Lesson 4 What do they like to do？教案

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Lesson4
What
Do
They
Like
to
Do
教案
教学目标
知识目标
①使学生能够听懂、会说、认读、并书写下列词汇：plant,
flower,
cook,
go
for
a
walk
②使学生能够认读、理解并应用下列句型:
he/she
likes
to……….
能力目标
通过游戏、表演等活动，培养学生语言运用能力，通过学习语言知识，培养学生对知识的迁移能力和发散思维能力。
情感目标
让学生体会英语学习中的乐趣，敢于表达自己的情感。
教学重难点：
①使学生能够听懂、会说、认读、并书写下列词汇：plant,
flower,
cook,
go
for
a
walk
②使学生能够认读、理解并应用下列句型:
he/she
likes
to……….
教
法：情景教学法
学法指导：小组合作学习
课件使用：录音机、词汇卡
教学课时：2课时
（第一课时）
一、以情激趣，复习旧知。
1、复习人称代词（he
she）和物主代词（his
her）和有关家庭成员的单词。
2、师生间简单问答复习旧知，导入新课。
二、学习新课
1、使用词汇卡片教授新单词plant,
flower,
cook,
walk
动作演示
plant
flowers
I
like
to
plant
flowers

go
for
a
walk
I
like
to
go
for
a
walk

cook
I
like
to
……

go
shopping
I
like
to
……..

red
a
book
I
like
to
……..

work
on
the
computer
I
like
to
……..
2、讨论课文第一部分图片。
3、播放录音，学生跟读课文。
4、教师领读课文。
5、学生齐读课文，然后小组内表演读
三、布置作业、适时反馈。

1、读课文

2、画一张家庭中某一成员的画，并注明此人的爱好。
第二课时
一、关注兴趣，游戏导入

1、Greetings

2、耳语游戏
找一位自告奋勇的学生，对他小声说：You
show
driving./
You
show
walking.
/
You
show
cooking.
/
You
show
read
books.这名学生表演，让其他学生猜单词，或短语。
二、小组活动。

1、表演读课文。
2、两人一组，一位学生描述家庭成员（father,
mother,
grandfather,
grandmother,
have,
has,
brother,
sister），另一位表演。
This
is
my
……….
He/she
is
………….
years
old.
He/she
has
……..hair.
He/she
likes
………..
3、虚构亲戚
This
is
my
……….
He/she
is
………….
years
old.
He/she
has
……..hair.
He/she
likes
………..
三、练习题
指导学生完成教科书第九页的内容
完成第四课的配套练习。
四:布置作业
利用所学句型介绍家庭成员。
板书设计：
Lesson
4:
What
do
they
like
to
do
What
do
you
like
to
do
I
like
to
.
Do
you
like
to

Yes,
I
like
to
.
No,
I
don’t
like
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