【学霸笔记】29 特色分类专题(二) 地理工具与地理实践 （教师版）——鲁教版（五四制）地理六年级上册
文档属性
| 名称 | 【学霸笔记】29 特色分类专题(二) 地理工具与地理实践 （教师版）——鲁教版（五四制）地理六年级上册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.5MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 鲁教版（五四学制） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2025-09-16 14:56:26 | ||
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文档简介
特色分类专题(二) 地理工具与地理实践
(时间：45分钟 满分：70分)
地理工具——地球仪
某地理兴趣小组用自制的地球仪演示地球运动。读图，完成1～4题。
1．(2分)下列关于地球仪的说法，正确的是( D )
A．形状和地球完全一致
B．所有纬线的长度相等
C．能够演示人类认识地球形状的过程
D．是按比例缩小的地球模型
2．(2分)该地球仪上( D )
A．“a”代表南极点，“b”代表北极点
B．“d”代表地轴，在地球上真实存在
C．“c”代表经线，从内部穿过乒乓球
D．“d”代表赤道，其形状是一个圆圈
3．(2分)下列关于地轴和北极点的说法，正确的是( D )
A．地轴与桌面保持垂直
B．地轴位于地球仪表面
C．北极点是地球上的最南点
D．北极点是地轴与地球仪北端的交点
4．(2分)利用制作的简易地球仪，可以( C )
A．计算地球表面积
B．测算地球的半径
C．模拟地球的运动
D．测量赤道的周长
2023年7月12日，朱雀二号遥二运载火箭在中国酒泉卫星发射中心(约40°N，100°E)发射升空，随后进入预定轨道，发射任务取得圆满成功。读经纬网局部图，完成5～6题。
5．(2分)酒泉卫星发射中心接近图示四点中的( A )
A．① B．②
C．③ D．④
解析：读图可知，①点的经纬度是(40°N，100°E)；②点的经纬度接近(30°N，100°E)；③点的经纬度是(20°N，90°E)；④点的经纬度是(20°N，110°E)。由材料可知，酒泉卫星发射中心接近①点。
6．(2分)下列关于图中四点位置的说法，正确的是( C )
A．①点所在的纬线的形状是半圆
B．②点位于中、低纬度分界线上
C．③④两点所在的经线长度相等
D．110°W与④点所在的经线组成经线圈
解析：①点所在纬线的形状是圆圈；中、低纬度的分界线是30°，②点的纬度并不是30°；经线是长度相等的半圆；70°W与④点所在的经线组成经线圈。
7．(14分)地图和地球仪是学习地理的重要工具。读下图，完成下列问题。
图1 世界简图
图2 地球仪
图3 制作简易地球仪
(1)若两架飞机同时从图1中的①地沿同一纬线，以相同速度分别飞向②地和③地，如果先到达的是飞向③地的飞机，则该飞机是往 西 飞行。
(2)图2中A地的经度是 120°E ，纬度是 30°N ，位于东西半球中的 东 半球。
(3)某中学七年级同学用乒乓球制作简易地球仪，图3为制作过程，在甲图中，球上已标注赤道，作为地轴的铁丝应从球上穿过的两个点是 FH (填“EG”或“FH”)，图3中制作简易地球仪的步骤是 ②④③① 。
①将小球固定在支架上
②画出赤道，确定南北两极点并钻出小孔
③用铁丝贯穿小球
④把铁丝弯成图乙形状
地理工具——地图
暑假，小明一家计划从天津前往北京游览世界园艺博览园，需要提前做好旅游攻略。读北京世界园艺博览园导览图，完成8～12题。
8．(2分)小明一家选择自驾去北京，他要查阅自驾路线相关信息，选择合理的地图是( B )
A．天津市公路分布图
B．中国公路分布图
C．中国地形图
D．世界政区图
9．(2分)由于所示导览图“三要素”不全，导致小明无法做到( C )
A．辨别场馆方位
B．区分场馆与道路
C．估算场馆之间的距离
D．确定各个场馆的主题
10．(2分)从4号门进入，先后游览国际馆、中国馆、植物馆，大致( D )
A．向西北方向走 B．向正西方向走
C．向东南方向走 D．向西南方向走
