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人教版化学九年级上册
《水资源及其利用》同步分层练习
【基础篇】
1.2025年“中国水周”的活动主题为“推动水利高质量发展，保障我国水安全”。下列做法符合该宣传主题的是
A．合理开发利用海水资源 B．农业上提倡大水漫灌
C．生活污水直接排入河中 D．工业上大量抽取地下水
2.保护水资源是每个公民的责任。下列做法有利于防止水资源污染的是
① 将海水淡化
② 工业废水和生活污水处理达标后再排放
③ 不用含磷洗衣粉
④ 农业生产中要合理使用农药和化肥
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④
3.南水北调工程有效提高了供水保障能力。下列有关用水节水的说法正确的是
A．工业废水直接排放 B．推广使用节水器具
C．任意开采使用地下水 D．园林种植提倡大水漫灌
4.每年的3月22日是“世界水日”，旨在唤起公众的节水意识，加强水资源的保护。下列做法与之不相符的是
A．工业废水处理达标后再利用 B．农业上用喷灌和滴灌取代大水浸灌
C．生活中洗菜和淘米的水直接倒掉 D．实验完清洗仪器后及时关闭水龙头
5.下列说法中，错误的是( )
A.淡水在自然中分布很广，约占地球表面积的3/4
B.动植物体内都含有大量的水
C.凡是无色透明的水都不一定能喝
D.水在人的日常生活中和工农业生产上都有重要的作用
【能力篇】
一、单选题：
1. 每年的3月22日是“世界水日”，旨在唤起公众的节水意识，加强水资源的保护。下列做法与之不相符的是
A．工业废水处理达标后再利用 B．农业上用喷灌和滴灌取代大水浸灌
C．生活中洗菜和淘米的水直接倒掉 D．实验完清洗仪器后及时关闭水龙头
2.第三十八届“中国水周”的主题为“推动水利高质量发展，保障我国水安全”。下列做法符合这一主题的是
A．实验室废液直接倒入水池中 B．生活污水集中处理后排放
C．农业上大量使用化肥和农药 D．工业废水未处理直接排放
3. “山水乐山”，“水”是乐山不可或缺的城市符号。爱乐山，就要爱护乐山的水资源。节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行为。下列有关叙述，不正确的是 （ ）
A．生活中改变不良的用水习惯，尽可能充分利用每一滴水
B．农业生活中改变灌溉方式，变漫灌为喷灌或滴灌，以节约用水
C．城市生活污水、工业废水应遵循“先净化，后排放”的原则
D．采用燃烧氢气的方式生产水，以补充城市饮用水资源的不足
4. 今年世界水日的主题为“生命之水”。下列措施：①推广使用无磷洗衣粉；②加强工业废水的达标排放；③加快生活污水净化处理的建设；④提倡节约用水；⑤减少化肥、农药的使用量。合理的是（ ）
A.①②③ B.①②④⑤ C.②③④⑤ D.①②③④⑤
5.“绿水青山就是金山银山”，水是人类不可缺少的宝贵资源，人人都要树立节约用水的意识。下列标志与节约用水有关的是( )
二、填空探究题：
1.（1）水体污染是指什么？
水体污染源（请具体说明造成水体污染的主要来源）
水体污染的危害
防治水体污染的措施
2.（1）珍惜水资源是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是__________（填字母序号）。
A.实验室的废液经处理达标后排放
B.洗净试管后，忘记关闭水龙头
C.在实验室中安装节水的水龙头
（2）我国淡水资源并不丰富，节约用水是爱护水资源的一种途径，请写出节约用水的一种具体做法_____。
3.水是人类宝贵的自然资源，爱护水资源是我们每个公民应尽的责任。以下是有关爱护水资源的一些具体做法：
①洗手、洗脸时随手关闭水龙头 ②工业上应用新技术、新工艺减少污染物的产生 ③洗涤衣物时选用无磷洗衣粉 ④农业上合理使用化肥和农药 ⑤用淘米水浇花 ⑥农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌请你从爱护水资源措施的角度，将上述做法分为两类：
