24 第六单元成果展示（教师版）初中历史统编版九年级上册

第六单元成果展示
资本主义制度的初步确立
(时间：60分钟　满分：100分)
一、选择题(本大题共有20小题，每小题2.5分，共50分。下列各题四个备选答案中，只有一项最符合题目要求)
1．“君主的身份是人世上最高的东西，因为国王不仅是上帝在人间的副手，而且他还被上帝叫作神。”詹姆士一世言论的核心是(　A　)
A．君权神授，王权至上
B．教权高于一切
C．国王只对教皇负责
D．议会至上
2．英格兰在1215年颁布《大宪章》，维护教俗贵族的特权，逐渐确立以下哪些原则(　D　)
①王权是上帝所赐，神圣不可侵犯
②王权有限
③征税完全掌握在国王手中
④王在法下
A．①② B．①④
C．②③ D．②④
3．1640年，英国议会重新召开，议员们不断抨击国王专权。1642年，查理一世宣布讨伐议会，挑起了内战。1688年，英国发生政变，议会作出决定：废黜詹姆士二世，迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国，史称“光荣革命”。材料描述的是英国资产阶级革命的(　B　)
A．背景 B．经过
C．结果 D．意义
4．如图为威廉和玛丽加冕时的情景。下列各项中，与此画及人物活动相吻合的是(　B　)
A．此画绘制时正值1640年英国议会重新召开
B．威廉和玛丽接受了《权利法案》和议会的要求
C．此画反映了英国封建君主专制制度的延续
D．此画可作为资本主义制度的扩展这一主题的插图
解析：根据图片并结合所学知识可知，1688年，英国发生政变，议会作出决定：废黜詹姆士二世，迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国，这次政变史称“光荣革命”。1689年，议会通过了《权利法案》，威廉夫妇接受了《权利法案》和议会的要求。此后，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。
5．英国国王原来有权以国家的名义借债。“光荣革命”后，由议会取代国王掌握了此项权力。这反映了当时英国(　A　)
A．王权受到限制 B．君主制度废除
C．推崇“君权神授” D．实行联邦制度
解析：根据题干材料“英国国王原来有权以国家的名义借债。‘光荣革命’后，由议会取代国王掌握了此项权力”可知，1689年，英国议会通过了《权利法案》，限制了国王的权力，确立了议会至上的原则，标志着君主立宪制的资产阶级统治在英国的确立。
6．“‘光荣革命’后英国建立的政治制度，保证社会有宽松、和平的环境，让人们最大限度地发挥创造能力。”这说明，英国当时领先世界的最大优势在于(　D　)
A．海外贸易 B．和平环境
C．地理位置 D．政治制度
解析：根据题干“保证社会有宽松、和平的环境，让人们最大限度地发挥创造能力”可知，英国领先世界的最大优势在于政治制度。1689年， 英国议会通过《权利法案》，君主立宪制在英国建立起来，为发展资本主义扫清了障碍。
7．18世纪上半期，英国通过了《制帽条例》《制铁条例》等，对北美殖民地有关产品的品种、规格、行销地区、工人人数都作了严格的限制。1763年10月，英国殖民当局下令禁止北美人民到阿巴拉契亚山以西开荒。这一系列举措(　D　)
A．加剧了北美的不平衡发展
B．成为美国独立战争的起点
C．为英国资本主义的发展铺平道路
D．加深了英国与北美殖民地的矛盾
解析：材料反映了英国政府对北美地区实行高压政策，其目的是维护在北美地区的殖民统治，将北美地区变成英国的商品市场和原料产地，加深了英国与北美殖民地的矛盾。
8．“在一系列风起云涌的事件中，200万殖民地人民走到了强大的英国的对立面。”这段文字描述的是(　C　)
A．荷兰殖民扩张
B．法国大革命
C．美国独立战争
D．拿破仑远征俄国
9．“1775年4月18日晚，英国殖民者准备搜查北美波士顿西北郊的秘密火药库，当地民兵侦查到英军行动后迅速集合应变。”由此引发了(　B　)
A．波士顿倾茶事件
B．来克星顿的枪声
C．萨拉托加大捷
D．约克镇战役
10．“现今大不列颠王国的历史，就是一部怙恶不悛、倒行逆施的历史，它的所作所为只有一个目的，即在我们各州建立一种绝对专制的统治。”这段控诉应该来自(　B　)
A．《权利法案》
B．《独立宣言》
C．《人权宣言》
D．1787 年美国宪法
解析：根据材料“现今大不列颠王国的历史……即在我们各州建立一种绝对专制的统治”并结合所学知识可知，1776年7月4日，北美大陆会议发表《独立宣言》，列举了英国殖民统治的种种暴行，号召殖民地人民反对英国的殖民统治。
11．下图所示目录节选自《美国简史》一书，目录中的横线处应填入(　C　)
01章　欧洲人来到美洲
02章　弗吉尼亚与普利茅斯——美国的南北发源地
03章　殖民地生活
04章　________
05章　建立宪政国家
A．《权利法案》 B．《人权宣言》
C．走向独立 D．美国内战