解析：根据图中的指向标可以判断，从4号门进入，先后游览国际馆、中国馆、植物馆，大致向西南方向走。
11．(2分)小明爸爸驾车外出适合用的地图是( B )
A．地质图 B．电子地图
C．地形模型图 D．纸质地图
12．(2分)做旅游攻略时，小明发现了以下四幅地图。将下面四幅图按比例尺由小到大的顺序排列，正确的是( B )
① ②
③ ④
A．①②③④ B．②④③①
C．③④①② D．④①③②
解析：相同图幅的地图，比例尺越大，表示的实际范围越小。四幅图中，实际范围大小的关系是：②>④>③>①，故其比例尺大小关系应是②<④<③<①。
地理实践——地理实验
13．(2分)某学校同学利用盛满水的盆、海绵纸、吸管等材料设计了一个模拟地球表层运动的实验。实验中发现，将吸管插入水中朝盆底吹气时，大量气泡出现在海绵纸交界处。读实验示意图，有关该实验说法不正确的是( D )
A．冒出大量气泡可以模拟火山喷发
B．吸管吹出的气泡为海绵纸运动提供了动力
C．可以解释该实验的理论基础是板块构造学说
D．地球表层的结构就像海绵纸一样不坚固，随意漂动
14．(14分)地理课堂上，老师让张凯用以下工具演示地球运动过程。读图文材料，完成下列问题。
【工具】
剪刀、卡纸、铅笔、地球仪等。
【准备过程】
用剪刀将卡纸剪成椭圆形，放在桌上，用书本垫高，高度和地球仪的球心高度接近；将1支颜色醒目的笔放在椭圆形卡纸上，代表太阳直射光线照射；将地球仪摆放在地球公转的四个主要节气所在的位置(如上图)，模拟地球公转的不同位置。
【演示过程】
(1)绕地轴转动地球仪，模拟地球的 自转 运动，产生 昼夜更替(合理即可) 现象。同时使地球仪围绕椭圆平面，按 A→B→C→D (填“A→B→C→D”或“D→C→B→A”)的方向缓慢移动一周，移动过程中，地轴的空间指向 不变 。
(2)随着地球仪的移动，太阳直射点不断发生变化。当移动到图中D位置时，太阳光线直射在 南回归线 (纬线)上，正值北半球的 冬至日 (填二分二至日)。
【实验结论】
图a
图b 图c
(3)一年中，太阳直射点在 南、北回归线 之间移动，太阳高度也不断发生变化(如图a所示)。
(4)如图b所示，太阳能热水器若想达到最佳集热效果，太阳能集热管面的倾斜度应随当地的正午太阳高度大小进行调整。图c所示的安装效果示意图中，最适合河北省夏季的是 ① 。(填数码)
地理实践——地理探究
15．(10分)【学习世界气候，感受自然奇迹】 陕西某中学地理兴趣小组的同学通过网络方式，分三组查阅相关资料，开展了一次以“世界主要气候类型”为主题的线上探究学习。读世界气候类型分布示意图及乙地气候资料图，完成下列问题。
世界气候类型分布示意图
乙地气候资料图
主题一：观察气候分布规律
(1)通过阅读世界气候类型分布图，兴趣小组的同学们发现了一些世界气候类型的分布规律。请你仔细观察世界气候类型分布图，参考兴趣小组同学所写的示例，仿写一种气候类型的分布规律。
示例：热带雨林气候主要分布在赤道附近，如亚马孙平原、刚果盆地和马来群岛等地。
答案：热带沙漠气候主要分布在南、北回归线附近的大陆西部和内部，非洲北部的撒哈拉沙漠地区面积最为广大。或地中海气候主要分布在南、北纬30°～40°的大陆西部，以地中海周边地区最为典型等。(图中气候类型任答一点，符合题意即可)
主题二：探究气候成因
(2)全球气候类型地区差异明显，造成图中A、B两地气候类型差异的主要因素是 海陆位置 。
主题三：感受自然奇迹
(3)同学们在老师指导下得知，甲区域树木生长困难，地面只生长苔藓、地衣类植物。该区域树木绝迹的原因是 属于寒带气候，全年气温很低，风力大，不适合树木生长 。最有可能生活在该区域的动物是 驯鹿 。
(4)同学们查阅资料发现，乙区域夏季气温常年保持在20 ℃左右，经常下雨，家庭空调安装率很低。结合乙地气候资料图分析其原因可能是 该区域属于温带海洋性气候，全年温和湿润 。
(5)丙区域是世界上著名的葡萄制品生产地。葡萄是喜光作物，对热量要求高。结合该地区的气候类型，分析葡萄适合在该区域种植的原因： 丙区域属于地中海气候，夏季炎热干燥，符合葡萄喜光喜热的生长习性 。
16．(8分)下图是世界部分地区人口密度分布图。读图，完成下列问题。
(1)图中①和②两地均为世界人口稀疏地区，①地人口稀疏的气候原因是 属于热带沙漠气候，气候炎热干燥 。
