第3单元第9课《消失的树林》教案【滇人版】《信息科技》三年级上册

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第3.9课《消失的树林》教学设计
课题 消失的树林 单元 第三单元 学科 信息科技 年级 三年级
核心素养目标 信息意识：借绘制《消失的树林》，感知数字化绘图工具价值，提升对图形绘制、拼接等信息处理的关注与运用意识。计算思维：学习用 “曲线” 画山峦树叶、借 “粘贴来源” 拼接等操作，训练逻辑分析与分步解决绘图问题的思维，构建有序绘图流程。数字化学习与创新：运用 “画图” 软件的曲线、剪切粘贴等功能完成作品，探索数字化工具绘图技巧，在创作中实现方法创新与技能实践。信息社会责任：通过 “消失的树林” 主题，理解环境相关信息内涵，借助绘图传递生态思考，增强用数字作品表达社会关注的责任意识。
教学重点 掌握 “曲线” 工具的使用方法，能运用 “粘贴来源” 命令拼接图形，学会图形的剪切、粘贴与删除操作。
教学难点 灵活用 “曲线” 绘山峦树叶，会 “透明选择” 让图形自然拼接。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第3.9课 消失的树林1、观看视频。2、学习目标学会用“曲线”工具进行绘画；学会对选中的图形进行剪切、粘贴；能利用“剪贴板”中的“粘贴来源”命令，把多幅图拼成一幅图。3、学习任务在本课的活动中，我们要完成连环画《重建美丽家园》中的第一幅《消失的树林》的绘制。首先，用“曲线”工具画出山峦和树叶；用“粘贴来源”命令，把孔雀、太阳、树桩放到图画中；用“自由图形选择”工具，选中树叶进行剪切与粘贴，并把树叶拼接到树桩上。然后，再用“用颜色填充”工具给山填上颜色；用合适的“刷子”画出枯草和仙人掌。最后，把图画保存在自己的文件夹中。4、新知引入欣赏连环画《重建美丽家园》的第一幅，如图3-39所示。 通过读故事、看连环画，你有什么感受？这节课，我们就来试着用“画图”软件中的“曲线”等工具画出这幅画。你计划先画哪个部分呢？ 课程新知导入。 帮助学生初步理解本课研究内容，观看视频调动积极性。
讲授新课 新知讲解：一、用“曲线”工具画山和树叶1. 启动“画图”软件。2. 设置“画纸”大小。 因为我们要画的是一组连环画，所以以后几节课的每一幅连环画的画纸大小都要相同。我们设置画纸的宽度为22厘米、高度为14厘米。 3. 用非封闭式“曲线”工具画山。(1)单击“形状”功能区中的“曲线”工具，并选择线条的粗细。(2)在曲线的起点处，拖动鼠标到曲线终点处，松开左键，形成一条线段。(3)将鼠标指针指向需要弯曲处，拖动鼠标，直线段随着指针位置移动并产生弯曲，拖动到满意的位置时，松开鼠标左键，并单击，曲线被确认，如图3-40所示。温馨提示如果要画出两个弯的曲线，要依次选择两个控制点，并先后调整弯曲程度，如图3-41所示。使用“曲线”工具最多可以使线段产生两次弯曲。(4)用相同的方法，继续画山，如图3-42所示。(5)将画好的山的背景轮廓保存在自己的文件中，文件名为beijingl. bmp“。4. 用封闭式“曲线”工具画树叶。(1)单击“曲线”工具，选择合适的线条粗细。(2)在封闭曲线的起点处，拖动鼠标画出一条小短线，再在其他位置处单击，出现一条微曲线。(3)拖动鼠标，出现一条随着指针变形的封闭曲线。当图案效果满意后，松开鼠标左键，一片树叶的外形就绘制好了。如图3-43所示。(4)用相同的方法，继续在画纸空白处画树叶。然后用“直线”工具画出叶脉和树枝，将树叶填充为绿色，如图3-44所示。注意事项 曲线工具进阶操作：绘制山峦、树叶，除调弯曲度，可分段绘制衔接。画复杂山峦，一段曲线确认后，端点续画；树叶拆轮廓为多段曲线，让形状更生动，避免单次绘制生硬感。二、拼接图形1.将“孔雀”拼接到图形中。(1)在“剪贴板”功能区中单击“粘贴”命令，打开“粘贴”下拉菜单，单击“粘贴来源”命令，弹出“粘贴来源”对话框。(2)在“粘贴来源”对话框中，选中“kongque.bmp”图片文件，如图3-45所示。 (3)单击“打开”按钮后，孔雀图形出现在画纸的左上角，如图3-46所示。 (4)在“图像”功能区中单击“选择”，在打开的“选择”下拉菜单中，单击“透明选择”命令，这样可透过白色背景看到后面的图形，效果如图3-47所示。 (5)调整孔雀大小并把孔雀移到合适位置，再单击选定框外部区域，完成图形的拼接操作，如图3-48所示。 2.将“太阳”“树桩”拼接到图形中。用同样的方法，将太阳、树桩拼接到上面的画纸上，如图3-49所示。注意事项素材拼接创意拓展：用 “粘贴来源” 拼孔雀、树桩等，别限原始方向。拼接前，借 “图像” 功能区 “旋转” 调角度，让孔雀有动态、太阳斜挂，为场景添故事感，避免千篇一律。三、粘贴树叶1.