中小学教育资源及组卷应用平台
第二单元 （A卷·知识通关练）
第一部分 基础积累
1．下列各组词语中，加点字的注音和字形完全正确的一项是（ ）
A．广袤（mào） 积赞（zǎn） 宽宥（yǒu）
B．憎恶（zēng） 游戈（yì） 间不容发（jiàn）
C．麾下（huī） 悲戚（qī） 自惭形秽（huì）
D．儒养（rú） 开拓（tuò） 灰烬（jìn）
2．下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ）
A．绸缎 游戈 强聒不舍 自吹自擂 B．灰烬 惊骇 以意孤行 矫揉造做
C．佝偻 旁骛 相得益彰 富丽堂惶 D．自持 遗憾 形销骨立 断章取义
3．下列语句中加点的成语使用有误的一项是（ ）
A．俗话说“病来如山倒，病去如抽丝”，生病到痊愈是个抽丝剥茧的过程。
B．整个研究过程他都没有参与，最后却鸠占鹊巢，把产业占为己有。
C．这件事本来是我的错，他却李代桃僵，为我承担了责任，使我很不好意思。
D．张枣的诗歌将古典的语汇、意象与现代的情境结合，使二者水乳交融、相得益彰。
4．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．在休息室里，许多老师昨天都同她热情地交谈。
B．中国人民正在为建设一个现代化的中国特色社会主义强国。
C．人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。
D．这里漫山遍野到处都是五颜六色的花。
5．下列说法有误的一项是（ ）
A．雨果，英国作家。代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
B．法军上尉巴特勒，在英法联军劫掠圆明园之后，给大文豪雨果写信，征询他对所谓“远征中国”的看法。本文是雨果的回信。
C．“拿破仑皇帝”即拿破仑三世。他在位期间，曾发动了多场侵略战争。
D．书信一般由六个部分构成：称呼、问候语、正文、祝颂语、署名、日期。
6．下列句子中没有运用反语修辞手法的一项是（ ）
A．先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。
B．从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。
C．丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。
D．我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国，那才是真正的物主。
7．默写。
（1） ，人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)
（2） ，万古惟留楚客悲。(刘长卿《长沙过贾谊宅》)
（3）你是一树一树的花开， 。(林徽因《你是人间的四月天》 )
（4）而现在， ，我在这头，大陆在那头。（余光中《乡愁》）
（5）《沁园春·雪》中点明主旨的句子是 ， 。
8.你最欣赏下面哪一幅书法作品？请根据书法字体的特点和你对自强不息精神的理解，说明你欣赏它的理由。
A． B． C．
9.综合性学习
某校组织同学们开展以“自强不息好少年”为主题的综合性学习活动，请你参与。
(1)结合下列材料，谈谈“自强不息”的内涵。
业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈《进学解》
天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》
骐骥一跃，不能十步：驽马十驾，功在不舍。——荀子《劝学》
自强不息的内涵：
(2)活动中，李明同为大家展示了清华大学校训石刻图片，请回答问题。
清华大学校训石刻采用的是 字体，这种字体具有 的特点。
(3)校团委将于2025年3月20日上午举行“笃学明志，自强不息”主题征文活动，征稿截止日期为2025年4月10日。请仔细阅读以下征稿启事，按要求作答。
征稿启事各位同学：【甲】“天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。”当代中学生担负着振兴祖国的重任。【乙】为激动同学们勤奋学习、积极进取、勇攀高峰的热情，展现当代中学生自立自强的风采，弘扬积极向上、努力奋斗的精神，校团委举办此次征文比赛。文章体裁不限，字数不少于600字，【丙】______。稿件投至校团委邮箱，请注明“征稿”字样。校团委2025年3月16日
①【甲】句有一处标点不当，请修改。
②这则征稿启事中的【乙】句有语病，请写出修改意见。
③这则征稿启事中语句内容不完整，请在【丙】处横线上补充。
第二部分 阅读能力
（一）阅读下面的诗歌，完成各题。
月夜忆舍弟①
杜 甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生②。寄书长不达，况乃未休兵。
【注】①这首诗是759年秋杜甫在秦州所作，这年九月，安史之乱爆发，山东、河南都处于战乱之中，许多地区都陷入战乱。②问死生：探问生死。
10．请从写作手法的角度赏析“露从今夜白，月是故乡明”两句。
11．结合具体内容，分析作者在本诗中抒发了哪些情感。
（二）阅读下面文言文，完成各题。
记王忠肃公翱三事（节选）
崔铣
公夫人甚爱女，每迎女，婿固不遣，恚而语女曰：“而翁长铨①，迁我京职，则汝朝夕侍母；且迁我如振落叶耳，而固吝者何？”女寄言于母。夫人一夕置酒，跪白②公。公大怒取案上器击伤夫人出驾而宿于朝房旬乃还第。婿竟不调。
公为都御史，与太监某守辽东。某亦守法，与公甚相得也。后公改两广，太监泣别，赠大珠四枚。公固辞。太监泣曰：“是非贿得之，公固知某不贪也。”公受珠，内③所著披袄中，纫之。后还朝，求太监后④，得二从子。公劳之曰：“若翁廉，若辈得无苦贫乎？”皆曰：“然。”公曰：“如有营，予佐尔贾⑤。”二子心计，公无从办，特示故人意耳。皆阳应曰：“诺。”公屡促之，必如约。乃伪为屋券，列贾五百金，告公。公拆袄，出珠授之，封识宛然。
【注】①铨：量才授官。②白：告诉。③内：同“纳”，放进。④求太监后：寻找太监的晚辈。⑤贾（gǔ）：买。
12．解释下列句子中加着重号的词语。
（1）恚而语女曰( )
（2）内所著披袄中( )
（3）予佐尔贾( )
（4）出珠授之( )
13．用“/”给下面的句子断句。（限标四处）
公 大 怒 取 案 上 器 击 伤 夫 人 出 驾 而 宿 于 朝 房 旬 乃 还 第。
14．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）是非贿得之，公固知某不贪也。
（2）乃伪为屋券，列贾五百金，告公。
15．从文中概括一则实例，并据此写出王忠肃公的优秀品质。
（三）阅读下面短文，完成各题。
从“赢在起跑线”到“赢得未来”
马 骏
①大数据、人工智能、物联网……层出不穷的新技术新应用，正一步步揭开未来世界的模样。面对未来，很多家长期待孩子能“赢在起跑线”。但何为真正的“起跑线”，又该如何客观理性地看待“起跑线”？只有审慎思考、科学分析，才能做出正确选择。
②首先应该关注的，是孩子身体健康的起跑线。身体是人生奋斗成功的本钱。当下，一些家长对孩子过度宠爱，不愿意或不敢让孩子进行体育活动，一些孩子从事体育锻炼的时间有限，“小胖墩”“小眼镜”陆续出现，这为孩子一生的健康成长埋下隐患。重视身体健康的“起跑线”，帮孩子规划和协调好学习与运动的时间，鼓励孩子从事多种类型的体育锻炼，循序渐进地培养并发展他们的运动兴趣，形成运动习惯、提升体育素养，才能为人生的长跑打好坚实的身体基础。
③还应该关注孩子品格的起跑线。人无德不立，无论未来如何变化，优良的品德都是孩子未来发展与成功必不可少的重要条件。无论家庭教育还是学校教育，都要培养对社会有用的人、有健全人格和优良品德的人。特别是在孩子世界观、人生观、价值观形成的关键时期，学校、家长和社会更应花大力气，引导学生在构建自我的过程中既彰显个性，又敬畏规则；既注重自我实现，又愿意服务社会；既根植中华，又放眼世界，以美好的德行为人生筑基。
④还要关注能力与习惯的起跑线。新技术迅猛发展，未来青少年赖以生存发展的必要条件，是自身的素养与能力。因此，从小培养孩子的能力至关重要。特别值得注意的是，能力不仅仅包括学习知识的能力，还包括想象力、创造力、逻辑思维能力、实际操作能力、人际交往能力、感知爱与幸福的能力、抗挫折能力等。当然，与之相关的，还要培养孩子们的习惯、注意呵护和激发孩子们的广泛兴趣，让孩子们始终保持对未知的好奇以及探索精神，用良好的行为习惯和积极向上的生活态度，为孩子们插上飞向成功的“隐形翅膀”。
⑤面对未来，只要我们以理性的视角，抓住孩子成长的关键时期，引领孩子们在正确的“起跑线”上奔跑，一路坚定前行，就一定会创造精彩的未来。
（摘自《人民日报》）
16．通读全文，概括文章的中心论点。
17．阅读本文，你认为应该从哪几方面关注孩子的起跑线？
18．文章第②段主要采用了什么论证方法？有什么作用？
19．阅读本文，简述本文的论证过程。
（四）阅读下面短文，完成各题。
母爱千里
①午后，有一抹阳光照进来。
②一团一团的茶雾，从茶几上冒出来，透过反射的光，散发着淡淡的暖，母亲像只误入花圃的蜜蜂，在厨房和客厅之间穿来穿去。
③注视着母亲颤颤的背影，有种酸涩从心底泛起。离家二十年，能像今天这样和母亲聚在一起的时光，加起来也不超过两百天。每次从千里之外赶回，母亲总是兴奋得像过年一样，目光一刻也不停地黏着我，仿佛一转身，我就会逃脱。
④我总以爱的名义回来，又以索取的姿态存在，可母亲就是高兴。每次我回家，她都一改不爱说话的常态，走在小区里，遇见熟人，没等别人开口，她就自顾自地说着：“这是我小姑娘，回来看我的。”有时别人只是客气地问她吃饭了没，她更是抬高嗓音说：“这不，小姑娘从老远的地方回来，非要带着我出来走走呢。”这样反复说了几次，我就恨不得抽打自己，明知母亲老了，希望有人陪，可我却一次次推托，一次次缺席。
⑤多年的漂泊，使我在母亲的饭菜里，总能闻到家的味道。只是，母亲现在做饭的动作，明显慢了许多，一团醒好的面，要揉上很久，那种架势，恨不得把积攒一年的功夫全部用上。那天，我盯着母亲变形的手指，看她揉面，她却装作轻松的样子，漫不经心地对我说：“以后街上手工面食越来越少，你自己也要慢慢学着做，不然我走后，没人给你做了。”她的话还没说完，我就假装掏出手机，逃出厨房。
⑥那天，陪母亲去街道口买菜，准备穿过天桥的时候，刚好有电话进来，当我接完电话，发现母亲已蹒跚着走上天桥，突然想慢下来，看看母亲的背影。
⑦我第一次发现，母亲真的老了，竟然连上阶梯都有些困难了，只见她右手扶着天桥的栏杆，一阶一阶慢慢地向上攀，左手扶着她那患有风湿痛的膝关节，用力往上托起，上一个石阶才慢慢放下，右手牢牢抓着栏杆不放，生怕下一秒就会摔着。望着那微微下弓略显肥胖的身子和满头纷乱的白发，我飞奔过去，紧紧握住母亲的手，才发现母亲手心里全是汗。其实，母亲可以不必如此，可她总是强调那里的菜，品种多又新鲜。
⑧我发现母亲的窗台比其他房间的窗台更光滑，母亲说：“整个屋子，就窗离你们最近，趴在窗台，能看到你们每个人所在的上空，无论你们在干什么，天是一样的，云也一样。”
⑨弟弟说，从父亲去世后，母亲变得很安静，事实上也更孤独了，很少与外人打交道。母亲干完家务活儿后，总喜欢坐在窗台边，要么看看书报，要么对着那几株香椿树发呆，偶尔会给远在不同地方的我和姐姐打个电话，就像母亲说的：“每次看完你们所在城市的天气预报，晚上的觉，就能睡得心安。”
⑩窗外的香椿是父亲生前种植的。父亲去世后，这个窗台就成了母亲发呆和瞭望的地方，其中的意义，也许只有母亲自己才懂。
一想到即将到来的别离，我的心就堵得发慌，咽喉里像卡了东西似的。我知道，母亲又会凌晨起床，又会躲进厨房，假装有很多事情要做的样子。这个时候，我只能硬着头皮，跳上车，假装不知道。
每一次，当送我的车子即将驶出小区大门时，我总会忍不住回头。这时，我会看到母亲站在爬满青藤的窗台后，侧着身体，双手撑在窗台上，伸长脖子，努力地往车子走远的方向佑望。那一刻，我捂住脸，泪如雨下。
（选自《散文选刊》2025年第三期，有改动）
20．结合选文内容，填写表格。
地点 母亲的行为
（1） 向熟人分享喜悦
在厨房里 （2）
（3） 艰难爬上台阶
在窗台上 （4）
21．自选角度赏析文中第⑦段划横线的句子。
22．如果在文章结尾加上下面这段话，你认为是否有必要？说说理由。
母亲，像冬日的暖阳，在人生路上，一次次温暖着我的心，又一次次让我潸然泪下。
23．选文以“母爱千里”为题，有何作用？
第三部分 写作
24．阅读下列材料，按要求作文。
