28 专项突破提升(四)（教师版）初中历史统编版七年级上册

专项突破提升(四)
小视角大历史专题练
(时间：60分钟　满分：70分)
小视角大历史一：古代地方的治理
一、选择题(共6小题，每小题2分，共12分)
1．《中国政治制度论纲》中写道：“从武王开始，经过周公到成王的时候，先后封邦建国共71个……周王的子弟、姻亲、功臣勋将成为大大小小的诸侯。”材料反映的中国古代政治制度是(　B　)
A．禅让制 B．分封制
C．皇帝制 D．郡县制
解析：根据题干并结合所学知识可知，为稳定周初的政治形势，巩固疆土，西周实行分封制。周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权力，建立诸侯国。故材料反映的是中国古代的分封制。
2．分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接收过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。这主要强调分封制 (　B　)
A．稳定了政局，保证了周王朝对地方的控制
B．扩大了周王朝的统治范围，推动了中原文明的扩展
C．促成统一多民族国家的建立，扩大了西周的疆域
D．确立了周王朝的社会等级秩序，巩固了统治
解析：根据题干材料并结合所学知识可知，分封制在分封诸侯，扩大周王朝统治范围的同时，也将先进文明传播到了被分封的地区，推动了中原文明的扩展。
3．钱穆在《中国历代政治得失》中说：“秦以前的中国，只能说是一种封建的统一。直到秦朝，中央方面才有一个更像样的统一政府，而其所辖的各地方，也已经不是封建性的诸侯列国并存，而是紧密隶属于中央的行政区划了。”材料中的“紧密隶属于中央的行政区划”指的是秦朝采取的(　C　)
A．世袭制 B．皇帝制
C．郡县制 D．集权制
解析：根据题干“而其所辖的各地方，也已经不是封建性的诸侯列国并存，而是紧密隶属于中央的行政区划了”并结合所学知识可知，郡县制加强了中央集权，实现了中央对地方的有效控制。
4．秦始皇统一岭南后，设置桂林郡、南海郡、象郡。秦朝时，郡守产生的方式是 (　D　)
A．民主推举 B．官职世袭
C．逐级分封 D．朝廷任命
5．有学者认为，秦始皇统一中国后，在更加广阔的国土上更加彻底地实施郡县制，才使得“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字”等一系列政策和措施得以在全国贯彻落实。这在一定程度上说明(　A　)
A．郡县制有利于巩固国家统一
B．地方设郡县最先在秦朝推行
C．国家统一是郡县制实施的前提
D．秦始皇是设郡县的首倡者
解析：根据材料“更加彻底地实施郡县制，才使得……一系列政策和措施得以在全国贯彻落实”可知，郡县制的实行有利于巩固国家统一。
6．公元前60年，西汉在乌垒城(今新疆轮台)设立官职，颁行汉朝的号令，调遣军队，征发粮草，对这一地区进行有效管辖。该官职是(　B　)
A．刺史 B．西域都护
C．郡守 D．御史大夫
解析：公元前60年，西汉朝廷设置西域都护，作为管理西域的最高长官，西域都护府设在乌垒城。
二、非选择题(14分)
7．纵观中国历史，历朝历代中央政府对地方的管理在不断地强化。阅读下列材料，回答问题。
材料一　分封制与郡县制的根本不同在于，封君及其封邑是世袭的，而郡县长官由国君任命，直接听命于国君，领取俸禄，概不世袭。秦始皇统一全国后全面推行郡县制，既是适应政治统治的需要，也是历史发展的必然趋势。
——摘编自赵毅、赵轶峰《中国古代史》
材料二　秦朝政治建制示意图
材料三　偃说上曰：“古者诸侯地不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，急则阻其强而合从以逆京师……愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，必稍自销弱矣。”于是上从其计。
——《汉书》
(1)根据材料一，概括分封制与郡县制的不同。(2分)
[答案]　分封制下的受封诸侯及其封邑是世袭的，而郡县长官由皇帝任命，直接听命于皇帝，领取俸禄，概不世袭。
