【学霸笔记】03　课时分层训练(三)　太空探索 （教师版）——商务星球版地理七年级上册

课时分层训练(三)　太空探索
知识点一　探月工程
1．人类对太空的探索历程依次是(B)
①天体探测　②天文观测　③建立空间站
A．①②③
B．②①③
C．①③②
D．③①②
2023年7月12日，中国载人航天工程办公室公布了中国载人登月初步方案，计划2030年前实现载人登月开展科学探索。据此，完成2～3题。
2．下列各项航天工程中，专指我国探月工程的是(D)
A．北斗卫星导航系统
B．“天问计划”
C．“天宫”空间站
D．“嫦娥工程”
3．人类探索月球方式的一般先后顺序是(D)
①航天器降落月球　
②航天器绕月观测　
③人类登月　
④航天器从月面携带月球物质返回
A．②①④③
B．③②①④
C．①②③④
D．②①③④
知识点二　火星探测
读我国首次火星探测标识“揽星九天”图，完成4～5题。
4．在“揽星九天”标识中，代表火星的数码是(A)
A．① B．②
C．③ D．④
5．火星探测器探索火星存在生命活动信息的依据可能有(B)
①表面温度适宜　
②公转的周期较长　
③卫星数量较少　
④有液态水存在　
⑤质量和体积适中
A．①②③　
B．①④⑤
C．②③⑤　
D．②④⑤
知识点三　空间站建设
2024年4月26日，神舟十八号航天员乘组顺利入驻天宫空间站。读天宫空间站示意图，完成6～7题。
6．天宫空间站属于(B)
A．天然天体　
B．地月系
C．河外星系　
D．行星
7．空间站建设与运营的有利影响主要体现在(C)
①空间科学　②文化交流　③生命科学
④经济发展　⑤技术创新
A．①②③　
B．②③④
C．①③⑤　
D．③④⑤
我国“天问一号”火星探测器由环绕器、着陆巡视器组成，其任务之一是探测火星生命活动信息。下图为太阳系模式图。读图，完成 8～9题。
8．“天问一号”着陆巡视器着陆的天体是(B)
A．甲 B．乙
C．丙 D．丁
9．“天问一号”探测器进入环火轨道后(B)
A．始终在地月系
B．脱离了地月系
C．脱离了太阳系
D．进入了河外星系
解析：地月系主要是由地球和其天然卫星月球组成的天体系统，“天问一号”探测器进入环火轨道后脱离了地月系，但仍在太阳系和银河系。
【创新运用】
10．探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。北京某中学以“宇宙中最亮的星”为主题，启发学生对我国航空航天事业展开探究。下图为某同学制作的中国航天发展资料卡片。读图，完成下列问题。
资料卡片
·我国航天事业起始于1956年，并于1970年4月24日发射第一颗人造地球卫星。我国是继苏联、美国、法国、日本之后世界上第五个自行研制和发射人造卫星的国家。
·党的十八大以来，我国航天科技实现跨越式发展，独立自主完成了中国空间站从设计、制造到测试的全过程。航天工业上面的每一点投入，都会带来对其他行业的溢出效应。
·2022年10月12日，“天宫课堂”第三课开讲，太空授课给广大青少年播下“太空梦想”的种子。
·2022年11月1日4时27分，中国空间站主体三舱中的最后一个舱段——梦天实验舱与天和核心舱顺利实现交会对接。
·我国已经与多个航天机构和组织签署合作协议。截至2022年11月1日，已有瑞士、波兰、德国、意大利等17个国家的科学实验项目确定入选中国空间站。
·中国空间站产生的垃圾除了可以净化、循环再利用的液体，其他垃圾随天舟货运飞船在大气层焚毁，减少对太空的污染。
结合实例，论述航空航天事业助力中国强国梦的地理意义。
(提示：从产业、国际合作、可持续发展等视角展开论述)
答案：航空航天产业链涵盖众多产业部门和领域，其发展可带动我国工业水平和科技水平的整体提升；与多个航天机构和组织开展航空领域合作，有利于加强我国与国际的科技交流，促进我国尖端科技的发展；太空垃圾的循环利用或合理处置，展示了我国先进的垃圾处理能力和环境治理能力，为我国生态的可持续发展提供了有力技术支撑。
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