(2)A地区居民信仰的主要宗教是 伊斯兰 教。
(3)图中世界人口稠密区B为 欧洲西部 ，该区域部分国家因人口增长过慢，产生了 人口老龄化、就业困难等(任答一点) 等社会问题。因此，人口增长必须与社会经济发展相适应，与资源环境相协调。
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(时间：45分钟 满分：70分)
地理工具——地球仪
某地理兴趣小组用自制的地球仪演示地球运动。读图，完成1～4题。
1．(2分)下列关于地球仪的说法，正确的是( D )
A．形状和地球完全一致
B．所有纬线的长度相等
C．能够演示人类认识地球形状的过程
D．是按比例缩小的地球模型
2．(2分)该地球仪上( D )
A．“a”代表南极点，“b”代表北极点
B．“d”代表地轴，在地球上真实存在
C．“c”代表经线，从内部穿过乒乓球
D．“d”代表赤道，其形状是一个圆圈
3．(2分)下列关于地轴和北极点的说法，正确的是( D )
A．地轴与桌面保持垂直
B．地轴位于地球仪表面
C．北极点是地球上的最南点
D．北极点是地轴与地球仪北端的交点
4．(2分)利用制作的简易地球仪，可以( C )
A．计算地球表面积
B．测算地球的半径
C．模拟地球的运动
D．测量赤道的周长
2023年7月12日，朱雀二号遥二运载火箭在中国酒泉卫星发射中心(约40°N，100°E)发射升空，随后进入预定轨道，发射任务取得圆满成功。读经纬网局部图，完成5～6题。
5．(2分)酒泉卫星发射中心接近图示四点中的( A )
A．① B．②
C．③ D．④
解析：读图可知，①点的经纬度是(40°N，100°E)；②点的经纬度接近(30°N，100°E)；③点的经纬度是(20°N，90°E)；④点的经纬度是(20°N，110°E)。由材料可知，酒泉卫星发射中心接近①点。
6．(2分)下列关于图中四点位置的说法，正确的是( C )
A．①点所在的纬线的形状是半圆
B．②点位于中、低纬度分界线上
C．③④两点所在的经线长度相等
D．110°W与④点所在的经线组成经线圈
解析：①点所在纬线的形状是圆圈；中、低纬度的分界线是30°，②点的纬度并不是30°；经线是长度相等的半圆；70°W与④点所在的经线组成经线圈。
7．(14分)地图和地球仪是学习地理的重要工具。读下图，完成下列问题。
图1 世界简图
图2 地球仪
图3 制作简易地球仪
(1)若两架飞机同时从图1中的①地沿同一纬线，以相同速度分别飞向②地和③地，如果先到达的是飞向③地的飞机，则该飞机是往 西 飞行。
(2)图2中A地的经度是 120°E ，纬度是 30°N ，位于东西半球中的 东 半球。
(3)某中学七年级同学用乒乓球制作简易地球仪，图3为制作过程，在甲图中，球上已标注赤道，作为地轴的铁丝应从球上穿过的两个点是 FH (填“EG”或“FH”)，图3中制作简易地球仪的步骤是 ②④③① 。
①将小球固定在支架上
②画出赤道，确定南北两极点并钻出小孔
③用铁丝贯穿小球
④把铁丝弯成图乙形状
地理工具——地图
暑假，小明一家计划从天津前往北京游览世界园艺博览园，需要提前做好旅游攻略。读北京世界园艺博览园导览图，完成8～12题。
8．(2分)小明一家选择自驾去北京，他要查阅自驾路线相关信息，选择合理的地图是( B )
A．天津市公路分布图
B．中国公路分布图
C．中国地形图
D．世界政区图
9．(2分)由于所示导览图“三要素”不全，导致小明无法做到( C )
A．辨别场馆方位
B．区分场馆与道路
C．估算场馆之间的距离
D．确定各个场馆的主题
10．(2分)从4号门进入，先后游览国际馆、中国馆、植物馆，大致( D )
A．向西北方向走 B．向正西方向走
C．向东南方向走 D．向西南方向走
解析：根据图中的指向标可以判断，从4号门进入，先后游览国际馆、中国馆、植物馆，大致向西南方向走。
11．(2分)小明爸爸驾车外出适合用的地图是( B )
A．地质图 B．电子地图
C．地形模型图 D．纸质地图
12．(2分)做旅游攻略时，小明发现了以下四幅地图。将下面四幅图按比例尺由小到大的顺序排列，正确的是( B )
① ②
③ ④
A．①②③④ B．②④③①
C．③④①② D．④①③②
