小学数学青岛版（五四制）（2024）一年级上第五单元十几减8、7的退位减法课件（共31张ppt）

(共31张PPT)
小小运动会
第5课时 十几减8、7的退位减法
青岛版（五四学制）年级上册
学习目标
01
了解同一问题可以用不同的方法解决，感受数 学与生活的联系，体验学数学、用数学的乐趣。
学习初步的抽象、概括、推理的方法；通过算法多样化，进一步提高计算能力和知识迁移能力。
进一步理解减法的含义十几减8、7的退位减法的口算方法，并能正确地进行口算。
重点
难点
素养
掌握十几减8、7的口算方法，能正确计算十几减8、7。
学习重点
借助动手操作、画图等方式理解十几减8、7的算理。
学习难点
进一步感知数学与生活的密切联系，培养问题意识。
核心素养
知识链接
02
今天我们来探究十几减8、7的计算方法。
点数法、想加算减法、破十法、平十法。
探究新知
03
说一说，图中有哪些数学信息？
你能提出什么问题？
女生有13人，分两组比赛。
女生第1组有7人。
男生有15人，也分两组比赛。
男生第1组有8人。
理解题意并列式
男生15人
第1组有8人
求男生第2组有几人，就是总共男生15人中去掉第1组的人数。
用减法计算
列式为
15 - 8
你是怎样计算15 - 8？
方法一：点数法
“点数法”就是从总数中去掉减去的部分，再将剩下的部分一个一个地数出来。
列式
15 - 8
还剩7个
15
-
=
8
7
方法二：想加算减法
列式
15 - 8
( 7 )+8=15，所以15-8=7。
想：（ ）+ 8 = 15 ？
用“想加算减法”计算十几减8时，想8加几得十几，那么十几减8就等于几。
方法三：平十法
列式
15 - 8
先去掉5个
再去掉3个
还剩7个
5 3
10
-
-
7
15 - 8 =
用“平十法”计算十几减8时，将8分成几和另一个数，先算十几减几等于10，再算10减另一个数。
去掉8个
还剩2+5=7（个）
15 - 8 =
5 10
2
7
-
方法四：破十法
列式
15 - 8
分成10个和5个
还剩2个
用“破十法”计算十几减8时，先把十几分成10和几，然后算10减8等于2，再算2加几。
理解题意并列式
女生13人
第1组有7人
求女生第2组有几人，就是总共女生13人中去掉第1组的人数。
用减法计算
列式为
13 - 7
你是怎样计算13 - 7？
方法一：点数法
“点数法”就是从总数中去掉减去的部分，再将剩下的部分一个一个地数出来。
列式
13 - 7
还剩6个
13
-
=
7
6
方法二：想加算减法
列式
13 - 7
( 6 )+7=13，所以13-7=6。
想：（ ）+ 7 = 13 ？
用“想加算减法”计算十几减7时，想7加几得十几，那么十几减7就等于几。
方法三：平十法
列式
13 - 7
3 4
10
-
-
6
13 - 7 =
用“平十法”计算十几减7时，将7分成几和另一个数，先算十几减几等于10，再算10减另一个数。
先去掉3个
再去掉4个
还剩6个
13 - 7 =
3 10
3
6
-
方法四：破十法
列式
13 - 7
用“破十法”计算十几减7时，先把十几分成10和几，然后算10减7等于3，再算3加几。
去掉
7个
还剩3+3=6（个）
分成10个和3个
还剩3个
课堂检测
04
1.圈一圈，算一算。
13
-
=
8
15
-
=
7
5
8
2.算一算。
8+5= 7+9= 7+6= 7+7=
13-8= 16-7= 13-7= 14-7=
13
5
16
9
13
6
14
7
6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
=
7
15
8
－
3.跳一跳。
4.在 里填“＞”“＜”或“＝”。
6
10
15－7
＜
17－8
＜
3
5
13－8
＜
12－7
＝
7
14－8
＜
6
16－7
＞
总结评价
05
点击输入标题
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小组交流
这节课你学会了什么？是怎么学会的？
戏三
注意事项
戏三
我在游戏中学到的
今日收获
十几减8、7的计算方法：
（1）点数法;
（2）想加算减法;
（3）平十法;
（4）破十法。
比较简便
今日收获
课后作业
06
完成课本第96页“练习应用”。
感谢聆听