第1课 巨匠童心 优质课件(共19张PPT)

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欣赏了这些作品之后，你最喜欢哪幅作品 你能介绍一下这幅作品吗？ 你觉得哪幅作品最怪异？
达芬奇《蒙娜丽莎的微笑》
毕加索《玛丽泰瑞莎的画像》
维米尔《戴珍珠耳环的少女》
伦勃朗《夜巡》
看不怎么懂的毕加索的作品，会和其他几位世界闻名的绘画大师的作品一样享有那么高的艺术价值，毕加索的绘画作品的艺术价值到底又在哪呢？今天我们就带着这个疑问一起来认识一下毕加索，找找它的原因。
巨匠童心
——毕加索
湖南美术出版社小学五年级上册第一课
西班牙画家
立体主义
毕加索
我们来听听毕加索本人是怎样描述自己生怕事迹的？
8岁时创作
16岁时创作
《身穿黄衣的骑马小斗牛士》
《第一次圣餐》
是什么原因导致毕加索的绘画风格发生变化？
91岁
儿童
83岁
脸部五官有什么诀窍？
正面和侧面组合。
皮肤、指甲、衣服颜色？
衣服颜色既有大块的颜色，也许多的线条，线面相结合，画面增添了装饰趣味。
大块面的背景色处理，简洁大方，突出了主体人物的柔美。
背景？
《坐着的玛丽·泰雷兹》
我们一起来欣赏艺术家毕加索其他的画作，你们能不能总结艺术家创作的特点？
毕加索立体主义造型上的特点就是分解与重组。
立体主义的艺术家追求碎裂、解析、重新组合的形式，形成分离的画面，以许多组合的碎片形态为艺术家们所要展现的目标。
它是富有理念的艺术流派，主要追求一种几何形体的美，追求形式的排列组合所产生的美感。
那什么是立体主义？
任务单
请你判断一下这几幅作品，是否出自毕加索？
老师这里准备了一些脸型和五官，大家想不想像毕加索一样来造型？谁愿意上来尝试一下重新组合这些脸型和五官？
我们如何创作？
你喜欢哪一张？为什么？
方法更多，装饰方法更多，效果更漂亮！
作业要求
用立体主义创作方法，尝试创作一幅自画像。
教师示范
作品展示
《格尔尼卡》
《格尔尼卡》1937年，德国法西斯轰炸西班牙格尔尼卡，毕加索以此事件进行创作，画中支离破碎的人物、动物形象足以体现现场惨烈的状态，表达了毕加索对战争的抗议和死去人们的哀悼，艺术家的作品往往寄托着强烈的思想感情。
课后小结：
这节课大家学会了大师毕加索的创作方法，有人说毕加索就像彗星照亮了20世纪，其实他一直影响着我们。最后毕加索爷爷送给我们一句话结束这节课“我这一生都在追求像孩子一样作画，只要我们一直保持这种天真无邪的创造力，相信未来的艺术家就从你们当中诞生。”
同学们下课 ！
湖南美术出版社小学五年级上册第一课