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第三单元 （A卷·知识通关练）
第一部分 基础积累
1．下列加点字注音全部正确的一项是（ ）
A．潺潺（chán） 林壑（hè） 晦明（huì） 浩浩汤汤（tāng）
B．野蔌（shù） 伛偻（lóu） 宴酣（hān） 朝晖夕阴（huī）
C．觥筹（gōng） 阴翳（yì） 隐耀（yào） 雾凇沆砀（hàng）
D．喃喃（nán） 金樽（zūn） 宫阙（què） 岸芷汀兰（dīng）
2．下列句中没有通假字的一项是( )
A．越明年，政通人和，百废具兴
B．刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之
C．苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也
D．金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱
3．下列句子的朗读停顿划分有误的一项是（ ）
A．至于/负者/歌于途，行者/休于树
B．先/天下之忧/而忧，后/天下之乐/而乐
C．野芳/发而幽香，佳木/秀而繁阴
D．居庙堂/之高则忧/其民，处江湖之远/则忧其君
4．下面句中加着重号的词意义和用法不同于其他三项的是（ ）
A．前人之述备矣 B．先天下之忧而忧
C．得之心而寓之酒也 D．而不知太守之乐其乐也
5．下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．“谪守”指因罪贬谪流放，出任外官，“迁客”指被降职到外地的官员。
B．欧阳修，字永叔，自号醉翁，谥号文正，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。
C．“更”为古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。“更定”指的是晚上八时左右。
D．“庆历四年”“崇祯五年”中的“庆历”“崇祯”指的是皇帝的年号，是年号纪年法；“丙辰中秋”中的丙辰是干支纪年法。
6．默写古诗文中的名句名篇。
（1）补写出下列名句中的上句或下句。
①但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头》）
②露从今夜白， 。（杜甫《月夜忆舍弟》）
③巴山楚水凄凉地， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
④ ，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》）
⑤《醉翁亭记》中的名句“ ， ”是全文的核心要义，为写景抒情定下了基调。
⑥张岱在《湖心亭看雪》中用寥寥十余字描写了一个混沌一片的冰雪世界，这个句子是“ ， 。
7.综合性学习
五月的花海，时代的芬芳。建团百年，我们以青春之名，赴强国之约。实验中学举办“逐梦好青年，接续向未来”综合性学习活动，请你参与。
(1)校团委邀请你拟写一条宣传语。请你结合语段中的画线句完成宣传语的上句。
新时代中国青年刚健自信、担当有为，坚定拥护党的领导，奋力走在时代前列，展现出前所未有的昂扬风貌：追求远大理想，与国家同呼吸，与人民共命运，时刻彰显着鲜明的爱国主义精神；传承伟大使命，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，勇做开拓、进取的时代先锋。
上句：
下句：传承使命勇做时代先锋
(2)跨越百年，三代青年相聚一堂。一位同学发表了一段感言，其中有一处语病，一处标点使用错误，请找出来并提出修改意见。
①坚定理想，人生没有白走的路，每一步都算数。②每一颗种子，都曾与黄土地共融，暗自汲取能量，终得岁物丰成。③每一位茁壮成长的 00后，都是一本有关力争上游的传记，一个专注拼搏的闪耀灵魂。④我们以梦为马，礼赞成长，我们全力以赴，追光逐梦！⑤为了最美的中国梦，让我们勇攀高峰，努力向前。
第 句有语病，修改意见：
第 句标点错误，修改意见：
(3)为了鼓励同学们的奋发读书，积极进取，校团委主席写了一段文字作为活动结束语，请仿照划线内容，将句子补充完整。
青年是整个社会最富有热血、最有生气的力量。青年人应该有“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的远大志向；青年人应该有“恰同学少年，风华正茂”的青春朝气；
。家的希望在青年，民族的未来在青年。
第二部分 阅读能力
（一）阅读下面的诗歌，完成各题。
行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
8．“停”“投”“拔”“顾”四个动词，表现了诗人怎样的心理？请谈谈你的理解。
9．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是广为流传的佳句，人们会在什么情况下引用它？为什么？
（二）阅读下面的课内文言文，完成下面小题。
（甲）若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则优其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
（乙）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
10．下列朗读节奏划分（只划一处）不正确的一项是（ ）
A．予尝/求古仁人之心 B．四时之景/不同
C．若夫/淫雨霏霏 D．而乐/亦无穷也
11．下列加点词用法和意义不相同的一项是（ ）
A．古仁人之心/山水之乐 B．去国怀乡/游人去而禽鸟乐
C．春和景明/四时之景不同 D．此乐何极/而乐亦无穷也
12．下列说法不正确的一项是（ ）
A．甲文中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”点明全篇主旨。
B．甲文中写了三种人的思想感情，其中古仁人的思想感情是“不以物喜，不以己悲”。
C．甲文中的古仁人品德高尚，已无悲喜之情，心中唯有天下。
D．乙文写山间朝暮变化与四时之景，令人神往，同时引出太守“乐亦无穷也”的情怀。
13．请用现代汉语说出下面句子的意思。
①不以物喜，不以己悲。
②野芳发而幽香，佳木秀而繁阴
（三）阅读下面的课外文言文，完成下列小题。
傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让①之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布②，唯傅修期耳。”
（选自《北史·傅永列传》，有删节）
注释：①让：责备。②露布：公开的文告。
14．下列加点词解释有误的一项是（ ）
A．自青州入魏 自：从
B．能手执鞍桥 执：拿
C．有友人与之书而不能答 书：书籍
D．唯傅修期耳 唯：只有
15．翻译文中画线句子。
永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。
16．选文是怎样表现傅永学识进步的？傅永的变化对你有哪些启示？
（四）阅读下面的记叙文，完成下面小题。
守住那份真情
孟红梅
①那是一个多雨的夏季。
②同学们的心，也宛如天气一般，潮湿而火热。四年同窗，离别在即。夜晚的校园，便显出往日不曾有过的喧哗。操场上，绿树下，或男或女，三三两两，有那么多的话要说，有那么多的情要诉。
③来自坝上的小张北，一个人躲在教室里。他摆弄着四年来的一大摞学习笔记。他舍不得丢下这些东西，哪怕行李再沉也要带走，他认为将来教学时一定用得着。
④这几天，班里的同学都抽时间往商店跑，买日记本，买钢笔，你赠我，我送你。一个日记本一块多钱，一支钢笔两块多钱，小张北买不起。平时学校发的生活费，他还要省一点寄回家。爸爸残疾，妈妈有病，日子难过啊！
⑤老班长知道小张北的难处，便精心挑选了一本精美的日记本，送给了小张北，对他说：“礼薄情义重，收下大哥一片心。”小张北就哭了。别人装进背包里的，是一摞摞崭新的日记本，是一大把色彩纷呈的钢笔。小张北只有一大摞学习笔记。
⑥小张北的心非常细，他从班里用铅字印刷的点名簿上剪下了每位同学的名字和学号，工工整整地贴在老班长送给他的日记本上；然后，他请同学们在上面写上每个人信奉的人生格言，再写上对他的希望和建议，每人两页。
⑦老班长学号排第一，他给小张北写下自己信奉的人生格言：勤勤恳恳工作，坦坦荡荡做人。他送给小张北这样的话：忠诚教育事业，用三尺讲台，演绎壮美人生。
⑧全班同学都写下了自己的人生格言，也为小张北写了留言。
⑨在最后一次班会上，老班长激动地对大家说：“再过二十年，我们来相会！”同学们都高高举起拳头，齐声说：“再过二十年，我们来相会！”
⑩那年是1982年。
时光就像深山里的一条小溪，不知不觉中便流过了那么多清澈的或者浑浊的日子，一天又一天，一年又一年……
同学们一离开校园便天各一方，杳无音信。那时候的通信条件很落后，一个乡只有一部手摇电话，相互联系十分不便，几个乡都不通班车。况且，四十名同学都来自山区，有时写一封信得两三个月才能收到。
老班长在学校就是党员。他回到家乡后，先当中学语文教师，后当校长，再后来被调到教育局当了一名副局长。有一次出差来到小张北所在的县里，他从这个县教育局查到了小张北所在的小学，想着去看看小张北。这个县的教育局局长对他说：“那里太远了，一天都返不回来，还不通车呢。”老班长打消了这个念头，但是他又萌生了一个新的念头：他要利用工作之余，开始联系班里其他同学。
终于，毕业二十年以后的第一次同学聚会，在老班长的操持下，如期于长城大酒店举行。同学们互相打量着熟悉又陌生的面孔，感慨人生短暂、岁月无情，拥抱，流泪……
老班长对大家说：“咱班当年共四十人，其中有六人因病故去。让我们为他们默哀三分钟。”
大家都低下了头。
过了一会儿，老班长接着说：“有四人出国考察无法返回，还有八人正在出席或者主持会议，也抽不出身来。参加聚会的有二十一人，只差小张北还没赶到。”
老班长正说着，外面进来一个黑黑瘦瘦、腰弯背驼的人。大家端详许久，才不约而同地喊道：“小张北！”
同学们根本想象不到，当年班上那个年龄最小、浑身透着一股机灵劲儿的小伙子，如今是这个样子！岁月的雕刀无情地在他脸上刻下了纵横交错的纹理，深深地嵌进肉里。他头发几乎全白了，倒像是一个农村老大爷。这时，老班长对小张北说：“你来了，就齐啦。咱们举杯，为二十年前的那句诺言干杯！”
小张北对在座的老同学歉疚地说：“今天对不起，我迟到了。本来，我不该来晚的，可是，我找不到复印东西的地方，找了老半天才找到。大家猜猜，我复印了什么？”同学们你看我，我看你，谁都猜不出来。小张北接着说：“这些年啊，我在那座偏僻的小学里，靠什么去工作、生活的？就靠当年同学们那些鼓励的话啊！当年我是我们那里唯一的一名大学生，在小山沟里教学，一教就是二十年。第一次县里调我去县一中，乡亲们就围在学校门口，齐刷刷跪在我的面前，我一个一个往上搀，谁都不肯起来。我明白我已经走不了啦，就决定不走啦！第二次是教育局调我到外乡当校长。我收拾行李时，我教的一帮小孩子把我堵在屋里，扯我衣袖，抱住我腰，哭着不让我走。我呢，就又没走成。”