解析：相同图幅的地图，比例尺越大，表示的实际范围越小。四幅图中，实际范围大小的关系是：②>④>③>①，故其比例尺大小关系应是②<④<③<①。
地理实践——地理实验
13．(2分)某学校同学利用盛满水的盆、海绵纸、吸管等材料设计了一个模拟地球表层运动的实验。实验中发现，将吸管插入水中朝盆底吹气时，大量气泡出现在海绵纸交界处。读实验示意图，有关该实验说法不正确的是( D )
A．冒出大量气泡可以模拟火山喷发
B．吸管吹出的气泡为海绵纸运动提供了动力
C．可以解释该实验的理论基础是板块构造学说
D．地球表层的结构就像海绵纸一样不坚固，随意漂动
14．(14分)地理课堂上，老师让张凯用以下工具演示地球运动过程。读图文材料，完成下列问题。
【工具】
剪刀、卡纸、铅笔、地球仪等。
【准备过程】
用剪刀将卡纸剪成椭圆形，放在桌上，用书本垫高，高度和地球仪的球心高度接近；将1支颜色醒目的笔放在椭圆形卡纸上，代表太阳直射光线照射；将地球仪摆放在地球公转的四个主要节气所在的位置(如上图)，模拟地球公转的不同位置。
【演示过程】
(1)绕地轴转动地球仪，模拟地球的 自转 运动，产生 昼夜更替(合理即可) 现象。同时使地球仪围绕椭圆平面，按 A→B→C→D (填“A→B→C→D”或“D→C→B→A”)的方向缓慢移动一周，移动过程中，地轴的空间指向 不变 。
(2)随着地球仪的移动，太阳直射点不断发生变化。当移动到图中D位置时，太阳光线直射在 南回归线 (纬线)上，正值北半球的 冬至日 (填二分二至日)。
【实验结论】
图a
图b 图c
(3)一年中，太阳直射点在 南、北回归线 之间移动，太阳高度也不断发生变化(如图a所示)。
(4)如图b所示，太阳能热水器若想达到最佳集热效果，太阳能集热管面的倾斜度应随当地的正午太阳高度大小进行调整。图c所示的安装效果示意图中，最适合河北省夏季的是 ① 。(填数码)
地理实践——地理探究
15．(10分)【学习世界气候，感受自然奇迹】 陕西某中学地理兴趣小组的同学通过网络方式，分三组查阅相关资料，开展了一次以“世界主要气候类型”为主题的线上探究学习。读世界气候类型分布示意图及乙地气候资料图，完成下列问题。
世界气候类型分布示意图
乙地气候资料图
主题一：观察气候分布规律
(1)通过阅读世界气候类型分布图，兴趣小组的同学们发现了一些世界气候类型的分布规律。请你仔细观察世界气候类型分布图，参考兴趣小组同学所写的示例，仿写一种气候类型的分布规律。
示例：热带雨林气候主要分布在赤道附近，如亚马孙平原、刚果盆地和马来群岛等地。
答案：热带沙漠气候主要分布在南、北回归线附近的大陆西部和内部，非洲北部的撒哈拉沙漠地区面积最为广大。或地中海气候主要分布在南、北纬30°～40°的大陆西部，以地中海周边地区最为典型等。(图中气候类型任答一点，符合题意即可)
主题二：探究气候成因
(2)全球气候类型地区差异明显，造成图中A、B两地气候类型差异的主要因素是 海陆位置 。
主题三：感受自然奇迹
(3)同学们在老师指导下得知，甲区域树木生长困难，地面只生长苔藓、地衣类植物。该区域树木绝迹的原因是 属于寒带气候，全年气温很低，风力大，不适合树木生长 。最有可能生活在该区域的动物是 驯鹿 。
(4)同学们查阅资料发现，乙区域夏季气温常年保持在20 ℃左右，经常下雨，家庭空调安装率很低。结合乙地气候资料图分析其原因可能是 该区域属于温带海洋性气候，全年温和湿润 。
(5)丙区域是世界上著名的葡萄制品生产地。葡萄是喜光作物，对热量要求高。结合该地区的气候类型，分析葡萄适合在该区域种植的原因： 丙区域属于地中海气候，夏季炎热干燥，符合葡萄喜光喜热的生长习性 。
16．(8分)下图是世界部分地区人口密度分布图。读图，完成下列问题。
(1)图中①和②两地均为世界人口稀疏地区，①地人口稀疏的气候原因是 属于热带沙漠气候，气候炎热干燥 。
(2)A地区居民信仰的主要宗教是 伊斯兰 教。
(3)图中世界人口稠密区B为 欧洲西部 ，该区域部分国家因人口增长过慢，产生了 人口老龄化、就业困难等(任答一点) 等社会问题。因此，人口增长必须与社会经济发展相适应，与资源环境相协调。
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