(2)根据材料二中的示意图，指出图示中“▲”对应的制度。该制度的实行对后世产生了什么影响？(4分)
[答案]　制度：郡县制。影响：郡县制的普遍推行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
(3)材料三中主父偃认为当时中央面临着什么问题？结合材料三及所学知识，说说“上从其计”产生的影响。(4分)
[答案]　问题：西汉初，诸侯王势力强大，各自独霸一方，生活骄奢淫逸，政治上甚至公开反抗朝廷派来的官吏，有的还企图谋反。影响：削弱了诸侯国的势力，加强了中央集权，使西汉实现政治上的大一统。
(4)以上材料反映出中央对地方的治理呈现怎样的发展趋势？(4分)
[答案]　趋势：中央对地方的治理不断加强。
小视角大历史二：汉字及书写载体的演变
一、选择题(共6小题，每小题2分，共12分)
1．妇好是商王武丁的妻子。一年夏天，北方边境发生战争，妇好自告奋勇，要求率兵前往，商王犹豫不决，占卜后才决定派妇好起兵，结果大胜。这个故事最早可能记载在(　A　)
A．龟甲或兽骨上 B．竹简或木牍上
C．丝帛或麻布上 D．宣纸上
解析：甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲或兽骨上的文字。妇好是商王武丁的妻子，这个故事最早可能记载在龟甲或兽骨上。
2．在《甲骨文编》中“福”字有50种构型，它们都是商周时期人们“双手捧酒献于祭台”的具象化，反映了当时人们的生活场景。这体现了(　B　)
A．甲骨文是体系完备的文字
B．甲骨文生动形象的造字特点
C．宴饮活动推动了文字诞生
D．汉字的发展是一脉相承的
解析：根据材料并结合所学知识可知，“福”字生动形象地反映了商周时期人们的生活场景，这体现了甲骨文生动形象的造字特点。
3．秦朝文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行。这强调了秦统一文字(　D　)
A．促进了文化的传承
B．加强了各地的交通往来
C．有利于文化的交流
D．适应了国家统一的需要
4．中国古代劳动人民在养蚕制丝的过程中发现，残留的纤维薄片在晾干后可用于书写；西汉时期，出现了麻纤维纸；东汉时期，蔡伦改进了造纸的原料和方法，使纸的质量大大提高。据此可知，造纸术(　C　)
A．在蔡伦改进前广泛使用
B．改变了文字书写的方式
C．是人们长期实践的结果
D．推动了中国文化的传播
5．汉字是中华文化的基因和重要载体。下列相关叙述不正确的是(　C　)
A．商周时期人们把汉字刻在甲骨上
B．秦始皇下令将小篆作为全国通用字体
C．秦朝时期汉字的主要书写材料变为纸张
D．王羲之将书法艺术提高到一个新阶段
解析：根据所学知识可知，西汉时期人们已经掌握了造纸的基本方法，东汉时期，蔡伦改进造纸工艺，从而使纸逐渐普遍使用，成为主要的书写材料，选项C叙述不正确，符合题意。A、B、D三项表述与史实相符，不符合题意。
6．东晋王羲之的书法自由潇洒，将个人审美意识寄托于字体、笔意、结构、走势。右图是其代表作《兰亭集序》(摹本 局部)。该作品的字体是
(　C　)
A．隶书　　 B．楷书　　
C．行书　　 D．草书
解析：根据所学知识可知，《兰亭集序》是东晋王羲之的代表作，有“天下第一行书”的美誉。
二、非选择题(12分)
7．文字是中华文明的载体。阅读下列材料，回答问题。
材料一　文字发明以前的口头知识不利于传播和积累，原始人类使用了结绳、刻契(刻符号)图画的方法辅助记事。传说文字起源于仓颉造字……从历史的角度看，汉字系统不可能是由一个人发明的，仓颉应该是在汉字的搜集、整理、统一上作出了突出的贡献，所以被认为是汉字的创造者。
【文字的演变】
材料二
【文字的载体】
材料三
考古学家在陕西西安、甘肃天水和敦煌等地多次发现了西汉时期的麻纸，有的纸上面还有文字和地图。但这种纸质地粗糙，使用不便。蔡伦在此基础上改进工艺，扩大造纸原料，使纸的质量和产量有了很大的改进和提高。此后，纸的使用日益普遍，纸逐渐取代简帛，成为人们广泛使用的书写材料。
【文字的力量】
