16 课时分层训练(十四) 丝绸之路的开通与经营西域（教师版）初中历史统编版七年级上册

课时分层训练(十四)　丝绸之路的开通与经营西域
知识点一　张骞通西域
1．“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”是小明非常喜欢的诗句。“阳关”“玉门关”以西的地方，在汉代时被称为(　C　)
A．大秦　 B．安息　
C．西域　 D．陇西
解析：汉代人把阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域。
2．“公元前140年，汉武帝欲联合大月氏共击匈奴，张骞应募任使者，于公元前138年出陇西，经匈奴……抵达大月氏。”从材料中可以看出张骞此次出使西域的主要目的是(　B　)
A．了解西域地理民族风情
B．联合大月氏夹击匈奴
C．加强对西域的控制
D．恢复与西域各国的交往
解析：根据所学知识可知，汉武帝为了联合大月氏夹击匈奴，派张骞出使西域。
3．“无有张骞通西域，安能佳种自西来。”这反映出张骞出使西域的重要意义之一是(　B　)
A．促进了西域的经济发展
B．促进了汉朝与西域的经济文化交流
C．使新疆地区正式归属中央政权
D．密切了与欧洲国家的友好往来
解析：根据题干信息“无有张骞通西域，安能佳种自西来”并结合所学知识可知，材料大意是如果没有张骞出使西域，怎么会有西域的物产传到内地。这反映了张骞出使西域，开辟了通往西域的道路，加强了汉朝与西域各国的联系，促进了汉朝与西域的经济文化交流。
知识点二　丝绸之路
4．千百年来，中国同中亚人民互通有无、互学互鉴，创造了古丝绸之路的辉煌，书写了人类文明交流史上的华章。这条沟通欧亚的陆上交通道路的起点是(　A　)
A．长安 B．洛阳
C．陇西 D．阳关
5．“丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。”这段材料概括了丝绸之路开辟的(　A　)
A．影响 B．目的
C．路线 D．原因
6．认识海洋，建设海洋，经略海洋，是当今我国面临的重大任务。建设海洋强国，是实现中华民族伟大复兴的重要内容。早在西汉时期，我国就开辟了“海上丝绸之路”，它最远可到达(　B　)
A．非洲、印度
B．印度半岛南端和今天的斯里兰卡
C．非洲半岛南端、澳大利亚
D．美国西海岸
解析：结合所学知识可知，汉武帝时“海上丝绸之路”最重要的一条路线：从东南沿海港口出发，经中南半岛南下，穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达印度半岛南端和今天的斯里兰卡。
知识点三　汉朝对西域的管理
7．公元前60年，西汉朝廷设置西域都护。东汉明帝时，派兵出击匈奴，并派班超出使西域。这些史实的共同作用是(　A　)
A．加强了对西域的管理
B．沟通了欧亚陆上交通
C．开辟了海上丝绸之路
D．加速了汉朝走向灭亡
8．东汉时期，为中原与西域之间的政治、经济、文化交流作出突出贡献的历史人物是(　A　)
①班勇　②董仲舒　③主父偃　④班超
A．①④　 B．②③　
C．③④　 D．①②
解析：根据所学知识可知，东汉明帝时，派兵出击匈奴，并派班超出使西域。他克服重重困难，使西域各国与汉朝重新建立联系，并得到了西域各国的信任，长期留守西域，经营西域30多年。班超去世后，他的儿子班勇继承父业，再次出使西域。二人为中原与西域之间的政治、经济、文化交流作出突出贡献，A项正确。
9．《携手推进“一带一路”建设》中讲道：“……中国汉代，一支从长安出发的和平使团，开始打通东方通往西方的道路，完成了‘凿空之旅’。”与此相关的历史事件是(　A　)
A．张骞通西域 B．班超经营西域
C．甘英出使大秦 D．班勇出使西域