小张北说着说着，眼睛里就有了闪光的东西。小张北说：“今天，我给大家带来了当年大家写给我的留言，还有你们自己信奉的人生格言。下面，我想喊同学们当年的学号。大家还记得当年在班里时自己的学号吗？”
小张北喊：“一号！”
老班长站起来答：“到！”
“二号……”“三号……”
小张北连着往下喊，可惜，再没有人答应了。
这时，小张北叫着每个人的名字，发给每人两张复印的文字。大家认真看着当年自己写的东西，每个人的手都有些颤抖，每个人的表情都很严肃。
过了一会儿，老班长揉揉发热的眼睛，对大家说：“感谢小张北带来的宝贵礼物！让我们为小张北的这份真情，干杯！”
大家共同举杯，一致对着小张北。小张北的泪水喷涌而出……
17．请联系全文内容，谈谈标题《守住那份真情》的含义。
18．本文运用了对比和欲扬先抑的手法。请你选择一种手法，结合文章内容分析。
19．揣摩下列语句，回答问题。
（1）大家端详许久，才不约而同地喊道：“小张北！”（赏析加点词语）
（2）大家认真看着当年自己写的东西，每个人的手都有些颤抖，每个人的表情都很严肃。（从描写的角度赏析）
20．“时光就像深山里的一条小溪，不知不觉中便流过了那么多清澈的或者浑浊的日子，一天又一天，一年又一年……”说说你对这句话的理解。
21．请结合文章内容，简析小张北的性格特点。
第三部分 写作
22．根据要求作文。
假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：
相信吧，快乐的日子将会来临。
常听有同学说：我很烦恼，因为妈妈总是唠叨；我很孤独，因为同学不喜欢我；我很焦虑，因为学习总是让我倍感压力……
成长的路上，难免有一些不良心绪。如果你尝试着不断反思自己，调整自己，改变自己，你就会走出阴郁，心中充满阳光。
同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？请自拟题目，写一篇文章。
要求：⑴紧扣主题，内容具体充实；⑵有真情实感；⑶文体不限（诗歌、戏剧除外）；⑷不少于600字；⑸文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
第三单元 （A卷·知识通关练）
第一部分 基础积累
1．下列加点字注音全部正确的一项是（ ）
A．潺潺（chán） 林壑（hè） 晦明（huì） 浩浩汤汤（tāng）
B．野蔌（shù） 伛偻（lóu） 宴酣（hān） 朝晖夕阴（huī）
C．觥筹（gōng） 阴翳（yì） 隐耀（yào） 雾凇沆砀（hàng）
D．喃喃（nán） 金樽（zūn） 宫阙（què） 岸芷汀兰（dīng）
【答案】C
【详解】本题考查字音的识记。A.浩浩汤汤(tāng)－（shāng）；B.野蔌(shù)－（sù）、伛偻(lóu)－（lǚ）；C正确；D.岸芷汀兰(dīng)－（tīng）。据此，答案为C。
2．下列句中没有通假字的一项是( )
A．越明年，政通人和，百废具兴
B．刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之
C．苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也
D．金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱
【答案】C
【详解】试题分析：考查文言文中的通假字。A项，“具”同“俱”；B项，“属”同“嘱”；C项，没有通假字；D项，“羞”同“馐”，“直”同“值”。据此，答案为C。
3．下列句子的朗读停顿划分有误的一项是（ ）
A．至于/负者/歌于途，行者/休于树
B．先/天下之忧/而忧，后/天下之乐/而乐
C．野芳/发而幽香，佳木/秀而繁阴
D．居庙堂/之高则忧/其民，处江湖之远/则忧其君
【答案】D
【详解】D项句子的朗读停顿划分有误。正确的朗读停顿为“居庙堂之高/则忧其民，处江湖之远/则忧其君”。
4．下面句中加着重号的词意义和用法不同于其他三项的是（ ）
A．前人之述备矣 B．先天下之忧而忧
C．得之心而寓之酒也 D．而不知太守之乐其乐也
【答案】A
【详解】试题分析：考查虚词的意义与用法。A项“之”是助词，的。BCD三项都是无实义，可不译。据此答案为A。
5．下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．“谪守”指因罪贬谪流放，出任外官，“迁客”指被降职到外地的官员。
B．欧阳修，字永叔，自号醉翁，谥号文正，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。
C．“更”为古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。“更定”指的是晚上八时左右。
D．“庆历四年”“崇祯五年”中的“庆历”“崇祯”指的是皇帝的年号，是年号纪年法；“丙辰中秋”中的丙辰是干支纪年法。
【答案】B
【详解】B．欧阳修谥号文忠。故选B。
6．默写古诗文中的名句名篇。
（1）补写出下列名句中的上句或下句。
①但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头》）
②露从今夜白， 。（杜甫《月夜忆舍弟》）
③巴山楚水凄凉地， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
④ ，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》）
⑤《醉翁亭记》中的名句“ ， ”是全文的核心要义，为写景抒情定下了基调。
⑥张岱在《湖心亭看雪》中用寥寥十余字描写了一个混沌一片的冰雪世界，这个句子是“ ， 。
【答案】 千里共婵娟 月是故乡明 二十三年弃置身 野芳发而幽香
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也
天与云与山与水 上下一白
【详解】注意以下字形特别容易出错：婵娟、弊、谪宦、拔剑等。此外还要注意“天与云与山与水”的顺序是自上而下，不要写错。
7.综合性学习
五月的花海，时代的芬芳。建团百年，我们以青春之名，赴强国之约。实验中学举办“逐梦好青年，接续向未来”综合性学习活动，请你参与。
(1)校团委邀请你拟写一条宣传语。请你结合语段中的画线句完成宣传语的上句。
新时代中国青年刚健自信、担当有为，坚定拥护党的领导，奋力走在时代前列，展现出前所未有的昂扬风貌：追求远大理想，与国家同呼吸，与人民共命运，时刻彰显着鲜明的爱国主义精神；传承伟大使命，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，勇做开拓、进取的时代先锋。
上句：
下句：传承使命勇做时代先锋
(2)跨越百年，三代青年相聚一堂。一位同学发表了一段感言，其中有一处语病，一处标点使用错误，请找出来并提出修改意见。
①坚定理想，人生没有白走的路，每一步都算数。②每一颗种子，都曾与黄土地共融，暗自汲取能量，终得岁物丰成。③每一位茁壮成长的 00后，都是一本有关力争上游的传记，一个专注拼搏的闪耀灵魂。④我们以梦为马，礼赞成长，我们全力以赴，追光逐梦！⑤为了最美的中国梦，让我们勇攀高峰，努力向前。
第 句有语病，修改意见：
第 句标点错误，修改意见：
(3)为了鼓励同学们的奋发读书，积极进取，校团委主席写了一段文字作为活动结束语，请仿照划线内容，将句子补充完整。
青年是整个社会最富有热血、最有生气的力量。青年人应该有“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的远大志向；青年人应该有“恰同学少年，风华正茂”的青春朝气； 。家的希望在青年，民族的未来在青年。
【答案】
(1)追求理想彰显爱国精神
(2) 第⑤句 删掉“让” 第④句 把第二个逗号改为分号
(3)示例：青年人应该有“风声一何盛，松枝一何劲”的坚韧顽强。
【详解】
（1）考查拟写宣传语。
从画线句中的“追求远大理想”提炼出“追求理想”，与下句中的“传承使命”相对，同为动宾结构。从“时刻彰显着鲜明的爱国主义精神”提炼出“彰显爱国精神”，与下句中的“勇做时代先锋”相对，同为动宾结构。
（2）考查病句修改与标点运用。
第⑤句成分残缺，没有主语，去掉“让”。
第④句中的“我们以梦为马，礼赞成长”与“我们全力以赴，追光逐梦”在句义上是并列关系，且已经出现了逗号，中间应用分号。
（3）考查仿写。开放类试题，与前句格式相同，语义相关，言之成理即可。如：青年人应该有“虽千万人，吾往矣”的坚毅果决。
第二部分 阅读能力
（一）阅读下面的诗歌，完成各题。
行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
8．“停”“投”“拔”“顾”四个动词，表现了诗人怎样的心理？请谈谈你的理解。
9．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是广为流传的佳句，人们会在什么情况下引用它？为什么？
【答案】
四个动词，生动传神地刻画出诗人内心的抑郁苦闷和情感的激荡起伏。
示例：人们常在身处逆境，需要自我激励、自我鞭策时使用。因为这两句诗表达了诗人的乐观自信，及对理想的执着追求。
【解析】
8．考查词句赏析。
“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”意思是：胸中郁闷呵，我停杯投箸吃不下；拔剑环顾四周，我心里委实茫然。停、投、拔、顾四个连续的动作，形象地显示了内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。
9．考查对诗歌的理解。
结合诗句含义分析所用的环境。本句翻译为：相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前。抒写了诗人在长安历经仕途险恶时的深切体验，表现了诗人摆脱苦闷、相信理想终会实现的自信与乐观。故人们往往在身处逆境、苦闷时自我安慰、自我鼓励时引用它。
示例一：处于困境或遭遇挫折时。因为这句话可以用来激励自己或别人，战胜困难，坚定信心，鼓起前行的勇气。这两句诗表达了诗人的乐观自信，及对理想的执着追求。
示例二：在想要奋起前行追逐梦想时。因为这句话可以用来鼓舞自己或别人，坚定信心，扬帆起航。这两句诗表达了诗人的乐观自信，及对理想的执着追求。
（二）阅读下面的课内文言文，完成下面小题。
（甲）若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则优其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
（乙）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
10．下列朗读节奏划分（只划一处）不正确的一项是（ ）
A．予尝/求古仁人之心 B．四时之景/不同
C．若夫/淫雨霏霏 D．而乐/亦无穷也
11．下列加点词用法和意义不相同的一项是（ ）
A．古仁人之心/山水之乐 B．去国怀乡/游人去而禽鸟乐