材料四　汉字是中华各民族各地区共同使用的交流工具。汉字对中华文化、中华民族，对几千年的中国政治等方面的贡献值得引起高度关注……如果没有一种通行的文字，中央政令不能通行全国……我国是统一的多民族的国家……我们这个综合国力来自多民族的统一大国，汉字是不可缺少的联系纽带。
——摘编自任继愈《汉字为中华民族
立了大功》
(1)根据材料一，从文字起源传说中提取较为可信的历史信息。(2分)
[答案]　文字发明之前，人们使用结绳、刻画符号等方法来辅助记事；文字不是一个人发明的，而是古代先民集体智慧的结晶；在文字的创造中如仓颉一类的重要人物，作出了突出贡献。
(2)观察材料二，你认为甲骨文与今天的汉字存在怎样的联系？(4分)
[答案]　甲骨文具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用；甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，是汉字形成与发展的重要阶段。
(3)根据材料三，指出中国使用纸作为书写材料最早出现的时期。结合所学知识，说出“纸逐渐取代简帛，成为人们广泛使用的书写材料”的意义。(4分)
[答案]　时期：西汉时期。意义：造纸术的发明和改进是书写材料的一次伟大变革，是我国古代影响世界的四大发明之一。它促进了文化交流和教育的普及，对人类文化的传播和发展都起到了不可估量的作用。
(4)根据所学知识，写出在秦统一全国后，秦朝通行的文字。根据材料四，分析文字统一的作用。(2分)
[答案]　文字：小篆。作用：如果没有一种通行的文字，中央政令不能通行全国；文字统一对统一多民族国家的发展起到了重要作用。
小视角大历史三：中国古代农业生产工具的变革
一、选择题(共2小题，每小题2分，共4分)
1．如图所示不同类型的工具，是距今约70万—20万年的北京人制作的。这些工具的制作方法是(　A　)
A．打制 B．磨制
C．烧制 D．炼制
解析：根据题干并结合所学知识可知，北京人制作石器的技术比较成熟，采用不同的打制方法，制作成不同类型的工具，如尖状器、刮削器、石锤和石砧等。故这些工具的制作方法是打制。
2．春秋时期，新的生产工具出现，促进了深耕细作农业的发展。该时期“新的生产工具”是(　D　)
A．打制石器 B．磨制石器
C．青铜工具 D．铁制农具
解析：春秋时期，我国开始出现铁制农具，到战国时期，铁制农具使用的范围得到扩大。
二、非选择题(16分)
3．阅读材料，回答问题。
中国古代农业生产工具演变表(部分)
时期 A．距今约7 000年 B．春秋战国时期
工具
用途 用于耕作。发掘于长江流域的浙江余姚。用偶蹄类动物的肩胛骨制成，比石器轻便灵巧，而且表面光滑，不容易沾泥，适宜在江南水田里使用 用于耕作。此时期的铁农具，大多是在木器上套一层铁制的锋刃。这类铁臿是安装在木臿刃口上的。牛耕以人力加持畜力，提高了耕地效率，二者促进了农业的深耕细作
时期 C．汉朝 D．曹魏
工具
用途 用于播种。以人或畜为动力，一人扶耧，可将开沟、播种、掩土三道工序一次完成 用于灌溉。翻车可以连续将低处的水提升到高处，便利灌溉；遇到涝灾，也可以用来排水。翻车既轻巧又便于操作
(1)表格中A时期使用骨耜的应该是哪一远古先民？相较于石器，骨耜的优点是什么？(4分)
[答案]　远古先民：河姆渡人。优点：轻便灵巧、表面光滑、不容易沾泥。
(2)表格中的②是什么工具？根据材料和所学知识，说说它们应用于农业生产的作用。(4分)
[答案]　工具：牛耕。作用：促进了农业的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。
(3)观察表格中A时期至D时期农业生产工具的演变情况，试写出中国古代农业生产工具的发展趋势。(4分)
[答案]　趋势：农业生产工具逐渐便利化、精细化、专业化，农业生产技术水平逐步提高。
(4)综上所述，你从中国古代农业生产工具的发展演变中得到了什么认识？(4分)
[答案]　认识：农业生产工具的发展有力地推动了经济的发展和社会生产力的提高；我国古代农业生产工具的革新是劳动人民智慧结晶的体现；生产工具的革新是生产力水平提高的标志，生产力的发展是推动社会进步的根本原因。
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