最近，西安81岁大爷1分24秒跑完400米的视频走红网络。记者在陕西师范大学长安校区的操场上见到了正在进行跑前热身的81岁老人黄须进。黄须进告诉记者，只要天气好每隔一天他都要跑一次，并给自己计时，严格要求自己，这个习惯他已经坚持了十年。在黄须进随身携带的笔记本中，记载着近几年来每次跑步的时间，其中令他满意的成绩都会用红笔进行标注。“每次跑完，我都会琢磨慢的一两秒是步伐大了还是小了，或者是不是呼吸没有调整好。”黄须进说，运动让他感到快乐。
网友：厉害了大爷！强大的自律精神，自愧不如！
要求：（1）自选角度，自定题目，写一篇议论文或记叙文（2）把题目写到答题卡指定位置。（3）不抄袭，不套作，不出现真实的校名、人名，不少于600字。
第二单元 （A卷·知识通关练）
第一部分 基础积累
1．下列各组词语中，加点字的注音和字形完全正确的一项是（ ）
A．广袤（mào） 积赞（zǎn） 宽宥（yǒu）
B．憎恶（zēng） 游戈（yì） 间不容发（jiàn）
C．麾下（huī） 悲戚（qī） 自惭形秽（huì）
D．儒养（rú） 开拓（tuò） 灰烬（jìn）
【答案】C
【详解】A.积赞（zǎn）——积攒；宽宥（yǒu）——yòu；
B.游戈（yì）——游弋；间不容发（jiàn）——jiān；
D.儒养（rú）——濡养；
故选C。
2．下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ）
A．绸缎 游戈 强聒不舍 自吹自擂
B．灰烬 惊骇 以意孤行 矫揉造做
C．佝偻 旁骛 相得益彰 富丽堂惶
D．自持 遗憾 形销骨立 断章取义
【答案】D
【详解】A.游戈——游弋；
B.以意孤行——一意孤行， 矫揉造做——矫揉造作；
C.富丽堂惶——富丽堂皇；
故选D。
3．下列语句中加点的成语使用有误的一项是（ ）
A．俗话说“病来如山倒，病去如抽丝”，生病到痊愈是个抽丝剥茧的过程。
B．整个研究过程他都没有参与，最后却鸠占鹊巢，把产业占为己有。
C．这件事本来是我的错，他却李代桃僵，为我承担了责任，使我很不好意思。
D．张枣的诗歌将古典的语汇、意象与现代的情境结合，使二者水乳交融、相得益彰。
【答案】A
【详解】A.抽丝剥茧：比喻由浅入深，逐步分析，探求某件事的真相。这里指生病到痊愈的过程，使用错误；
B.鸠占鹊巢：比喻强占他人的房屋、土地、产业等。这里指他强行把产业占为己有，使用正确；
C.李代桃僵：李树代替桃树而死，原比喻兄弟互相帮助，后借指以此代彼或代人受过。这里指他代替我承担了责任，使用正确；
D.相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的长处。这里指古典的语汇、意象与现代的情境结合，互相补充，使用正确；
故选A。
4．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．在休息室里，许多老师昨天都同她热情地交谈。
B．中国人民正在为建设一个现代化的中国特色社会主义强国。
C．人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。
D．这里漫山遍野到处都是五颜六色的花。
【答案】C
【详解】本题考查病句。
A．语序不当。可改为：昨天在休息室里，许多老师都热情地同她交谈；
B．成分残缺，缺谓语。应改为：中国人民正在为建设一个现代化的中国特色社会主义强国而努力奋斗；
D．成分赘余。可删去“到处”；
故选C。
5．下列说法有误的一项是（ ）
A．雨果，英国作家。代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
B．法军上尉巴特勒，在英法联军劫掠圆明园之后，给大文豪雨果写信，征询他对所谓“远征中国”的看法。本文是雨果的回信。
C．“拿破仑皇帝”即拿破仑三世。他在位期间，曾发动了多场侵略战争。
D．书信一般由六个部分构成：称呼、问候语、正文、祝颂语、署名、日期。
【答案】A
【详解】A.雨果是法国作家。
故选A。
6．下列句子中没有运用反语修辞手法的一项是（ ）
A．先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。
B．从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。
C．丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。
D．我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国，那才是真正的物主。
【答案】D
【详解】A.“赞誉”是反语，讽刺英法联军远征中国的罪行；
B.“更彻底”“更漂亮”是反语，谴责英法联军对圆明园的劫掠行为；
C.“丰功伟绩”“收获巨大”“胜利者”是反语，愤怒谴责英法联军侵略者的罪行；
D.“战利品”指作战时从敌方缴获的武器、装备等，没有明显的情感反差；
故选D。
7．默写。
（1） ，人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)
（2） ，万古惟留楚客悲。(刘长卿《长沙过贾谊宅》)
（3）你是一树一树的花开， 。(林徽因《你是人间的四月天》 )
（4）而现在， ，我在这头，大陆在那头。（余光中《乡愁》）
（5）《沁园春·雪》中点明主旨的句子是 ， 。
【答案】
（1）鸡声茅店月 （2）三年谪宦此栖迟 （3）是燕在梁间呢喃
（4）乡愁是一湾浅浅的海峡 （5）数风流人物，还看今朝
【详解】
默写常见的名句名篇。此题要注意“茅”“谪”“喃”等字词的书写。
8.你最欣赏下面哪一幅书法作品？请根据书法字体的特点和你对自强不息精神的理解，说明你欣赏它的理由。
A． B． C．
【答案】
【示例一】我最欣赏A。A作品中的字体是楷书，特点是横平竖直、端庄方正，能够契合自强不息的精神内涵。
【示例二】我最欣赏B。B作品中的字体是隶书，特点是化圆为方，化繁为简。隶书是在篆书基础上演变来的，这启示我们既要传承自强不息的精神，还要去不断发展它。
【示例三】我最欣赏C。C作品中的字体是草书，特点是不拘章法、纵横挥洒、笔势流畅，与自强不息的精神内涵不谋而合。
【详解】本题考查的是对书法作品的赏析。
解答此题，要了解各种字体的特点。楷书的特点：四平八稳、形体完整、疏密有致、形态均美。隶书的特点：字形扁阔左舒右展，横平竖直笔画匀称，内紧外松自然茂密。草书：汉字的一种字体，特点是结构简省、笔画连绵。形成于汉代，是为了书写简便在隶书基础上演变出来的。作答时首先确定字体，然后结合字体特点加以赏析即可。
A作品中的字体是楷书，它四平八稳、形体完整、疏密有致、形态均美，能够契合“自强不息”那种踏实沉稳的内涵；
B作品中的字体是隶书，字形扁阔左舒右展，横平竖直笔画匀称，给人以厚重感，与“自强不息”的传统气质相吻合；
C作品中的字体是草书，笔画连绵，如行云流水，凸显出图强求变、创新超越也是自强不息精神应有之义。
9.综合性学习
某校组织同学们开展以“自强不息好少年”为主题的综合性学习活动，请你参与。
(1)结合下列材料，谈谈“自强不息”的内涵。
业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈《进学解》
天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》
骐骥一跃，不能十步：驽马十驾，功在不舍。——荀子《劝学》
自强不息的内涵：
(2)活动中，李明同为大家展示了清华大学校训石刻图片，请回答问题。
清华大学校训石刻采用的是 字体，这种字体具有 的特点。
(3)校团委将于2025年3月20日上午举行“笃学明志，自强不息”主题征文活动，征稿截止日期为2025年4月10日。请仔细阅读以下征稿启事，按要求作答。
征稿启事各位同学：【甲】“天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。”当代中学生担负着振兴祖国的重任。【乙】为激动同学们勤奋学习、积极进取、勇攀高峰的热情，展现当代中学生自立自强的风采，弘扬积极向上、努力奋斗的精神，校团委举办此次征文比赛。文章体裁不限，字数不少于600字，【丙】______。稿件投至校团委邮箱，请注明“征稿”字样。校团委2025年3月16日
①【甲】句有一处标点不当，请修改。
②这则征稿启事中的【乙】句有语病，请写出修改意见。
③这则征稿启事中语句内容不完整，请在【丙】处横线上补充。
【答案】
(1)勤学善思、自信乐观、坚韧不拔、持之以恒等精神。（意思对即可）
(2)隶书 扁方，笔画方折平直、粗细有致。
(3)①将第二个逗号改为分号；
②将“激动”改为“激发”；
③加上“征稿截止日期：2025年4月10日。”
【详解】
（1）考查材料的理解与概括。
从材料一“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随”可知，学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废；德行由于独立思考而有所成就，由于因循随俗而败坏，这里是强调勤奋专一、思考谨慎的重要作用；
从材料二“天生我材必有用，千金散尽还复来”可知，这是自信的表现，始终对自己的未来抱以乐观的信念；
从材料三“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍”可知，骏马一天的路程，驽马虽慢，但努力不懈，走十天也可以到达，这里是说智力低的人只要刻苦学习，也能追上资质高的人；这里是在强调坚持、持之以恒的重要性；
综合三则材料可知，“自强不息”的精神内涵包括勤学专一、谨慎善思、自信乐观、坚韧不拔、持之以恒等。
（2）考查汉字字体的识记。
观察图片中的，字的形状宽大于高， 横画长而竖画短，字形多呈宽扁，粗细有明显的特征，有这些特征的字体是隶书。
隶书的特点是庄重典雅，书写效果略微宽扁，横画长而竖画短，呈扁长方形状，讲究“蚕头雁尾”“一波三折”。
（3）①考查正确运用标点符号能力。
结合“天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物”的内容可知，“天行健，君子以自强不息”与“地势坤，君子以厚德载物”是并列关系的分句，中间应使用分号。
②考查病句修改能力。
“为激动同学们勤奋学习、积极进取、勇攀高峰的热情，展现当代中学生自立自强的风采，弘扬积极向上、努力奋斗的精神，校团委举办此次征文比赛”一句中存在词语搭配不当的问题，应将“激动”改为“激发”。
③考查应用文写作格式。征稿启事的格式与“通知”的格式大体相仿，前面有标题，可用“征稿启事”四个字，如有称呼语，称呼语要顶格写；接着是内容，一般有如下几项：征文的宗旨，即本次征文的意图；征文的对象，即哪些人可以参加本次征文活动；征文的要求，包括是否限定题目、题材，对体裁及字数的要求等等；征文的时间，即征文从什么时间开始，到什么时间结束；稿件的处理，如怎样评定奖次，设哪些奖级，是否公开发表等；其他事项，如对稿件投送地址、接收人的交待，是否交评审费用等等。结尾处有落款，即征稿活动的发起单位或组织；还有启事发出时间。
结合题干“校团委将于2025年3月20日上午举行‘笃学明志，自强不息’主题征文活动，征稿截止日期为2025年4月10日”可知，这则征稿启事中的【丙】句内容不完整，缺少征稿截止日期，故可在横线上补充“征稿截止日期：2025年4月10日”。
第二部分 阅读能力
（一）阅读下面的诗歌，完成各题。
月夜忆舍弟①
杜 甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生②。寄书长不达，况乃未休兵。
【注】①这首诗是759年秋杜甫在秦州所作，这年九月，安史之乱爆发，山东、河南都处于战乱之中，许多地区都陷入战乱。②问死生：探问生死。
10．请从写作手法的角度赏析“露从今夜白，月是故乡明”两句。
11．结合具体内容，分析作者在本诗中抒发了哪些情感。
【答案】
10．以景衬情，既实写白露节气的清寒，又融入了自己的主观感情写故乡月明，表现了作者对故乡的思念。 11．从“断人行”“皆分散”“无家”“长不达”中可以看出作者对离乱的感慨，以及对家乡和亲人的牵忧、思念之情；“未休兵”表达了作者期盼战乱早些停止的愿望。
【解析】
10．体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。古诗词句子的赏析，要抓住关键字词来理解、揣摩、推敲语句的妙处。赏析可以从诗句的特色，或修辞，或表达方式，或遣词造句，或表现手法，或表现的情境等方面分析，并要结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。诗句“露从今夜白，月是故乡明”的意思是：从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。这两句诗采用了以景衬情的写法，既实写白露节气的清寒，又融入了自己的主观感情，突出表达了故乡的月亮更加明亮，借此抒发了作者对故乡的思念之情。据此理解作答。
