货物在中国的实际进口率只有4%，1931年则提高了10%，1933年提高了20%，1934年更是达到了25%。抗日战争全面爆发前的1936年，成为民国史上各项经济指标最好的一年。以事关国民经济发展的基础工业而言，由于有了较为长期的发展规划，并设置了像资源委员会这样的综合经济管理部门，发展最为迅速。
——步平、荣为木主编《中华民族抗日战争全史》（摘编）
（3）据材料三，分析南京国民政府统治前期中国经济发展的特点（2分）及原因。（4分）
材料一
商帮
经营理念
存在时间
徽商
贾而好儒，财自道生
明中期至清中叶
晋商
义中取利，信誉第一
明代洪武间至民国时期
福建
自强不息，爱拼会赢
明嘉靖至民国初
广东
敢想敢干，敢为人先
明嘉靖末至今
山东
重土乐安，诚实守信
明末至民国前
宁波
灵活善变，开拓创新
明末清初至今
（1）据材料一，概括商帮的特点。从明清时期农业产业结构、货币演变、社会价值观念变化方面分析商帮兴盛的有利条件。(12分)
（24周测）材料三 上海大学的刘玉照教授看来，中国近代以来的海外移民潮流，大体可以分为四个阶段，第一波移民产生在清朝，大量劳工迁徙至东南亚地区；第二波移民出现在晚清时期，因通商形成贸易移民；第三波是上世纪80年代所谓的“精英出走”，大批优秀知识分子赴海外留学并定居；第四波是在21世纪出现的社会富人外迁移民。 （3）结合材料三及有关知识，分析促使现代中国海外移民群体发生变化的原因。（4分）
（三）审角度
（9.3）(2)据材料二并结合所学知识，说明20世纪70年代美国“为两国之间的比较正常的关系敞开门户”而采取的行动，并简述其对国际局势产生的影响。(6分)
(4)结合材料和所学知识，从政治、经济角度分析唐代茶文化形成的原因。(4分)
（1.4）材料四 徽商外出经商，功成名就之后，多返回故里，买田置地，勘风水，兴土木，或建宗祠，或筑宅院，历经几个世纪，形成了今天享誉世界的皖南古民居群落(如下图)。
(4)从中国古代所实行的政治制度和经济政策两方面，分析材料四反映的现象产生的原因。
（12广东高考）材料二：随着“代议制民主”概念的形成和逐渐流传，民主概念发生了重大的转化，不仅古代“直接民主”是“民主”，而且近代“间接民主”也是“民主”。随着后一种民主在实践中的不断扩展和完善，它几乎成了人们所知的西方民主的统一形成，日常使用的“民主”一词，指的已不是古代直接民主。
（3）结合材料二和所学知识，从西方民主政治发展的角度，简要分析“民主”概念变化的原因。（8分）
代议制度建立；（2分）代议制民主具有优越性，如可适用于地广人多的国家；（3分）而且在实践中不断完善，如选民范围日益扩大；并扩展到更多国家。（3分）
（四）问题转化
材料三 “吾人仰望之中山，而事后追思事前之希望，果相仵(等同)乎?抑不相仵乎?此又足以系今日之怀思而惹全国之注目矣! ——《申报》1912年9月9日 （2）材料三所述是《申报》对辛亥革命较为客观的反思。结合史实，说明这一反思的社会依据。（9分） (2)社会依据:辛亥革命推翻了清朝统治，结束了君主专制制度，成立中华民国，但没有建立真正的民主共和国；推动了民族资本主义经济的发展，但民生发展步履维艰；打击了帝国主义统治，但未能实现民族独立。(9分)
（五）审分值
（3）据材料三，分析南京国民政府统治前期中国经济发展的特点（2分）及原因。（4分）
二、审材料
（一）审引子
（专题4）一个国家的领土规模、防御能力与行政效能，取决于这个国家交通系统的完备程度。就此方面而言，交通系统乃是统一国家维持其生存的首要条件。阅读材料，回答问题。 材料一：秦汉的交通建设，在道路和河渠方面，以及馆舍邮驿，都很注意。道路之开辟者，有驰道，通西南夷道，通南越道，裹斜道，回中道，子午道，飞狐道，马援所刊道和峤道。尤其秦之驰道，“东穷燕齐，南极吴楚，江湖之上，濒海之观毕至”。 ——白寿彝《中国交通史》．1937年 （1）根据材料一并结合所学知识，指出秦汉时期道路的修建对当时社会的发展起到了哪些重要作用？（6分）
（二）审出处，尤其是时间