其中一种分类标准是_____；包括事例有_____(填序号)。
【拔高篇】
1.“绿水青山就是金山银山”。要使我们的生活环境变得更美，下列措施不合理的是（ ）
A．加大对工业“废水”排放的治理
B．在农村推行生活垃圾集中处理
C．大量使用农药和化肥，提高农作物产量
D．建设城市湿地公园
2．请回答下列问题：
（1）从爱护水资源的角度，对下列具体做法进行分类。
A B C D
用喷灌灌溉农田 建设污水处理厂 用淘米水浇花 工厂安装污水处理设备
你选择的一类是 _______（填字母），你的依据是_______________。
（2）请你再写出一种符合上述分类依据的具体做法__________________；
（3）水是生命之源，造成水污染的主要原因是_________________（答一点即可）；
（4）为减少水污染的建议有_______________________（答一点即可）。
同步分层练习答案
【基础篇】：
1.A 2.B 3.B 4.C 5.A
【能力篇】：
一、选择题：
1.C 2.B 3.D 4.D 5.D
二、填空探究题：
1.(1)水体污染：大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力，使水质恶化的现象
(2)工业污染、农业污染、生活污染
(3)影响工农业、渔业生产，破坏水生生态系统，危害人体健康
(4)工业上通过应用新技术、新工艺减少污染物的产生；同时对污染的水体进行处理，使之达到排放标准；农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药；生活中生活污水实现集中处理和排放。
2.（1）AC
（2）淘米水浇花（合理即可）
3.节约用水(或防治水体污染)
①⑤⑥(或②③④)
【拔高篇】：
1. C
2.（1） AC；节约用水。（或者：BD，防治水体污染） ；
（2）用淘米水冲厕所（合理即可）；
（3）工业废水未经处理达标就排放（合理即可）；
（4）农业上合理使用化肥农药（合理即可）。
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《水资源及其利用》教学设计
课题 课题1第1课时 单元 第四单元 学科 化学 年级 九年级
课标分析 本课题内容属于《义务教育化学课程标准》(2022年版)中一级学习主题“物质的性质与应用”中的“物质的多样性”以及“常见的物质”的内容。
素养目标 1.通过实际状况，使学生初步了解水资源的分布和使用现状，水体污染的主要来源和影响及危害。 2.知道节约用水的意义以及水体污染防治的主要方法。 3.通过收集资料、观看视频短片、阅读图表文字等活动，初步培养学生整理、归纳、总结信息的方法和能力。 4.通过讨论、交流，初步树立爱护水资源、节约用水的意识以及绿色化学的观念。
重点 难点 通过对水资源状况的分析,用辩证的方法看待水资源的丰富与有限。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 谈一谈你对水的认识 水是自然界中重要的物质,也是我们生活中非常常见的物质,是人类重要的自然资源。同学们通过查阅资料,对水资源的认识有哪些呢 请大家互相交流,然后展示自己对水资源的认识。 【学生准备】通过网络、报纸书刊查找一些有关水资源分布、缺乏、污染等方面的资料。 【交流展示】 1.地球表面约71%被海洋覆盖,水资源总储量丰富。 2.淡水约占地球水储量的2.53%。 3.人类可利用的淡水资源很少。 激发学生学习的兴趣,引起学生对知识的思考,增加学生人文情怀。