C．春和景明/四时之景不同 D．此乐何极/而乐亦无穷也
12．下列说法不正确的一项是（ ）
A．甲文中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”点明全篇主旨。
B．甲文中写了三种人的思想感情，其中古仁人的思想感情是“不以物喜，不以己悲”。
C．甲文中的古仁人品德高尚，已无悲喜之情，心中唯有天下。
D．乙文写山间朝暮变化与四时之景，令人神往，同时引出太守“乐亦无穷也”的情怀。
13．请用现代汉语说出下面句子的意思。
①不以物喜，不以己悲。
②野芳发而幽香，佳木秀而繁阴
【答案】
A
C
C
①不因外物和自己处境的变化而喜悲。②野花开放，有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。
【解析】
10．本题考查文言断句的能力。文言语句的断句一般以句意和语法结构为划分依据。
A.“予尝求古仁人之心”意思是：我曾经探求古代品德高尚的人的心思。“尝求”是谓语，不应分开。正确停顿为：予尝求/古仁人之心；
故选A。
11．本题考查一词多义，注意根据语境确定词义。
A.之：都是助词，的；
B.去：都是动词，离开；
C.景：名词，日光／名词，景色；
D.乐：都是名词，乐趣；
故选C。
12．本题考查理解文章内容。
C.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”意思是：在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。据此可知古仁人先忧后乐，所以“已无悲喜之情”的说法不正确；
故选C。
13．本题考查翻译文言语句的能力。翻译时必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句，要抓住句子中的关键词汇。本题重点词：
①以：因为。物：外物。己：自己。
②芳：花。发：开放。佳：好。秀：茂盛。
【参考译文】：
【甲】（有时）阴雨连绵，接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼，浑浊的波浪冲向天空，太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没在阴云中，商人和旅客不能通行，桅杆倒下，船桨断折，傍晚天色昏暗，虎在咆哮，猿在悲啼。（此时）登上这座楼，就会产生离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责的情怀，（会觉得）满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。
到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有风浪，天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际，沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼在湖中游来游去，岸上与小洲上的花草，茂盛并且青绿。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里。浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声一唱一和，这样的乐趣哪有尽头！（此时）登上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神愉荣快，荣耀和屈辱一并忘掉，端着酒，迎着风，那是喜洋洋的欢乐啊。
唉！我曾经探求古代品德高尚的人的心思，或许不同于以上两种表现，为什么呢？他们不因外物和自己处境的变化而喜悲，处在高高的朝堂上做官为百姓担忧，处在僻远的江湖间做地方官为国君忧虑。这样（他们）在朝廷做官也忧虑，被贬谪到边远地区做地方官也忧虑。那么，什么时候才快乐呢？大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？
【乙】像那太阳出来，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的早晨和晚上。野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫，天高气爽，霜色洁白，水面低落下去，石头裸露出来，这是山中的四季景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。
（三）阅读下面的课外文言文，完成下列小题。
傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让①之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布②，唯傅修期耳。”
（选自《北史·傅永列传》，有删节）
注释：①让：责备。②露布：公开的文告。
14．下列加点词解释有误的一项是（ ）
A．自青州入魏 自：从
B．能手执鞍桥 执：拿
C．有友人与之书而不能答 书：书籍
D．唯傅修期耳 唯：只有
15．翻译文中画线句子。
永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。
16．选文是怎样表现傅永学识进步的？傅永的变化对你有哪些启示？
【答案】
C
傅永于是发奋读书，粗略地阅读经书和史书，兼有文韬武略。
通过皇帝的赞叹侧面体现傅永学识进步，启发我们只要努力学习，就会有所收获。
【解析】
14．本题考查文言实词。
C.句意：有个朋友给他写信，但是他不会回信。书：写信；
故选C。
15．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：乃，于是；涉猎，粗略地阅读；有才干，指有文韬武略。
16．本题考查内容理解及阅读启示。
根据“帝每叹曰：‘上马能击贼，下马作露布，唯傅修期耳。’”可知，皇帝时常赞叹傅永文武双全，侧面体现傅永学识进步，运用了侧面描写的方法。
根据“年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干”可知，傅永二十多岁连回信都不会，在其发奋学习广泛阅读书籍后，成为文武双全的人；启发我们只要刻苦（发奋）学习，就会学有所成。
【点睛】参考译文：
傅永，字修期，是清河人。幼年随叔父傅洪仲从南青州归顺北魏，不久又向南逃亡。他有气魄和才干，勇力过人，能够用手抓住马鞍，倒立在马上驰骋。他二十多岁的时候，有个朋友给他写信，但是他不会回信，就请教洪仲，洪仲严厉地责备他，不帮他回信。傅永于是发奋读书，粗略地阅读经书和史书，兼有文韬武略。皇上常赞叹说：“战场上能击退贼兵，平时能作文书，只有傅修期了。”
（四）阅读下面的记叙文，完成下面小题。
守住那份真情
孟红梅
①那是一个多雨的夏季。
②同学们的心，也宛如天气一般，潮湿而火热。四年同窗，离别在即。夜晚的校园，便显出往日不曾有过的喧哗。操场上，绿树下，或男或女，三三两两，有那么多的话要说，有那么多的情要诉。
③来自坝上的小张北，一个人躲在教室里。他摆弄着四年来的一大摞学习笔记。他舍不得丢下这些东西，哪怕行李再沉也要带走，他认为将来教学时一定用得着。
④这几天，班里的同学都抽时间往商店跑，买日记本，买钢笔，你赠我，我送你。一个日记本一块多钱，一支钢笔两块多钱，小张北买不起。平时学校发的生活费，他还要省一点寄回家。爸爸残疾，妈妈有病，日子难过啊！
⑤老班长知道小张北的难处，便精心挑选了一本精美的日记本，送给了小张北，对他说：“礼薄情义重，收下大哥一片心。”小张北就哭了。别人装进背包里的，是一摞摞崭新的日记本，是一大把色彩纷呈的钢笔。小张北只有一大摞学习笔记。
⑥小张北的心非常细，他从班里用铅字印刷的点名簿上剪下了每位同学的名字和学号，工工整整地贴在老班长送给他的日记本上；然后，他请同学们在上面写上每个人信奉的人生格言，再写上对他的希望和建议，每人两页。
⑦老班长学号排第一，他给小张北写下自己信奉的人生格言：勤勤恳恳工作，坦坦荡荡做人。他送给小张北这样的话：忠诚教育事业，用三尺讲台，演绎壮美人生。
⑧全班同学都写下了自己的人生格言，也为小张北写了留言。
⑨在最后一次班会上，老班长激动地对大家说：“再过二十年，我们来相会！”同学们都高高举起拳头，齐声说：“再过二十年，我们来相会！”
⑩那年是1982年。
时光就像深山里的一条小溪，不知不觉中便流过了那么多清澈的或者浑浊的日子，一天又一天，一年又一年……
同学们一离开校园便天各一方，杳无音信。那时候的通信条件很落后，一个乡只有一部手摇电话，相互联系十分不便，几个乡都不通班车。况且，四十名同学都来自山区，有时写一封信得两三个月才能收到。
老班长在学校就是党员。他回到家乡后，先当中学语文教师，后当校长，再后来被调到教育局当了一名副局长。有一次出差来到小张北所在的县里，他从这个县教育局查到了小张北所在的小学，想着去看看小张北。这个县的教育局局长对他说：“那里太远了，一天都返不回来，还不通车呢。”老班长打消了这个念头，但是他又萌生了一个新的念头：他要利用工作之余，开始联系班里其他同学。
终于，毕业二十年以后的第一次同学聚会，在老班长的操持下，如期于长城大酒店举行。同学们互相打量着熟悉又陌生的面孔，感慨人生短暂、岁月无情，拥抱，流泪……
老班长对大家说：“咱班当年共四十人，其中有六人因病故去。让我们为他们默哀三分钟。”
大家都低下了头。
过了一会儿，老班长接着说：“有四人出国考察无法返回，还有八人正在出席或者主持会议，也抽不出身来。参加聚会的有二十一人，只差小张北还没赶到。”
老班长正说着，外面进来一个黑黑瘦瘦、腰弯背驼的人。大家端详许久，才不约而同地喊道：“小张北！”
同学们根本想象不到，当年班上那个年龄最小、浑身透着一股机灵劲儿的小伙子，如今是这个样子！岁月的雕刀无情地在他脸上刻下了纵横交错的纹理，深深地嵌进肉里。他头发几乎全白了，倒像是一个农村老大爷。这时，老班长对小张北说：“你来了，就齐啦。咱们举杯，为二十年前的那句诺言干杯！”
小张北对在座的老同学歉疚地说：“今天对不起，我迟到了。本来，我不该来晚的，可是，我找不到复印东西的地方，找了老半天才找到。大家猜猜，我复印了什么？”同学们你看我，我看你，谁都猜不出来。小张北接着说：“这些年啊，我在那座偏僻的小学里，靠什么去工作、生活的？就靠当年同学们那些鼓励的话啊！当年我是我们那里唯一的一名大学生，在小山沟里教学，一教就是二十年。第一次县里调我去县一中，乡亲们就围在学校门口，齐刷刷跪在我的面前，我一个一个往上搀，谁都不肯起来。我明白我已经走不了啦，就决定不走啦！第二次是教育局调我到外乡当校长。我收拾行李时，我教的一帮小孩子把我堵在屋里，扯我衣袖，抱住我腰，哭着不让我走。我呢，就又没走成。”
小张北说着说着，眼睛里就有了闪光的东西。小张北说：“今天，我给大家带来了当年大家写给我的留言，还有你们自己信奉的人生格言。下面，我想喊同学们当年的学号。大家还记得当年在班里时自己的学号吗？”
小张北喊：“一号！”
老班长站起来答：“到！”
“二号……”“三号……”
小张北连着往下喊，可惜，再没有人答应了。