解析：根据材料“殖民地生活”和“建立宪政国家”并结合所学知识可知，英国在北美建立殖民地，导致北美人民反抗英国殖民统治，爆发了独立战争。 1783年，英国被迫承认美国独立。独立之后，美国建立宪政国家。所以04章应为走向独立。
12．民主是全人类的共同价值，核心是人民当家作主。然而，美式民主制度设计的初始逻辑就是围绕资本利益运作，注定是“少数人的民主”。材料中的“制度设计”的奠基之作是(　D　)
A．《权利法案》 B．《独立宣言》
C．《人权宣言》 D．1787年宪法
解析：根据题干“美式民主制度设计的初始逻辑就是围绕资本利益运作”并结合所学知识可知，1787年宪法确立三权分立的原则，行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生，因此美国的民主是“少数人的民主”。
13．1803年，美国政府签署了从法国购买路易斯安那的协议，此举超过总统权限，总统将协议交予国会，获得参众两院批准后最终生效。这反映出美国的政治特点是(　A　)
A．分权制衡 B．总统至上
C．中央集权 D．国会至上
14．1787年美国宪法规定，按各州人口的比例分配国会众议员席位，各州人口则“按自由人总数加上所有其他人口的五分之三予以确定”。这体现了美国(　A　)
A．民主政治的局限
B．国会权力的丧失
C．人人平等的实现
D．种族歧视的消除
解析：根据材料“加上所有其他人口的五分之三”可知，其他民族的民众不能享有完整的公民权，即1787年美国宪法中对于其他民族的民众实行了歧视的态度。结合所学知识可知，1787年美国宪法有很多不足之处，如允许奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利。材料体现了美国民主政治的局限。
15．法国大革命前，大部分资产阶级从1713－1789年增长了5倍的法国贸易中获得了不小的收益。然而资产阶级对旧政权极其不满，他们愤恨自己受到贵族的冷落，被王室看成二等臣民，排除在官僚机构、教会和军队的高级职位之外。可见，法国资产阶级投身大革命的原因是(　A　)
A．获得政治权利和社会声望
B．从社会攫取更多的收益
C．推翻腐朽没落的封建制度
D．通过立法废除贵族的特权
解析：根据材料“他们愤恨自己受到贵族的冷落，被王室看成二等臣民，排除在官僚机构、教会和军队中的高级职位之外”可知，法国资产阶级投身大革命的原因是想获得政治权利和社会声望，A项正确。从社会攫取更多的收益与材料“被王室看成二等臣民，排除在官僚机构、教会和军队中的高级职位之外”不符，排除B项；推翻腐朽没落的封建制度是法国大革命的目的，排除C项；通过立法废除贵族的特权与材料内容不符，排除D项。
16．时空观念是历史学科的五大核心素养之一。如图是某同学在学习法国大革命时制作的年代尺，图中空白处应填写的是(　A　)
A．巴黎民众攻占巴士底狱
B．罗伯斯庇尔上台执政
C．法兰西第一共和国成立
D．法兰西第一帝国覆灭
17．中华民国成立后，留欧的潮流首先涌向□□。近代中国人对它的向往，不仅是由于它有着闻名于世的灿烂文化，还因为它曾是欧洲资产阶级革命的发源地之一。它通过大革命摧毁了君主统治，传播了自由民主思想，吸引着全世界的热血青年。“□□”应是(　A　)
A．法国 B．英国
C．德国 D．俄国
解析：根据材料并结合所学知识可知，法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响，吸引着全世界的热血青年。
18．油画能够形象生动地反映历史。依据下列三幅油画中历史人物的人生经历，概括的主题应是(　B　)
　　
克伦威尔　 华盛顿　　 拿破仑
A．人性之光——文艺与人的解放
B．问道政治——不同选择的革命
C．寻梦东方——艰难的探险之路
D．国际主义——封建帝制的崩溃
解析：图中的三位人物分别与英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命有关，三个国家的革命道路各不相同，因此可选择的主题是问道政治——不同选择的革命。
19．在世界近代史上，1804—1814年欧洲国界发生巨大的变化。这种变化发生的主要原因应该是(　C　)
A．英国资产阶级革命
B．法国大革命
C．拿破仑对外战争
D．美国独立战争
解析：根据题干“1804—1814年欧洲国界发生巨大的变化”并结合所学知识可知，1804年法国成立“法兰西第一帝国”，拿破仑加冕称帝，多次对外扩张，导致欧洲国家疆域发生变化。
20．1804年，拿破仑加冕称帝，但在欧洲君主眼中，他仍然是革命的后继者。材料中“后继者”的含义是(　D　)
A．拿破仑加冕称帝
B．1799年发动政变
C．拿破仑远征俄国
D．传播自由民主思想
解析：1804年，拿破仑称帝后，主持制定《拿破仑法典》，确立资本主义社会的立法规范，多次击败反法联盟，维护革命成果，扩大革命影响，传播自由民主思想，沉重打击了欧洲封建势力，推动了欧洲资本主义的发展。
二、非选择题(本大题共有3小题，第21题22分，第22题18分，第23题10分，共50分)
