课件24张PPT。 第七章 第三节 印度学科：初中地理七年级下册 1.在地图上指出印度的地理位置、地形分布和主要河流。
2.根据资料，说出宗教对印度社会文化的影响。
3.运用图表和数据，说出印度人口增长的特点以及人口问题给资源环境、社会经济带来的影响。
学习目标印度的位置印度洋印 度 洋孟加拉湾阿拉伯海喜马拉雅山脉◎读图8-3-2（P69页）1、在图上描绘出北回归线，说出印度的纬度位置。 北回归线从印度中部穿过，其纬度范围为10N—32N。主体处在低纬度，主要位于热带、亚热带。2、找出喜马拉雅山脉、阿拉伯海、孟加拉湾，说出印度的海陆位置。 位于亚洲_______西临_______，东临________，南临______。3、找出印度河、恒河，看看它们流经哪些国家。注入哪儿？印度河 自然环境概况 3、相对位置南部阿拉伯海孟加拉湾印度洋印度风俗－－恒河沐浴 恒河是印度人的“母亲河”，印度教教徒更是将其尊为“圣河”，每天前来沐浴的教徒川流不息。他们认为能洗涤罪恶，沌洁灵魂。恒河 3.找出与印度相邻的国家？ 巴基斯坦中 国尼泊尔缅
甸孟加拉国斯里兰卡
相对位置喜 马 拉 雅 山 脉恒河平原德干高原 印度地形分布的特点？ 印度哪三大地形？观察主要河流：恒河 （印度人的母亲河）南北高，中间低，以高原、平原为主。地形、地势特点： 印度的最大的、主要的河流是什么？ 对照上面两幅图，说出印度的气候类型。 气候类型：热带季风气候印度
热带季风气候的特点：全年高温，有旱、雨季之分。热带季风气候印度的气候类型宗教色彩浓厚的国家 印度教是印度的第一大宗教。80%以上的居民信仰印度教。 印度是宗教王国，是佛教和印度教的发源地。有数不清的神，看不完的庙。印度教徒认为：左手不洁净，只能做一些诸如倒垃圾等脏活，所以吃饭时左手远离食物，故而用右手抓饭。在同印度友人握手时应当使用右手。◎文明古国印度是一个历史悠久的文明古国。 印度是（佛教）和（印度教）的发源地。现在，（印度教）是印度的第一大宗教。80%以上的居民信仰印度教。印度是个宗教色彩浓厚了国家。纱丽蕴藏着印度女性最美丽的情怀 优美的舞姿－－印度舞蹈享誉世界 泰姬陵是印度的著名古迹，全部用纯白色大理石建筑，用玻璃、玛瑙镶嵌，有极高的艺术价值被誉为“完美建筑”。泰姬陵世界文化遗产
旅游名胜在世界上大部分国家，攀爬列车都是被禁止的危险行为。在印度，“挂票”反而成为了一种特色。◎人口大国2010年，印度的人口数量已达12亿，成为世界第二人口大国。到2030年，印度人口数量将超过中国。成为世界上人口最多的国家。 庞大的人口基数和过快的人口增长速度，给印度的资源、环境造成巨大压力，也给社会经济发展带来沉重负担。读图8-3-3，
1.1941—2011年，印度人口增长了多少倍？答：近4倍。 2.1941—2011年，每隔10年，印度人口增长是越来越多还是越来越少？答：越来越多。1941195119811961200120113.2亿3.6亿4.4亿6.8亿10.3亿12.1亿繁忙的交通运输印度多子女的家庭人口过多对资源与环境带来的压力人口过多会产生什么问题呢？【当堂达标】
一、选择题
1. 人口总数居世界第二、南亚面积最大的国家是 （ ）
A.巴基斯坦 B.印度 C.孟加拉国 D.缅甸
2. 读“印度的地形图”，印度自北向南依次是 （ ）
A.山地、盆地、高原 B.山地、平原、高原 C.山地、平原、盆地 D.山地、平原、盆地
3. 位于印度西北部的国家是 （ ）
A.尼泊尔 B.孟加拉国 C.巴基斯坦 D.斯里兰卡
4. 印度的主要气候类型是 （ ）
A.热带季风气候 B.亚热带季风气候 C.热带雨林气候 D.温带季风气候
5. 古印度是下列宗教的发源地的是 （ ）
A.伊斯兰教 B.佛教 C.基督教 D.犹太教
?