11．体味诗中作者的思想感情，要在理解诗文内容的基础上，结合诗歌的写作背景、诗歌的意象来确定诗文的感情基调，从诗歌所表现的意境中去体会作者的情感。这首诗首联首先描绘了一幅边塞秋天的图景，耳目所及皆是一片凄凉景象。“断人行”点明社会环境，说明战事仍然频繁、激烈，道路为之阻隔。颔联“月是故乡明”突出了对故乡的感怀。颈联由望月转入抒情，“皆分散”“无家”写出弟兄离散，天各一方，家已不存，生死难卜，概括了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇。尾联紧承颈联进一步抒发内心的忧虑之情。亲人们四处流散，平时寄书尚且常常不达，更何况战事频仍，生死茫茫当更难逆料。“未休兵”一词表达了诗人渴望战乱早日平息的的思想感情。据此分析作答即可。
（二）阅读下面文言文，完成各题。
记王忠肃公翱三事（节选）
崔铣
公夫人甚爱女，每迎女，婿固不遣，恚而语女曰：“而翁长铨①，迁我京职，则汝朝夕侍母；且迁我如振落叶耳，而固吝者何？”女寄言于母。夫人一夕置酒，跪白②公。公大怒取案上器击伤夫人出驾而宿于朝房旬乃还第。婿竟不调。
公为都御史，与太监某守辽东。某亦守法，与公甚相得也。后公改两广，太监泣别，赠大珠四枚。公固辞。太监泣曰：“是非贿得之，公固知某不贪也。”公受珠，内③所著披袄中，纫之。后还朝，求太监后④，得二从子。公劳之曰：“若翁廉，若辈得无苦贫乎？”皆曰：“然。”公曰：“如有营，予佐尔贾⑤。”二子心计，公无从办，特示故人意耳。皆阳应曰：“诺。”公屡促之，必如约。乃伪为屋券，列贾五百金，告公。公拆袄，出珠授之，封识宛然。
【注】①铨：量才授官。②白：告诉。③内：同“纳”，放进。④求太监后：寻找太监的晚辈。⑤贾（gǔ）：买。
12．解释下列句子中加着重号的词语。
（1）恚而语女曰( )
（2）内所著披袄中( )
（3）予佐尔贾( )
（4）出珠授之( )
13．用“/”给下面的句子断句。（限标四处）
公 大 怒 取 案 上 器 击 伤 夫 人 出 驾 而 宿 于 朝 房 旬 乃 还 第。
14．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）是非贿得之，公固知某不贪也。
（2）乃伪为屋券，列贾五百金，告公。
15．从文中概括一则实例，并据此写出王忠肃公的优秀品质。
【答案】
12． （1）怨怒 （2）穿 （3）帮助 （4）交给
13．公大怒/取案上器击伤夫人/出/驾而宿于朝房/旬乃还第。
14．（1）这不是受贿得到的东西，您本来就知道我并不是贪财的人啊。
（2）于是他们就假造了一张买房子的契约，开列的价钱是五百两银子，告诉王公。
15．他不为女婿谋京职，表现了他的刚正无私；他与友人交往，友人赠予他四枚大宝珠，他最终还给了友人的两个侄子，表现了他的廉洁。
【解析】
12．这道题目考查的是文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。其中“著”是“穿”的意思。“授”是“交给”的意思。
13．本题考查学生给文言文断句的能力。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。这句话的意思是：王公十分生气，拿起桌上的器物打伤了夫人，走出门外，坐车到朝房里住宿去了，十天后才回到自己的府第。根据意思划分节奏即可。
14．本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。是：这；非：不是；固：本来；伪：伪造、假造。
点睛：翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，思考命题者可能确定的赋分点。具体的方法是：首先找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅；然后按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
15．此题考查学生对人物形象的分析。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格要从与人物相关的言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文找到依据。本文着重叙述了王忠肃公不为女婿谋京职和他与友人交往的事情，着重表现他刚正无私和廉洁的一面。
【参考译文】：
王公的夫人十分疼爱女儿，每当接女儿回娘家，女婿坚决不让走，他怨怒地对妻子说：“你父亲做吏部的长官，把我调任京城的官职，那么你就可以时时侍奉母亲；况且调动我就象摇下正在凋落的树叶罢了，可是你父亲硬要这样吝惜力气，是何道理？”女儿托人带话给母亲。夫人一天晚上摆上酒，跪着禀告王公。王公十分生气，拿起桌上的器物打伤了夫人，走出门外，坐车到朝房里住宿去了，十天后，才回到自己的府第。女婿终于没有调进京城。
王公做都御史时，同太监某人镇守辽东。这个太监也奉公守法，同王公相处得很好。后来王公改调两广任职，太监哭着送别，赠给大宝珠四枚。王公坚决辞谢不受。太监哭着说：“这大宝珠不是受贿得到的东西。以前先皇把僧保所买来的西洋珠赏赐给左右近臣，我得到八枚，今天拿一半给您赠别，您本来就知道我并不是贪财的人啊。”王公接了宝珠，放进自己所穿的披袄，把它缝在里面。后来回到朝廷，寻找太监的后代，找到了他的两个侄子。王公安慰他们说：“你们的老人很廉洁，你们恐怕为贫穷所困吧？”二人都说：“是的。”王公说：“如果你们要有所经营，我帮你们出钱。”太监的两个侄子心里盘算，王公无法办到，只不过是表表老朋友的心意罢了。都假装答应说：“是”。王公几次催促他们，一定要按照说定的办。于是他们就假造了一张买房子的契约，开列的价钱是五百两银子，告诉王公。王公拆开披袄，取出宝珠交给他们。那包裹的记号，仍然是原来的样子。
（三）阅读下面短文，完成各题。
从“赢在起跑线”到“赢得未来”
马 骏
①大数据、人工智能、物联网……层出不穷的新技术新应用，正一步步揭开未来世界的模样。面对未来，很多家长期待孩子能“赢在起跑线”。但何为真正的“起跑线”，又该如何客观理性地看待“起跑线”？只有审慎思考、科学分析，才能做出正确选择。
②首先应该关注的，是孩子身体健康的起跑线。身体是人生奋斗成功的本钱。当下，一些家长对孩子过度宠爱，不愿意或不敢让孩子进行体育活动，一些孩子从事体育锻炼的时间有限，“小胖墩”“小眼镜”陆续出现，这为孩子一生的健康成长埋下隐患。重视身体健康的“起跑线”，帮孩子规划和协调好学习与运动的时间，鼓励孩子从事多种类型的体育锻炼，循序渐进地培养并发展他们的运动兴趣，形成运动习惯、提升体育素养，才能为人生的长跑打好坚实的身体基础。
③还应该关注孩子品格的起跑线。人无德不立，无论未来如何变化，优良的品德都是孩子未来发展与成功必不可少的重要条件。无论家庭教育还是学校教育，都要培养对社会有用的人、有健全人格和优良品德的人。特别是在孩子世界观、人生观、价值观形成的关键时期，学校、家长和社会更应花大力气，引导学生在构建自我的过程中既彰显个性，又敬畏规则；既注重自我实现，又愿意服务社会；既根植中华，又放眼世界，以美好的德行为人生筑基。
④还要关注能力与习惯的起跑线。新技术迅猛发展，未来青少年赖以生存发展的必要条件，是自身的素养与能力。因此，从小培养孩子的能力至关重要。特别值得注意的是，能力不仅仅包括学习知识的能力，还包括想象力、创造力、逻辑思维能力、实际操作能力、人际交往能力、感知爱与幸福的能力、抗挫折能力等。当然，与之相关的，还要培养孩子们的习惯、注意呵护和激发孩子们的广泛兴趣，让孩子们始终保持对未知的好奇以及探索精神，用良好的行为习惯和积极向上的生活态度，为孩子们插上飞向成功的“隐形翅膀”。
⑤面对未来，只要我们以理性的视角，抓住孩子成长的关键时期，引领孩子们在正确的“起跑线”上奔跑，一路坚定前行，就一定会创造精彩的未来。
（摘自《人民日报》）
16．通读全文，概括文章的中心论点。
17．阅读本文，你认为应该从哪几方面关注孩子的起跑线？
18．文章第②段主要采用了什么论证方法？有什么作用？
19．阅读本文，简述本文的论证过程。
【答案】
16．面对未来，只要我们以理性的视角，抓住孩子成长的关键时期，引领孩子们在正确的“起跑线”上奔跑，一路坚定前行，就一定会创造精彩的未来。
17．关注孩子身体健康的起跑线；关注孩子在品格上的起跑线；关注孩子在能力与习惯的起跑线。
18．对比论证。通过将一些家长对孩子过度宠爱，不愿意或不敢让孩子进行体育活动的错误做法的后果，与关注孩子身体健康带来的积极作用进行对比，突出关注孩子身体健康的重要性。
19．首先通过家长期待孩子能“赢在起跑线”的现象；引出何为真正的“起跑线”及如何客观理性地看待“起跑线”这一论题；然后通过对三个分论点的论述进一步强化论题；最后得出本文的中心论点。
【解析】
16．本题考查提炼中心论点的能力。作者的看法就是中心论点。中心论点必须是一个明确的判断，可从标题、开头、中间、结尾查找。
通读全文，可以看出首段通过家长期待孩子能“赢在起跑线”的现象引出何为真正的“起跑线”及如何客观理性地看待“起跑线”这一论题；然后接下来的②③④段分别通过对分论点的论述进一步强化论题；最后尾段得出本文的中心论点“面对未来，只要我们以理性的视角，抓住孩子成长的关键时期，引领孩子们在正确的‘起跑线’上奔跑，一路坚定前行，就一定会创造精彩的未来”。
17．本题考查学生理解并概括文中信息的能力。首先要认真审题，明确题干的要求，然后通读全文，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。
由第②段“首先应该关注的，是孩子身体健康的起跑线”可知应关注孩子身体健康的起跑线；
由第③段“还应该关注孩子品格的起跑线”可知，应关注孩子在品格上的起跑线；
由第④段“还要关注能力与习惯的起跑线”可知，应关注孩子在能力与习惯的起跑线。
18．本题考查把握论证方法及其作用的能力。初中阶段最主要的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证四种。做题时要深入文章具体内容，首先辨别出论证方法，然后再联系上下文，明确论证了什么观点。
第②段“当下，一些家长对孩子过度宠爱，不愿意或不敢让孩子进行体育活动，一些孩子从事体育锻炼的时间有限，‘小胖墩’‘小眼镜’陆续出现，这为孩子一生的健康成长埋下隐患”列举了一些家长对孩子过度宠爱，不愿意或不敢让孩子进行体育活动的错误做法的后果；“重视身体健康的‘起跑线’，帮孩子规划和协调好学习与运动的时间，鼓励孩子从事多种类型的体育锻炼，循序渐进地培养并发展他们的运动兴趣，形成运动习惯、提升体育素养，才能为人生的长跑打好坚实的身体基础”指出关注孩子身体健康带来的积极作用。两个方面形成了鲜明的对比，突出了关注孩子身体健康的重要性。
19．本题考查分析文章论证思路的能力。分析议论文的论证思路，首先理解议论文的一般结构：“提出问题（提出论点或论题）——分析问题（证明论点）——解决问题（得出结论或强化论点）”。 需要注意的是，论点或论题是以什么方式提出来的；作者是何围绕论点运用什么论证方法从哪几个方面进行论证的；文章的结构方式是总分式，层进式，还是并列对照式等。注意表述时在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”“接着”、“最后”一类表过渡的词语。
通读全文可知，首段通过家长期待孩子能“赢在起跑线”的现象指出“但何为真正的‘起跑线’，又该如何客观理性地看待‘起跑线’？只有审慎思考、科学分析，才能做出正确选择”，从而引出何为真正的“起跑线”及如何客观理性地看待“起跑线”这一论题；然后接下来的②③④段分别从“首先应该关注的，是孩子身体健康的起跑线”“还应该关注孩子品格的起跑线”“还要关注能力与习惯的起跑线”这三方面的论述进一步强化论题；最后尾段得出本文的中心论点“面对未来，只要我们以理性的视角，抓住孩子成长的关键时期，引领孩子们在正确的‘起跑线’上奔跑，一路坚定前行，就一定会创造精彩的未来”。
（四）阅读下面短文，完成各题。
母爱千里（皖心）
①午后，有一抹阳光照进来。
②一团一团的茶雾，从茶几上冒出来，透过反射的光，散发着淡淡的暖，母亲像只误入花圃的蜜蜂，在厨房和客厅之间穿来穿去。
③注视着母亲颤颤的背影，有种酸涩从心底泛起。离家二十年，能像今天这样和母亲聚在一起的时光，加起来也不超过两百天。每次从千里之外赶回，母亲总是兴奋得像过年一样，目光一刻也不停地黏着我，仿佛一转身，我就会逃脱。