在“图像”功能区中的“选择”下拉菜单中，单击“自由图形选择”工具，选择一个起始点，拖动鼠标，沿着树叶的图形轮绕一圈，树叶就被选定框围住。2.在“选择”下拉菜单中，单击“透明选择”命令。3.在“剪贴板”功能区中，单击“剪切”按钮”，再单击“粘贴”按钮，画面左上角出现复制出来的树叶，如图3-50所示。 4.调整树叶大小，移动树叶到树桩合适的位置上。5.单击选定框外部区域，选定框消失，树叶拼接到了树上。重复执行“粘贴”命令，依次把树叶拼接到多棵树桩上，如图3-51所示。温馨提示“剪切”树叶后，可以进行多次“粘贴”操作。四、填充颜色利用“用颜色填充”工具，给画填充颜色，如图3-52所示。五、绘出枯草和仙人掌挑选合适的“刷子”工具和颜色画出枯草和仙人掌，如图3-53所示。注意事项 色彩渐变尝试：绘制枯草时，可选用深浅不同的黄褐、灰黄等颜色，用刷子工具分层次涂抹，制造出枯草从浅到深的渐变枯萎效果，让枯草更具真实感和立体感 。元素呼应协调：画仙人掌时，考虑与画面中太阳元素呼应，比如用偏暖的绿色绘制仙人掌，呼应太阳带来的炎热氛围，使画面元素间形成隐性关联，增强整体协调性 。六、保存作品单击“画图”菜单中的“另存为”命令，将画好的作品保存在自己的文件夹中，文件名为“jiayuanl.bmp”。说一说问： 1.通过“粘贴来源”命令进行图形的拼接时，为什么要选择“透明选择”命令？答：选择 “透明选择” 命令，能让拼接图形时，其白色背景不遮挡下方已画内容，让图形自然融入画面，拼接效果更和谐。比如孔雀图片，透明选择后，背景白色消失，能和后面画的山、树叶完美融合。问： 2.选中图形后，除了可以“剪切”“粘贴”，还可以删除吗？如何删除？答：选中图形后可以删除。操作方法是，选中图形后，按下键盘上的 “Delete” 键，或者在软件 “选择” 菜单里找 “删除” 命令点击，就能删掉选中图形。七、课堂练习 1.技能练习1.利用“曲线”等工具，画出如图3-54所示的树苗，然后将画好的作品保存在自己的文件夹中，文件名为“shumiao.bmp”。 2.利用“曲线”等工具，画出如图3-55所示的大象，然后将画好的作品保存在自己的文件夹中，文件名为“daxiang.bmp”。 3.打开素材文件夹中的“装扮美丽家园.bmp”文件，如图3-56所示，把相应的景物和角色拼接到背景画中，装扮出美丽的家园。2.综合实践利用所学的绘图工具，绘制连环画的背景轮廓，再将已画好的角色和景物拼接到图画中。为作品起一个名字，保存在自己的文件夹中。八、拓展延伸观看视频1、多样曲线绘制技巧除了绘制山和树叶，“曲线” 工具还能绘制云朵、河流。绘制云朵时，可多次调整曲线弯曲度，做出蓬松效果；绘制河流，通过改变曲线走向，呈现蜿蜒形态，让画面更生动。2、图形拼接创意组合利用 “粘贴来源”，除了孔雀、太阳、树桩，还能拼接花朵、小鸟等素材。将不同素材合理布局，比如让小鸟在天空飞、花朵在地面开，创造独特场景，丰富画面故事性。3、色彩填充进阶用法“用颜色填充” 工具，不仅能填山的颜色，还可给枯草、仙人掌创意填色。比如给枯草填成渐变黄褐，模拟枯萎程度；给仙人掌填深浅绿，体现光影，让物体更逼真。4、文件命名与管理保存作品时，除了按要求命名，还可学习分类保存。创建 “美丽家园连环画” 文件夹，把每课作品放进去，不同作品用 “场景 + 序号” 命名，方便查找，养成良好数字文件管理习惯。 用“曲线”工具画山和树叶。学习温馨提示。学习注意事项。完成拼接图形。学习注意事项。完成粘贴树叶。学习温馨提示。完成填充颜色。完成绘出枯草和仙人掌。学习注意事项。完成保存作品。完成思考内容。完成课堂练习。完成综合实践。观看视频、进行知识拓展。 图文结合，引导学习认识本课主要研究内容——用“曲线”工具画山和树叶具体操作步骤，引入所学知识内容。强化学生所学知识点。认识了解曲线工具进阶操作。学习拼接图形的具体操作步骤，培养学生实际操作能力。了解认识素材拼接创意拓展。学习使用“剪贴板”功能区，帮助学生深化所学知识。强化学生所学知识点。学习如何填充颜色。培养学生规范操作习惯。了解认识色彩渐变尝试和元素呼应协调，拓展学生知识面。学习如何保存作品。引导学生在思考中强化所学知识点。考察学生对本课知识内容的理解和掌握，培养学生学以致用和思考能力。在实践操作中掌握知识点。深化学生所学内容，拓宽学生知识面。
课堂小结 消失的树林1.用“曲线”工具画山和树叶2.拼接图形、粘贴树叶和填充颜色3.绘出枯草和仙人掌和保存作品4.完成课堂练习5.进行相关知识拓展 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 使用绘图软件插入孔雀、山、树叶素材，用“透明选择”拼接后删除多余图形，保存提交。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
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