小学数学青岛版（五四制）（2024）一年级上第五单元 7加几、6加几的进位加法课件（共25张ppt）

(共25张PPT)
小小运动会
第3课时 7加几、6加几的进位加法
学习目标
Learning goals
01
在学习中不断获得自信心,积极主动地参与数学活动。
培养学生初步的观察、比较、抽象及概括能力、动手操作能力和对知识的迁移类推能力。
在已有经验的基础上，自主探索得出计算7加几、6加几的各种方法，进一步理解“凑十法”，并能正确熟练地口算7加几、6加几。
重点
难点
素养
掌握“凑十法”，正确计算7加几、6加几。
学习重点
Learn the key points
能正确说明7加几、6加几的凑十计算过程，进一步理解“凑十法”。
学习难点
Learning difficulties
在观察、交流、比较的活动中，渗透类比递推的思想，体会算法的多样化。
核心素养
Core literacy
知识链接
Knowledge Links
02
1.计算。
10＋5＝
15
6＋10＝
16
19－10＝
9
14－10＝
4
3＋10＝
13
8＋10＝
18
10－6 ＝
4
17－7 ＝
10
12－10＝
2
2.在 里填“＞”“＜”或“＝”。
11
16
9＋4
＜
8＋7
＜
10
14
3＋8
＜
5＋9
＝
14
8＋5
＜
15
7＋9
＞
探究新知
Explore new knowledge
03
你在图中发现了哪些数学信息？
根据这些信息，你能提出什么数学问题？
我投中7个。
我投中6个。
我投中5个。
1号运动员有4个没投中。
2号运动员有5个没投中。
3号运动员有7个没投中。
怎样列式
投中了7个，有4个没投中。
求一共投了多少个，用加法计算。
或4＋7＝□（个）
怎样计算
方法一：接着数
8
9
10
11
7
11
方法二：凑十法
把4拆成3和1，7加3凑成10，10加1得11。
11根
7根
4根
我把7凑成10。
拆小数凑大数
11
方法二：凑十法
把7拆成6和1，4加6凑成10，10加1得11。
11根
7根
4根
我把4凑成10。
拆大数凑小数
11
怎样列式
求一共投了多少个，用加法计算。
投中了6个，有5个没投中。
或5＋6＝□（个）
6＋5＝□（个）
1
5
11
6 ＋ 5＝
10
11
4
1
11
6＋ 5＝
10
11
拆大数凑小数
拆小数凑大数
6＋5＝ （个）
11
课堂检测
Classroom testing
04
1.圈一圈，算一算。
7 + 5 =
3
10
2
12
6 + 8 =
10
4
14
4
2.计算。
6+8= 8+7= 9+7=
7+4= 6+9= 7+6=
14
11
15
15
16
13
6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
=
13
7
6
+
3.跳一跳。
4.在 里填“＞”“＜”或“＝”。
11
17
8＋7
＜
6＋8
＜
13
13
7＋9
＜
6＋7
＝
15
7＋7
＜
11
6＋6
＞
总结评价
Summary evaluation
05
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小组交流
这节课你学会了什么？是怎么学会的？
注意事项
戏三
我在游戏中学到的
今日收获
计算7加几、6加几，有多种方法。
运用凑十法能将7加几、6加几的加法计算转化为我们已经熟悉的10加几的题目。
凑十法:在进行加法计算时，先把一个加数分成两部分，把其中的一部分与另一个加数凑成10，再与这个加数的另一部分相加。
课后作业
Assign homework
06
完成课本第89页“练习应用”。