④我总以爱的名义回来，又以索取的姿态存在，可母亲就是高兴。每次我回家，她都一改不爱说话的常态，走在小区里，遇见熟人，没等别人开口，她就自顾自地说着：“这是我小姑娘，回来看我的。”有时别人只是客气地问她吃饭了没，她更是抬高嗓音说：“这不，小姑娘从老远的地方回来，非要带着我出来走走呢。”这样反复说了几次，我就恨不得抽打自己，明知母亲老了，希望有人陪，可我却一次次推托，一次次缺席。
⑤多年的漂泊，使我在母亲的饭菜里，总能闻到家的味道。只是，母亲现在做饭的动作，明显慢了许多，一团醒好的面，要揉上很久，那种架势，恨不得把积攒一年的功夫全部用上。那天，我盯着母亲变形的手指，看她揉面，她却装作轻松的样子，漫不经心地对我说：“以后街上手工面食越来越少，你自己也要慢慢学着做，不然我走后，没人给你做了。”她的话还没说完，我就假装掏出手机，逃出厨房。
⑥那天，陪母亲去街道口买菜，准备穿过天桥的时候，刚好有电话进来，当我接完电话，发现母亲已蹒跚着走上天桥，突然想慢下来，看看母亲的背影。
⑦我第一次发现，母亲真的老了，竟然连上阶梯都有些困难了，只见她右手扶着天桥的栏杆，一阶一阶慢慢地向上攀，左手扶着她那患有风湿痛的膝关节，用力往上托起，上一个石阶才慢慢放下，右手牢牢抓着栏杆不放，生怕下一秒就会摔着。望着那微微下弓略显肥胖的身子和满头纷乱的白发，我飞奔过去，紧紧握住母亲的手，才发现母亲手心里全是汗。其实，母亲可以不必如此，可她总是强调那里的菜，品种多又新鲜。
⑧我发现母亲的窗台比其他房间的窗台更光滑，母亲说：“整个屋子，就窗离你们最近，趴在窗台，能看到你们每个人所在的上空，无论你们在干什么，天是一样的，云也一样。”
⑨弟弟说，从父亲去世后，母亲变得很安静，事实上也更孤独了，很少与外人打交道。母亲干完家务活儿后，总喜欢坐在窗台边，要么看看书报，要么对着那几株香椿树发呆，偶尔会给远在不同地方的我和姐姐打个电话，就像母亲说的：“每次看完你们所在城市的天气预报，晚上的觉，就能睡得心安。”
⑩窗外的香椿是父亲生前种植的。父亲去世后，这个窗台就成了母亲发呆和瞭望的地方，其中的意义，也许只有母亲自己才懂。
一想到即将到来的别离，我的心就堵得发慌，咽喉里像卡了东西似的。我知道，母亲又会凌晨起床，又会躲进厨房，假装有很多事情要做的样子。这个时候，我只能硬着头皮，跳上车，假装不知道。
每一次，当送我的车子即将驶出小区大门时，我总会忍不住回头。这时，我会看到母亲站在爬满青藤的窗台后，侧着身体，双手撑在窗台上，伸长脖子，努力地往车子走远的方向佑望。那一刻，我捂住脸，泪如雨下。
（选自《散文选刊》2025年第三期，有改动）
20．结合选文内容，填写表格。
地点 母亲的行为
（1） 向熟人分享喜悦
在厨房里 （2）
（3） 艰难爬上台阶
在窗台上 （4）
21．自选角度赏析文中第⑦段划横线的句子。
22．如果在文章结尾加上下面这段话，你认为是否有必要？说说理由。
母亲，像冬日的暖阳，在人生路上，一次次温暖着我的心，又一次次让我潸然泪下。
23．选文以“母爱千里”为题，有何作用？
【答案】
20．(1)在小区里 (2)为我做饭（揉面）（或者：教我学做面食） (3)在天桥上 (4)目送“我”离去（或看书报、打电话、发呆）
21．描写母亲爬上天桥阶梯的动作，再描写母亲的神态和外貌，最后用“我”的动作来衬托。详写母亲背影，是为了更加细致地写出母亲爬上天桥阶梯的艰难过程，突出母亲的衰老以及对我的爱意，抒发浓浓的母女之情。
22．示例一：没必要。原文结尾细腻传神地写出母女之间的深情以及分别时的不舍，同时与前文写窗台的内容相照应，更加耐人寻味。
示例二：有必要，这段话运用比喻的修辞手法，更能突出母亲对我的影响，突出母爱的伟大，与开头第一段相照应，更能突出“我”对母亲的感恩之情。
23．（1）“母爱”是全文的线索，文章的主要内容是围绕着母爱展开的。（2）“千里”写出母女距离的遥远以及母女相聚的不易。（3）表现母亲对女儿的思念之情，突出母爱的无私和伟大；（4）设置悬念，激发读者的阅读兴趣。
【解析】
20．考查梳理概括文章内容。
从第④段“走在小区里，遇见熟人，没等别人开口，她就自顾自地说着：‘这是我小姑娘，回来看我的。’有时别人只是客气地问她吃饭了没，她更是抬高嗓音说：‘这不，小姑娘从老远的地方回来，非要带着我出来走走呢。’”，可概括①处地点为：在小区里；
从第⑤段“看她揉面，她却装作轻松的样子，漫不经心地对我说：‘以后街上手工面食越来越少，你自己也要慢慢学着做，不然我走后，没人给你做了。’她的话还没说完，我就假装掏出手机，逃出厨房”，可概括②处母亲的行为：为我做饭（揉面）（或者：教我学做面食）；
从第⑥段“当我接完电话，发现母亲已蹒跚着走上天桥，突然想慢下来，看看母亲的背影”，可概括③处地点为：在天桥上；
从第⑨段“母亲干完家务活儿后，总喜欢坐在窗台边，要么看看书报，要么对着那几株香椿树发呆，偶尔会给远在不同地方的我和姐姐打个电话”、第 段“我会看到母亲站在爬满青藤的窗台后，侧着身体，双手撑在窗台上，伸长脖子，努力地往车子走远的方向佑望”，可概括④处母亲的行为：目送“我”离去（或看书报、打电话、发呆）。
21．考查描写的方法及作用。
结合句子内容，从“扶着”、“攀”、“托起”、“放下”、“抓着”看出作者先用特写镜头细致描写母亲爬上天桥阶梯的动作，从“那微微下弓略显肥胖的身子和满头纷乱的白发”，看出接着描写母亲的神态和外貌，从“飞奔”、“握住”等，看出最后用“我”的动作来衬托。
详写原因：从“一阶一阶慢慢地向上攀”“用力往上托起，上一个石阶才慢慢放下”，可知详写是为了更加细致地写出母亲爬上天桥阶梯的艰难过程，从“那微微下弓略显肥胖的身子和满头纷乱的白发”，可知突出了母亲的衰老；结合第⑦段“其实，母亲可以不必如此，可她总是强调那里的菜，品种多又新鲜”，可知突出母亲对我的爱意，抒发浓浓的母女之情，产生感人的艺术效果。
22．考查结尾加话的必要性。可以回答有必要，也可以回答没必要，只要能自圆其说即可。
没必要。从结尾第 段“每一次，当送我的车子即将驶出小区大门时，我总会忍不住回头”“我会看到母亲站在爬满青藤的窗台后，侧着身体，双手撑在窗台上，伸长脖子，努力地往车子走远的方向佑望”，可以看出结尾细腻传神地写出母女之间的深情以及分别时的不舍，结合第⑨段“母亲干完家务活儿后，总喜欢坐在窗台边，要么看看书报，要么对着那几株香椿树发呆，偶尔会给远在不同地方的我和姐姐打个电话”、第⑩段“父亲去世后，这个窗台就成了母亲发呆和瞭望的地方”，可知结尾与前文写窗台的内容相照应，更加耐人寻味。
有必要。从“母亲，像冬日的暖阳”，可以看出这段话运用比喻的修辞手法，结合“一次次温暖着我的心，又一次次让我潸然泪下”，可知这段话更能突出母亲对我的影响，突出母爱的伟大；结合第①段“午后，有一抹阳光照进来”，可知这段话与开头第①段相照应，更能突出“我”对母亲的感恩之情。
23．考查标题的作用。
从第④段“走在小区里，遇见熟人，没等别人开口，她就自顾自地说着：‘这是我小姑娘，回来看我的。’有时别人只是客气地问她吃饭了没，她更是抬高嗓音说：‘这不，小姑娘从老远的地方回来，非要带着我出来走走呢。’”、第⑤段“看她揉面，她却装作轻松的样子，漫不经心地对我说：‘以后街上手工面食越来越少，你自己也要慢慢学着做，不然我走后，没人给你做了。’她的话还没说完，我就假装掏出手机，逃出厨房”、第⑧段“趴在窗台，能看到你们每个人所在的上空，无论你们在干什么，天是一样的，云也一样”、第⑨段“每次看完你们所在城市的天气预报，晚上的觉，就能睡得心安”、第 段“我会看到母亲站在爬满青藤的窗台后，侧着身体，双手撑在窗台上，伸长脖子，努力地往车子走远的方向佑望”，可以看出“母爱”是全文的线索，文章的主要内容是围绕着母爱展开的；
从题目中的“千里”，结合第③段“离家二十年，能像今天这样和母亲聚在一起的时光，加起来也不超过两百天。每次从千里之外赶回”，可知题目写出母女距离的遥远以及母女相聚的不易；
结合第③段“每次从之外赶回，母亲总是兴奋得像过年一样，目光一刻也不停地黏着我，仿佛一转身，我就会逃脱”、第⑧段“趴在窗台，能看到你们每个人所在的上空，无论你们在干什么，天是一样的，云也一样”、第⑨段“每次看完你们所在城市的天气预报，晚上的觉，就能睡得心安”，可知题目“母爱千里”，表现母亲对女儿的思念之情，突出母爱的无私和伟大；
题目“母爱千里”，“母爱”和“千里”有什么关系？设置悬念，激发读者的阅读兴趣。
第三部分 写作
24．阅读下列材料，按要求作文。
最近，西安81岁大爷1分24秒跑完400米的视频走红网络。记者在陕西师范大学长安校区的操场上见到了正在进行跑前热身的81岁老人黄须进。黄须进告诉记者，只要天气好每隔一天他都要跑一次，并给自己计时，严格要求自己，这个习惯他已经坚持了十年。在黄须进随身携带的笔记本中，记载着近几年来每次跑步的时间，其中令他满意的成绩都会用红笔进行标注。“每次跑完，我都会琢磨慢的一两秒是步伐大了还是小了，或者是不是呼吸没有调整好。”黄须进说，运动让他感到快乐。
网友：厉害了大爷！强大的自律精神，自愧不如！
要求：（1）自选角度，自定题目，写一篇议论文或记叙文（2）把题目写到答题卡指定位置。（3）不抄袭，不套作，不出现真实的校名、人名，不少于600字。
【参考例文】一：
自律者，强
王安石说过：“不患人之所能，而患人之不能”。我认为：自律，是在喧嚣的世界中抵制诱惑，坚持努力的过程。
上了初中后，不自律的我遇到了很多困难。我无法集中精神，认真听讲，在家里也不能高效的自主学习。因此，我整日浑浑噩噩，无所作为。
就这样，整个初一过去了，我几乎没有进步，然后，我仍不知悔改。就这样，初二的第一个月如嚣尘被风吹散般匆匆而过，随之而来的考试成绩惨不忍睹，数学连110分都没过，历史甚至只有37分，往常都能满分的道法也只有51分。
于是乎，我在回家后，迎接了母亲最让人难以忍受的一次责骂，内心受到了最强烈的刺激，我意识到，我该痛改前非了，认识到我需要让自己焕然一新了，认识到我自己一刻也不能放纵下去了。
于是在那天，我迫使自己放下常偷着看的小说；迫使自己没再点开自己常玩儿的手游；迫使自己翻开了久不打开的练习册；迫使自己拿起了久未拿起的地理小条；迫使自己开始利用空闲的过去常被浪费的时间；迫使自己抵制教室外清新空气的诱惑。我，下决心改变。
在深夜，那来自二楼的房间里的灯仍亮着，是我坐在桌前，认真地做着道法习题，并将其批改、摘抄。左边的床，躺上去无比舒适。右边的ipad是那么的有诱惑力，我想懈怠了。但脑海里却不由自主的浮现出我偷懒的画面：我眼见母亲睡觉了，偷偷玩儿手机，这样持续了很久，最后成绩惨不忍睹。想到这儿，我又拿起笔。继续学习。
终于，在一个阳光明媚的上午，一间教室里，老师正在对着答案，一个男孩，认真的随着老师批改试卷，那试卷上一个个对号异常显眼，在阳光下格外鲜艳。那男孩儿，就是我。
的确，自律，不仅仅是一时认真的做题、背知识点，而是长时间在桌前孜孜不倦，努力向前，努力使自己动心忍性，抵制诱惑；是长久的向梦想前进，坚持奋斗。
孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”自律，可以使人获得进步；可以使生活变得更充实。自律，成就自我；自律者，强！
【参考例文】二：
自律
在通往成功的征途上，不总是平坦的。在这漫漫的征途上，一定有一道深不见底的万丈深渊，那就是放任自我。要成功，就必须用自律为我们筑起一座桥梁，桥的尽头是成功的彼岸。
自律，是一剂必不可少的人生良药。拥有了自律，我们就可以战胜诱惑、战胜自我。诱惑固然是美妙的，但是在这短暂的背后，便是无尽的痛苦。我们必须用自律的利刃将其斩断，才能够驶向成功的圣地。生活中，名利、金钱等诱惑必然存在，我们要以一颗自律之心去面对诱惑，才能迎来明媚的人生。
自律，可以净化我们的人生。在清朝乾隆晚年的时候，国家政治黑暗，贪污、买官卖官现象十分普遍。而纪晓岚在黑暗的官场上，却都能有一颗自律之心，远离了那些花天酒地纸醉金迷的诱惑。自律能让你学会约束自己，约束你的欲望。同时，它也可以让你远离那些生活中的那些隐形的威胁。在生活中，你要是不会约束自我，想要跃出法律的束缚，那一定会受到法律的制裁。即使侥幸躲过了，日后也会生活在惊恐和不安之中。
自律，能使社会更和谐。只要我们有一颗自律之心，自觉遵守生活中的各种规则，社会就能更加安定、更和谐。而那些影响社会治安的人，必是缺少一颗自律的心，不能控制自己的欲望，不能进行自我管理。反而是，如果他们都有从内心自律，那些不该有的灾难也是可以避免的。社会就会因为人人都有一颗自律之心而更和谐。
自律，要求的是我们要从内心上体现自律。主观上自律，是培养自律的关键。只有发自内心的自律，才能避开生活中的诱惑。心中自律，才能真正自律。有了自律，我们就能跨越放任自我的深渊，到达成功的彼岸；有了自律，我们就能学会自我约束，让社会变得更和谐美好。拥有自律，才能迎来人生的美好的明天。
【详解】考查材料作文。
