课件45张PPT。狂欢节足球 第九章 西半球的国家 第二节 巴西民族大熔炉
巴西地理位置
发展中的工农业
热带雨林的保护
一. 民族大熔炉判断
正误巴西原著居民
为印第安人√巴西人种构成单一，
白种人占绝对优势巴西是南美洲面积最大、
人口最多的国家√×知道么 狂欢节是欧洲基督教的节日，后传到巴西。每年2月下旬，巴西各地都要举行盛大的狂欢活动，人们载歌载舞，通宵达旦。巴西人喜跳桑巴舞，葡萄牙的民歌、游戏，非洲的鼓乐、
舞蹈，在桑巴舞中得到完美的结合。知道么英国是现代足球的发源地，而现在巴西的足球运动水平堪称世界一流。不论在巴西的街头还是海滩，到处都可以看到各种肤色的人在踢足球。知道么“球王”——贝利最伟大的前锋之一—外星人 罗纳尔多 优雅杀手，足球王子—卡卡 足球场上的精灵—罗纳尔迪尼奥 2014年举办世界杯，2016年的奥运会也将在里约热内卢举办。 拥有热带面积最大的国家南半球、西半球的国家二.地理位置热带亚马孙平原巴西高原AB二.地形特征1/3平原—北部
2/3高原—南部巴西主要地形区：地势特点？东南高，
西北低流域面积最广
水量最大三.发展中的工农业—农业 以热带雨林气候和热带草原气候为主。气候湿热
水资源丰富
可耕地多
农业以农立国读图：
说出亚马孙平原和巴西高原主要的农作物
热带经济作物：
粮食作物：
巴西：咖啡王国！大豆、玉米、水稻三.发展中的工农业—工业矿产资源
储量最大
工业体系较分析：巴西工业分布与原材料的关系靠近原料产地 丰富
铁矿石
完整伊泰普水电站巴西的人口城市人口分布：东南沿海巴西 的工业多分布在东南部 的圣保罗、里约热内卢等城市。高原上的巴西利亚为首都四.热带雨林的保护热带雨林的青蛙 亚马孙热带雨林被称为“世界动植物的王国”。卷尾猴犰狳巴西鹦鹉巨嘴鸟1、亚马孙热带雨林的作用：（1）提供木材、药材、食品等。（2）为全球提供新鲜空气。(地球1/3的氧气)（3）涵养水源，保护淡水资源。（全球1/5的淡水）（4）调节全球气候。（吸收大量二氧化碳）（5）保护土壤，防止土壤侵蚀。（6）维护生物多样性。（地球上1／3的物种）经济效益环境效益地 球 之 肺热
带
雨
林
的
破
坏开采矿山机械化伐木烧荒耕作修筑公路地球之肺生病了！活动角色我来演 雨林如果你是下列角色，请说出你的观点：看手气，拼能力 全班在今天的地理课堂学习中，表现优秀，被评为“优秀小组”，特发此状，以资鼓励。2016年5月看足球去吧！巴西的原住居民是（ ）
A.玛雅人 B.黑种人
C.白种人 D.印第安人★ D巴西的甘蔗产量居世界首位，其有利的气候条件是（ ）
A.全年高温，降水充沛
B.地形平坦，土壤肥沃
C.河流众多，灌溉便利
D.交通发达，市场广阔★ ★ ★A目前，巴西产量居世界首位的热带经济作物是（ ）
A.咖啡、玉米、可可
B.棉花、甘蔗、剑麻
C.咖啡、甘蔗、柑橘
D.橡胶、大豆、香蕉★ ★C关于巴西工业发展的叙述，错误的是（ ）
A.发展了采矿、冶金等工业
B.积极推进工业化
C.工业体系不完整
D.成为钢铁、汽车、机械、飞机的重要生产国★ ★ ★C
三个世界第一：
世界最大的平原
世界最大的高原
世界上流量最大、流域面积最广的河流
三个南美洲第一：
面积最大、人口最多、经济实力最强
三个特大城市
三个一：
一个水电站
一个别称
一个世界焦点亚马孙平原巴西高原亚马孙河热带雨林世界动植物王国善总结伊泰普水电站圣保罗、里约热内卢、巴西利亚读图1，回答1?2题。
