课件25张PPT。 极地地区北极是我的地盘！我是南极的主人！学习目标
运用地图说出南北两极特殊位置、范围。
运用资料认识极地地区独特的自然环境。
举例说出极地地区生物资源和矿产资源。
了解极地科考意义和我国主要考察站。
了解极地环境保护，树立环保意识。一、知识储备------自主学习：
1.南极地区是指 以南的地区，以 为主，被哪三大洋包,围，
北极地区是指 以北的地区，以 为主，被哪
三大洲包围，北极圈穿过世界最大的岛是 。
2.南极大陆是世界上平均海拔 大陆，大陆几乎全
部为 ，冰层厚度达2000米，素有“ ”之称。
3.南极洲的气候特点是 ，具有世界
“ ”和“ ”之称。
4.两极地区储量丰富的矿产资源有 。
5.南、北两极代表的动物分别是 、 。
6.我国在南极大陆建立了哪三个科学考察站是 。
我国在北极建立的科学考察站是 。
南极 地区选择1.2.3这三个月，是南极地区的极昼期，北极地区选择6.7.8这三个月，是北极地区的极昼期。考察的时间不一样。丁丁去南北两极地区考察，你知道他应该
选择什么时间最好，请同学们思考。二、极地探险--- 独特的自然环境地形以 为主，平均海拔2350米,是世界上 最高的大洲,冰层平均厚度 多米，所以具有 之称。丁丁到南极地区考察，看到的是一片雪白世界，根据
图中资料，填出下列内容。冰层厚度最高风速100米／秒，
是12级风的3倍。泼水成冰年平均气温达-30℃年平均降水量小于50毫米酷寒 “寒极”干燥烈风“白色荒漠”“风库” 根据资料分析南
极地区的气候有
什么特点？丁丁去南极地区考察，
还带如下资料活动一：北极地区位置十分重要，请同学阅读48页
两则资料，说说北极地区对未来交通的重要性。北美洲，亚洲和欧洲之间的空中捷径。 活动二：读北极资料，了解北极地区的气候特点。 1.北极地区：没有南极地区那么严寒，年平均气温-18℃，大部分地区也是终年冰封。 2.北极地区的降水量比南极地区多，一般年降水量在100~250毫米之间。 3.北极地区的风速远不及南极地区，北冰洋沿岸的年平均风速仅为10米/秒严寒，年平均气温-18℃， 终年寒冷、风大、降水少现在科技发达,北极熊和企鹅可以网上对话，根据
他们对话内容,归纳两极地区自然环境.总结两极地区的自然环境两极地区南极地区北极地区气温降水风速自然环境合作探究一：南极地区为什么比北极地区更冷？酷寒干燥烈风 ( 1 )南极地区以陆地为主，海陆热力性质差异所致。
（2）南极地区海拔比北极地区高，海拔越高，气温越低。
（3）南极地区一年内日照时间比北极地区短。
（4）南极地区地面被冰雪覆盖，反射了大部分的太阳辐射。
。终年严寒略多于南极
地区相对南极较弱合作探究二：丁丁到南极地区以后，还发现南极地区的房屋设计与我们这里不一样，他们为什么这样设计？
1.房屋的墙板采用“夹心”式，中间是保温材料。窗户较小，且多为双层玻璃，玻璃夹层间几乎为真空。
2.房屋地基很深，下面为立柱，房屋通常高出地面1---2米。房屋朝不同方向开门，还设有天窗。
1.防大风吹倒 2.防止被积雪掩埋
防寒、保温丁丁发现我国在极地地区的考察站三、极地考察——领略考察的魅力活动三：阅读课本50页资料，说说极地考察的意义。有丰富的资源丁丁在南极地区发现很多考察站，不禁产生疑问，
这里气候寒冷，为什么还有那么多人考察？是地球上最后一片净土，通过南极冰芯，了解极地区
地区的过去，现在和将来。四、极地保护-----极地保护在行动 活动四：由于人类活动，极地生态环境受到破坏，下列现象说明了什么问题？有什么危害？怎样治理？