第一，审题立意。阅读材料，结合“这个习惯他已经坚持了十年”“强大的自律精神”可知，材料的关键点落在了“坚持”“自律”上。“坚持”就是一直在做某事，持之以恒，终能成功。“自律”的本质就是自我约束，是不能放纵自己，有所为，有所不为。人选一个主题进行写作即可。比如我们可以以“自律”一词为话题拓展理解，“自律”除了自觉、自我管理约束，也可以具体到坚持、专注等。时间是这个世界最大的公平，漫长的假期结束后，松懈放纵的孩子成绩只会越来越差，坚持自律的孩子则会越来越优秀。参考立意为：自律助你优秀；毁掉一个孩子，就让他放纵地过假期；放纵的假期，一生的差距；加强自我管理，增强自律意识等等。
第二，构思选材。或叙述生活经历写一篇记叙文，或论述其中道理写一篇议论文。若写成记叙文，可选取自己不断坚持追梦的典型事例进行创作。开篇可直接叙事，如：自己梦想成为一名作家，在课上认真听讲，课下总是阅读书籍，自律，不贪玩，在习作比赛中取得优异成绩，检验了自己的成果，等等。围绕“自律、坚持、不断学习”等从材料中提取的立意进行叙事，要有体现文章主旨的语句，可通过表现自身成长或感悟来体现。若写成议论文，开篇可直接点明中心论点，如：自律成就人生，接下来通过道理论据、事实论据来论述自身观点，可选取科学家坚持研究或是运动员自律训练的事例，来论证自身观点，使文章更具说服力。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
第二单元 （B卷 能力提升练）
第一部分 基础积累
1．下列词语中加点字注音有误的一项是（ ）
A．处方（chǔ） 缺陷（xiàn） 自吹自擂（léi）
B．恪守（kè） 箴言（xián） 忸怩作态（ní）
C．妨碍（ài） 絮叨（xù） 疲惫不堪（kān）
D．涵养（hán） 尴尬（gà） 稳重随和（hé）
2．下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ）
A．亵读 骈进 敬业乐群 不二法门 B．杜绝 趣味 言不及意 无所用心
C．羡慕 浪荡 强聒不舍 无业游民 D．秘决 妄想 乐以忘忧 淘神费力
3．下列句子中加点成语使用有误的一项是( )
A．你看他矫揉造作的样子，令人作呕。
B．1月9日，全国科技工作会议在北京召开。科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。
C．由于保护不力，古墓被疯狂盗掘，墓中文物荡然无存。
D．做事失败可以重来，做人失败难以挽回。做事忌随心所欲，做人须严谨慎重。
4．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是( )
A．“一带一路”这一合作倡议不仅迅速得到国际社会关注，并且业已形成大量的合作机会。
B．通过观看央视播放的《记住乡愁》节目，使我对中国乡村及民俗文化有了更多的了解。
C．1月23日至26日，瑞士达沃斯世界经济论坛2018年年会召开。此时此刻，恰逢中国国家主席习近平在日内瓦发表重要演讲一周年。
D．能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。
5．将下列句子组成一段意思连贯的话，语序排列最恰当的一项是（ ）
①我们只能迎难而上，努力向前方挺进。②因为退缩解决不了问题。③人走在路上，是可以停歇一下，却不可能停一辈子。④纵使前路布满荆棘，却也不能退缩。⑤前方的路还是需要自己去探索，去经历。
A．④②①③⑤ B．③⑤④②①
C．③⑤①④② D．①④②⑤③
6．下列关于文学常识，表述不完全正确的一项是( )
A．梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。中国近代维新派代表人物、学者。与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”，其著作编为《饮冰室合集》。
B．雨果是英国作家，19世纪前期积极浪漫主义文学的代表作家，人道主义的代表人物，其代表作有长篇小说《巴黎圣母院》《九三年》和《悲惨世界》。
C．《论教养》选自《世界文学》2007年第3期，作者利哈乔夫，苏联学者，作家。
D．《精神的三间小屋》的作者是毕淑敏，国家一级作家、注册心理咨询师。著有《毕淑敏文集》十二卷，长篇小说《红处方》《血玲珑》等畅销书。
7．默写。
(1) 戍鼓断人行， 。(杜甫《月夜忆舍弟》)
(2) ，万古惟留楚客悲。(刘长卿《长沙过贾谊宅》)
(3) 一封朝奏九重天， 。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
(4) 山舞银蛇 ， 。(毛泽东《沁园春·雪》)
8.综合性学习
小语想参加九年级开展的“君子自强不息”主题演讲活动，他草拟了演讲稿，请你帮他一起补充完善。
(1)下面是他演讲稿中的一段文字，请你帮他补写上相应的古诗文名句。
“天行健，君子以自强不息。”自强是李白《行路难（其一）》中的“ ， ”，抒发了诗人被“赐金放还”后的倔强、自信和对理想的执着追求；自强是欧阳修《醉翁亭记》中的“ ， ”，表现了他虽被贬官，却能随遇而安欣赏山间朝暮美景的旷达情怀 ， ”，向好友表示虽长期谪居却并不消极气馁，要积极进取；自强是范仲淹《岳阳楼记》中所说的“ ， ”，纵然理想与现实有矛盾冲突，仍忧国忧民、奋发有为。
(2)他想在演讲稿中加入一段论据，请你帮他补充完整。
从古代神话中的“精卫填海”“愚公移山”，到孔子的“发愤忘食，乐以忘忧”，到汉使苏武啮雪吞毡；从① ，到② ，无不体现了中华民族刚毅的民族品格和积极进取的人生态度。
(3)演讲稿的结尾小语想用一副对联来表达同学们的少年之志，上下联的开头已写好，请你帮他用剩下的六个短语把上下联续拼完整。
对联短语：美丽人生 看我 明朝入眼来 少年学子 令那 六月追风去
上联：时光如梭
下联：自强不息
第二部分 阅读能力
（一）阅读下面的诗歌，完成各题。
商山早行
温庭筠
晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。
9．对诗歌理解不正确一项是（ ）
A．这是一首五言律诗，四联八句，偶句押韵，全诗起承转合自然，人事景情融为一体。
B．颔联全是名词，构成意象罗列，有声有色，有动有静，富有乡野氛围和生活气息。
C．五六句写槲叶随地飘洒，枳花明丽可爱，这一句纯然写景，不蕴含任何感彩。
D．尾联因思入梦，时空转换，情景交融，虚实相映，营造出一种朦胧、悠远的意境。
10．诗歌表达了诗人怎样的情感？
（二）阅读下面文言文，完成各题。
李疑尚义
李疑以尚义名于时，独好周人急。金华范景淳吏吏部，得疾，无他子弟。人绐之，弗舍。杖踵疑门，告曰：“我不幸被疾矣，人莫我舍。闻君义甚高，能假我一榻乎？”疑许诺，延就坐，迅除明爽室，具床褥炉灶，使寝息其中。征医视脉，躬为煮糜炼药。旦暮执其手，问所苦，如侍亲戚。既而疾滋甚，不能起，溲①屎污衾席，臭秽不可近。疑日为刮摩浣涤，不少见颜面。景淳流涕曰：“我累君矣。恐不复生，无以报厚德，囊有黄白金四十余两，在故逆旅邸，愿自取之。”疑曰：“患难相恤，人理宜尔，何以报为？”景淳曰：“君脱②不取，我死，恐为他人得，何益乎？”疑遂求其里人偕往，携而归。面发囊，籍其数而封识之。数日景淳竟死，疑出私财买棺，殡于城南聚宝山。举所封囊，寄其里人家。书召其二子。及二子至，取囊按籍而还之。二子以米馈，却弗受，反赆③以货，遣归。人于是多疑，名士大夫咸喜与疑交。
宋学士曰：“吾与疑往来，识其为人。疑姰姰④愿四士，非有奇伟壮烈之姿也。而其所为事，乃有古义勇风。是岂可以貌决人材智哉？语曰：‘举世混浊，清士乃见。’吾伤流俗之嗜利也，传其事以劝焉。”
（选自《续藏书孝义名臣》）
[注]：①溲：大小便。②脱：如果。③赆：赠送财物。④姰姰（xǔ xǔ）愿：姰姰，安乐、温和的样子；愿：老实。
11．请选出下列加点字词错误的一项（ ）
A．躬为煮糜炼药 躬：弯下（身子）
B．在故逆旅邸 故：过去的
C．既而疾滋甚 滋：更加
D．书召其二子 书：写信下
12．请翻译下列句子。
①疑许诺，延就坐，迅除明爽室，具床褥炉灶，使寝息其中。
②疑遂求其里人偕往，携而归。面发囊，籍其数而封识之。
13．李疑是一个怎样的人？作者为什么要撰文记载李疑的事迹？
（三）阅读下面短文，完成各题。
人生需要一点“埋头”精神
①工作中，常有一些人不愿意干不容易出成绩的工作，觉得埋头苦干不如“巧为”、有选择性地干更加“见效”。不可否认，干工作有时确实需要一点“窍门”，多一些创新求变。但寻找捷径并不等于投机取巧，能走捷径靠的是日积月累和持续不断的拼搏奋斗，而不是挖空心思，妄想一劳永逸、一步登天。
②“根深才能叶茂”，埋头做好基础性工作，才能积少成多，厚积薄发。“埋头”不是不知变通，而是一种踏实做事的作风。“埋头”的好处，在于不投机取巧，耐心经事，直面困难和矛盾。如此“愚拙”，更有利于打牢基础，一步一个脚印地踏实前进。纵览古今，很多成绩的背后，都有“十年寒窗”的苦功。李时珍写《本草纲目》花了27年，徐霞客写《徐霞客游记》花了34年，马克思著《资本论》用了40年，屠呦呦整理了2000多个药方，最终获得青蒿素样品……可见，人生要有所收获，的确需要一点“埋头”的精神。
③《汉书·枚乘传》有云：“泰山之溜穿石，单极之绠断干。水非石之钻，索非木之锯，渐靡使之然也。”细细想来，工作中遇到难以解决的问题，不是知识不够多，而是知识太多；不是不够聪明，而是过于聪明，总想着避开问题，缺少“埋头”的精神。华罗庚在诗中写道：“妙算还从拙中来，愚公智叟两分开。积久方显愚公智，发白才知智叟呆。埋头苦干是第一，熟练生出百巧来。勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。”硬要把“伪聪明”当作真聪明，不过是真愚拙的做法。做事情，还是要那么一点“埋头”精神、需要那么几分“愚气”。
④世间事多不会一蹴而就。一件好的作品需要反复打磨，一种本领的获得需要不断学习实践，许多事情要想做成功，都需要埋头下一番苦功夫。人们常说“入门先站三年桩”，如果不能打牢厚实的功底，到头来学的不过是花拳绣腿。做人做事，稳扎稳打、耐心付出，才能有所成。而一些所谓的“聪明人”，对“埋头”干不屑一顾。他们自恃头脑灵活，做事灵巧，好高骛远，崇尚“效率至上”。几十个小时就想速成一门语言，做生意立马就想赚钱……世上哪有这样的捷径？总想“一口吃成个胖子”，一遇到困难即刻调转方向，这样做多半会一事无成。
⑤人生成败的关键就在于一个人能否每时每刻持之以恒地追求自己的目标。这种持之以恒，就是“埋头”精神的表现。执著于追梦，才会最终梦想成真。所有的积累、沉淀和改变，都是对时间的尊重，也是对人生的尊重。就如同龟兔赛跑中的兔子，起步快不代表就能赢。要知道，跑步前进最多只能跑几十公里，而选择“埋头”走路，却可以走出两万五千里长征。
14．本文的中心论点是什么？
15．选文第①段“从工作中，常有一些人不愿意干不容易出成绩的工作，觉得埋头苦干不如‘巧为’、有选择性地干更加‘见效’”写起，有什么好处？
16．选文第④段中的画线句运用了什么论证方法？有什么表达效果？
（四）阅读下面短文，完成各题。
生命中最成功的一课
①落日余晖，晚霞醉人，沧桑的背影渐渐拉长，在他的影子里，我亦步亦趋。
②高二那年，父亲从乡里的中学调到镇上教书。当时交通不太方便，每天唯一一辆途经村子的中巴车通常都在父亲下班前就发车了。为了解决交通问题，父亲买了一辆摩托车，当时正值暑假，几天下来，我骑摩托车的技艺已经很娴熟了，可父亲始终不能独立驾驶它。那时父亲的上课任务很紧，他提议暂时由我载他到镇上，下午4点半的时候再到约定的地方去接他回家，我毫不犹豫地答应了。
③那天，我把父亲送到了镇上，并说好下午准时去接他。我回家后复习了一些功课，然后邻居家的兄弟就约我去打牌。因为离接父亲的时间还有好几个小时，我便沉浸在打牌的乐趣之中了。等我意识到时间不早的时候，已经是下午6点，加上路上的时间，我整整迟到了两个小时。
④我想，父亲如果知道我一直在打牌的话一定会非常生气，于是我决定撒谎。当我把车骑到了我们约定的地点时，父亲正坐在一个角落里耐心地等我。我告诉他我本来是想尽可能快地过来的，但是车出了毛病，修车耽误了太长时间。父亲抬起头看了我一眼，我永远都不会忘记当时他看我的眼神；他直直地看着我的眼睛，刀光一闪，一抹锐利冷冷扫过来，我不由一哆嗦，想躲避他的眼神。忽地，他的眼神黯淡颓败了，眼珠停滞不动，眼眶里蒙上一层雾气，似有散不尽的疑惑和忧郁。我慌了，不知道怎么办，沉默了一会儿，他转过头，不再看我。
⑤“对于你认为你必须对我撒谎这一点，我感到非常失望，儿子。”
⑥“您在说什么呀？我讲的是实话！”
⑦父亲又一次看了我一眼，“当你没有按时出现的时候，我就打电话问你的妈妈是否是车出了问题，她告诉我你一直没在家，可6点钟左右她却听到邻居家有摩托车启动的声音，所以，我断定摩托车根本没出任何毛病。”