这时，小张北叫着每个人的名字，发给每人两张复印的文字。大家认真看着当年自己写的东西，每个人的手都有些颤抖，每个人的表情都很严肃。
过了一会儿，老班长揉揉发热的眼睛，对大家说：“感谢小张北带来的宝贵礼物！让我们为小张北的这份真情，干杯！”
大家共同举杯，一致对着小张北。小张北的泪水喷涌而出……
17．请联系全文内容，谈谈标题《守住那份真情》的含义。
18．本文运用了对比和欲扬先抑的手法。请你选择一种手法，结合文章内容分析。
19．揣摩下列语句，回答问题。
（1）大家端详许久，才不约而同地喊道：“小张北！”（赏析加点词语）
（2）大家认真看着当年自己写的东西，每个人的手都有些颤抖，每个人的表情都很严肃。（从描写的角度赏析）
20．“时光就像深山里的一条小溪，不知不觉中便流过了那么多清澈的或者浑浊的日子，一天又一天，一年又一年……”说说你对这句话的理解。
21．请结合文章内容，简析小张北的性格特点。
【答案】
①小张北二十年来一直保存同学们毕业时的留言，守住同学间的友情；②小张北坚持在小山沟教学二十年，守住“忠诚教育事业”的初心；③作者希望每个人都能坚守住年轻时纯真的情感。
对比手法：小张北上大学时在班上“年龄最小、浑身透着一股机灵劲儿”与毕业二十年聚会时“黑黑瘦瘦、腰弯背驼”“头发几乎全白”的外貌对比，表现小张北二十年间的鲜明变化，突出小张北过早苍老，这从侧面反映出他在山沟教书的辛苦付出和无私奉献。文中欲扬先抑手法体现在：文章写毕业时小张北没钱与同学互赠日记本和毕业二十年后他过早苍老的外貌，表现小张北家境困难、相貌普通，这是抑；文章写小张北找地方复印同学们的留言，写小张北因为乡亲们、孩子们对他的敬爱、不舍，两次放弃调离山沟小学的机会，表现小张北对友情和初心的真诚守护、对教育事业的忠诚、对山沟里孩子的喜爱，令人对小张北油然而生敬意，这是扬。
（1）“端详”是仔细地看的意思，生动形象地写出了大家仔细看了许久才认出小张北，表现了小张北的变化之大。
运用神态、动作描写，通过描写大家看着当年自己写的留言、人生格言时的神态和动作，表达了大家感怀初心，感动于同学情谊的激动心情。
20.示例：这句话交代了毕业时的年份，毕业后时光的飞逝。运用比喻，把时光比作成小溪，生动形象地表现了时间流逝之快，也暗示了毕业后，同学们各自不同的生活和丰富经历。过渡段，承上启下，由二十年前毕业过渡到二十年后的再相见。
21．①小张北是一个孝顺的人：他自己生活困难，仍节省生活费寄给父母。②小张北是一个珍爱友情的人：毕业时他在日记本上留下同学们的名字、学号和人生格言，让同学们写下对他的希望和建议，他保存了二十年；工作中他常常用同学们的留言鼓励自己；二十年后同学们聚会时，他复印留言和人生格言带给同学们。③小张北是一个坚守初心、忠诚教育事业的人：二十年扎根山沟教书，为了乡亲们和孩子们两次放弃调离。
【解析】
17．考查标题含义。
结合⑥段中“小张北的心非常细，他从班里用铅字印刷的点名簿上剪下了每位同学的名字和学号，工工整整地贴在老班长送给他的日记本上；然后，他请同学们在上面写上每个人信奉的人生格言，再写上对他的希望和建议，每人两页”， 段中“小张北说着说着，眼睛里就有了闪光的东西。小张北说：‘今天，我给大家带来了当年大家写给我的留言，还有你们自己信奉的人生格言。下面，我想喊同学们当年的学号。大家还记得当年在班里时自己的学号吗？’”可知，小张北二十年来一直保存同学们毕业时的留言，守住同学间的友情；
结合 段中“小张北接着说：‘这些年啊，我在那座偏僻的小学里，靠什么去工作、生活的？就靠当年同学们那些鼓励的话啊！当年我是我们那里唯一的一名大学生，在小山沟里教学，一教就是二十年。第一次县里调我去县一中，乡亲们就围在学校门口，齐刷刷跪在我的面前，我一个一个往上搀，谁都不肯起来。我明白我已经走不了啦，就决定不走啦！第二次是教育局调我到外乡当校长。我收拾行李时，我教的一帮小孩子把我堵在屋里，扯我衣袖，抱住我腰，哭着不让我走。我呢，就又没走成’”可知，小张北坚持在小山沟教学二十年，守住“忠诚教育事业”的初心；
结合 段中“感谢小张北带来的宝贵礼物！让我们为小张北的这份真情，干杯！”可知，作者希望每个人都能坚守住年轻时纯真的情感。
18．考查写作手法的理解。
对比手法：
结合 段中“同学们根本想象不到，当年班上那个年龄最小、浑身透着一股机灵劲儿的小伙子，如今是这个样子！岁月的雕刀无情地在他脸上刻下了纵横交错的纹理，深深地嵌进肉里。他头发几乎全白了，倒像是一个农村老大爷”的内容可知，小张北上大学时在班上“年龄最小、浑身透着一股机灵劲儿”与毕业二十年聚会时“黑黑瘦瘦、腰弯背驼”“头发几乎全白”的外貌对比，表现小张北二十年间的鲜明变化，突出小张北过早苍老，这从侧面反映出他在山沟教书的辛苦付出和无私奉献。
欲扬先抑手法：
结合④段中“这几天，班里的同学都抽时间往商店跑，买日记本，买钢笔，你赠我，我送你。一个日记本一块多钱，一支钢笔两块多钱，小张北买不起。平时学校发的生活费，他还要省一点寄回家。爸爸残疾，妈妈有病，日子难过啊！”， 段中“同学们根本想象不到，当年班上那个年龄最小、浑身透着一股机灵劲儿的小伙子，如今是这个样子！岁月的雕刀无情地在他脸上刻下了纵横交错的纹理，深深地嵌进肉里。他头发几乎全白了，倒像是一个农村老大爷”的内容可知，文章写毕业时小张北没钱与同学互赠日记本和毕业二十年后他过早苍老的外貌，表现小张北家境困难、相貌普通，这是抑；
结合 段中“小张北对在座的老同学歉疚地说：‘今天对不起，我迟到了。本来，我不该来晚的，可是，我找不到复印东西的地方，找了老半天才找到。大家猜猜，我复印了什么？’同学们你看我，我看你，谁都猜不出来。小张北接着说：‘这些年啊，我在那座偏僻的小学里，靠什么去工作、生活的？就靠当年同学们那些鼓励的话啊！当年我是我们那里唯一的一名大学生，在小山沟里教学，一教就是二十年’”“第一次县里调我去县一中，乡亲们就围在学校门口，齐刷刷跪在我的面前，我一个一个往上搀，谁都不肯起来。我明白我已经走不了啦，就决定不走啦！第二次是教育局调我到外乡当校长。我收拾行李时，我教的一帮小孩子把我堵在屋里，扯我衣袖，抱住我腰，哭着不让我走。我呢，就又没走成”的内容可知，写小张北找地方复印同学们的留言，写小张北因为乡亲们、孩子们对他的敬爱、不舍，两次放弃调离山沟小学的机会，表现小张北对友情和初心的真诚守护、对教育事业的忠诚、对山沟里孩子的喜爱，令人对小张北油然而生敬意，这是扬。
19．考查句子赏析。解答时，结合句子内容，按照题干要求的角度进行分析。
（1）赏析加点词语。端详，意思是仔细地看，侧重看清、知道每一个细节。结合“大家端详许久，才不约而同地喊道：‘小张北！’”的内容可知，生动形象地写出了大家仔细看了许久才认出小张北，联系下文“当年班上那个年龄最小、浑身透着一股机灵劲儿的小伙子，如今是这个样子！岁月的雕刀无情地在他脸上刻下了纵横交错的纹理，深深地嵌进肉里”可知，表现了小张北的变化之大。
（2）从描写的角度赏析。结合“大家认真看着当年自己写的东西，每个人的手都有些颤抖，每个人的表情都很严肃”的内容，由“每个人的手都有些颤抖，每个人的表情都很严肃”可知，本句运用神态、动作描写；联系上文“今天，我给大家带来了当年大家写给我的留言，还有你们自己信奉的人生格言”的内容可知，通过描写大家看着当年自己写的留言、人生格言时的神态和动作，表达了大家感怀初心，感动于同学情谊的激动心情。
20．考查人物形象分析。
结合④段中“小张北买不起。平时学校发的生活费，他还要省一点寄回家”可知，小张北是一个孝顺的人：他自己生活困难，仍节省生活费寄给父母；
结合⑥段中“小张北的心非常细，他从班里用铅字印刷的点名簿上剪下了每位同学的名字和学号，工工整整地贴在老班长送给他的日记本上；然后，他请同学们在上面写上每个人信奉的人生格言，再写上对他的希望和建议，每人两页”， 段中“小张北对在座的老同学歉疚地说：‘今天对不起，我迟到了。本来，我不该来晚的，可是，我找不到复印东西的地方，找了老半天才找到。大家猜猜，我复印了什么？’同学们你看我，我看你，谁都猜不出来。小张北接着说：‘这些年啊，我在那座偏僻的小学里，靠什么去工作、生活的？就靠当年同学们那些鼓励的话啊！当年我是我们那里唯一的一名大学生，在小山沟里教学，一教就是二十年’”， 段中“小张北说着说着，眼睛里就有了闪光的东西。小张北说：‘今天，我给大家带来了当年大家写给我的留言，还有你们自己信奉的人生格言。下面，我想喊同学们当年的学号。大家还记得当年在班里时自己的学号吗？’”可知，小张北是一个珍爱友情的人，二十年来一直保存同学们毕业时的留言，守住同学间的友情。工作中他常常用同学们的留言鼓励自己；二十年后同学们聚会时，他复印留言和人生格言带给同学们；
结合 段中“第一次县里调我去县一中，乡亲们就围在学校门口，齐刷刷跪在我的面前，我一个一个往上搀，谁都不肯起来。我明白我已经走不了啦，就决定不走啦！第二次是教育局调我到外乡当校长。我收拾行李时，我教的一帮小孩子把我堵在屋里，扯我衣袖，抱住我腰，哭着不让我走。我呢，就又没走成”的内容可知，小张北是一个坚守初心、忠诚教育事业的人：二十年扎根山沟教书，为了乡亲们和孩子们两次放弃调离。
21．考查对句子的理解。
第⑩段中，“那年是1982年”和“时光就像深山里的一条小溪，不知不觉中便流过了那么多清澈的、纯净的甚至浑浊的日子，一天又一天，一年又一年……”可知，在内容上，“1982年”交代了同学们毕业的时间。此句运用比喻的修辞手法，把“时光”比作“深山里的一条小溪”，生动形象地写出时间飞逝、转眼间过去二十年。“清澈的、纯净的甚至浑浊的日子”暗示了同学们各自不同的工作和生活经历；
在结构上，这个段落承接了上一段中“再过二十年，我们来相会”，开启了 段中“终于，毕业二十年后的第一次同学聚会”，因此这个句子还起到了承上启下的过渡作用。
第三部分 写作
22．根据要求作文。
假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：
相信吧，快乐的日子将会来临。
常听有同学说：我很烦恼，因为妈妈总是唠叨；我很孤独，因为同学不喜欢我；我很焦虑，因为学习总是让我倍感压力……
成长的路上，难免有一些不良心绪。如果你尝试着不断反思自己，调整自己，改变自己，你就会走出阴郁，心中充满阳光。
同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？请自拟题目，写一篇文章。
要求：⑴紧扣主题，内容具体充实；⑵有真情实感；⑶文体不限（诗歌、戏剧除外）；⑷不少于600字；⑸文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
【答案】例文：
谢谢你的微笑
记得以前我性格孤僻，不愿与别人交流，更不会帮助别人，也不奢求别人的帮助，大有我不负天下人，也不叫天下人负我之势。然而这么多年支配我思想的，却在那一天你那真诚的微笑中顿时变得如一粒尘埃，飘落得无影无踪。
我与你结识是在一个连续下了多天大雨后的早晨，湿漉漉的空气中弥漫着一些隐晦的气息，我骑着自行车漫不经心地走在上学的路上，刚走到那条小河边我便惊呆了，昔日上学必经的小石桥已被污浊的河水冲得面目全非，只有高高的木桥还完好无损的屹立在河岸，那木桥是用两排原木做成的，是一座我平时空着走过去都胆战心惊出一身冷汗的桥，我呆呆地站在桥头做着最后的抉择。