丁丁，我周围都是水，快来救救我！丁丁，我眼睛怎么看不到你！臭氧层破坏 过度捕杀鲸鱼二氧化碳气体排放，
增多，全球气候变暖丁丁，人类在杀我！南极条约的目的：保护南极环境，和平利用南极。
我国已于1983年正式加入《南极条约》丁丁在南极地区发现极地考察队员保护极地环境的做法，你知道他们是怎样做的吗？ 各国科考人员强化环保意识，保证科考器材、日常用品等全部使用绿色环保产品。所产生的垃圾，少数就地处理，大部分带出极地。
丁丁说: 地球是我们人类的家园，为保护我们的生存环境，同学们应该如何做？
合作探究三： 树立环保意识，从身边做起，节约用电，提倡低碳生活，节约用纸，减少污染等。畅谈收获1.我知道极地地区的位置，如纬度最高,南极以陆地为主，被三大洋环绕，北极以海洋为主，被三大洲包围。
2.我知道极地地区的自然环境，……。
3.我知道极地考察的意义，……。
4.我知道环境保护的重要性，……。
5.我知道学习地理的方法，……。纬度最高的大洲是（ ）
A.亚洲 B.南美洲 C.南极洲 D.大洋洲C2.下列属于南极地区特有的动物是（ ）D在北极点，每一个方向都指向 （ ）
A.南 B.北 C.东 D. 西
A（2015·福建三明中考）下列关于南极地区的叙述，正确的是（ ）
A．指南回归线以南的广大地区
B．是世界上最寒冷的地区
C．自然资源十分贫乏
D．代表动物是北极熊
B素有“冰雪高原”之称的大洲是 （ ）
A.南极洲 B.非洲 C.亚洲 D.北美洲A说出序号和字母代表的大洲和大洋ACBDA B C D
? ? 北美洲南美洲南极洲非洲亚洲太平洋?? 教学准备
1.?? 教学目标
1.运用地图说出南北两极特殊位置、范围。运用资料认识极地地区独特的自然环境。
2.举例说出极地地区生物资源和矿产资源。
3.了解极地科考意义和我国主要考察站。了解极地环境保护，树立环保意识。
2.?? 教学重点/难点
教学重点：特殊的位置和独特的自然环境
3.?? 教学用具
课件
4.?? 标签
?? 教学过程
（一）导入新课：
请同学们看一段视频，感受企鹅和北极熊的生活环境。今天我们一起走进极地地区，板书?第五节极地地区
（二）新课：
以丁丁去极地考察为线索，让学生认识极地地区。
一、知识储备－－认识极地地区
1展示.南北极地区图，请同学们找出两极地地区的位置和范围及周围的大洲和大洋。（南极地区是指??????以南的地区，以??????为主，被哪三大洋包围，北极地区是指?????以北的地区，以?????为主，被哪三大洲包围，北极圈穿过世界最大的岛是????????。）
引导?从纬度位置看，两极地区是高纬度地带，接受的热量少，是地球上的寒带，有极昼极夜现象。
过渡：因为特殊的纬度位置使极地地区的自然环境更为独特，
板书??独特的自然环境
二、?极地探险——独特自然环境
1.读课本48页两则资料，结合地图请同学们说说北极地区对未来交通的重要性。
引导学生北极地区以海洋为主，被三大洲所包围，是北美洲到亚洲和欧洲的空中捷径。
2.读课本48页，结合资料分析南极地区的自然环境。
引导：南极洲是平均海拔最高的大洲，冰层厚度2000米，周围的海洋上有冰山，冰山是陆地上的冰川断裂下滑漂浮在海面的冰川。是丰富的固体淡水资料，具有：冰雪高原：之称。
3.读课本48页，根据图中资料分析南极地区的气候特点。
酷寒，干燥，列风。
引导?如此恶劣的自然环境，仍有生命存在，说出最代表的动物是什么？
??4读课本资料，分析北极地区的自然环境
引导?北极地区以海洋为主，周围被三大洲包围，受海洋的影响，气温比南极高，降水比南极多，风速比南极小。
