统编版三年级上册语文第二单元综合测试卷（含答案）

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三年级上册语文第二单元综合测试卷
考试时间：80分钟 满分：100分
一、下面是亮亮日记中的部分内容，读一读，帮助他解决遇到的问题。(12分)
星期六 晴
送走了炎热的夏天,终于迎来了我憧憬已久的秋天。路边金色的桂花张开笑脸,随着qīng liáng( )的秋风送来浓郁的香气;麦浪随风起舞,发出沙沙的响声;果园里也变得热闹起来,成熟的果实散发着 xiāng tián( )的 qì wèi( ),zhēng( )着让人们采摘。我漫步在洞庭湖边，看到眼前的景象,想起了刘禹锡写的“遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺”。
1.亮亮将不会写的字词标注了拼音，请帮他将正确的字词写在括号里。(7分)
2.下列对日记中的加点词语“憧憬”理解有误的一项是(2分)( )
A.联系上下文，我们可以推测“憧憬”的意思是“即将到来的一天”。
B.我们通过查词典知道“憧憬”的意思是“向往”。
C.关注“憧憬”的字形，我们知道“憧憬”和心理活动有关。
D.我们可以通过近义词替换的方法，将“憧憬”理解为“期待”。
3.读日记中画“ ”的诗句，我想到了这样的画面：
。(2分)
4.亮亮的日记格式不正确，他没有写 。(1分)
二、选择正确的答案。（填序号）(10分)
1.下列加点字的读音全部正确的一项是( )
A.脚印(yìng) 喇叭(lǎ) B.磨合(mó) 一枚(méi)
C.钥匙(yuè) 棕色(zōng) D.挑选(tiǎo) 梨子(lí)
2.下列加点字词解释有误的一项是( )
A.篱落（篱笆） B.远上寒山（深秋时节的山）
C.挑促织（用肩担着） D.白云生处（产生，生出）
3.丽丽在日记中记录了元旦前后的老街，她可能用到的词语是( )
A.暖和 春光明媚 百花盛开 B.凉爽 天高云淡 层林尽染
C.炎热 骄阳似火 挥汗如雨 D.寒冷 冰天雪地 滴水成冰
4.下列加点词语使用不恰当的一项是( )
A.图图这次考试没有及格，心里有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。
B.公园里的玫瑰都开了，你看那一株株红色的玫瑰五彩缤纷的，真好看。
C.妈妈洗过的餐具闪闪发光，好像能照出她那流着汗水的脸。
D.美丽的菊花在秋雨里频频点头。
5.下列诗句中描写的是秋天的一项是( )
A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 B.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
C.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 D.金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。
三、按要求完成句子练习。(7分)
1.照样子，运用相同的修辞手法仿写句子。(2分)
例：秋天的雨带着清凉和温柔，轻轻地把秋天的大门打开了。
2.想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子，写一写。(2分)
例：它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
3.照样子，补全句子，完成一首关于秋天的小诗。(3分)
四、根据课文内容填空。(10分)
1.秋天是多彩的。看着满山的红叶，我想到了诗人 在《山行》中写的两句
诗：“ , 。”秋天是多情的。诗人 听到风吹梧叶的声音，吟诵出“ , ”。秋天是宁静的。看到水月交融、湖平如镜的洞庭湖，我想到了刘禹锡在《望洞庭》中写的两句诗：“ , 。”
2.《秋天的雨》一文通过秋雨巧妙地描写了秋天 、 和各种动植物准备过冬的情景，展现了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
五、三年级(1)班准备举行“秋天的节气”综合性学习活动,请你也参与进来。(6分)
立秋,是二十四节气中的第十三个节气,也是秋天的第一个节气,标志着秋季的开始,夏季的终结。立秋有三侯:一候凉风至。从立秋开始,风已不同于夏天的热风,刮风时，气流中带着凉意，让人们感到凉爽。二候白露生。立秋后，早晨大地上会有雾气产生。三候寒蝉鸣。古人认为，立秋节气的最后五天，蝉会感阴而鸣，所以称这样的蝉为“寒蝉”。
1.通过查找资料，亮亮了解到：秋天一共有 个节气，它们分别是 ,其中标志着秋天正式开始的节气是 。(3分)
2.立秋后，早晨大地上会有雾气产生，这属于立秋三候中的 。(1分)
3.下列对“立秋”中的“立”字的解释，正确的一项是(1分)( )
A.建立 B.制定 C.开始
4.在北半球，立秋后，天气不会立刻转凉，反而会有几天的高温回暑现象，民间称这种现象为(1分)( )
A.秋老虎 B.回南天 C.倒春寒
六、阅读课文片段，完成练习。(13分)
铺满金色巴掌的水泥道（节选）
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
A.每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。B.我穿着一双棕红色的小雨靴。
你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……