1.巴西的原住居民是（ ）
A.玛雅人 B.黑种人
C.白种人 D.印第安人
2.占巴西人口比重最大的人种是（ ）
A.白种人 B.混血种人
C.黑种人 D.印第安人
DA3.巴西的甘蔗产量居世界首位，其有利的气候条件是（ ）
A.全年高温，降水充沛 B.地形平坦，土壤肥沃
C.河流众多，灌溉便利 D.交通发达，市场广阔
4.目前，巴西产量居世界首位的热带经济作物是（ ）
A.咖啡、玉米、可可 B.棉花、甘蔗、剑麻
C.咖啡、甘蔗、柑橘 D.橡胶、大豆、香蕉
5.关于巴西工业发展的叙述，错误的是（ ）
A.发展了采矿、冶金等工业
B.积极推进工业化
C.工业体系不完整
D.成为钢铁、汽车、机械、飞机的重要生产国ACC人口、城市多在东南部沿海地区原因：1、海上交通便利2、殖民者首先到达这里，开发较早3、气候较温和湿润 4、工商业发达稀少区原因1、过度湿热2、交通不便3、开发不便，经济落后地球之肺 热带雨林通过光合作用，吸收二氧化碳，向大气中补充氧气。亚马孙热带雨林产生的氧气占到地球氧气供给量的20%以上，因此被称为“地球之肺”。热带雨林分布图巴西
1.?? 教学目标
1.利用巴西地形图说出巴西的地理位置和首都。
2.结合巴西的地形图、气候类型图了解巴西工农业发展状况。
3.举例说出巴西在热带雨林保护方面的经验和教训。
2.?? 教学重点/难点
巴西在热带雨林保护方面的经验和教训。
3.?? 教学用具
课件
4.???教学过程
导入新课：
??（幻灯片）展示三幅图片，分别为足球、狂欢节、烤肉和咖啡，问学生三幅图片是哪个国家的代表？学生经国预习知道是巴西，那今天我们来学习一下巴西这个国家的基本情况。
新授新课：
一、?民族大熔炉
以卞卡同学的家庭组成为例子，让学生说出其家庭特点
生：人种复杂?
（幻灯片）三句有关巴西人种特点的话，判断正误
师：饼状图可见，白色人种最多，但与混血人种相当。巴西的文化具有很多地域文化的特征。
幻灯片显示巴西独特的文化。
二、巴西的地理位置
1．纬度位置
观察地图册或者幻灯片的巴西基本地理位置图，看巴西主要位于哪两条特殊的纬线之间？主要位于什么温度带？
生：赤道和南回归线之间，热带
师：热量充足
2.?海陆位置
巴西濒临哪些大洋？
生：大西洋
3.?半球位置
幻灯片呈现巴西的经度范围，结合上学期所学的知识，能不能判断出来他的半球位置?
生：北半球，西半球
二、?地形特征
学生找出巴西两个主要地形区、一条河流，教师讲解其特殊性。
学生结合幻灯片两幅图说出地形区和气候的对应关系。
三、?农业
教师带领学生分析巴西发展农业的有利条件，学生通过自学的形式找出巴西主要的农作物有什么？哪些经济作物产量居世界首位？（咖啡—咖啡王国、甘蔗、柑橘），哪些粮食作物产量居世界前列（大豆、玉米、水稻）？
四、?工业
1.学生读图填空，找出巴西主要矿产资源、工业部门等。
2.学生读图总结巴西人口和城市的分布特点并讲解三个主要城市。
五、?热带雨林的保护
图片呈现亚马孙热带雨林的作用并总结，动画呈现热带雨林面临的威胁
活动一：学生角色扮演成开发商、当地农民、环保主义者、政府官员等，陈述自己对巴西热带雨林的观点。
活动二：比手气，拼实力
不同热带雨林的动物对应不同难度的习题，学生选择并回答。
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