5.用南北两极企鹅对话，总结.比较归纳两极地区的自然环境
用两个学生扮演模拟企鹅和北极熊的对话。
引导：从海陆差异，海拔高低分析南样自然环境的差异。
合作探究一：以小组为单位分析南极地区为什么比北极地区气温更低？把生成的答案让组长展示。
（提示：从海陆上看，南极以陆地为主，在地形上以高原为主，是世界上平均海拔最高的大洲。）
过渡：因为极地区自然环境独特，所以在房屋设计上也与众不同，请同学们看极地地区的房屋。
合作探究二：看课本极地考察站建筑图分析南极考察站的房屋为什么这样设计？
1.?房屋的墙板采用“夹心”式，中间是保温材
料。窗户较小，且多为双层玻璃，玻璃夹层间几乎为真空。
2.?房屋地基很深，下面为立柱，房屋通常高出地面1---2米。
房屋朝不同方向开门，还设有天窗。
提示：一个地方的房屋设计与当时的自然环境有关，比如东南亚的高脚屋，沙漠中的房屋墙厚窗子小，那么极地地区气候恶劣，那么房屋设计应注意什么？
过渡：如此恶劣的自然环境，无常住人口，为什么还有那么多人去极地。板书?极地科学考察三、极地考察——领略考察的魅力
阅读课本50页，看课本47页地图讨论极地地区有哪些自然资源。学让学生展示：
引导??（1）煤、铁矿产资源，（2）有丰富的淡水资源，（3）海洋生物石室，（4）原始的自然环境。自然资源丰富。
南极的冰心可以提供珍贵的气候信息，对过去的气候变化和未来的环境影响重大，极地地区矿产丰富为我们研究极地区提供地质价值，海洋上的生物为我们提供海洋生物价值，极地地区就是广阔的实验室，使世界各地的科学家去极地考察。
过渡：现在征服极地区的人越来越多，对极地环境的破坏也不堪入目，所以要保护极地环境，板书??极地保护在行动
四、极地保护——极地保护在行动
1.阅读课本内容，结合几张图片分析下列现象是什么原因造成的，有什么危害？人类如何去做？
提示：人类大量实用喷雾剂，冰箱，空调，使南极上空形成臭氧层空洞，这样太阳的紫外线就射到皮肤上，人类得皮肤癌的机会就增多，动物和人类眼睛得白内障的增多。
过渡?全球环境是一个不可分割的整体，极地环境破坏，世界各地都受到影响，为了保护极地环境，和平利用极地地区，许多国家和地区签订了《南极条约》，中国也加入了该条约。所以进入极地地区的科考队员十分重视极地环境，他们用的生活用品全部是绿色环保产品。我们为保护极地环境应该如何去做。
?合作探究三：为了保护环境，同学们谈谈在日常生活中应该如何去做？
提示：1.给别人宣传，2.自已做到节能，减排，爱护花草，平均每年植树一棵，少用一次性筷子，节约纸张等等。
?? 课堂小结
小结：畅谈收获
我知道了极地地区的位置，纬度最高。
我知道了极地地区的自然环境独特。
我知道极地考察的意义及保护环境的重要性。
我学会了学习地理的方法。
?? 课后习题
一、选择题。
1.纬度最高的大洲是（??????）
????A.亚洲?????????B.南美洲?????C.南极洲????D.大洋洲
2.素有“冰雪高原”之称的大洲是?（?????）
????A.南极洲?????B.非洲???C.亚洲????D.北美洲
3.?在北极点，每一个方向都指向?（?????）
????A.南?????B.北????C.东?????D.?西
4.?下列关于南极地区的叙述，正确的是（?????）
????A．指南回归线以南的广大地区 ?B．是世界上最寒冷的地区
????C．自然资源十分贫乏????? ??D．代表动物是北极熊
?? 板书
第五节????极地地区
一、认识极地地区
二、独特的自然环境
三、极地科学考察
四、极地保护在行动
