6 《狼牙山五壮士》同步练习(含答案)

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狼牙山五壮士 分层练习
第一部分 基础知识
一、选择题
1.下列加点的多音字的读音完全相同的一项是（　　）
A.磨盘 磨刀 石磨
B.沉着 穿着 着眼
C.绷紧 绷带 绷着脸
D.子弹 弹珠 弹琴
2.下面没有错别字的一项是（　　）
A.壮烈 日冠 满腔怒火 崭钉截铁 气状山河
B.习贯 一副画 坠入山谷 悬崖绝璧 横七竖八
C.冰雹 手留弹 昂首挺胸 壮烈毫迈 粉身碎骨
D.沸腾 下棋 晋察冀 坚强不屈 叽里呱啦
3.下列句子中加点的词语运用错误的一项是（ ）
A.战斗正在激烈地进行着。
B.又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，竭尽全力扔向敌人。。
C.到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。
D.山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人陆续滚落深谷。
4.对下面两句话理解有误的是哪一项？（ ）
为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。
A.“斩钉截铁”表明了班长做出决定的果断与坚定。
B.“热血沸腾”写出了此时战士们激动、自豪的心情。
C.“不让敌人发现群众和连队主力”是战士们此时所想做的事。
D.“向棋盘陀走去”是战士们为了达到目的而付诸的行动。
5.下列句子没有语病的一项是（　　 ）
A.五位壮士居高临下，陆续向紧跟在身后的敌人射击。
B.狼牙山五壮士不但壮烈牺牲了，而且他们永远活在我们心中。
C.五位壮士的眼睛眺望着群众和部队主力远去的方向。
D.为了避免今后不再发生类似的事故，我们应该尽快健全安全制度。
6.联系课文《狼牙山五壮士》的内容，选择正确答案
“呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。”这是因为（ ）
A.见到将军发怒，战士们害怕，不敢回答，也不敢走开。
B.战士们不知道冻死的是谁，又没听清将军的话，不知道该怎么回答。
C.战士们的心情很沉重，因为他们知道冻死的老战士就是军需处长，此时除了沉默外，还能说什么呢？
第二部分 基础知识综合
二、填空题
7.按课文内容填空。
（1）《狼牙山五壮士》课文内容可分成五部分：接受任务→（　　　　　　　　）→（　　　　　　　　　）→（　　　　　　　　　）→英勇跳崖。国家存亡时刻，仁人志士们如曹植所言：　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。
（2）这种大无畏精神在《七律·长征》中体现为：　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　。
（3）乡村之美，在辛弃疾丰收的展望里：“　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　。”也在王安石的隐逸里：“　　　　　　　　　　　　　　　，两山排闼送青来。”王安石这两句诗整体运用了　　　　　　　　修辞手法。
8.把下列四字词语补充完整，并完成练习。
全神（　　　　）（　　　　） （　　　　）七（　　　）八
（　　　　）身（　　　　）骨 （　　　）（　　　　）山河
斩钉（　　　　）（　　　　　） （　　　　）天（　　　　）地
（1）表示注意力集中的词语是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（2）找出含有反义词的四字词语　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（3）用画“___”的词语写一句话。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
第三部分：综合性学习
三、语言表达
9.按要求写句子。
（1）他们的脸上露出胜利的喜悦。（缩句）
　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　。
（2）为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走!”（用加点词语造句）
　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　。
（3）五位壮士居高临下，陆续向紧跟在身后的敌人射击。（修改病句）
　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　。
10.仿写练习。请用点面结合的方法，描写运动会上或者体育课上赛跑场面。
（“面”的描写）“砰”——发令枪一响，百米大战开始了。
同学们一个个　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（“点”的描写）跑在最前面的是　　　　　　，只见　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　紧随其后的是　　　　　　　　　，你看他　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
第四部分 阅读理解
11.阅读文段《狼牙山五壮士》节选，完成各题。
①为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡（lūn lún）一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷（bēng běng）得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
……
②五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下许多具敌人的尸体。五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像báo（雹 苞）子一样，带着五位壮士决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