（9.1）材料二 一次帮助东欧的无形的马歇尔计划(价值高达1 000亿美元，甚至更多)正在形成……以促进东欧的变革。新援助战略的明确内涵是将大量资金注入东欧，使其成为恢复混合经济的样板，以重新启动苏联国内的改革进程。……但在任何情况下资金流量都取决于是否同意进行一整套的经济改革，这种改革旨在促进失调的“控制经济”转变到资本主义。 ——美国《世界箴言》(1991年4月刊)
材料三 今天的前苏联帝国几乎筋疲力尽。……我们希望民主战胜独裁，希望核武器不落入危险人物之手。但是我们目前不像1947年那样感到明显的安全威胁。由于现在动力不如斯大林在世时那样大，因此西方盟国今天大概不会像美国当年为欧洲复兴而拿出那么多钱。
——美国《基督教科学箴言报》(1992年2月25日)
(3)比较材料二、三，试指出“新马歇尔计划”的调子有什么变化？产生这种变化的主要原因是什么？(6分)
（三）审正文
（3.23）材料二 伦敦、纽约、上海城市人口变化示意图（以千为单位） (2) 材料二反映了伦敦、纽约、上海三地的城市化进程。三地城市化的进程、程度方面存在怎样的差异？（6分）根据所学知识分析产生差异的主要原因。（6分）
材料二：私行人职事五品以上，散官二品以上，爵国公以上，欲投驿止宿者，听之，边远及无村店之处，九品以上勋官，五品以上及爵，遇屯驿止宿，亦听。并不得辄受供给。谓私行人不应入驿而入者，笞四十。辄受供给，准赃虽少，皆杖一百。……邮驿本备军速。 ——《唐律疏义》
（2）根据材料二并结合所学知识，指出唐代全国性的驿站隶属什么机构？（2分）分析指出材料中所示唐朝驿站的主要特点。（6分）
材料四：若和世界先进各国相比，中国距现代式的模式之形成，尚相去甚远。……中国政府之力尚不能完全控制国境内的一切交通事业，中国自办的交通机关尚不能充分发挥其效能，因循浮惰营私的情形尚不能真正铲除；中国尚无能力在交通事业的建设上，作全部分的甚至一极小部分之材料上及机械上的自给，一根电线或一条枕木有时也要向洋人购得。领域太狭，普及的范围太小。这方面的人才还不太够用，专门研究的独立机构也甚为稀少。九十年来的历史实在包括了不少的空白及断烂的以及灰色的篇幅，总老使人感觉着这种新事业，并没有好好的拼命作过。 ——白寿彝《中国交通史》1937年
（4）根据材料四，概括指出中国近代交通发展的障碍。（4分）
三、组答案
（商鞅变法）材料一 民之内事莫苦于农，故轻治不可以使之。奚谓轻治？其农贫而商富。故其食贱者(而)钱重。食贱则农贫，钱重则商富；末事不禁，则技巧之人利而游食者众之谓也。故农之用力最苦，而赢利少，不如商贾技巧之人。苟能令商贾技巧之人无繁，则欲国之无富不可得也。故曰：“欲农富其国者，境内之食必贵，而不农之征必多，市利之租必重。”
——《商君书·外内》
阅读材料一，商鞅经济思想的核心是什么？为此商鞅有何建议？(6分)
22周测（2）根据材料三概括美国行政监察制度的特点。并说明与汉朝监察制度相比，美国近代监察制度的进步之处。(12分)
孝文帝改革
（1）结合材料一、二分析孝文帝提出迁都的理由（不得摘抄原文）。
（2.1）材料二 近代前后中国植茶面积、茶产量、茶农数估算表
万亩植茶面积
产量（万担）
内销（万担）
外销（万担）
1832-1837
521
260.5
200
60.5
1861
625
312.5
202.5
110
1871
819
409.5
202.5
207
1886
934.9
567.46
205
362.46
1894
841.6
420.8
207.5
213.3
1901
674.6
337.3
210
127.3
材料三 1887年上海工夫茶的平均价格就达每担14．5两，而印度茶每担14两银就可获利。 1889年，印度茶叶出口英国市场的总值第一次超过了中国达9450万磅，高出中国整整1472万磅。而中国的茶叶种植处于自生自灭的状态，“由个体茶农采制小量茶叶，然后运往各处叫卖几天”。“中国种茶之法不用肥地物料，不去地下野草，亦不删除旁枝，又不换去老树，又不移种新地”。资本不足的茶农和茶商在苛捐重压下，为求生存，于是，将本应用于制茶工艺改进上的智慧，用在了茶叶的制假上。
(2) 根据材料二概述近代中国茶叶产销的变化趋势并根据材料三和所学知识分析变化的原因。（14分）