讲授新课 一、人类拥有的水资源 缺水的原因： 自然原因：全球真正有效利用的淡水资源少、分布不均(时间和空间) 人为原因：人口增长、 水污染严重、森林破坏严重 展示全球海水陆地水的储量比，使学生认识到地球上可利用淡水不到1%，所以地球上缺的是淡水资源。 1.全世界淡水资源极其有限。 展示图片让学生认识到缺水的因素 2.水污染严重 工业农业生活污水的任意排放。 【思考讨论】一些地区水资源短缺，影响了人民生活和经济发展。如何将海水变成人们可利用的淡水 反渗透法：半透膜可以让水自由通过，而水中的其他化学物质是通不过的。 离子交换法：溶解在水中的盐分，都是以阳离子和阴离子的形式存在。如果有一种东西可以把这些离子移走，那么水也就得到纯化了。 蒸馏法：将海水加热，使其中的水变成蒸汽，再让蒸汽冷凝下来。 学生阅读后总结归纳,了解我国的水利工程和污水处理技术等。 学生可能的答案: (1)日常生活中水的用途:饮用、洗衣、洗澡、冲厕所、淘米、洗碗、养鱼、浇花等。 (2)用抽水马桶冲掉碎细废物;洗手、洗脸过程中不用水时,未关闭水龙头;水龙头漏水,不及时修理等。 (3)改进方法:一水多用;及时关闭水龙头等。 学生在教师的引导下归纳、总结。 锻炼学生的读图能力和结合资料分析、推理的能力。 培养学生合作探究的能力,使学生通过自主探索的方式加深对水资源的认识。
爱护水资源 1.合理利用水资源 节约用水：出示国家节水的标志，让学生知道它的含义； （1）工业上：用水循环使用 （2）农业上：采用喷灌和滴灌代替漫灌来灌溉作物 （3）生活上：一水多用 2、防治水体污染 污水经物理、化学或生物方法进行分级处理后，可作为工业生产、农业灌溉、园林绿化或景观用水。 阶梯水价的内容与实施的意义 01.有利于在核定居民用水及各类企业营业用水基本用量的基础上，对定量以内的用水实行低价，超过基本用水量的部分实行超量累进加价，对公共服务用水实行低价，对合理工业生产用水实行中价，对营运用水实行高价。 02.有利于保障城市中低收入者的利益，不增加其负担。 03.有利于鼓励人们节约用水，保护环境，减少排污，是一种公平、合理、有效的节水政策。 联系生活实际,交流日常生活中节约用水的方法,提高学生爱护水资源的意识。
课堂小结 本节课你学到了什么 有哪些收获呢
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课题1 水资源及其利用
第1课时
第四单元 自然界的水
（人教版）九年级
上
01
素养目标—明确要求
02
激趣导入—提高兴趣
03
要点精讲—典例精析
04
知识总结—加强记忆
05
练习应用—巩固提升
素养目标
01
01
02
03
04
通过实际状况，使学生初步了解水资源的分布和使用现状，水体污染的主要来源和影响及危害。
知道节约用水的意义以及水体污染防治的主要方法。
通过讨论、交流，初步树立爱护水资源、节约用水的意识以及绿色化学的观念。
通过收集资料、观看视频短片、阅读图表文字等活动，初步培养学生整理、归纳、总结信息的方法和能力。
激趣导入
02
用途
谈一谈你对水的认识
存在
典例精析
要点精讲
要点精讲
03
一、人类拥有的水资源
海洋水
湖泊水
河流水
地下水
大气水
生物水
水资源分布形态
要点精讲
03
一、人类拥有的水资源
结合资料，认识地球水资源现状。
可利用淡水
30.4%
难利用淡水
69.6%
生活在缺水状态下的人
要点精讲
03
一、人类拥有的水资源
请结合资料，分析我国的水资源情况。
资料 1：我国的水资源总量为 3.0×1012 m3，位居世界第 6 位，但人均水资源量只有 2.1×103 m3，位居世界第 128 位。
我国的水资源总量大，但人均水资源量少。
紧缺性 人均水量（m3/人）
轻度缺水 1 700－3 000
中度缺水 1 000－1 700
重度缺水 500－1 000
极度缺水 ＜500
要点精讲
03
一、人类拥有的水资源
我国的水资源总量为3.0x1012m3，但人均水资源量只有2.1x103m3，且地域差距很大。
我国的水资源总量大，但人均水资源量少且分布不均。
请结合资料，分析我国的水资源情况。
资料 2：我国各地区人均水资源量（香港、澳门、台湾资料暂缺）
要点精讲
03
一、人类拥有的水资源
资料 3：中国年降水量分布图
多
多
少
我国水资源南多北少、东多西少。
少
要点精讲
03
一、人类拥有的水资源
资料 4：中国南北四个城市降水的季节差异
要点精讲
03
一些地区水资源短缺，影响了人民生活和经济发展。如何将海水变成人们可利用的淡水
海水淡化即利用海水脱盐生产淡水。