还差十分钟就要上课了，我做了一个连我自己也不敢相信的决定，扛着自行车过桥。我用力搬着自行车扛在肩膀，踏上了桥，开始的十几米还比较轻松，我手不抖腿不颤地走了过去，可将要到了桥中间时，我却感觉腿似乎在发抖，手也开始颤抖，颤颤巍巍的我感觉自己好像风中的枫叶，飘忽不定，手脚已不听使唤，想着慢慢退回去，但是我连转身都困难，真想把车扔到河里。就在这时，我突然感到背上的重量似乎轻了不少，一看，是您，您面带微笑从我手中接过自行车，矫健地推到了对岸，我当时充满了感激。
到了对岸，我终于可以仔细看你的模样，您头发微白，肤色不是很黑，但岁月早已把皱纹嵌在你的脸上，那细小的眼睛遮不住真诚的目光，脸上那真挚的微笑从没有停止，是那么迷人，足以令我牢记一生，也许是太匆忙，也于是你太善良，还没等我说声谢谢你就悄然离去。
那淡淡的微笑给我的人生重新勾勒出新的篇章，让我发现世界上更美的东西，我曾学着以同样的微笑扶起摔倒的小朋友，以同样的微笑帮老人推一段车，帮助一些孤儿，每当做这些时，总会想起那淡淡的微笑，而当我做这些时，别人同样给予我同样的微笑，这时我就会感觉很开心，这是一种说不上伟大但足以称得上高尚的行为。
是你让我收获了真挚的友情，是你让我的心得以飞翔，是你让我重新审视这个妙不可言的世界。
谢谢您！谢谢您的微笑！
【详解】
本题考查材料作文。
首先，审题立意。先认真阅读材料，材料提示：我很烦恼，因为妈妈总是唠叨；我很孤独，因为同学不喜欢我；我很焦虑，因为学习总是让我倍感压力……成长的路上，难免有一些不良心绪。如果你尝试着不断反思自己，调整自己，改变自己，你就会走出阴郁，心中充满阳光。因此，内容上可写与父母的冲突、老师的误解、同学的误会等原先消极的内容，要写清烦恼的起因、解决的过程及自己的不同感受，最终达到“心中充满阳光”的目的。
其次，构思选材。既然是写自己的经历与感受，因此，本文最好写为记叙文。注意交待清楚事情的起因、经过和结果，特别是要突出自己在事前和事后的不同心理感受，从而表达成长的主题。选材上要写自己感触最大、亲身经历、最有东西可写的事例。如：学习方面的烦恼(如课程难度、作业量、竞争压力、基础差等)；来自家庭方面的烦恼；与同学交往上的焦虑；有关自身形象、生理等方面的孤独与寂寞等。具体事例可选：遇见不讲理的人而受委屈；与弟弟妹妹发生冲突时，感觉父母处理欠公平，或者感觉自己受到冷落；与伙伴发生矛盾；学习成绩不好或者做错了事情而被父母或老师责骂；失去自己喜欢的人或者物；因失败而懊恼等，都可以作为文章的材料。写作时，应以记叙和描写为主要表达方式，以议论或抒情来点明主旨，抒发真情。
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第三单元 （B卷 能力提升练）
第一部分 基础积累
1．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．谪守（dí） 诗赋（fù） 衔远山（xián） 迁客骚人（sāo）
B．宫阙（què） 毳衣（máo） 低绮户（qǐ） 樯倾楫摧（qiáng）
C．颓然（tuí） 喧哗（xuān） 多歧路（qí） 伛偻提携（lǒu）
D．阴翳（yì） 凄凉（qī） 烂柯人（kē） 琼楼玉宇（qióng）
2．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．佳木秀而繁阴 秀：茂盛
B．翼然临于泉上 临：靠近
C．焉得更有此人 更：还
D．暂凭杯酒长精神 长：增长，振作
3．下列句子中的加点成语使用不正确的一项是( )
A．青山、绿水、蓝天融为一体的美丽景色，让人心旷神怡。
B．经过十多年的建设，汶川地震灾区政通人和，百废俱兴。
C．美方威胁要对“中国制造2025”中涉及的很多行业产品征收高额的进口税，显然是醉翁之意不在酒。
D．2月22日，在平昌冬奥短道速滑男子500米决赛中，武大靖以盛气凌人的气势夺得冠军。
4．下列有关文化文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．“垂髫”指儿童，“古稀”指七十岁；“婵娟”指月亮，“芙蕖”指荷花。
B．《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》，作者张岱是明末清初文学家。
C．《岳阳楼记》的作者是范仲淹，北宋政治家、文学家，有《范文正公集》传世。
D．“唐宋八大家”的作品至今为人称颂，如柳宗元的《醉翁亭记》、欧阳修的《小石潭记》等。
5．阅读下面语段，完成题目。
________________可以说，没有诗词韵律的音乐是苍白无力的，而缺乏音乐性的诗歌也必将在艺术上大为逊色。通过音乐和诗歌的完美结合，使历代文化得以闪烁璀璨的光辉。
(1)把下面句子填入语段横线处，排列最恰当的一项是（ ）
①好诗的诞生又激发了音乐的多样化，它们就是这样相辅相成地陪伴着。
②音乐对诗歌内容、题材、形式和风格的形成有着深远的影响，
③从古至今，我国的音乐与诗歌总是紧密并存的。
④对诗歌的传播和发展也起到了重要的推动作用。
A．①④②③ B．③②④① C．②④①③ D．③④①②
(2)画横线的句子有语病，请写出修改意见。
6．默写古诗文中的名句名篇。
（1）金樽清酒斗十千， 。（李白《行路难（其一）》）
（2） ，万古惟留楚客悲。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
（3）苏轼在《水调歌头（明月几时有）》中指出世上没有完美的事，用于安慰自己的语句： ， ， 。
（4）《醉翁亭记》描写朝暮之景的句子是 ， 。
7.综合性学习
阅读下面材料，完成题目。
【材料一】
四月的空气花香馥郁，也氤氲着书香的浓郁。在第27个“世界读书日”来临之际，为深入贯彻落实全省全民阅读工作部署，4月23日上午，宿迁市第十届读书节“全民悦读“豫”见书香”活动云启动仪式在宿豫区大剧院举行本届读书节以“阅读新时代 逐梦新征程”为主题，当天活动分为启动仪式和阅读推广文艺节目展演两个阶段。启动仪式以振奋人心的歌伴舞《阅读新时代》开场。现场发布了2025年度“书香宿迁”系列先进典型名单，并采访了宿豫区市级“书香家庭”获奖代表。此外启动仪式结束后，情景剧《数英雄人物还看宿迁》、绘本剧《花匠与小花苞》、亲子朗诵《我骄傲我是中国人》等精彩的阅读推广文艺节目轮番上演，继续为广大群众奉上一道道“文化大餐”。
（节选自中国江苏网2025年4月24日）
【材料二】下图是网友为“世界读书日”绘制的漫画。
(1)请你为【材料一】拟写一个新闻标题。（不超过15个字）
(2)你从【材料二】的漫画中读出哪些信息？
(3)校文学社将于“世界读书日”当天举行“读书方法分享”活动，请你分享三种读书方法。
(4)下面是一位同学在“世界读书日”活动中的演讲稿片段，你觉得应该重读哪个字或词并说明理由。
“读万卷书，行万里路。”书，是我们最好的老师，为我们介绍世界各地风土人情，教我们知识，是最忠诚的朋友。
第二部分 阅读能力
（一）阅读下面这首诗，完成下面小题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
8．诗歌颔联借用了“ ”和“ ”的典故，表达了作者 和 的思想感情。
9．请从作者情感和蕴含哲理两个角度，说说你对颈联的理解。
（二）阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，此谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊；上下天光。一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
（选自《岳阳楼记》）
【乙】
滕子京负大才，为众忌疾，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年，友善，爱其才，恐后贻祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正患无隙以规之。子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。故《记》中云“不以物喜，不以已悲”“先天下之忧而忱；后天下之乐而乐”，其意盖在谏故人耳。
（选自《过庭录》）
10．解释下列各句中加点的词。
（1）春和景明 （2）樯倾楫摧
（3）正患无隙以规之 （4）以书抵文正
11．下列各项中加点的“以”字意思相同的一项是（ ）
A．以书抵文正 何以战 B．不以物喜 以其境过清
C．自康乐以来 策之不以其道 D．皆以美于徐公 是亦不可以已乎
12．用现代汉语翻译文中画线句子。
（1）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
（2）然滕豪迈自负，罕受人言。
13．从【甲】【乙】两文可以看出范仲淹具有怎样的可贵品质？
（三）阅读下面的短文，完成下列小题。
练就古诗文的“童子功”
①看中国诗词大会，很多人有这样的感受：自己脑子里残存的诗词记忆好像一下子被激活了。当电视屏幕上那些零零散散的字句呈现出来的时候，或许你已记不清诗的作者是谁，也说不出上下句还有些什么内容，但那些我们小时候背诵过的诗词，似乎自然而然地就浮现于脑海。
②可见，小时候熟记的古诗文，长大后也很难忘记，即使长时间不用，但只要一提起，与之相关的记忆便会不由自主地流露出来。这种扎根在脑海深处的诗词印象，这是浸透在血液之中的古文积淀，这就是“童子功”的厉害之处。因此，我们要从小诵读古诗文，让中华传统文化内化于心。
③古人云，“ ， ”。想要练就古诗文的“童子功”，必须要多读多记，才会烂熟于心、出口成章。若是腹内草莽，必然不可能口吐莲花。诗词大会舞台上，选手们精彩的表现背后，又何尝不是他们从小的阅读背诵和长年的储存积累！
④当然，多读多记不等于死记硬背，理解体会至关重要。在当前古诗文教育中，有些家长只看重孩子背诵的数量和准确度，有些老师“考什么就教什么”，这样的填鸭式灌输不仅把传统文化弄得意境全无，也让学生们在实际运用中“丈二和尚摸不着头脑”。
⑤比如，我们说杜甫的诗歌风格是“沉郁顿挫”。许多孩子只记住了这四个字，但究竟什么叫沉郁顿挫、怎么沉郁顿挫的、为什么沉郁顿挫却一概不知，更不用说再进一步去了解杜甫这个人和他背后的时代。某地考试时，出题人出了一首诗：“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”明明是赏心乐事，但学生总认为杜甫就应该是沉郁顿挫的，所以强行歪解，硬要把诗意往愁闷失意上引。如此古诗文教育显然与文化传承的精神是背道而驰的。
⑥古诗文的底子要从小打下，更要常读常新。古人云，“读书百遍，其义自见。”它的意义也正在于此。就拿“但愿人长久，千里共婵娟”一句来说，小时候我们按照表面意思理解，或许只能明白这是苏轼借月亮表达对弟弟的思念之情。但若干年后，当我们一个人身居异乡，又恰逢中秋之夜，当我们抬头仰望圆月，心中再次涌现出这句诗时，自然别有一番滋味，对词的意境和感情的理解也更深了一层。所以，从小打下深厚的古诗文功底会终身受益。
