Lesson 1 Li Ming’s big family 教案

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Lesson
1
Li
Ming’s
Big
Family
教案
一、教学目标：
1.
知识目标：
学生能熟练的掌握家庭成员的英文名字，以及对I
have句型的灵活的运用。
能力目标：
能在情景中灵活运用词汇和句型，简单介绍自己的家庭成员。
情感目标：
让学生了解做任何事情前，都应想想他人的感受，学会关心别人，培养学生喜欢用英语交流的兴趣。
二、教学重难点：
教学重点：
使学生能够正确地认识本课生词。
教学难点：
I
have句型的灵活的运用。
教学准备:
简单的家谱，多媒体教学课件。
教学过程:
Part
1:
Greetings!　
(师生互相问候)，使课堂气氛温馨，拉近师生距离。
Part
2:
Warming-up
Sing
a
song:
The
family
in
our
House
(活跃课堂气氛，使孩子们情绪高涨，主动投入到学习中。)
Part
3:
Concepts
利用家谱图来介绍grandfather,
grandmother,
mother,
father,
uncle,
aunt,
cousin。
T:
Who’s
this
This
is
Li
Ming’s
grandfather.
T:
Who’s
this
This
is
Li
Ming’s
grandmother.
T:
Who’s
this
This
is
Li
Ming’s
mother.
T:
Who’s
this
This
is
Li
Ming’s
father.
T:
Who’s
this
This
is
Li
Ming’s
uncle.
T:
Who’s
this
This
is
Li
Ming’s
aunt.
T:
Who’s
this
This
is
a
girl.
She
is
Li
Ming’s
cousin.21世纪教育网版权所有
（讲解：在英文中，人们可以直呼叔叔、婶婶的名字。）
Part
4:
出示多媒体课件，帮助学生理解课文，并引导学生跟读。
（1）全班读数遍。
（2）让学生以小组为单位练习，操练句型，让英语课堂人人都有机会。
（3）每个小组派出一名学生上台介绍家庭成员。
（4）指名评议。
（5）翻译课文。
Part
5
:
操练：学生之间合作对话。
评选最佳小组，奖励小画贴。让孩子自己做评委，更公平。
作业:
1.
利用所学句型介绍家庭成员。
2.
画一张家谱图，标出每个家庭成员，并利用所学句型向大家介绍。
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