⑧一种负疚感顿时袭遍了我的全身，我无奈地承认了我去邻居家打牌的事实以及撒谎的原因。父亲专心地听着，一阵悲伤掠过他的脸庞。
⑨“我很生气不是对你，而是对我自己。”父亲用略带沙哑的嗓音说，“我已经认识到，作为你的父亲，我其实真的很失败。如果这么多年我对你的教育使你仍然认为你必须对我撒谎的话，我必须深刻地做一次反省。为什么我的儿子因为一点点小事就不能跟他的父亲说真话？我现在要走回家去，算是对这些年来我对你教育不成功的惩罚！”
⑩“但是，爸爸，从这儿回家有整整15里路，再说天快要黑了，你不能走回去！”我的劝阻和道歉，以及我后来所有的语言都是徒劳的。我无法让父亲坐上我的车。
父亲在尘土弥漫的道路上走着、我推着车紧紧地跟着他，看着他微驼的背影。在乡道上显得瘦小无助，肩不宽，膀不圆，他径直走着，步履蹒跚，不知是生气还是疲惫，脊背微微颤抖着，衣衫在夏风中凌乱。
父亲在尘土弥漫的道路上走着，我推着车紧紧地跟着他，看着他微驼的背影，我想起了朱自清在《背影》中描写的父亲，他们是多么相像啊！他们的付出不仅仅是为了把我们养育成人，他们希望自己的儿女能够从容地面对生活，他们希望看到一个正直善良的人。
我怀着无限的懊悔，希望父亲可以停下来，坐上我的车，可是他始终没有回头看我一眼。一路上，我一直在告诉他我是多么难过和抱歉，但是他根本就不理睬我只是继续沉默着，思索着，行走着。脸上写满了痛苦。整整15里路，我一直跟着他。这是我生命中最痛苦的旅程，我将永远不会忘记父亲那忧郁的眼神和让我记忆一生的背影。
这是我曾有过的最难过，最病苦的经历。然而，这同样是我生命中最成功的一课。
（选文有改动）
17．请按照故事发展的脉络，从“我”的角度补全情节。
打牌迟到，迟接父亲（开端）→① （发展）→② （高潮）→望着父亲的背影，难过抱歉（结局）
18．请结合语境，按要求品味语句。
①父亲抬起头看了我一眼，我永远都不会忘记当时他看我的眼神；他直直地看着我的眼睛，刀光一闪，一抹锐利冷冷扫过来，我不由一哆嗦，想躲避他的眼神。（父亲的眼神里包含了哪些内容？）
②父亲在尘土弥漫的道路上走着，我推着车紧紧地跟着……（揣摩句中加点词语所表现的人物心理）
19．文中的父亲是一个怎样的人？请结合文章简要分析。
20．下列对文章有关内容与写法的分析和概括，正确的一项是（ ）
A．“我”因贪玩接父亲迟到，撒谎后被父亲发现，父亲用自罚走路回家的方式教育“我”时，“我”内心只有自责和恐惧。
B．父亲先通过“我”的眼神判断“我”说谎，再打电话跟母亲核实真实情况。说明父亲是一个明察秋毫的人。
C．小说构思巧妙，以题目为线索，写出了父亲给“我”上课，帮助“我”不断成长、进步的过程，把文章一步步推向高潮。
D．最后一段点明中心，深化主题：父亲用实际行动教育孩子，揭示了父爱的伟大和深沉。
（五）名著阅读
21．1978年后艾青的诗风出现明显变化，现选取20世纪30年代和1978年以后代表作品作比较，请完成下面表格。
两个创作高峰 代表作品 作品风格 代表作品主题思想
20世纪30年代 《黎明的通知》：我从东方来/从汹涌着波涛的海上来/我将带光明给世界/又将带温暖给人类 充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格 ①
1978年以后 《鱼化石》：活着就要斗争/在斗争中前进/即使死亡/能量也要发挥干净 ② 诗人引发对生命意义的思考：“离开了运动，就没有生命。”
第三部分 写作
22．阅读下面的文字，按要求写作。
“去吗？配吗？这褴褛的披风；战吗？战啊！以最卑微的梦，致那黑夜中的呜咽与怒吼！谁说站在光里的才算英雄……”
这是《孤勇者》的部分歌词，歌曲里致敬的英雄，是那些抬头走夜路的人，是那些内心有殿堂的人。
对此，你有怎样的联想和思考？可讲述经历或见闻，可发表见解，也可进行文学创作。
要求：①题目自拟，文体自定（除诗歌外）；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④不出现真实的校名和师生姓名。
第二单元 （B卷 能力提升练）
第一部分 基础积累
1．下列词语中加点字注音有误的一项是（ ）
A．处方（chǔ） 缺陷（xiàn） 自吹自擂（léi）
B．恪守（kè） 箴言（xián） 忸怩作态（ní）
C．妨碍（ài） 絮叨（xù） 疲惫不堪（kān）
D．涵养（hán） 尴尬（gà） 稳重随和（hé）
【答案】B
【详解】B.箴言（xián）——zhēn；
故选B。
2．下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ）
A．亵读 骈进 敬业乐群 不二法门
B．杜绝 趣味 言不及意 无所用心
C．羡慕 浪荡 强聒不舍 无业游民
D．秘决 妄想 乐以忘忧 淘神费力
【答案】C
【详解】A. 亵读——亵渎；
B. 言不及意——言不及义；
D. 秘决——秘诀；
故选C。
3．下列句子中加点成语使用有误的一项是( )
A．你看他矫揉造作的样子，令人作呕。
B．1月9日，全国科技工作会议在北京召开。科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。
C．由于保护不力，古墓被疯狂盗掘，墓中文物荡然无存。
D．做事失败可以重来，做人失败难以挽回。做事忌随心所欲，做人须严谨慎重。
【答案】B
【详解】A. 矫揉造作：比喻故意做作，不自然。符合语境，使用正确；
B. 高谈阔论：多指不着边际地大发议论。色彩不当，使用有误；
C. 荡然无存：形容东西完全失去，一点没有留下。符合语境，使用正确；
D. 随心所欲：随着自己的意思，想要干什么就干什么。符合语境，使用正确；
故选B。
4．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是( )
A．“一带一路”这一合作倡议不仅迅速得到国际社会关注，并且业已形成大量的合作机会。
B．通过观看央视播放的《记住乡愁》节目，使我对中国乡村及民俗文化有了更多的了解。
C．1月23日至26日，瑞士达沃斯世界经济论坛2018年年会召开。此时此刻，恰逢中国国家主席习近平在日内瓦发表重要演讲一周年。
D．能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。
【答案】C
【详解】A.关联词语搭配有误，应将“并且”改为“而且”；
B.成分残缺，缺少主语，“通过”“使”应去掉其一；
D.两面对一面，应去掉“能否”；
故选C。
5．将下列句子组成一段意思连贯的话，语序排列最恰当的一项是（ ）
①我们只能迎难而上，努力向前方挺进。②因为退缩解决不了问题。③人走在路上，是可以停歇一下，却不可能停一辈子。④纵使前路布满荆棘，却也不能退缩。⑤前方的路还是需要自己去探索，去经历。
A．④②①③⑤ B．③⑤④②①
C．③⑤①④② D．①④②⑤③
【答案】B
【详解】③句引出论述，应为首句。⑤句中的“前方的路”与③句中的“走在路上”紧密承接，应为次句。④句中的“前路”紧承⑤句中的“前方的路”，应为第三句。②句与④构成了先果后因的关系，应为第四句。①句为末句。故选B。
6．下列关于文学常识，表述不完全正确的一项是( )
A．梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。中国近代维新派代表人物、学者。与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”，其著作编为《饮冰室合集》。
B．雨果是英国作家，19世纪前期积极浪漫主义文学的代表作家，人道主义的代表人物，其代表作有长篇小说《巴黎圣母院》《九三年》和《悲惨世界》。
C．《论教养》选自《世界文学》2007年第3期，作者利哈乔夫，苏联学者，作家。
D．《精神的三间小屋》的作者是毕淑敏，国家一级作家、注册心理咨询师。著有《毕淑敏文集》十二卷，长篇小说《红处方》《血玲珑》等畅销书。
【答案】B
【详解】B.雨果是法国作家，不是英国，国籍错误。
7．默写。
(1) 戍鼓断人行， 。(杜甫《月夜忆舍弟》)
(2) ，万古惟留楚客悲。(刘长卿《长沙过贾谊宅》)
(3) 一封朝奏九重天， 。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
(4) 山舞银蛇 ， 。(毛泽东《沁园春·雪》)
【答案】
(1)边秋一雁声 (2)三年谪宦此栖迟 (3)夕贬潮州路八千 (4)原驰蜡象
【详解】本题考查考生对古诗文的记忆能力、理解能力。传统的记忆型默写题。要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子即可。“雁”“谪”“栖”“ 象”是此题中的易错字，作答时要注意字形。古诗文名句的书写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。
8.综合性学习
小语想参加九年级开展的“君子自强不息”主题演讲活动，他草拟了演讲稿，请你帮他一起补充完善。
(1)下面是他演讲稿中的一段文字，请你帮他补写上相应的古诗文名句。
“天行健，君子以自强不息。”自强是李白《行路难（其一）》中的“ ， ”，抒发了诗人被“赐金放还”后的倔强、自信和对理想的执着追求；自强是欧阳修《醉翁亭记》中的“ ， ”，表现了他虽被贬官，却能随遇而安欣赏山间朝暮美景的旷达情怀 ， ”，向好友表示虽长期谪居却并不消极气馁，要积极进取；自强是范仲淹《岳阳楼记》中所说的“ ， ”，纵然理想与现实有矛盾冲突，仍忧国忧民、奋发有为。
(2)他想在演讲稿中加入一段论据，请你帮他补充完整。
从古代神话中的“精卫填海”“愚公移山”，到孔子的“发愤忘食，乐以忘忧”，到汉使苏武啮雪吞毡；从① ，到② ，无不体现了中华民族刚毅的民族品格和积极进取的人生态度。
(3)演讲稿的结尾小语想用一副对联来表达同学们的少年之志，上下联的开头已写好，请你帮他用剩下的六个短语把上下联续拼完整。
对联短语：美丽人生 看我 明朝入眼来 少年学子 令那 六月追风去
上联：时光如梭
下联：自强不息
【答案】
(1) 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 若夫日出而林霏开 云归而岩穴暝 今日听君歌一曲 暂凭杯酒长精神 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
(2) 文王拘而演《周易》 司马迁忍辱负重写《史记》
(3) 看我少年学子六月追风去 令那美丽人生明朝入眼来
【详解】
（1）默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题中的“长风、云帆、沧海、林霏、暝、暂凭”等字词容易写错。
（2）本题考查论据的补充。
句式上，补充的论据应该参照“从古代神话中……到汉使苏武啮雪吞毡”，以事实论据来证明观点。主题上，表现“了中华民族刚毅的民族品格和积极进取的人生态度”。
示例：从孙敬苏秦的悬梁刺股，到车胤孙康的囊萤映雪
（3）本题考查对联相关知识。对联的特点：上下联字数相等、结构相同。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同。对应位置词性相同。动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相对的位置上。要平仄相合，音调和谐。按韵脚来分，上联韵脚应为仄声，下联韵脚应为平声，谓之“仄起平收”。节奏相应，就是上下联停顿的地方必须一致。
“六月追风去”以“去”仄音收尾，故应入上联结尾合适，“明朝入眼来”中“来”以平音收尾，放下联最后合适。
“六月追风去”的主体应该是“少年学子”，故放上联；“明朝入眼来 ”的是未来，与“美丽人生”搭配合适，放下联。
“令那”表示的是一定条件下的导致的结果，“自强不息”就是条件，应放下联；而“时光如梭”是时间的变化，表示初中生活一晃而过，已接近中考，故放上联。
所以，上联应是：时光如梭看我少年学子，六月追风去。下联：自强不息，令那美丽人生，明朝入眼来。
第二部分 阅读能力
（一）阅读下面的诗歌，完成各题。
商山早行
温庭筠
晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。
9．对诗歌理解不正确一项是（ ）
A．这是一首五言律诗，四联八句，偶句押韵，全诗起承转合自然，人事景情融为一体。
B．颔联全是名词，构成意象罗列，有声有色，有动有静，富有乡野氛围和生活气息。
C．五六句写槲叶随地飘洒，枳花明丽可爱，这一句纯然写景，不蕴含任何感彩。
D．尾联因思入梦，时空转换，情景交融，虚实相映，营造出一种朦胧、悠远的意境。
10．诗歌表达了诗人怎样的情感？
【答案】
9．C
10．这首诗表达了游子离乡的羁旅孤寂之苦和浓浓的思乡之情。
【解析】
