汉语拼音9《y w》第一课时 课件+素材

(共37张PPT)
部编版一年级上册
汉语拼音9《y w》
第一课时
核心素养
文化自信：了解汉语拼音是帮助我们学习汉字、普通话的重要工具，感受汉语拼音文化的魅力，激发学生对中华民族传统文化的热爱之情。
语言运用：学生能够正确认读声母 “y、w”，读准音，认清形，能准确读出它们的名称音及在音节中的发音。
思维能力：通过观察声母 “y、w” 的字形特点，如 “y” 像树枝，“w” 像波浪，引导学生联想生活中的事物，培养形象思维能力，激发学生学习拼音的兴趣，提高学生观察、分析和归纳的能力。
审美创造：引导学生在书写 “y、w” 时，注意笔画顺序、占格位置，书写规范、工整，培养学生认真书写的习惯，提高书写审美能力，让学生在书写过程中创造美。
读一读。
b
p
m
f
d
t
n
l
ɡ
k
h
j
q
x
z
c
s
zh
ch
sh
r
练读：1.开火车读；2.指名读。
齐读：6个单韵母。
ɑ
o
e
i
u
ü
开火车读：整体认读音节。
zi
ci
si
zhi
chi
shi
ri
齐读。
儿歌：《y w》
声母小火车即将开走，可是还有两个声母没有上车，你们知道是谁吗？
l
ɡ
k
h
j
q
b
p
m
f
d
t
x
n
zh
ch
sh
r
z
c
s
小朋友们，拼音王国又来新成员了，这节课，我们大家一起去认识新成员y w吧！
仔细观察，说说你看到了什么？
在一个美丽的小山村里，住着一家人，他们的房屋多漂亮！
你能找出藏在课本里的y和w 吗？
嗨！我也是y
嗨！我是w
y
i
i是单韵母，y是声母。
为了区分i与y，我们称i为小i,y为大y。
u是单韵母，w是声母。
为了区分u与w，我们称u为小u， w为大w。
w
u
y像一个大树杈，
苹果成熟树上挂。
y
W形房顶多美丽，住进新屋心欢喜。
w
你能找出藏在课本里的y和w 吗？
嗨！我是y
嗨！我也是y
嗨！我是w
y字好像小树杈，
挂件衣服y y y。
w字好像小屋顶，
乌鸦造屋 w w w。
y字好像小树杈，
挂件衣服y y y。
w字好像小屋顶，
乌鸦造屋 w w w。
手指操
y和w在四线格的什么位置呢？
y w
我发现w和u一样，都在中格。
y的下面没有碰到第四线！
两笔写成，占中格和下格。先写右斜，再写左斜。左斜可以写得长一些，伸到下格一半处。
两笔写成，占中格。两笔都是一个“v”字，要写得一样宽，但不要太宽。
下面，大家就在四线格中练习写一写y和w吧！
今天单韵母 i 、u 、ü和声母y、w商量好一起去爬泰山， i 、u、ü因为力量小，爬了一会儿就累的不行了，这个时候大y和大w忙过来帮忙，你看——
wu
yu
yi
i
u
ü
y
w
y
小ü见到y，擦掉眼泪笑嘻嘻。
小i小i有礼貌，要标声调摘小帽。
yi
wu
yu
yī yí yǐ yì
wū wú wǔ wù
yū yú yǔ yù
整体认读音节
yī yíyǐ yì
i
y
大 y 带小 i，一对好兄弟。
两人在一起，仍然读作 yi。
我会读
u
w
大 w 带小 u，一对好兄弟。
两人在一起，仍然读作 wu。
wū wú wǔ wù
ü
y
小ü见大y，脱帽行个礼，
去掉两点还读 yu。
yū yú yǔ yù
yí
wǔ
yì
yǐ
wū
yù
蒲公英去旅行。
yú
yù
拼音游戏
yá
wá wō
yá
wá
wō
拼音节,说词语。
wǒ
我
一、照样子，写一写。
例：
（ y ）—（ ī ） ( yī )
（ y ）—（ ） ( )
уú
ǘ
（ y ）—（ ） ( )
yì
ì
（ y ）—（ ） ( )
yū
ǖ
二、你能读出下面的音节吗？试着想到一个字。
yǐ
yà
yǎ
yì
wá
wǔ
wǒ
wū
三、看图读音节，再连一连。
yǔ
yā
wū
yī
我们班同学的名字中也藏着整体认读音节yi、wu、yu，
课下请同学们进行一次大搜索吧！