小学数学六年级上册版圆的认识 课件

课件41张PPT。我们来欣赏一下生活中的圆形物体大王莲太极图看了这些圆形物体，有什么感想？圆的认识双辽市第二小学 李瑞你能想办法在纸上画一个圆吗？小组内快速，用你喜欢的方式画圆！说说你从中有什么发现？相对于别的平面图形你又有什么发现？圆是由曲线围成的封闭图形，只有一条边；都是平面图形；都有边、面；它们都有周长与面积。相同：不同：看不到明显的角，圆能滚动。看一看，摸一摸，想一想： 想一想:
我们利用实物画的圆，大小是固定的。你觉得用什么工具才能既准确又方便地画一个大小不固定的随意圆呢？
用
圆
规
画
圆哪位同学上来演示怎样用圆规画圆？ 圆的画法：1.把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离
（即半径）2.把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）3.把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，
就画出一个圆。 定半径 定圆心 旋转一周画一个半径为2厘米的圆。一、定长（半径）二、定点（圆心）三、一只脚旋转一周2厘米o?drrd=r+r在这个圆里，直径是半径的２倍，半径是直径的一半．“直径是半径的2倍，半径是直径的一半”这句话对吗？d＝2rr＝o半径r直 径do?在同一个圆里，有无数条直径，这些直径的长度都相等。o半径ro?同一个圆内，半径有无数条，长度都相等。半径r直径　d圆心O圆中心的一点叫圆
心。圆心用字母O表示。通过圆心并且两个端点
都在圆上的线段叫做直径。直径用字母d 表示。　　连接圆心和圆边上任意一点的线段叫做半径。半径用字母r表示 。···回顾一下：练习：请观察一下，哪一条是圆的半径（1） （2） （3） （4）请观察一下，哪一条是圆的直径（1） （2） （3） （4）·O·O半径（直径）相等的圆叫等圆练习：1 判断：
（1）在同一个圆内可以画100条直径。
（2）所有的圆的直径都相等。
（3）等圆的半径都相等。
（4）两端都在圆上的线段叫做直径。
（5）圆心到圆上任意一点的距离都相等。
（6）通过圆心的线段是直径。
（7）半径相等的两个圆的大小相等。
（8) 直径的长度一定是半径的2倍。 ( ) ( ) ( ) ( )√√××（ ）（ ）√√（ ） ( )××大家想办法： 工人叔叔要在公园里修建一个圆形花坛，可以用什么办法在场地上划出一个大圆？
选择题： 1、 半径是条（ ），直径是条 （ ）。A. 直线 B.射线 C.线段2、从圆心到（ ）任意一点的线段，叫半径。A. 直径 B.线段 C.射线3、通过圆心并且两端都在圆上的（ ）叫直径.A.圆心 B.圆外 C.圆上 CBCC应用所学知识解释生活现象。
当有人在表演时，观看的人群会自然的围成一个圆，这又是为什么？
大家议　　答：当人们围成一个圆形时，每一个人就相当于圆周上的各点，这时离在圆中心表演的人的距离是相等的．所以大家都方便观看。半径5厘米你能知道什么?
还能知道什么?
用圆可以设计许多漂亮的图案。下面的图形就是用圆规和直尺一步一步画出来的。利用圆规和三角尺，你能画出下面这些美丽的图案吗？试试看。 通过今天的学习，你有什么新的收获呢？谢谢指导再见