8 《蝴蝶的家》同步练习(附答案)

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蝴蝶的家 分层练习
第一部分 基础知识
一、选择题
1.下列对课文理解不正确的是（ ）
A.一次次猜想，又一次次否定，体现了“我”急切地心情。
B.第五自然段中，女孩儿连续说了三个“一定”，体现了女孩对蝴蝶的美好祝愿。
C.两处“我真为蝴蝶着急了”，用反复的方法写出了我对蝴蝶的关心。
D.“我”不停探索蝴蝶的家在哪里，体现了我求知若渴的品质。
2.下列选项中不属于描写蝴蝶的名句是（ ）
A.流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
B.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
C.落红不是无情物，化作春泥更护花。
3.课文《蝴蝶的家》中，蝴蝶的家在哪（ ）
A.桥下 B.叶子下 C.作者没有找到
4.下列句子中ABB式词语运用错误的一项是（ ）
A.暴风雨即将来临，天空黑压压的。
B.暴雨过后，地面上到处湿漉漉的。
C.月亮从天边升起，大地变得暖洋洋的。
5.课文《蝴蝶的家》，作者以问题与思索为线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿，真切地表现了作者对幼小生灵的哪种感情（ ）
A.欣赏 B.厌恶 C.关爱
第二部分 基础知识综合
二、填空题
6.请给下列形近字组词。
驾（　　　） 幻（　　　　） 赖（　　 　） 核（ 　　） 控（　　　　）
架（　　　） 幼（　　　） 懒（　　　） 孩（　　　） 腔（　　　　）
7. 读句子，完成练习。
（1）.它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点儿。
①“载”在这句话中读　　　　　　，它还有另一个读音是　　　　　　，组词：　　　　　　。
②句子中的“轻盈”还可以换成　　　　　　。
（2）.但是，一位小朋友非常确定地说：“它们和我们一样，肯定有家。”
①和“确定”意思相反的词语是　　　　　　。
②在括号中填入恰当的词语。
（　　　　）地问　　　（　　　　）地跑
第三部分：综合性学习
三、语言表达
8.按要求完成句子练习。
（1）江面笼置着一层薄雾。(蒙蒙的)(用上括号里的词使句子变具体)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）那些叶子均匀地铺满了整个墙。(改为“把”字句)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（3）没有一本书的家，是没有一朵花的花园。(仿写句子)
没有一本书的家，是没有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（4）蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢 (改为陈述句)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（5）我们已经养成了遵守纪律。(修改病句)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
第四部分 阅读理解
9.阅读短文，完成练习。
蝴蝶的家（节选）
我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都需要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林里也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？
(1).写出下列词语的近义词。
躲避——（　　　　） 喧嚷——（　　　　）
(2).读这段文字，用自己的语言概括填写。
在这段文字中，作者看到了　　　　　，听到了　　　　，由此想到了　　　　　　　　。
(3).读一读选义，从不同角度提两个思考题。
①内容理解：　　　　　　　　　　　　　
②表达方法：　　　　　　　　　　　　　
(4).品读文段中带点的词语，赏析这几个词语的表达效果。
密集：　　　　　　　　　　　斜挂：　　　　　　　　　　　　
冲洗遍了：________________________________________
10.阅读短文，回答问题。
蝴蝶花儿（节选）
春天到了，花园里的花开了。辛勤的小蜜蜂和美丽的蝴蝶们，扇动着翅膀飞过来了。它们唱着，跳着，在这朵花上停一停，在那朵花上落一落，将花儿的生命一年年地传下去。
我仿佛听见了蝴蝶妈妈的声音：“孩子，我们的生命很短暂，我希望你们能在短暂的时间里让没有花的地方变成花园。”小蝴蝶们齐声回答：“妈妈，您放心吧，我们会做到的。”
第一天，大女儿彩蝶来到花园里，_____着说：“你们愿意跟我去别的地方生活吗 ”小草高兴地说：“我愿意去。”彩蝶_____地说：“你只是棵小草，又不是花儿。”花儿们听到这话，心想：你也太看不起人了。便说：“我们都不去了。”彩蝶非常失望地走了……
第二天，二女儿凤蝶来到花园里，用很_____的口气命令花儿和小草：“你们立刻跟随我到另外一个地方去生活。”小草和花儿谁也不理它，凤蝶非常生气地走了……
第三天，小女儿粉蝶来到花园里，用触角轻轻地摸着小草的叶子和花儿的花瓣儿，_____地说：“花儿、 小草，我想请你们帮助我把光秃秃的地方变成美丽的花园，你们愿意吗 ”花儿和小草都非常高兴地说：“我们愿意，我们愿意!”粉蝶很_____地说：“太好啦，让我们一起努力吧!”
春风吹来了，小草摇起来，花儿动起来，引得小蜜蜂和蝴蝶们来回飞……它们飞到哪儿，哪儿就有歌声。它们落到哪儿，哪儿就有花朵。就连小草都变成了美丽的蝴蝶花。
蝴蝶花儿给我们带来了一个繁花似锦的世界。
（选自《钓星星的小老鼠》）
(1).选择恰当的词语填在文中的横线上。
傲慢 感激 微笑 不情愿 诚心诚意
(2).花儿们为什么对蝴蝶妈妈的大女儿彩蝶说：“我们都不去了”？
　　　　　　　 　　 　　　
(3).小草和花儿都不理蝴蝶妈妈的二女儿凤蝶，是因为（ ）
A.她并不是真心邀请小草和花儿的。
B.她用的是傲慢的命令的语气。
C.她太爱生气，不能和小草、花儿做朋友。
(4).蝴蝶妈妈的小女儿粉蝶为什么能得到小草和花儿的帮助呢？用自己的话说一说吧。
　　　　　　　　　　 　　
(5).读了这个故事，你明白了什么道理呢？
参考答案
第一部分 基础知识
一、选择题
1.D
2.C
3.C
4.C
5.C
第二部分 基础知识综合
二、填空题
6.(1).驾车(2).幻想(3).依赖(4).枣核(5).控制(6).木架(7).幼儿(8).懒惰(9).孩子(10).腔调
7.(1).zài(2).zǎi(3).记载(4).轻巧(5).怀疑(6).奇怪(7).飞快
第三部分：综合性学习
三、语言表达
8.(1).江面笼置着一层蒙蒙的薄雾。(2).那些叶子均匀地把整个墙铺满了。(3). 一条鱼的荷塘(4).蟋蟀没有建筑住宅的才能。(5).我们已经养成了遵守纪律的习惯。
第四部分 阅读理解
9. (1).躲藏；喧闹(2).下雨的景象；风的吼叫，雨的喧嚷；蝴蝶会怎么躲雨。(3).读了这段文字，你觉得蝴蝶受得了这样的风雨吗？；“雨点密集地喧嚷着”运用了什么修辞手法？有什么作用？(4).写出了雨很大。；生动地描写了风吹雨暮的样子。；写出了暴风雨扫荡天地的情景。
10.（1）.微笑；不情愿；傲慢；诚心诚意；感激（2）.因为彩蝶觉得小草不是花儿，不想邀请它，花儿们觉得彩蝶“太看不起人了”。（3）.C（4）.因为粉蝶是诚心诚意去邀请小草和花儿的，而且很有礼貌，得到支持后首先道谢。（5）.我明白了为人处世要诚心诚意，对人要有礼貌，让人心里舒服才能更好地合作。
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