③又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。
④五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从xuán（悬 旋）崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：
⑤“打倒日本帝国主义！”
⑥“中国共产党万岁！”
⑦这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
(1).给文中括号里的字选择正确的读音或书写，用“√”表示出来。
(2).用小标题的形式概括选文内容。
　　　　　　　　　　→　　　　　　　　　　→英勇跳崖
(3).选文第①段中，用“ ”画出从整体上写五壮士痛击敌人的句子。用“ ”画出具体写每一位战士战斗情景的句子（画出任意一句即可）。这种写法属于场面描写中的 的写法。
(4).他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”体会加点词语有什么表达效果？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(5).文中第④段划线句子是　　　　　　　　　　　　　　　描写，从中你感受到什么？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(6).请你运用选文的写法，描写阳光大课间时的情景。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
12.课外阅读
央视《小崔说事》节目组曾对身为梁启超的小儿子、中国导弹控制系统创始人之一的梁思礼院士进行过一次访谈。
节目中小崔提起了一件事：有一天，梁思礼先生赴美访问，在西雅图遇见了当年的同窗好友，也是位华人，也是位研究导弹的专家，他的年薪是300万美元，可是当时梁思礼先生一年的工资还不到1万元人民币。访谈中，小崔问梁思礼先生：“别的不公正待遇您都不计较，但这件事对您一定有很大的刺激吧？”
别的不公正的待遇是什么呢？梁思礼先生1941年（17岁）赴美求学，1949年，当他得知中华人民共和国即将成立的消息，凭着一颗纯洁而又单纯的爱国之心，毅然决然地回国参加新中国的建设。在新中国的建设中，梁思礼做出了巨大的贡献，却在某些事情中遭不公正待遇，受了很多委屈。面对小崔的提问，他会如何回答呢？
85岁高龄的梁思礼面对提问，掷地有声地回答：“那位同学研究出来的导弹，当时也许就瞄准着中国；我研究出的导弹，却是保卫祖国，我为此非常自豪!”全场嘉宾报以热烈的掌声。
(1).文中加点词“刺激”在词典中有三种解释：①声、光、热等引起生物体活动或变化；②推动事物，使起积极的变化；③使人精神上受到挫折和打击。“刺激”在文中应该选择第　　　　　　种解释，它在文中是指　　　　　　　　　　　　　　　　。“掷地有声”这个词语表现了梁思礼　　　　　　　　　　　　　　　　的心情。
(2).梁思礼是　　　　　　　　　　　　的儿子，他是　　　　　　　　　　　　　　　　。
(3).读文中画横线的句子，说说梁思礼为什么会感到自豪？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
(4).文章第三自然段的叙述方式是　　　　　　　。（A．顺叙 B．倒叙 C．插叙）这一自然段对表达梁思礼的爱国之心有什么用处？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
参考答案
第一部分 基础知识
一、选择题
1.B
2.D
3.D
4.B
5.C
6.C
第二部分 基础知识综合
二、填空题
7. (1). 诱敌上山；引上绝路；峰顶歼敌；捐躯赴国难；视死忽如归(2). 红军不怕远征难；万水千山只等闲(3). 稻花香里说丰年；听取蛙声一片；一水护田将绿绕； 对仗
8.贯；注；横； 竖； 粉； 碎；气；壮； 截；铁；惊；动(1). 全神贯注(2). 横七竖八 惊天动地(3). 他从爸爸斩钉截铁的话语中明白了，这件事已经没有商量的余地了。
第三部分：综合性学习
三、语言表达
9. (1). 脸上露出喜悦。(2). 他说话办事斩钉截铁，从不拖泥带水。(3). 五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。
10. (1). 如离弦之箭向前飞奔(2). 李明(3). 他双臂用力摆，使劲地跑着。(4). 王强(5). 脸绷得紧紧的，也用尽全身的力量向前追赶。
第四部分 阅读理解
11. （1）. lūn bēng 雹 悬（2）. 痛击敌人； 顶峰歼敌（3）. 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。或班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。；点面结合（4）. 加点词语表现出马宝玉对敌人刻骨铭心的仇恨和誓死杀敌的决心。（5）.神态；感受到五壮士为能保护群众和连队主力感到欣慰和自豪的心情，宁愿牺牲自己的生命也在所不惜。（6）. 跑操终于开始了！阵阵响亮的有节奏的跑操音乐从广播里传出来，我们喊着节拍，字字铿锵有力，我们顺着节拍而动，双腿也自如地迈动起来，队伍慢慢地向前移动着。我抬头看看前方，吸气、收腹、摆臂，身边的树木开始向后退去，很舒适地呼吸着新鲜空气，全身开始协调地运动起来。身上微热，呼吸也开始急促起来，心情越来越愉悦。领跑的叶紫薇，她的一招一式都显得那样认真：她的双臂前后有规律地摆动着，她的脚不停地在跑道上点着，就像蜻蜓点水一般。她与我们真是截然不同啊！
12. (1). ③；小崔认为梁思礼与他的同窗好友工资差距大，这件事会让他心里不平衡；自豪(2). 梁启超； 中国导弹控制系统创始人之一（3）. 因为梁思礼研究导弹是为了保卫祖国，而他的同学研究导弹却可能被别国用来压制中国。梁思礼为自己的爱国行为感到自豪。 (4). C；这一自然段介绍了梁思礼回国参加建设，却在政治运动中遭到不公平的待遇，用这样的背景来衬托梁思礼的回答，使我们更能感受到他对祖国的爱和忠诚。
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