6. 下列经纬线中，经过印度国土的是 （ ）
A.赤道 B.北回归线 C.南回归线 D.本初子午线
7.目前，给印度社会经济发展造成的巨大压力，主要来自 （ ）
A.农村劳动力少 B.水旱灾害多 C.人口增长过快 D.劳动力流失
8. 下列关于印度自然地理特点的叙述，正确的是 （ ）
A.北部是山地、中部是高原、南部是平原 B.全年都属于热带季风气候，全年高温多雨
C.恒河流入孟加拉湾 D.东临阿拉伯海ABCABBCC4、读图填写下列标号中相对应的名称国家：
1___________ 2___________
3___________ 4___________
5___________ 6 ___________
海洋：
A ___________ B ___________
C ___________
半岛：D ___________
河流：E ________，G ________
山脉：F ___________中国巴基斯坦尼泊尔孟加拉国缅甸斯里兰卡阿拉伯海孟加拉湾印度洋印度半岛恒河喜马拉雅山G 印度河H平原：E_______G_______恒河平原印度河平原高原：H______德干高原J 印度
1.?? 教学目标
1.在地图上指出印度的地理位置、地形分布和主要河流。
2.根据资料，说出宗教对印度社会文化的影响。
3.运用图表和数据，说出印度人口增长的特点以及人口问题给资源环境、社会经济带来的影响。
2.?? 教学重点/难点
运用图表和数据，说出印度人口增长的特点以及人口问题给资源环境、社会经济带来的影响。
3.?? 教学用具
课件
4.?? 标签
?? 教学过程
环节一导入新课?：《西游记》中唐僧师徒四人去西天取经，西天是现在的哪个国家？请同学们阅读课本唐僧西天取经的故事，观察西行路线，明确印度名称的由来。
师小结：这节课，我们走近中国神秘的国度，感受印度的风采。（板书）????印度
讲授新课：‘
出示学习目标：生读
环节二：参照导学案自主学习，完成自主学习题目。
环节三：交流展示，质疑解惑：三分钟。
（一）?自然环境概况
地理位置：纬度位置
思考：北回归线穿过印度中部，绝大部分处于北纬10—30度，由此可以得出什么结论？
生答：热量条件充足。
海陆位置：看图找出印度濒临的海洋，所处的大陆。
生答：位于亚洲南部，濒临阿拉伯海、孟加拉湾、印度洋。
（问）印度海陆位置和我国有什么相似之处？
生答：是海陆兼备的国家
相对位置：观察下图，找出印度的陆上邻国和隔海相望的国家。
地形地势：
请同学们观察印度地形图，找出印度的三大地形区。
观察得出结论：北部????喜马拉雅山脉
??????????????中部?????恒河平原
???????????????南部????德干高原
（问）由此看出地势特点?？
生答：南北高，中部低。
继续观察印度大部分地区的海拔在多少米以下。
结论：在500米以下，且地势起伏不大。
（问）印度地形地势对农业发展有什么影响？
生答：利于形成耕地。
承转：请同学们继续观察，找出印度主要的河流。
?结论：恒河和印度河。
介绍恒河。
出示亚洲气候类型分布图，明确印度是热带季风气候。
观察热带季风气候气温曲线和降水量柱状图，看该气候有什么特征。
生答：全年高温多雨，分旱雨两季。
（问）这对印度农业有什么影响？
生答：雨热同期。
总结：通过对印度自然环境的学习，可以看出印度是一个自然条件优越的国家。
承转：休息一会，欣赏一段印度歌舞。
（二）?文明古国
请同学们阅读课本70页，看印度在数学方面的成就，印度的宗教。
学生汇报交流。
（承转）印度自然条件优越，孕育了灿烂的古代文明，但印度也面临一个严峻的问题----人口问题。
（三）?人口大国
印度人口现状。
做71页读图题。
印度人口给社会带来了哪些问题。
合作探究：明确答案。
收获平台：回顾小结。
课堂小结：梳理本节知识点。
检测：课件出示检测题。
?? 课堂小结
本节课包括印度的自然环境、文明古国、人口大国三个问题。学习了印度的地理位置、地形地势、气候、河流等后，学生认识到印度自然条件优越。优越的自然条件孕育了灿烂的印度古代文明，学生感受了印度复杂的民族和宗教。人口问题和我国相似，也是易于理解的。本节课培养学生的地理思维能力，关键是树立各地理要素相互联系的思想。
?? 板书
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第三节???????????印度
自然条件————文明古国————人口大国
