Lesson 5 Having fun together 教案

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Lesson
5
Having
Fun
Together
教案
教学目标
知识目标
学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：we,
family,
film,
watch
a
film
学生能认读、理解并应用下列句型：
We
like
to
………..
能力目标
通过游戏、表演等活动，培养学生语言运用能力，通过学习语言知识，培养学生对知识的迁移能力和发散思维能力。
情感目标
让学生体会英语学习中的乐趣，敢于表达自己的情感。
教学难点：
学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：we,
family,
film,
watch
a
film
学生能认读、理解并应用下列句型：
We
like
to
………..
教
法：情景教教学重难点：
课件使用：录音机、磁带
教学课时：2课时
第一课时
一、热身、复习（warm-up
/Revision）
做Whisper游戏以复习词汇：
plant
flowers，
go
for
a
walk，
cook，
go
shopping，
red
a
book，
work
on
the
computer等。在全班猜出每个动作后，问全班同学Where
is
he/she 然后再问What
is
he/she
doing
二、学习新知
1、问题讨论课文图片，引出并学习新词汇(we,
family,
film,
watch
a
film)
What
do
they
do
2、练习新词汇。

watch
a
film
at
the
cinema

watch
animals
at
the
zoo

plant
vegetables
on
the
farm

fly
kites
in
the
park

大小声读，小组读，表演读
3、播放课文录音，学生跟读。
4、师领读，请小老师领读，教师及时正音。
三、巩固练习
以小组为单位，互相介绍家庭成员的爱好。
第二课时
一、热身、复习（warm-up
/Revision）
链式游戏：每个学生必须用到关于家庭成员喜好及其地点的短语
T:
My
father
likes
to
go
for
a
walk.
S1:
My
uncle
likes
to
watch
a
film
at
the
cinema.
S2：
…
二、练习
画一画，说一说
要求每个学生画一张家庭成员在一块玩的图画，要标出图片里的每个人物，然后每个学生写出一些有关
其家庭的句子。对于没有掌握的同学，鼓励他们查书。可以用以下句子：
He/She
is
a
……
He/She
likes
to
……
My
……
（家庭成员）has
……（颜色）hair.
My
……
（家庭成员）wears
glasses
.
He/she
likes
…….
三、做一做
指导学生完成教科书第十一页的内容。
四
、指导完成活动手册
五、结束课堂教学
要求：运用本课已学过的词汇在we
like
to
……
句型中做单词替换练习。
板书设计
Lesson
5：Having
Fun
Together
We
/
I
go
to
the
to .
Do
you
go
to
the to
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