⑦当我们从小诵读古诗文、练就“童子功”时，不妨想想我们究竟是为了什么？是为了显摆炫耀、获得关注，为了提高成绩、寻求加分，还是为了让我们获得审美的体验，为了让传统文化得以血脉相传？恐怕后者才是我们期待的答案。就个人而言，读古诗文能让我们成长在一个美的环境中，用古雅的方式表达自己的情感；就民族而言，读古诗文能让我们接续古人的思绪，继承先人的智慧，让古今文化互联互通，从而建立起作为一个中国人的文化认同和自信。
⑧中华上下五千年，诗词歌赋浩如烟海，传统文化博大精深。让我们在诗书雅乐的环境中成长，练就一身古诗文的“童子功”，在我们心中刻下传统文化的基因，如此，中华文化才有十足的底气，才能生生不息。
14．选文的中心论点是什么？
15．下列哪一句可以做最恰当的论据填在选文第③段空格上（ ）
A．读书破万卷，下笔如有神。
B．问渠哪得清如许，为有源头活水来。
C．书犹药也，善读之可以医愚。
D．熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
16．选文第⑤段运用了哪种论证方法？作用是什么？
17．联系生活实际，谈谈你所炼就的古诗文“童子功”对你的影响。
（四）阅读下面的记叙文，完成下面小题。
长长的山路
沈念
①村与寨之间，山路相连，弯曲环绕，通往外面只有一条路，旧貌陈颜在浑然不觉间起着变化。父亲带着村民修这条路，已是十多年前的事了。
②那是一条遇到雨水就会泥泞的路，坑坑洼洼，湿滑难行。进入雨雪季节，就像踏进地雷阵，要随时小心掉进泥坑，出来一身脏泥衣。我每天上学必经此路，想躲也躲不了，想逃也逃不掉。在校门前的三岔路口，我曾发誓，将来要逃离闭塞的村子，要去山外的地方。
③寨子里的祖训是，穷也要有穷担当，不求人，凡事靠自己。那时候，很多条件好的村子早就把路修成了水泥路，但山寨家底子薄，修不起一条路。刚换的村支书是父亲，村民难以忍受这条破路的时候，就望着他们的新支书……
④父亲也不是没找过乡长。乡里的书记调任新的岗位，暂时由田乡长代理书记。那天父亲守在外面，瞅乡长办公室没人的一个空档，进了门，又要讲烂路的状况，但刚起了头，田乡长就叹了口气说，乡里实在是拿不出钱了。父亲本是脸薄之人，听了这话，心里涩涩的不是滋味。后来有乡干部说县长要来，他当时心一硬，决定豁出去了。他想好了，万一县长发脾气，村支书不当了也没什么了不起，必须要修条路对村民有个交代。
⑤那天，乡干部集中在礼堂开会。龙县长坐在台上讲话，字正腔圆，听得到声音在墙壁上碰撞。父亲站在外面，龙县长的讲话碎片似的飘进耳中：“农村广阔天地，不能死脑筋搞农业，我们准备在有条件的地方发展乡镇企业，有条件要上，没有条件创造条件也要上。”
⑥县长一行人走出礼堂，看到父亲站在空阔的院子里，独独的一个人，站得笔直，一动不动，风吹动着他那条军绿色裤子的下摆，上面沾了很多湿漉漉的泥巴印子。
⑦“县长，帮我们修路。”父亲说完这句话，就一声不吭了。车从乡政府大院出发了，车厢内空气沉滞，县长的表情凝重。
⑧那条路，雨后泥泞，泥浆乱翻，像是一群不懂耕作的人踩过的水田。几个干部无从下脚，落在后面。龙县长刚迈了几步，鞋和裤子都沾满了泥巴，问走在前面的父亲，你们平时一直走这条路？
⑨父亲说，祖祖辈辈。
⑩有个干部嘟囔了一声，这条路走不进去吧？
龙县长扭头说，车开不到的地方，脚可以走，村民能走出来，我们就能走进去，我们走一次是一次，但山寨的老百姓，是要年年走、月月走、天天走的。
父亲回村，召开村民大会，第一句话就是，到修路的时候了。村民掂量着父亲的话，热情高涨，交头接耳，说龙县长讲得真好，又说父亲有胆识，没米下锅的人才敢破釜沉舟，还说，我们山寨人走好路、过好日子的时候也快要到了。
修路是三个月后启动的，财政困难，资金缺口大，父亲发动村民投工投劳，分成凿石组、运输组、铺路组，就地取材，用钢钎凿碎山石，手锤打得叮叮响，火花四溅。大家吃在工地上，饭菜从家里带，坚持了三个月，拉出了一条三米多宽的新路。父亲又想了个主意，把那些钎开的薄石块，条形块状的，带回村里垒了水渠的护坡。
修路接近尾声，那条儿时长长的山路，很快变了模样，变成了一条更平更宽的柏油新路。俯瞰之下，黑得发亮、飘带似的山路，来往的车辆，和时光一起延展。
山寨的变迁，如同一本厚厚的书，风吹开一页沉重的过去，又画出一页开阔的未来。而今山路两旁是农家乐和古朴的民居，是清越的山风和厚厚的绿荫，是幽美的峡谷和明亮的旷野。那么多从路上经过的人，帮父亲和这座古老的山寨铭记着一条山间长路的故事。
（节选自《长路与短句》，有删改）
18．为了修路，父亲采取了哪些行动？请梳理文章内容，填写下面表格。
行动过程 行动结果
找乡长申请修路 ①
拦住县长请求修路 县长实地调查路况
召开村民大会 ②
③ 修成柏油新路
19．父亲具有哪些优秀品质？请简要概括。
20．请从修辞角度赏析文章中画横线的句子。
俯瞰之下，黑得发亮、飘带似的山路，来往的车辆，和时光一起延展。
21．“路”在文学作品中往往具有象征意味。本文“长长的山路”象征什么？请结合山路的前后变化简要分析。
第三部分 写作
22．阅读下面材料，根据要求作文。
人生之路，常常因选择而发生转折。站在岔路口，最困难的莫过于选择。对于青少年而言，多经历一点摔打、挫折、考验，有利于走好一生的路。习近平总书记曾说过：无数人成功的事实表明，青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。
这段话引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇简单的议论文。
要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
第三单元 （B卷 能力提升练）
第一部分 基础积累
1．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．谪守（dí） 诗赋（fù） 衔远山（xián） 迁客骚人（sāo）
B．宫阙（què） 毳衣（máo） 低绮户（qǐ） 樯倾楫摧（qiáng）
C．颓然（tuí） 喧哗（xuān） 多歧路（qí） 伛偻提携（lǒu）
D．阴翳（yì） 凄凉（qī） 烂柯人（kē） 琼楼玉宇（qióng）
【答案】D
【详解】本题考查字音。
A.谪守（dí）——zhé；
B.毳衣（máo）——cuì；
C.伛偻提携（lǒu）——lǚ；
故选D。
2．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．佳木秀而繁阴 秀：茂盛
B．翼然临于泉上 临：靠近
C．焉得更有此人 更：还
D．暂凭杯酒长精神 长：增长，振作
【答案】B
【详解】这道题目考查的是文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。B项“临”是“居高面下”的意思。
3．下列句子中的加点成语使用不正确的一项是( )
A．青山、绿水、蓝天融为一体的美丽景色，让人心旷神怡。
B．经过十多年的建设，汶川地震灾区政通人和，百废俱兴。
C．美方威胁要对“中国制造2025”中涉及的很多行业产品征收高额的进口税，显然是醉翁之意不在酒。
D．2月22日，在平昌冬奥短道速滑男子500米决赛中，武大靖以盛气凌人的气势夺得冠军。
【答案】D
【详解】考查学生对成语的理解及运用能力。解答此题，需要根据平时的词汇积累，结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感彩等方面加以比较辨别。A.心旷神怡：心情愉快，精神舒畅。B.政通人和，意思是政事通达，人心和顺。形容国家稳定，人民安乐。C.醉翁之意不在酒：原是作者自说在亭子里情趣不在喝酒，而在于欣赏山里的风景。后用来表示本意不在此而在别的方面，或别有用心。盛气凌人，谓以威严或骄横的气势压人。今多用作贬义。不符合D句语境，使用有误。故选D。
4．下列有关文化文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．“垂髫”指儿童，“古稀”指七十岁；“婵娟”指月亮，“芙蕖”指荷花。
B．《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》，作者张岱是明末清初文学家。
C．《岳阳楼记》的作者是范仲淹，北宋政治家、文学家，有《范文正公集》传世。
D．“唐宋八大家”的作品至今为人称颂，如柳宗元的《醉翁亭记》、欧阳修的《小石潭记》等。
【答案】D
【详解】本题考查文学文化常识。
D.柳宗元写的是《小石潭记》，欧阳修写的是《醉翁亭记》；
故选D。
5．阅读下面语段，完成题目。
________________可以说，没有诗词韵律的音乐是苍白无力的，而缺乏音乐性的诗歌也必将在艺术上大为逊色。通过音乐和诗歌的完美结合，使历代文化得以闪烁璀璨的光辉。
(1)把下面句子填入语段横线处，排列最恰当的一项是（ ）
①好诗的诞生又激发了音乐的多样化，它们就是这样相辅相成地陪伴着。
②音乐对诗歌内容、题材、形式和风格的形成有着深远的影响，
③从古至今，我国的音乐与诗歌总是紧密并存的。
④对诗歌的传播和发展也起到了重要的推动作用。
A．①④②③ B．③②④① C．②④①③ D．③④①②
(2)画横线的句子有语病，请写出修改意见。
【答案】
(1)B
(2)删除“通过”或者“使”。
【详解】
（1）本题考查衔接与排序。
③句点明论点，为第一句；②具体论证“音乐对诗歌内容、题材、形式和风格的形成”的影响；④句论述音乐对诗歌的传播和发展的作用；①反过来论证诗歌对音乐的影响，承接下文“没有诗词韵律的音乐是苍白无力的”。因此排序为：③②④①；
故选B。
（2）本题考查病句。
成分残缺，缺少主语，删除“通过”或者“使”。
6．默写古诗文中的名句名篇。
（1）金樽清酒斗十千， 。（李白《行路难（其一）》）
（2） ，万古惟留楚客悲。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
（3）苏轼在《水调歌头（明月几时有）》中指出世上没有完美的事，用于安慰自己的语句： ， ， 。
（4）《醉翁亭记》描写朝暮之景的句子是 ， 。
【答案】
玉盘珍羞直万钱
三年谪宦此栖迟
人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 此事古难全
日出而林霏开 云归而岩穴暝
【详解】注意以下字形特别容易出错：羞、谪宦、霏、暝等。
7.综合性学习
阅读下面材料，完成题目。
【材料一】
四月的空气花香馥郁，也氤氲着书香的浓郁。在第27个“世界读书日”来临之际，为深入贯彻落实全省全民阅读工作部署，4月23日上午，宿迁市第十届读书节“全民悦读“豫”见书香”活动云启动仪式在宿豫区大剧院举行本届读书节以“阅读新时代 逐梦新征程”为主题，当天活动分为启动仪式和阅读推广文艺节目展演两个阶段。启动仪式以振奋人心的歌伴舞《阅读新时代》开场。现场发布了2025年度“书香宿迁”系列先进典型名单，并采访了宿豫区市级“书香家庭”获奖代表。此外启动仪式结束后，情景剧《数英雄人物还看宿迁》、绘本剧《花匠与小花苞》、亲子朗诵《我骄傲我是中国人》等精彩的阅读推广文艺节目轮番上演，继续为广大群众奉上一道道“文化大餐”。
（节选自中国江苏网2025年4月24日）
【材料二】下图是网友为“世界读书日”绘制的漫画。
(1)请你为【材料一】拟写一个新闻标题。（不超过15个字）