半透膜可以让水自由通过，而水中的其他化学物质是通不过的。
要点精讲
03
离子交换法
溶解在水中的盐分，都是以阳离子和阴离子的形式存在。如果有一种东西可以把这些离子移走，那么水也就得到纯化了。
要点精讲
03
一、人类拥有的水资源
太阳能海水淡化装置示意图
阳光
收集淡水
收集淡水
合理开发、充分利用水资源——海水淡化
要点精讲
03
二、保护水资源
国家节水标志
由水滴、手掌和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。
节约用水
爱护水资源，我们能做什么？
要点精讲
03
如果全国工业用水均重复利用率从20%提高到40%，每天可节水1.3×107t
工业、农业、生活中该如何节约用水？
二、保护水资源——合理利用水资源
水
要点精讲
03
二、保护水资源——合理利用水资源
农业和园林改大水漫灌为喷灌、滴灌，分别可节水40%和70%以上
工业、农业、生活中该如何节约用水？
喷灌、滴灌
要点精讲
03
二、保护水资源——合理利用水资源
家庭节水器具
生活污水的二次利用
工业、农业、生活中该如何节约用水？
要点精讲
03
二、保护水资源——合理利用水资源
工业、农业、生活中该如何节约用水？
自来水缴费通知单
第一阶梯：水价：2.07 元/立方米
用量：10 立方米 金额：20.7 元
第二阶梯：水价：4.07 元/立方米
用量：0 立方米 金额：0 元
第三阶梯：水价：8.07 元/立方米
用量：0 立方米 金额：0 元
水费：20.7 元
单价差 距很大
阶梯计费
要点精讲
03
二、保护水资源——防治水体污染
水体污染的危害
日本水俣病患者
日本的水俣病
20世纪50年代，化工厂将含有汞的废水排入港湾。水中的汞经食物链富集到鱼和贝类中，当地居民因长期食用富含汞的鱼和贝类而造成慢性汞中毒。患者出现语言不清，走路不稳，四肢麻木，严重的眼睛失明，精神失常甚至死亡。
与工厂排放废水中含有重金属有关。
要点精讲
03
二、保护水资源——防治水体污染
水污染使鱼大量死亡
水体污染的危害
要点精讲
03
二、保护水资源——防治水体污染
污水处理流程示意图
位于广东省的全国第 一家村级污水处理厂
要点精讲
03
二、保护水资源——防治水体污染
（1）树立环保意识
（2）工业废水经处理后排放
（3）生活污水集中处理后排放
（4）合理使用农药化肥
要点精讲
03
二、保护水资源——防治水体污染
人类生活、工业、
农业用水
自然界的水
大自然给予人类
排入自然界
节约用水
防治水体污染
加强记忆
知识总结
知识总结
04
自然界的水
地球上
重要作用
我国
总储量多
淡水少
总量多
分布不均
人类工业、农业、生活用水
具体
节约用水
防治水体污染
合理开发
减少污染
物产生
处理达标
后排放
人均少
生活
农业
工业
巩固提升
练习与应用
练习应用
05
1.北京是极度缺水的城市，人人都应节约用水。下列节水措施中，不恰当的是（ ）
A.推广使用节水龙头 B.少喝水，不洗澡
C.用洗过菜的水冲洗马桶 D.工厂废水处理后循环使用
2.我国是淡水资源严重短缺的国家，因此，在合理利用现有水资源的同时，迫切需要开辟增水新途径，开发水资源，下列各项措施中可以采用的方法是（ )
①修建接收雨水的水窖 ②海水淡化 ③人工降雨 ④任意开发地下水
A. ①②③ B. ②③④ C.①②④ D. ①③④
B
A
练习应用
05
3.水污染是目前最大的环境污染之一，下列活动会造成水污染的是（ ）
①城市生活污水任意排放；
②工业“三废”直接排放；
③农业生产中大量使用农药和化肥；
④海上油井的原油泄漏。
A．只有①② B．只有②④
C．只有①②③ D．①②③④
D
练习应用
05
4.下列说法中正确的是（ ）
A.淡水在自然界分布很广，约占地球表面积的3/4
B.动植物体内及大气中的水，起着维持生命活动及调节气候的作用
C.凡是无色透明的水都是可饮用水
D.沿海地区海水资源丰富,可以不考虑节约用水问题
B
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