解析：张骞通西域是汉武帝派遣张骞从长安出发，探访西域各国的历史事件，它打通了汉朝与西域的联系，历史上称之为“凿空”。由材料“……中国汉代，一支从长安出发的和平使团，开始打通东方通往西方的道路”“凿空之旅”可知，指的是张骞通西域，A项正确。班超经营西域、甘英出使大秦和班勇出使西域发生在东汉，晚于张骞通西域，排除B、C、D三项。
10．随着张骞出使西域和丝绸之路的开通，西方的动植物品种源源不断地通过丝绸之路传入中国。而中国的桃、大黄、茶树、桑蚕、方竹等也随之传向西方。材料反映了丝绸之路的开通(　A　)
A．促进了物种交流
B．实现了贸易互惠
C．加速了民族交融
D．改变了经济结构
11．两汉时期许多杰出人物给后世留下了宝贵的精神财富：张骞“凿空”的勇气，霍去病“匈奴未灭，无以家为”的壮志，班超“投笔从戎”的追求。他们的事迹至今广为流传是因为都体现了(　D　)
A．勤劳勇敢 B．改革创新
C．艰苦奋斗 D．家国情怀
解析：根据题干可知，材料中的张骞、霍去病、班超等时代人物在各自领域中作出了重大贡献，张骞出使西域，为丝绸之路的开辟奠定了基础；霍去病北击匈奴，基本解除了匈奴对西汉的威胁；班超经营西域，加强了对西域地区的管理。他们都展现了昂扬进取的时代精神，有着浓厚的家国情怀意识，D项正确。A、B、C三项并不能完整地体现材料的含义，排除。
12．丝绸之路是我国古代重要的民族往来和对外交往通道。阅读下列材料，回答问题。
材料一　公元前138年和公元前119年，张骞两次出使西域，分别奉命联络大月氏和乌孙以夹击匈奴，其中第一次历时10余年，同行者100余人，仅数人返回长安。第二次出使时，有随行人员300余人，携带大批牛羊，分别到达大宛、康居、大月氏、安息等国。虽然联合共击匈奴的目的没有达到，但是张骞两次出使西域，传播了汉朝的情况，获得了大量西域的资料，扩大了中华文明的世界影响力，从而促进了丝绸之路畅通，史称“张骞凿空”。此后，“西北国始通于汉矣”。
——摘编自袁行霈等《中华文明史》
(1)根据材料一，指出张骞两次出使西域的共同目的。归纳张骞出使西域的重大意义。
[答案]　共同目的：夹击匈奴。
重大意义：政治上，使汉朝了解到西域的具体情况，促进了汉朝与西域的相互了解与往来；经济上，促进物种的交流，有利于边疆开发和经济发展；外交上，促进丝绸之路畅通，有利于中外经济文化交流，扩大中华文明的影响力；文化上，“凿空”精神和“丝路”精神，成为中国人民不畏艰险、勇于开拓的历史象征。
材料二　公元前后，汉朝和罗马帝国分别兴起于亚欧大陆的东西两端。两大强国之间缺乏官方的直接往来，但通过丝绸之路，双方有间接的经贸和文化交流。早在波斯帝国时期，中国的丝绸已到达地中海东岸。东汉的班超为经营西域，曾派甘英出使大秦。罗马征服地中海东部地区后，当地商人也有意向东，尝试与汉朝建立直接联系。2世纪，已经有来自罗马的商人到达洛阳。此后，罗马商人不断东来，与中国进行贸易。
——摘编自《中外历史纲要(下)》
(2)根据材料二并结合所学知识，概括汉王朝与罗马交往的特点。说明丝绸之路的开通所产生的历史价值。
[答案]　特点：通过丝绸之路进行交流，双方交往交流主要是经贸和文化交流；经贸往来经历了从间接交往到直接交往的历程，且双方间的官方往来一直未实现。
历史价值：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。
材料三　公元前119年，西汉军队打败匈奴后，在西北地区开沟渠，置田官，利用军队进行屯田；之后，又迁徙居民充实边疆，屯田垦荒。屯田不仅解决了西域军队的粮饷问题，而且使西域很多地方成为“田地肥广、草木饶衍”的垦区。公元前60年，西汉政府在西域设置西域都护，“屯田校尉始属都护”，屯田事务由西域都护管理。
——摘编自刘永强《两汉西域经济研究》
(3)根据材料三，概括西汉屯田的措施。分析这些措施解决的现实问题。
[答案]　措施：开沟渠，置田官，利用军队和迁徙居民屯田垦荒。现实问题：西域军队的粮饷问题、土地荒芜问题等。
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