(2)你从【材料二】的漫画中读出哪些信息？
(3)校文学社将于“世界读书日”当天举行“读书方法分享”活动，请你分享三种读书方法。
(4)下面是一位同学在“世界读书日”活动中的演讲稿片段，你觉得应该重读哪个字或词并说明理由。
“读万卷书，行万里路。”书，是我们最好的老师，为我们介绍世界各地风土人情，教我们知识，是最忠诚的朋友。
【答案】
(1)示例：宿迁市第十届读书节启动
(2)示例：家长要陪伴、指导孩子读书。
(3)示例：精读、略读、选读、摘抄。
(4)示例：重读“最好”，突出书籍对我们的重要指导作用。
【详解】
（1）本题考查新闻标题的拟写。
新闻标题的拟写，可从导语和主体寻找灵感，导语包含了新闻的主要内容。
回答此题，先仔细读懂材料，采用“人物(或对象) +事件+原因或结果”的方法，结合新闻材料的导语和主体进行概括作答。本题结合导语“在第27个‘世界读书日’来临之际，为深入贯彻落实全省全民阅读工作部署，4月23日上午，宿迁市第十届读书节‘全民悦读‘豫’见书香’活动云启动仪式在宿豫区大剧院举行本届读书节以‘阅读新时代·逐梦新征程’为主题，当天活动分为启动仪式和阅读推广文艺节目展演两个阶段”可知，新闻的主要对象是：宿迁市第十届读书节；主要事件及结果是：活动云启动仪式在宿豫区大剧院举行。据此概括，注意字数限制。
示例：宿迁市第十届读书节启动
（2）本题考查图文的转换。
观察漫画，可以看到一个父亲在陪着孩子一起读一本书。父亲和孩子脸上都挂着笑容，看得很投入。此图是网友为“世界读书日”绘制的漫画。因此，可从家长陪伴阅读的重要性、家长积极营造亲子阅读氛围等方向思考。本题答案不唯一，言之成理即可。
示例：父母应积极营造亲子阅读氛围。
（3）本题考查材料的理解和运用。
本题要求在“读书方法分享”活动中分享三种读书方法。常见的读书方法有：精读、略读、选读、摘抄等。精读：是以掌握阅读方法、发展阅读能力、理解文章内容、积累知识为目的的读书方法。即精细深入的阅读。要认真读、反复读,要逐字逐句地深入钻研,对重要的语句和章节所表达的思想内容还有做到透彻理解；略读又称跳读或浏览，是一种非常实用的快速阅读技能。所谓略读，指快速阅读文章以了解其内容大意的阅读方法。可跳过某些细节，以求抓住文章的大概主旨。选读，顾名思义就是挑选某些篇章阅读，如《经典常谈》《诗经》等章节相对独立的名著，可挑选感兴趣的部分，用选读的方式阅读。摘抄是指从文刊、文件等资料里阅读的时候，把语言优美，值得品析，值得学习的词语、句子、段落记录到本子上，闲暇时拿出来翻阅。这对于重要的文件或借鉴性很强的文章尤为适用。当然，还有许多其他的读书方法，不一一介绍。
（4）本题考查文章词句的重读。
重读是指把一个词或词组里的某个音节或语句里的某几个音节读得重些、强些，以示强调。“‘读万卷书，行万里路。’书，是我们最好的老师，为我们介绍世界各地风土人情，教我们知识，是最忠诚的朋友”一句中，应重读“最好”“最忠诚”等词，强调书籍是我们人生的挚友，可以教会我们很多知识，开拓我们的眼界，也是最知无不言的，突出书籍对我们的重要指导作用。
第二部分 阅读能力
（一）阅读下面这首诗，完成下面小题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
8．诗歌颔联借用了“ ”和“ ”的典故，表达了作者 和 的思想感情。
9．请从作者情感和蕴含哲理两个角度，说说你对颈联的理解。
【答案】
8．闻笛赋 烂柯人 对友人的怀念之情 对岁月流逝、人事变迁的感慨
9．作者情感：表现了诗人虽然身经危难，仍然保持坚定的意志和积极乐观的精神。
蕴含哲理：个人的沉沦算不了什么，社会总会向前发展，新事物必将代替旧事物。
【解析】
8．本题考查诗句的内容。
诗的颔联刘禹锡运用了两个典故。一是“闻笛赋”，指曹魏后期向秀的《思旧赋》。向秀与嵇康、吕安是好友，嵇康、吕安为司马氏杀害，向秀经过两人旧居时，听到邻人吹笛子，其声“慷慨”激昂，向秀感音而叹，写了《思旧赋》来表示对嵇康、吕安的怀念。另一是“烂柯人”，据《述异记》所载，晋人王质入山砍柴，见二童子对弈，他观棋至终局，发现手中的“柯”（斧头的木柄）已经朽烂了。王质下山，回到村里，才知道已经一百年过去了，同时代的人都已死尽。“怀旧”句表达了诗人对受害的战友王叔文等的悼念，“到乡”句抒发了诗人对岁月流逝，人事变迁的感叹。
9．本题考查诗句的理解。注意可以从比喻修辞的角度分析感情，也可以从诗句富含的哲理去分析。
“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句，刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。反而劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。
在哲理上，作者以“沉舟”“病树”自比，并与千帆竞发、万木争春的富有生机的景象形成反衬，蕴含深刻的哲理：新陈代谢，新事物必将取代旧事物。表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的豁达胸襟，以及积极进取的人生态度。
（二）阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，此谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊；上下天光。一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
（选自《岳阳楼记》）
【乙】
滕子京负大才，为众忌疾，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年，友善，爱其才，恐后贻祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正患无隙以规之。子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。故《记》中云“不以物喜，不以已悲”“先天下之忧而忱；后天下之乐而乐”，其意盖在谏故人耳。
（选自《过庭录》）
10．解释下列各句中加点的词。
（1）春和景明 （2）樯倾楫摧
（3）正患无隙以规之 （4）以书抵文正
11．下列各项中加点的“以”字意思相同的一项是（ ）
A．以书抵文正 何以战 B．不以物喜 以其境过清
C．自康乐以来 策之不以其道 D．皆以美于徐公 是亦不可以已乎
12．用现代汉语翻译文中画线句子。
（1）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
（2）然滕豪迈自负，罕受人言。
13．从【甲】【乙】两文可以看出范仲淹具有怎样的可贵品质？
【答案】
10．（1）阳光或日光； （2）折断或断裂； （3）担心； （4）书信（信）。
11．B
12．（1）在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。（2）然而滕子京豪迈自负，很少听进别人规劝（很少接受别人的话）。
13．（1）以治国安邦为己任（爱国精神），先忧后乐，具有旷达胸襟和远大的政治抱负；（2）爱惜人才，关心友人（重视友情）。
【解析】
10．本题考查文言实词的理解。
①句意：春风和煦，阳光明媚的日子。景：阳光或日光；
②句意：桅杆倒下，船桨折断。摧：折断或断裂；
③句意：范仲淹担心没有机会规劝他。患：担心；
④句意：写信给范仲淹。书：书信。
11．本题考查一词多义。
A.以：介词，把/介词，凭借；
B.以：都是“因为”的意思；
C.以：表示时间的界限或范围，用法同现代汉语的“以”/介词，按照；
D.以：动词，认为/与“可”连用，表示许可，用法同现代汉语的“以”；
故选B。
12．本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
（1）句中重点词语有：先：在……之前；后：在……之后。
（2）句中重点词语有：然：然而；罕：很少。
13．本题考查文章内容的理解及人物形象的把握。
根据【甲】文“不以物喜，不以已悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎（其意思是他们不因为外物的好坏和个人的得失而或喜或悲，在朝廷作官的人为百姓担忧；在江湖上不做官的人为君王担忧。这样在朝为官也担忧，在野为民也担忧。既然这样，那么什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后再快乐”吧？）”可知，范仲淹以治国安邦为己任（爱国精神），是一个先忧后乐，具有旷达胸襟和远大的政治抱负之人；根据【乙】文“文正与之同年，友善，爱其才，恐后贻祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正患无隙以规之（其意思是范仲淹和他同龄，两人关系很好，也很爱惜他的才华，害怕以后他遭到迫害。但是滕子京豪迈自负，很少听人劝，范仲淹担心没有机会规劝他。）”，“其意盖在谏故人耳（其意思是他的意思大概就在于想规劝好友了）”等关键句分析可知，范仲淹爱惜人才，关心友人，十分珍视友情。
【参考译文】：
（甲）像那连绵细雨纷纷而下，整月不放晴的时候，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪冲向天空；日月星辰隐藏起光辉，山岳也隐没了形迹；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚时分天色昏暗，只听到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。这时登上这座楼，就会产生被贬官离开京城，怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕人家讥讽的心情，再抬眼望去尽是萧条冷落的景象，一定会感慨万千而十分悲伤了。
到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面风平浪静，天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙鸥时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿在湖中游来游去；湖岸上的小草和沙洲上的兰花，香气浓郁，草木茂盛。而有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声一唱一和，这样的乐趣哪有穷尽！（此时）登上岳阳楼，就会有心胸开阔，精神愉悦，忘却荣辱得失，举起酒杯面对和风，喜气洋洋的感觉！
唉！我曾经探求过古时品德高尚的人的思想，或许不同于（以上）两种心情，这是为什么呢？他们不因为外物的好坏和个人的得失而或喜或悲，在朝廷作官的人为百姓担忧；在江湖上不做官的人为君王担忧。这样在朝为官也担忧，在野为民也担忧。既然这样，那么什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后再快乐”吧？唉！（如果）没有这种人，我同谁一道呢？写于为庆历六年九月十五日。