要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
1.结合选文第2自然段中的“平展地粘在水泥道上”可以推测，“熨帖”在文中的意思是 。(1分)
2.我会赏析优美的句子。(6分)
(1)句A运用了 的修辞手法，“金色的小巴掌”形象地写出了法国梧桐树落叶的 美和 美。(3分)
(2)句B中将“我”穿的小雨靴比作 ,再加上“ ”“ ”这两个动词，表达了“我”走在水泥道上时的愉悦心情。(3分)
3.选文描绘了怎样的画面？照样子，给画面命名，填在下面的方框里。(2分)
4.下列对选文内容理解有误的一项是(2分)( )
A.选文中把水泥道上铺满的落叶比作彩色的地毯，比喻生动形象。
B.“我一步一步小心地走着”是因为“我”怕路滑会摔倒。
C.朗读第3自然段时，要读得轻快一些，读出“我”愉悦的心情。
5.你在上学或者放学的路上看到过什么样的景色？试着用生动的语言写一写吧。(2分)
七、阅读短文，完成练习。(12分)
秋天是场人间秀
①秋天对于我来说,是季节的华丽盛装,是每一个细节上的精致点缀,它那样骄傲,像是季节降临人间的一场大秀。
②每到秋天,晒秋的照片便扑面而来,你无法躲开那一场场色彩艳丽的秀。婺(wù)源的篁(huáng)岭在群山环抱之中。在徽州老房子的楼上，在竹竿伸出的架子上，摆放着一个个竹匾,竹匾上晒着红的辣椒、橙黄的玉米、金黄的菊花、粉白的山芋干……在篁岭,从不同的角度看过去,总能看到那些色彩缤纷的晒匾,它们点缀着徽派老房子的粉墙黛瓦，在青山之间，与秋阳暗送秋波。
③总觉得秋天的这场秀,是在一棵棵秋树之上。没有一个季节的树会像在秋天那样炫耀生命的华彩。秋天，在黄山脚下的太平湖边，我走在湖心岛的栈道上，眼前有几株柿树，叶子将要落尽，树枝上挂着一个个橙红的柿子，透过柿树望出去，远山深蓝，湖水碧蓝，沿岸蔚蓝的波浪卷起堆堆如雪的浪花。秋天，便在柿树如画的景框中明媚起来。
④我是在某个清晨,去看黟(yī)县塔川秋色的。在清晨的薄雾里,粉墙黛瓦的人家已经有几处炊烟升起，能听到不远处的鸡鸣犬吠之声，乡村的自然景致就这样坦然地呈现在眼前。在浓白的雾里，深红欲滴的应该是乌桕(jiù)，它们是那样好看。银杏叶全黄了，风中，银杏叶扇动秋风，纷落如蝶，落了一地的金黄。我喜欢一个人站在银杏树下，看树上叶黄，看风中叶落，弯腰捡起地上的黄叶，这是我与那株老银杏的秋日秀。
⑤与一棵树共秀，便有时光的静美了吧。
(有删改)
1.第②自然段中是 与秋阳暗送秋波，其中“暗送秋波”的意思是 。我是用 的方法理解这个词语的。(3分)
2.根据短文，完成下面的表格。(4分)
地点 景物秀 “秀”的特点
婺源篁岭 青山秋阳晒匾秀 ①
② 柿子秀 ③
黟县塔川 ④ 静美
3.品读句子，完成练习。(3分)
(1)下列对文中画“——”的句子理解不恰当的一项是(1分)( )
A.“薄雾”“粉墙黛瓦”展现了塔川的静谧之美。
B.这个句子从视觉和听觉的角度描写了塔川秋天的美景。
C.作者为我们展现了一幅充满生机的乡村晚景图。
(2)亮亮觉得文中画“ ”的句子很有意思，请你们一起探讨。(2分)
4.作者为什么说秋天“是季节的华丽盛装，是每一个细节上的精致点缀”？请结合短文内容说一说你的理解。(2分)
八、习作。(30分)
在经历了对秋的探索，体验了秋的馈赠之后，请你拿起笔，写一篇日记，将你眼中的别样秋景珍藏下来，表达心中那份对秋日的无限遐想与细腻感知。
注意：正确使用日记的格式；字迹工整、卷面整洁；不少于300字。
参考答案
一、1.清凉 香甜 气味 争 2.A 3.示例：远远望去，洞庭湖如同白银盘，盛放着像青螺一样的君山 4.日期
二、 1. B 2. C 3. D 4. B 5. D
三、示例：1.微风中，柳树轻轻地舞动，把春姑娘召唤来了。 2.它把红色给了苹果树，红彤彤的苹果像一盏盏小灯笼，照哇照哇，照亮了人们丰收的笑脸。 3.小朋友吃着果子咔嚓是庆贺丰收的赞歌
四、1.杜牧 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声 江上秋风动客情 湖光秋月两相和 潭面无风镜未磨 2.缤纷的色彩 丰收的景象
五、1.6 立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降 立秋 2.二候白露生 3.C 4.A
六、1.与水泥道贴合得很紧密 2.(1)比喻 颜色 形状 (2)小鸟 蹦跳 歌唱 3.示例:金色落叶图 雨靴叶间蹦跳图 4.B 5.示例:在一个阳光明媚的早晨,我走在上学的路上，看到路旁的小草上有晶莹的露珠，花儿绽开了美丽的笑脸，树叶又嫩又绿,小鸟在树上挥动翅膀,好像在向我问好。
七、1.晒匾 暗中眉目传情 示例：查字典 2.①色彩缤纷 ②黄山太平湖 ③明媚如画 ④晨雾村景秀、银杏落叶秀、人树共秀 3.(1)C (2)示例：这句话是形容秋天时，银杏叶在秋风的吹拂下轻轻摇曳，仿佛它们自己在扇动秋风，赋予了银杏叶以人的情态，并与“纷落如蝶”形成照应，不仅富有动态的美感，还使得整个画面更加生动鲜活。 4.示例：秋天丰富的色彩、丰收的景象以及特有的氛围在作者眼中具有独特的魅力，所以称秋天为“季节的华丽盛装”；无论是色彩缤纷的晒匾、太平湖边如诗如画的柿子树，还是塔川山村人家的炊烟等，都仿佛是大自然精心点缀的细节，让人感受到秋天的丰富和细腻，所以秋天“是每一个细节上的精致点缀”，同时这句话也表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
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