9．本题考查对诗歌的理解分析。
C.“纯然写景，不蕴含任何感彩”表述有误。“槲叶落山路，枳花明驿墙”意思是枯败的槲叶，落满了荒山的野路；淡白的枳花，鲜艳地开放在驿站的泥墙边。流露出游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之情；
故选C。
10．考查赏析作者情感。
此诗描写了旅途中寒冷凄清的早行景色，抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意，字里行间流露出人在旅途的失意和无奈。整首诗正文虽然没有出现一个“早”字，但是通过霜、茅店、鸡声、人迹、板桥、月这六个意象，把初春山村黎明特有的景色，细腻而又精致地描绘出来。全诗语言明净，结构缜密，情景交融，含蓄有致，字里行间都流露出游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之情，是唐诗中的名篇，也是文学史上写羁旅之情的名篇。
（二）阅读下面文言文，完成各题。
李疑尚义
李疑以尚义名于时，独好周人急。金华范景淳吏吏部，得疾，无他子弟。人绐之，弗舍。杖踵疑门，告曰：“我不幸被疾矣，人莫我舍。闻君义甚高，能假我一榻乎？”疑许诺，延就坐，迅除明爽室，具床褥炉灶，使寝息其中。征医视脉，躬为煮糜炼药。旦暮执其手，问所苦，如侍亲戚。既而疾滋甚，不能起，溲①屎污衾席，臭秽不可近。疑日为刮摩浣涤，不少见颜面。景淳流涕曰：“我累君矣。恐不复生，无以报厚德，囊有黄白金四十余两，在故逆旅邸，愿自取之。”疑曰：“患难相恤，人理宜尔，何以报为？”景淳曰：“君脱②不取，我死，恐为他人得，何益乎？”疑遂求其里人偕往，携而归。面发囊，籍其数而封识之。数日景淳竟死，疑出私财买棺，殡于城南聚宝山。举所封囊，寄其里人家。书召其二子。及二子至，取囊按籍而还之。二子以米馈，却弗受，反赆③以货，遣归。人于是多疑，名士大夫咸喜与疑交。
宋学士曰：“吾与疑往来，识其为人。疑姰姰④愿四士，非有奇伟壮烈之姿也。而其所为事，乃有古义勇风。是岂可以貌决人材智哉？语曰：‘举世混浊，清士乃见。’吾伤流俗之嗜利也，传其事以劝焉。”
（选自《续藏书孝义名臣》）
注：①溲：大小便。②脱：如果。③赆：赠送财物。④姰姰（xǔ xǔ）愿：姰姰，安乐、温和的样子；愿：老实。
11．请选出下列加点字词错误的一项（ ）
A．躬为煮糜炼药 躬：弯下（身子）
B．在故逆旅邸 故：过去的
C．既而疾滋甚 滋：更加
D．书召其二子 书：写信下
12．请翻译下列句子。
①疑许诺，延就坐，迅除明爽室，具床褥炉灶，使寝息其中。
②疑遂求其里人偕往，携而归。面发囊，籍其数而封识之。
13．李疑是一个怎样的人？作者为什么要撰文记载李疑的事迹？
【答案】
11．A
12．（1）李疑答应了他，邀请他就座，打扫房间，安置了床褥炉灶，让他在里面休息。
（2）李疑于是请邻人一起去，提着回来了。李疑当面打开行囊，记下数目封存起来作了标记。
13．生活清贫，却深明大义，急人之急；不贪图钱财。作者为什么要撰文记载李疑的事迹，意在塑造一个一心助人、轻财好义、有古道热肠的君子形象，颂扬其美德。
【解析】
11．本题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。A项解释错误，“躬”意思是“亲身、亲自”。
12．本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。许：答应；延：邀请；具：准备；偕：一起；归：回来。
13．本题考查学生对人物形象的分析能力和对写作目的的分析能力。分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止、文章对人物的各种描写等来整体感知的。概括时要做到既全面，又要突出重点。仔细阅读文章，根据“贫甚，然独好周人急”可知他虽然生活清贫，却深明大义；根据他收留范景淳，为他治病，他死后还为他收敛，可知李疑是一个急人之所急的人；根据“二子以米馈，却弗受，反遗以货”可知他是一个不贪图钱财的人。作者写作此文，意在赞扬李疑轻财好义、古道热肠的君子形象，颂扬其美德。
【参考译文】：
李疑因为崇尚道义闻名当时，特别喜欢周济别人的急难。金华人范景淳在吏部当差，得了病，没有别的亲人。人们对他很冷漠，不收留他。范景淳拄着拐杖走到李疑的门口，告诉李疑说：“我不幸患病，人们不收留我。听说您品德很高尚，能借给我一张床养病吗？”李疑答应了他，邀请他就座，迅速收拾出明亮舒适的房间，安置了床褥炉灶，让他在里面休息。李疑找来医生给他把脉，亲自给他煮粥熬药。从早到晚拉着他的手，问他的痛苦，如同服侍自己的亲人一样。不久范景淳病情加重，不能起床，屎尿弄脏了床被，又脏又臭让人难以接近。李疑每天给他擦洗，没有一点厌恶的神情。范景淳流着眼泪说：“我连累你了。我恐怕活不下去了，没有办法报答您的大恩，我的行囊中有黄金白银四十多两，在过去住过的旅店里，希望你自己取来。”李疑说：“患难中互相救助，人情事理上应该如此，还要回报干什么？”范景淳说：“如果你不去取，我死后，恐怕被他人取走，这有什么好处呢？”李疑于是请邻人一起去提着回来了。李疑当面打开行囊，记下数目，封存起来，并作了标记。几天后范景淳死了，李疑拿自己的钱买棺材，把范景淳埋在城南聚宝山。将封存好的装有财物的行囊，存放到了他的邻人家里。李疑写信让他两个儿子来。等他的两个儿子来了，李疑取出行囊按帐册归还给他们。他们用米馈赠他，李疑推辞不接受，还送给他们财物，让他们回去了。人们因此称赞李疑，知名人士都喜欢和李疑交往。
宋学士说:“我和李疑有交往，了解他的为人。李疑没有魁伟雄壮的外表。可是他所做的事，却有真挚纯朴的仁义之风。《论语》上说:整个社会污浊，清廉的君子才显现出来。我为贪财好利的流俗而痛心，记载他的事迹来规劝世人。”
（三）阅读下面短文，完成各题。
人生需要一点“埋头”精神
①工作中，常有一些人不愿意干不容易出成绩的工作，觉得埋头苦干不如“巧为”、有选择性地干更加“见效”。不可否认，干工作有时确实需要一点“窍门”，多一些创新求变。但寻找捷径并不等于投机取巧，能走捷径靠的是日积月累和持续不断的拼搏奋斗，而不是挖空心思，妄想一劳永逸、一步登天。
②“根深才能叶茂”，埋头做好基础性工作，才能积少成多，厚积薄发。“埋头”不是不知变通，而是一种踏实做事的作风。“埋头”的好处，在于不投机取巧，耐心经事，直面困难和矛盾。如此“愚拙”，更有利于打牢基础，一步一个脚印地踏实前进。纵览古今，很多成绩的背后，都有“十年寒窗”的苦功。李时珍写《本草纲目》花了27年，徐霞客写《徐霞客游记》花了34年，马克思著《资本论》用了40年，屠呦呦整理了2000多个药方，最终获得青蒿素样品……可见，人生要有所收获，的确需要一点“埋头”的精神。
③《汉书·枚乘传》有云：“泰山之溜穿石，单极之绠断干。水非石之钻，索非木之锯，渐靡使之然也。”细细想来，工作中遇到难以解决的问题，不是知识不够多，而是知识太多；不是不够聪明，而是过于聪明，总想着避开问题，缺少“埋头”的精神。华罗庚在诗中写道：“妙算还从拙中来，愚公智叟两分开。积久方显愚公智，发白才知智叟呆。埋头苦干是第一，熟练生出百巧来。勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。”硬要把“伪聪明”当作真聪明，不过是真愚拙的做法。做事情，还是要那么一点“埋头”精神、需要那么几分“愚气”。
④世间事多不会一蹴而就。一件好的作品需要反复打磨，一种本领的获得需要不断学习实践，许多事情要想做成功，都需要埋头下一番苦功夫。人们常说“入门先站三年桩”，如果不能打牢厚实的功底，到头来学的不过是花拳绣腿。做人做事，稳扎稳打、耐心付出，才能有所成。而一些所谓的“聪明人”，对“埋头”干不屑一顾。他们自恃头脑灵活，做事灵巧，好高骛远，崇尚“效率至上”。几十个小时就想速成一门语言，做生意立马就想赚钱……世上哪有这样的捷径？总想“一口吃成个胖子”，一遇到困难即刻调转方向，这样做多半会一事无成。
⑤人生成败的关键就在于一个人能否每时每刻持之以恒地追求自己的目标。这种持之以恒，就是“埋头”精神的表现。执著于追梦，才会最终梦想成真。所有的积累、沉淀和改变，都是对时间的尊重，也是对人生的尊重。就如同龟兔赛跑中的兔子，起步快不代表就能赢。要知道，跑步前进最多只能跑几十公里，而选择“埋头”走路，却可以走出两万五千里长征。
14．本文的中心论点是什么？
15．选文第①段“从工作中，常有一些人不愿意干不容易出成绩的工作，觉得埋头苦干不如‘巧为’、有选择性地干更加‘见效’”写起，有什么好处？
16．选文第④段中的画线句运用了什么论证方法？有什么表达效果？
【答案】
14．人生要有所收获，需要一点“埋头”精神（或人生需要一点“埋头”精神）
15．引出文章的中心论点——人生要有所收获，需要一点“埋头”精神。作为事实论据，从反面论证中心论点。从现象入手激发读者的阅读兴趣。
16．举例论证，画线句列举了一些所谓“聪明人”的事例，从反面具体有力地证明了“许多事情要想做成功，都需要埋头下一番苦功夫”的观点，进而有力支撑了文章的中心论点（或进而论证了中心论点），增强了文章说服力。
【解析】
14．本题考查概括议论文的中心观点。
分析中心论点，可以从文章的标题、开头、结尾，有时也可以根据文章的内容用自己的语言来概括。根据题目“人生需要一点‘埋头’精神”和第②段中“可见，人生要有所收获，的确需要一点‘埋头’的精神”，以及第③段中“做事情，还是要那么一点‘埋头’精神、需要那么几分‘愚气’”分析，本文的论点是：人生要有所收获，的确需要一点“埋头”的精神。
15．本题考查议论文开头段的作用。
结构上，根据第①段内容可知，此段通过提出人们更愿意“巧为”而不愿意“实干”的现象引出文章的中心论点：人生要有所收获，的确需要一点“埋头”的精神；内容上，根据“常有一些人不愿意干不容易出成绩的工作。觉得埋头苦干不如‘巧为’、有选择性地干更加‘见效’”分析，这本身是一个事实论据，从反面证明中心论点；从表达效果上看，本段从常见的生活现象入手，能够吸引读者。
16．本题考查常用的论证方法及作用。
首先，根据“好高骛远，崇尚‘效率至上’、几十个小时就想速成一门语言，做生意立马就想赚钱等”分析，这里运用了举例论证的方法。列举了一些“聪明人”的事例，这些都是反面事例，使议论具体有力，从而具体地证明“许多事情要想做成功，都需要埋头下一番苦功夫”的观点，从反面有力地支撑了文章的中心论点：人生要有所收获，的确需要一点“埋头”精神。
（四）阅读下面短文，完成各题。
生命中最成功的一课
①落日余晖，晚霞醉人，沧桑的背影渐渐拉长，在他的影子里，我亦步亦趋。
②高二那年，父亲从乡里的中学调到镇上教书。当时交通不太方便，每天唯一一辆途经村子的中巴车通常都在父亲下班前就发车了。为了解决交通问题，父亲买了一辆摩托车，当时正值暑假，几天下来，我骑摩托车的技艺已经很娴熟了，可父亲始终不能独立驾驶它。那时父亲的上课任务很紧，他提议暂时由我载他到镇上，下午4点半的时候再到约定的地方去接他回家，我毫不犹豫地答应了。
③那天，我把父亲送到了镇上，并说好下午准时去接他。我回家后复习了一些功课，然后邻居家的兄弟就约我去打牌。因为离接父亲的时间还有好几个小时，我便沉浸在打牌的乐趣之中了。等我意识到时间不早的时候，已经是下午6点，加上路上的时间，我整整迟到了两个小时。
④我想，父亲如果知道我一直在打牌的话一定会非常生气，于是我决定撒谎。当我把车骑到了我们约定的地点时，父亲正坐在一个角落里耐心地等我。我告诉他我本来是想尽可能快地过来的，但是车出了毛病，修车耽误了太长时间。父亲抬起头看了我一眼，我永远都不会忘记当时他看我的眼神；他直直地看着我的眼睛，刀光一闪，一抹锐利冷冷扫过来，我不由一哆嗦，想躲避他的眼神。忽地，他的眼神黯淡颓败了，眼珠停滞不动，眼眶里蒙上一层雾气，似有散不尽的疑惑和忧郁。我慌了，不知道怎么办，沉默了一会儿，他转过头，不再看我。
⑤“对于你认为你必须对我撒谎这一点，我感到非常失望，儿子。”
⑥“您在说什么呀？我讲的是实话！”
⑦父亲又一次看了我一眼，“当你没有按时出现的时候，我就打电话问你的妈妈是否是车出了问题，她告诉我你一直没在家，可6点钟左右她却听到邻居家有摩托车启动的声音，所以，我断定摩托车根本没出任何毛病。”
⑧一种负疚感顿时袭遍了我的全身，我无奈地承认了我去邻居家打牌的事实以及撒谎的原因。父亲专心地听着，一阵悲伤掠过他的脸庞。
⑨“我很生气不是对你，而是对我自己。”父亲用略带沙哑的嗓音说，“我已经认识到，作为你的父亲，我其实真的很失败。如果这么多年我对你的教育使你仍然认为你必须对我撒谎的话，我必须深刻地做一次反省。为什么我的儿子因为一点点小事就不能跟他的父亲说真话？我现在要走回家去，算是对这些年来我对你教育不成功的惩罚！”
⑩“但是，爸爸，从这儿回家有整整15里路，再说天快要黑了，你不能走回去！”我的劝阻和道歉，以及我后来所有的语言都是徒劳的。我无法让父亲坐上我的车。