21．阅读下列材料，回答问题。
【感受革命】
材料一　16—18世纪，资产阶级高举“自由、平等”的旗帜，掀起了革命。
　
图一　处死查理一世 　 图二　处死路易十六
图三　签署《独立宣言》
【体会革命】
材料二　凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。
材料三　人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。
材料四　在权利方面，人们生来是而且始终是平等的……法律是公共意志的表现……在法律面前，所有的公民都是平等的。
【认识革命】
材料五　美国独立战争的枪声刚停息，他便解甲归田；第二届总统任期结束，他坚决放弃连任。
材料六　他颁发的法典，成为很多国家民法的参照蓝本。他领导的战争是法国大革命的继续，他的帝国是法国大革命的最后阶段。
(1)材料一三幅图片中的情景分别出现在什么革命中？(6分)
答案：图一：英国资产阶级革命；图二：法国大革命；图三：美国独立战争。
(2)材料二、三、四分别选自哪些文件？(6分)材料二和材料三所体现的共同思想是什么？(2分)
答案：材料二：《权利法案》；材料三：《独立宣言》；材料四：《人权宣言》。共同思想：自由、平等。
(3)材料五和材料六中的“他”分别指的是谁？(4分)从这两则材料中，我们可以看出这两个人在历史上都有卓越贡献，请你选择其中一位人物，说一说他有哪些重要贡献。(4分)
答案：材料五：华盛顿；材料六：拿破仑。华盛顿的贡献：华盛顿领导了美国独立战争，开创了美国民主政治的先河。拿破仑的贡献：拿破仑主持制定的《拿破仑法典》，成为很多国家民法的参照蓝本；拿破仑巩固了资产阶级的统治，早期的战争保卫了法国大革命的成果，传播了法国大革命的思想和精神，动摇了欧洲的封建统治。(任选一位人物进行说明，言之有理即可。)
22．阅读下列材料，回答问题。
材料一　英国女王伊丽莎白二世的事迹(部分)
1953年举行加冕典礼，她是英国历史上在位时间最长的君主 她在位70年共任命15位英国首相，每周举行一次会晤，她从不在公共场合发表未经英国政府认可的政治观点，在首相特雷莎·梅任职期间，曾批准“脱欧”法案，授权其正式启动脱欧程序 她一生代表英国出访100多个 国家
材料二　作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了“三权分立”的基本原则。
——摘编自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》
材料三　法国大革命是全欧洲的反封建运动中的重要一步。它对绝对王权造成强有力的打击……大革命扫除了正在衰落的封建残余，把高喊的“自由、平等、博爱”口号传到欧洲各地。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)材料一中伊丽莎白二世履行了哪些君主职责？(3分)根据材料一并结合所学知识，概括该国政治体制的突出特点。(4分)
答案：职责：任命首相、批准法案、访问外国等。特点：议会权力至上，国王统而不治。
(2)材料二中美国的革命指哪一历史事件？(3分)根据材料二，概括美国的民主实践“新”在何处。(4分)
答案：历史事件：美国独立战争。特点：废除了君主专制统治存在土壤；实行总统制；国家元首由选举产生；实行三权分立。
(3)根据材料三并结合所学知识，谈谈你对“法国大革命是全欧洲的反封建运动中的重要一步”的理解。(4分)
答案：理解：法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主的思想，具有世界性影响。
23．阅读材料，回答问题。
材料
目录
摆脱专制：英国、美国和法国
经济起飞的条件，专制王权的束缚
摆脱专制的首次尝试：英国革命与“光荣革命”
美洲的特殊性：美国独立与美国宪法
法国强大的专制制度，推翻专制的革命大风暴
(1)根据材料并结合所学知识，以北美为例阐释“美洲的特殊性”。(2分)
答案：“美洲的特殊性”：北美沦为英国的殖民地，英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展，与英国、法国相比，北美的革命任务还包括摆脱英国的殖民统治。
(2)阅读上述材料，围绕主题提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以阐述或说明。(要求：观点明确，史论结合，条理清楚。)(8分)
答案：观点：实现民主是历史发展的趋势。
论述：17世纪，英国爆发了反对封建专制的资产阶级革命，“光荣革命”后，英国结束了君主专制制度，确立并不断完善君主立宪制，逐步形成现代资产阶级民主政治。1789年，法国爆发了反对封建专制的资产阶级革命，确立资产阶级民主共和制，为法国的近代化提供了重要保证。
结论：实现民主是人类历史发展的潮流，有利于推动社会的进步。
10 / 10