父亲在尘土弥漫的道路上走着、我推着车紧紧地跟着他，看着他微驼的背影。在乡道上显得瘦小无助，肩不宽，膀不圆，他径直走着，步履蹒跚，不知是生气还是疲惫，脊背微微颤抖着，衣衫在夏风中凌乱。
父亲在尘土弥漫的道路上走着，我推着车紧紧地跟着他，看着他微驼的背影，我想起了朱自清在《背影》中描写的父亲，他们是多么相像啊！他们的付出不仅仅是为了把我们养育成人，他们希望自己的儿女能够从容地面对生活，他们希望看到一个正直善良的人。
我怀着无限的懊悔，希望父亲可以停下来，坐上我的车，可是他始终没有回头看我一眼。一路上，我一直在告诉他我是多么难过和抱歉，但是他根本就不理睬我只是继续沉默着，思索着，行走着。脸上写满了痛苦。整整15里路，我一直跟着他。这是我生命中最痛苦的旅程，我将永远不会忘记父亲那忧郁的眼神和让我记忆一生的背影。
这是我曾有过的最难过，最病苦的经历。然而，这同样是我生命中最成功的一课。
（选文有改动）
17．请按照故事发展的脉络，从“我”的角度补全情节。
打牌迟到，迟接父亲（开端）→① （发展）→② （高潮）→望着父亲的背影，难过抱歉（结局）
18．请结合语境，按要求品味语句。
①父亲抬起头看了我一眼，我永远都不会忘记当时他看我的眼神；他直直地看着我的眼睛，刀光一闪，一抹锐利冷冷扫过来，我不由一哆嗦，想躲避他的眼神。（父亲的眼神里包含了哪些内容？）
②父亲在尘土弥漫的道路上走着，我推着车紧紧地跟着……（揣摩句中加点词语所表现的人物心理）
19．文中的父亲是一个怎样的人？请结合文章简要分析。
20．下列对文章有关内容与写法的分析和概括，正确的一项是（ ）
A．“我”因贪玩接父亲迟到，撒谎后被父亲发现，父亲用自罚走路回家的方式教育“我”时，“我”内心只有自责和恐惧。
B．父亲先通过“我”的眼神判断“我”说谎，再打电话跟母亲核实真实情况。说明父亲是一个明察秋毫的人。
C．小说构思巧妙，以题目为线索，写出了父亲给“我”上课，帮助“我”不断成长、进步的过程，把文章一步步推向高潮。
D．最后一段点明中心，深化主题：父亲用实际行动教育孩子，揭示了父爱的伟大和深沉。
【答案】
17．恐父生气，撒谎骗他 谎言拆穿，父亲自罚
18．①包含的内容：既包含他因“我”贪玩撒谎迟到对“我”的失望，也包含他因对“我”的教育失败而感到自责。
②“紧紧”一词，表现了当时“我”的自责与后悔的心理。
19．①父亲是一个严厉、诚实的人：“我”因贪玩迟到撒谎，父亲在原地等我并及时予以批评；②以身作则、智慧、富有教育经验（教子有方）：父亲用自罚的方式来教育儿子，让儿子意识到自己的错误。
20．D
【解析】
17．本题考查内容理解与概括。
根据第③段“……我便沉浸在打牌的乐趣之中了。等我意识到时间不早的时候……我整整迟到了两个小时”，可以概括出：打牌迟到，迟接父亲。这是故事的开端；
根据第④段“我想，父亲如果知道我一直在打牌的话一定会非常生气，于是我决定撒谎……我告诉他我本来是想尽可能快地过来的，但是车出了毛病，修车耽误了太长时间”，可以写概括出：恐父生气，撒谎骗他。这是故事的发展部分；
根据第⑤段“对于你认为你必须对我撒谎这一点，我感到非常失望，儿子”，第⑦段“当你没有按时出现的时候，我就打电话问你的妈妈是否是车出了问题……我断定摩托车根本没出任何毛病”，第⑨段“……我现在要走回家去，算是对这些年来我对你教育不成功的惩罚”，第⑩段“我无法让父亲坐上我的车”，第 段“父亲在尘土弥漫的道路上走着、我推着车紧紧地跟着他……”，可以写概括出：谎言拆穿，父亲自罚，这是故事的高潮部分；
根据第 段“我怀着无限的懊悔，希望父亲可以停下来，坐上我的车……我一直在告诉他我是多么难过和抱歉……我将永远不会忘记父亲那忧郁的眼神和让我记忆一生的背影”，可以写概括出：望着父亲的背影，难过抱歉，这是故事的结局部分。
据此回答即可。
18．（1）本题考查句子理解与概括。
第④段中画横线的句子是：父亲抬起头看了我一眼，我永远都不会忘记当时他看我的眼神；他直直地看着我的眼睛，刀光一闪，一抹锐利冷冷扫过来，我不由一哆嗦，想躲避他的眼神。
根据第⑤段“对于你认为你必须对我撒谎这一点，我感到非常失望，儿子”，第⑨段“如果这么多年我对你的教育使你仍然认为你必须对我撒谎的话，我必须深刻地做一次反省”可知，父亲望我的眼神既包含他因“我”贪玩撒谎迟到对“我”的失望，也包含他因对“我”的教育失败而感到自责；
根据第④段“他直直地看着我的眼睛，刀光一闪，一抹锐利冷冷扫过来，我不由一哆嗦，想躲避他的眼神”可知“我”不能忘记父亲眼神的原因是：父亲目光如刀，一下子看穿了“我”在撒谎，“我”感到羞愧、不安。
（2）本题考查人物心理。
文章第 段“父亲在尘土弥漫的道路上走着、我推着车紧紧地跟着……”，联系前文“我”因贪玩接父亲迟到撒谎被父亲发现，父亲很失望，他用惩罚自己的方式来教育“我”，以及第 段“我怀着无限的懊悔，希望父亲可以停下来，坐上我的车……我一直在告诉他我是多么难过和抱歉……”可知“我”紧紧跟在父亲身后，表现了当时“我”的自责与后悔的心理。
19．本题考查人物形象。
根据第⑦段“当你没有按时出现的时候，我就打电话问你的妈妈是否是车出了问题，她告诉我你一直没在家，可6点钟左右她却听到邻居家有摩托车启动的声音，所以，我断定摩托车根本没出任何毛病”可知，通过自己的推理直接干脆的指出“我”在撒谎。据此可知，诚实，严厉，干脆。
根据第⑨段“我已经认识到，作为你的父亲，我其实真的很失败。如果这么多年我对你的教育使你仍然认为你必须对我撒谎的话，我必须深刻地做一次反省。为什么我的儿子因为一点点小事就不能跟他的父亲说真话？我现在要走回家去，算是对这些年来我对你教育不成功的惩罚！”分析，父亲以身作则，决定走路回家，作为对自己的惩罚，这个做法也收到了很好的教育作用。
根据第 段“这也同样是我生命中最成功的一课”可见，这体现了父亲以身作则和富有教育经验的特点。
据此可知，父亲对子女要求严格，希望儿女能从容面对生活，他希望看到一个正直善良的孩子，面对我的谎言他选择惩罚自己，让儿子收到深刻的教育，看到父亲遭受肉体和情感的双重折磨，是额所面对的最难过和痛苦的经历，然而，它同样也是我生命中最成功的一课，可以总结出父亲的形象，严厉诚实，善于教育子女，正直善良的人。
20．本题考查对文本内容的把握。
A.第 段“我怀着无限的懊悔，希望父亲可以停下来，坐上我的车……我一直在告诉他我是多么难过和抱歉……”表现了当时“我”的自责与后悔的心理；第 段“这同样是我生命中最成功的一课”，通过这次教育“我”再也不会撒谎了，表达了对父亲的感激之情。此项中“内心只有自责和恐惧”理解有误；
B.文章第⑦段“当你没有按时出现的时候，我就打电话问你的妈妈是否是车出了问题……我断定摩托车根本没出任何毛病”表现出父亲的智慧。此项中“父亲先通过‘我’的眼神判断‘我’说谎，再打电话跟母亲核实真实情况”“明察秋毫”有误；
C.本文叙写了“我”因贪玩接父亲迟到撒谎被父亲发现，父亲很失望，他用惩罚自己的方式来教育“我”的事，此项中“以题目为线索，父亲给‘我’上课”说法有误；
故选D。
（五）名著阅读
21．1978年后艾青的诗风出现明显变化，现选取20世纪30年代和1978年以后代表作品作比较，请完成下面表格。
两个创作高峰 代表作品 作品风格 代表作品主题思想
20世纪30年代 《黎明的通知》：我从东方来/从汹涌着波涛的海上来/我将带光明给世界/又将带温暖给人类 充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格 ①
1978年以后 《鱼化石》：活着就要斗争/在斗争中前进/即使死亡/能量也要发挥干净 ② 诗人引发对生命意义的思考：“离开了运动，就没有生命。”
【答案】
①这首诗歌赞美了解放区朝气蓬勃的美好生活，同时充满了对未来的美好期待。
②诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策。
【详解】
①本题考查理解诗意。联系写作背景，这首诗写于抗日战争最艰苦的时期，诗人来到延安，看到了希望，“我将带光明给世界/又将带温暖给人类”赞美了解放区朝气蓬勃的美好生活，“光明”“温暖”表明作者充满了对未来的美好期待。
②本题考查诗人的写作风格。艾青诗歌创作的另一个高峰是在1978年以后，经过二十年的沉寂，人们又在报刊上看到了他的名字。诗人“归来”，诗风也发生了很大的变化。诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策。《鱼化石》是艾青在文革后写的一首哲理诗，诗歌自觉追求音乐性，出现了格律化倾向，诗句变得更整齐，注重押韵。与前一个阶段的诗歌相比，诗情更深沉，诗意更警策。通过鱼化石引发对生命本质的思考，字里行间饱含哲理。
第三部分 写作
22．阅读下面的文字，按要求写作。
“去吗？配吗？这褴褛的披风；战吗？战啊！以最卑微的梦，致那黑夜中的呜咽与怒吼！谁说站在光里的才算英雄……”
这是《孤勇者》的部分歌词，歌曲里致敬的英雄，是那些抬头走夜路的人，是那些内心有殿堂的人。
对此，你有怎样的联想和思考？可讲述经历或见闻，可发表见解，也可进行文学创作。
要求：①题目自拟，文体自定（除诗歌外）；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④不出现真实的校名和师生姓名。
【答案】例文：
英雄
《孤勇者》这首歌火起来不是没有原因的，这首歌中的“谁说站在光里的才算英雄”直击我们的内心，英雄可以是平凡人，英雄可以是任何人。
成为英雄是我们每个人从小的梦想。在漫长的人生道路上，这个梦想一直陪伴着我们成长。那些耳熟能详的战斗英雄，在少年时代的我们看来，都是神一般的存在，黄继光、董存瑞、杨子荣……那些为了中国人民解放事业而壮烈牺牲的英雄人物，成为了中国每一代人的英雄，我们梦想着有一天自己也能成长为和他们一样的伟大人物。长大后才知道，这些英雄，在成长的道路上并不是一帆风顺的，而是经历了无数次枪林弹雨之后，才成就了非凡的品格和意志，使他们最终能成为英雄的。
但不是每个人都能成为时代的英雄，既然成不了时代的英雄，那就去做自己的英雄！去从平凡之中彰显自己的英雄品格！
如果问疫情期间最让人感动的是什么？是看到那些大白顶着暴雨、顶着烈日辛勤工作，默默撑起伞的“他们”；是看到村委会急缺人手，化身大白的“他们”；是那些为流言蜚语挺身而出守护村居的“他们”；是那些守护上海足不出户的“他们”；是那些接到通知凌晨四五点自觉排队安静等候做核酸“他们”。“他们”是村居的老百姓，是疫情防控的志愿者。“他们”用各自的方式默默的参与到防疫行动之中，很骄傲，因为有“他们”，所在的村居没有一例阳性，没有一例无症状感染者。老百姓是水，润物无声，正是因为有这些可爱的、团结一心的、拧成一股绳的老百姓，才有必胜的决心和底气，战胜疫情。
这就是平凡英雄的力量！
每一位认真的平凡人都可以是“孤勇者”，英雄可以是任何人！疫情中的医护人员、志愿者们是英雄，输送防疫物资的卡车司机是英雄，英勇无畏的消防员是英雄，与病魔搏斗的医生是英雄。在生活中平凡岗位上默默付出、努力奋斗的人，他们或许只是擦肩而过的路人，却在各自岗位上，以不平凡的坚守，彰显了平凡者的英雄姿态。
《孤勇者》这首歌给我们以力量，我们中的大部分人或许不能站在光里，但不管是走在暗巷还是站在前方，我们都是用梦想来对抗自己平凡的一生，所以我们每个人都是自己的英雄，孤独且勇敢。
最后让我们向那些平凡的“孤勇者”们致敬，感谢你们在平凡的岗位以不平凡的坚守，坚守着社会的责任。
【详解】
本题是一篇材料作文。
审题。《孤勇者》歌词中“那黑夜中的呜咽与怒吼”告诉我们，生活就是荆棘密布，我们活着趟过崇山峻岭，苦难伤害在所难免。每一个平凡的人，也常常处于孤独的状态，犹如社会上芸芸众生，各人有各人的泥潭。大家可能都在没有光亮的地方默默支撑起自己命运的脊梁，燃烧绽放出烟火。于是引出“歌曲里致敬的英雄，是那些抬头走夜路的人，是那些内心有殿堂的人”，启发我们英雄是默默无闻，做奉献的人，是有理想，有大爱的人……
选材。在中国有千千万万的革命勇士，我们甚至不知道他们叫什么名字，但他们何尝不是英雄呢！我们在歌里感受到身边的普通人也可以凭着踏实、努力，做出一些很伟大的事情。如：疫情中的医护人员、隐藏在身边的缉毒警察等；勇敢站出来，以无畏的奉献精神，从我做起，抗击疫情每一个老百姓。我们应给英雄以掌声，以赞扬，致敬英雄，那些默默无闻的英雄。本篇习作可写成记叙文，写一写那些生活中虽然看似平凡，却可以称之为“英雄”的人物的事件，例如：受“杜苏芮”台风的影响，河北出现暴雨，导致多地受洪水的侵扰，无数人民子弟兵，救援队伍前往一线参与救援，夜以继日，他们就是英雄，英雄就在我们身边。文中要体现自己对“英雄”的理解及对“英雄”的讴歌来深化中心。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