（乙）滕子京很有才华，遭到许多人的嫉妒，从开始的庆阳帅被贬到巴陵，他的悲愤郁闷之情常常表现在文章中和脸上。范仲淹和他同龄，两人关系很好，也很爱惜他的才华，害怕以后他遭到迫害。但是滕子京豪迈自负，很少听人劝，范仲淹担心没有机会规劝他。滕子京忽然写信给范仲淹，请他写一篇《岳阳楼记》。所以《岳阳楼记》中写到：“不以物喜，不以己悲”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，他的意思大概就在于想规劝好友了。
（三）阅读下面的短文，完成下列小题。
练就古诗文的“童子功”
①看中国诗词大会，很多人有这样的感受：自己脑子里残存的诗词记忆好像一下子被激活了。当电视屏幕上那些零零散散的字句呈现出来的时候，或许你已记不清诗的作者是谁，也说不出上下句还有些什么内容，但那些我们小时候背诵过的诗词，似乎自然而然地就浮现于脑海。
②可见，小时候熟记的古诗文，长大后也很难忘记，即使长时间不用，但只要一提起，与之相关的记忆便会不由自主地流露出来。这种扎根在脑海深处的诗词印象，这是浸透在血液之中的古文积淀，这就是“童子功”的厉害之处。因此，我们要从小诵读古诗文，让中华传统文化内化于心。
③古人云，“ ， ”。想要练就古诗文的“童子功”，必须要多读多记，才会烂熟于心、出口成章。若是腹内草莽，必然不可能口吐莲花。诗词大会舞台上，选手们精彩的表现背后，又何尝不是他们从小的阅读背诵和长年的储存积累！
④当然，多读多记不等于死记硬背，理解体会至关重要。在当前古诗文教育中，有些家长只看重孩子背诵的数量和准确度，有些老师“考什么就教什么”，这样的填鸭式灌输不仅把传统文化弄得意境全无，也让学生们在实际运用中“丈二和尚摸不着头脑”。
⑤比如，我们说杜甫的诗歌风格是“沉郁顿挫”。许多孩子只记住了这四个字，但究竟什么叫沉郁顿挫、怎么沉郁顿挫的、为什么沉郁顿挫却一概不知，更不用说再进一步去了解杜甫这个人和他背后的时代。某地考试时，出题人出了一首诗：“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”明明是赏心乐事，但学生总认为杜甫就应该是沉郁顿挫的，所以强行歪解，硬要把诗意往愁闷失意上引。如此古诗文教育显然与文化传承的精神是背道而驰的。
⑥古诗文的底子要从小打下，更要常读常新。古人云，“读书百遍，其义自见。”它的意义也正在于此。就拿“但愿人长久，千里共婵娟”一句来说，小时候我们按照表面意思理解，或许只能明白这是苏轼借月亮表达对弟弟的思念之情。但若干年后，当我们一个人身居异乡，又恰逢中秋之夜，当我们抬头仰望圆月，心中再次涌现出这句诗时，自然别有一番滋味，对词的意境和感情的理解也更深了一层。所以，从小打下深厚的古诗文功底会终身受益。
⑦当我们从小诵读古诗文、练就“童子功”时，不妨想想我们究竟是为了什么？是为了显摆炫耀、获得关注，为了提高成绩、寻求加分，还是为了让我们获得审美的体验，为了让传统文化得以血脉相传？恐怕后者才是我们期待的答案。就个人而言，读古诗文能让我们成长在一个美的环境中，用古雅的方式表达自己的情感；就民族而言，读古诗文能让我们接续古人的思绪，继承先人的智慧，让古今文化互联互通，从而建立起作为一个中国人的文化认同和自信。
⑧中华上下五千年，诗词歌赋浩如烟海，传统文化博大精深。让我们在诗书雅乐的环境中成长，练就一身古诗文的“童子功”，在我们心中刻下传统文化的基因，如此，中华文化才有十足的底气，才能生生不息。
14．选文的中心论点是什么？
15．下列哪一句可以做最恰当的论据填在选文第③段空格上（ ）
A．读书破万卷，下笔如有神。
B．问渠哪得清如许，为有源头活水来。
C．书犹药也，善读之可以医愚。
D．熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
16．选文第⑤段运用了哪种论证方法？作用是什么？
17．联系生活实际，谈谈你所炼就的古诗文“童子功”对你的影响。
【答案】
14．我们要从小诵读古诗文，让中华传统文化内化于心。
15．D
16．举例论证，列举了由于学生不理解杜甫“沉郁顿挫”的诗风，在考试中对他的诗句进行了歪解的事例，具体有力地论证了“多读多记不等于死记硬背，理解体会至关重要”的观点，进而证明了中心论点，有说服力。
17．示例：从小打下的古诗文功底，提高了我写作水平，如：我在作文中引用古诗文，语言简洁又有文采，作文多次在《校园周报》上发表。
【分析】
14．本题考查论点的概括。论点的位置一般在文章的题目、开头段、结尾段、中间，如果原文中没有明显的语句，则应根据对文章的理解，抓住文中的关键语句，用自己的话概括。
本文第①段由中国诗词大会引出我们“小时候熟记的古诗文，长大后也很难忘记”的现象，这就是题目所说的“练就古诗文的‘童子功’”，这种现象就是第②段中所说的“浸透在血液之中的古文积淀”，然后由这一现象自然引出本文的中心论点，即第②段结尾的：我们要从小诵读古诗文，让中华传统文化内化于心。
15．本题考查选用论据的能力。第③段横线处所填的论据是用来论证第③段的观点，即“想要练就古诗文的‘童子功’，必须要多读多记，才会烂熟于心、出口成章”。
A.读书破万卷，下笔如有神。强调的是读书对于写作的作用；
B.问渠哪得清如许，为有源头活水来。强调人需要不断读书，不断汲取新知识；
C.书犹药也，善读之可以医愚。强调善读书可以使人变得明智；
D.熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。强调熟读、背诵是学习诗歌行之有效的方法之一；可以用作证明第③段观点的论据；
故选D。
16．本题考查论证方法。第⑤段，根据开头“比如”一词的提示，可知后面是列举实例，故可知采用的是“举例论证”的方式。文本列举了由于学生不理解杜甫“沉郁顿挫”的诗风，在考试中总认为杜甫就应该是沉郁顿挫的，所以强行歪解，硬要把诗意往愁闷失意上引的事例，从而具体有力地证明了“多读多记不等于死记硬背，理解体会至关重要”的观点。列举生活实例，事实胜于雄辩，故而使论证更有说服力。
17．本题考查阅读延伸。这类题目属于探究性题型，具有一定的开放性，解答时，只需选取其中一个角度就可以了，不要面面俱到。此题的答案不唯一，能说出从小诵读古诗文对自己的影响，并举出生活中的例子论证即可。如：我从小喜欢背诵古诗，最初不太理解诗句的含义，但慢慢地就明白了。语文考试写作文时，我会恰到好处地引用一些古诗句，增添了文章的文采，往往就得到高分。
（四）阅读下面的记叙文，完成下面小题。
长长的山路
沈念
①村与寨之间，山路相连，弯曲环绕，通往外面只有一条路，旧貌陈颜在浑然不觉间起着变化。父亲带着村民修这条路，已是十多年前的事了。
②那是一条遇到雨水就会泥泞的路，坑坑洼洼，湿滑难行。进入雨雪季节，就像踏进地雷阵，要随时小心掉进泥坑，出来一身脏泥衣。我每天上学必经此路，想躲也躲不了，想逃也逃不掉。在校门前的三岔路口，我曾发誓，将来要逃离闭塞的村子，要去山外的地方。
③寨子里的祖训是，穷也要有穷担当，不求人，凡事靠自己。那时候，很多条件好的村子早就把路修成了水泥路，但山寨家底子薄，修不起一条路。刚换的村支书是父亲，村民难以忍受这条破路的时候，就望着他们的新支书……
④父亲也不是没找过乡长。乡里的书记调任新的岗位，暂时由田乡长代理书记。那天父亲守在外面，瞅乡长办公室没人的一个空档，进了门，又要讲烂路的状况，但刚起了头，田乡长就叹了口气说，乡里实在是拿不出钱了。父亲本是脸薄之人，听了这话，心里涩涩的不是滋味。后来有乡干部说县长要来，他当时心一硬，决定豁出去了。他想好了，万一县长发脾气，村支书不当了也没什么了不起，必须要修条路对村民有个交代。
⑤那天，乡干部集中在礼堂开会。龙县长坐在台上讲话，字正腔圆，听得到声音在墙壁上碰撞。父亲站在外面，龙县长的讲话碎片似的飘进耳中：“农村广阔天地，不能死脑筋搞农业，我们准备在有条件的地方发展乡镇企业，有条件要上，没有条件创造条件也要上。”
⑥县长一行人走出礼堂，看到父亲站在空阔的院子里，独独的一个人，站得笔直，一动不动，风吹动着他那条军绿色裤子的下摆，上面沾了很多湿漉漉的泥巴印子。
⑦“县长，帮我们修路。”父亲说完这句话，就一声不吭了。车从乡政府大院出发了，车厢内空气沉滞，县长的表情凝重。
⑧那条路，雨后泥泞，泥浆乱翻，像是一群不懂耕作的人踩过的水田。几个干部无从下脚，落在后面。龙县长刚迈了几步，鞋和裤子都沾满了泥巴，问走在前面的父亲，你们平时一直走这条路？
⑨父亲说，祖祖辈辈。
⑩有个干部嘟囔了一声，这条路走不进去吧？
龙县长扭头说，车开不到的地方，脚可以走，村民能走出来，我们就能走进去，我们走一次是一次，但山寨的老百姓，是要年年走、月月走、天天走的。
父亲回村，召开村民大会，第一句话就是，到修路的时候了。村民掂量着父亲的话，热情高涨，交头接耳，说龙县长讲得真好，又说父亲有胆识，没米下锅的人才敢破釜沉舟，还说，我们山寨人走好路、过好日子的时候也快要到了。
修路是三个月后启动的，财政困难，资金缺口大，父亲发动村民投工投劳，分成凿石组、运输组、铺路组，就地取材，用钢钎凿碎山石，手锤打得叮叮响，火花四溅。大家吃在工地上，饭菜从家里带，坚持了三个月，拉出了一条三米多宽的新路。父亲又想了个主意，把那些钎开的薄石块，条形块状的，带回村里垒了水渠的护坡。
修路接近尾声，那条儿时长长的山路，很快变了模样，变成了一条更平更宽的柏油新路。俯瞰之下，黑得发亮、飘带似的山路，来往的车辆，和时光一起延展。
山寨的变迁，如同一本厚厚的书，风吹开一页沉重的过去，又画出一页开阔的未来。而今山路两旁是农家乐和古朴的民居，是清越的山风和厚厚的绿荫，是幽美的峡谷和明亮的旷野。那么多从路上经过的人，帮父亲和这座古老的山寨铭记着一条山间长路的故事。
（节选自《长路与短句》，有删改）
18．为了修路，父亲采取了哪些行动？请梳理文章内容，填写下面表格。
行动过程 行动结果
找乡长申请修路 ①
拦住县长请求修路 县长实地调查路况
召开村民大会 ②
③ 修成柏油新路
19．父亲具有哪些优秀品质？请简要概括。
20．请从修辞角度赏析文章中画横线的句子。
俯瞰之下，黑得发亮、飘带似的山路，来往的车辆，和时光一起延展。
21．“路”在文学作品中往往具有象征意味。本文“长长的山路”象征什么？请结合山路的前后变化简要分析。
【答案】
18．①乡长以缺乏资金为由拒绝；②村民修路热情高涨；③修路启动，村民投工投劳
19．淡泊名利，一心为公；耿直倔强，有胆有识；富有智慧，有号召力。
20．运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了山路又平又宽又长的特点，表达了对父亲和村民们的赞美之情。
21．山路修好前，坑坑洼洼，湿滑难行；山路修好后，更平更宽，景色宜人。“长长的山路”象征着村民们通往美好生活的幸福之路。
【解析】
18．本题考查梳理和概括文章内容。
结合第④段“但刚起了头，田乡长就叹了口气说，乡里实在是拿不出钱了”可得：乡长以缺乏资金为由拒绝；
结合第 段“村民掂量着父亲的话，热情高涨，交头接耳，说龙县长讲得真好，又说父亲有胆识”村民修路热情高涨；
结合第 段“修路是三个月后启动的，财政困难，资金缺口大，父亲发动村民投工投劳，分成凿石组、运输组、铺路组，就地取材，用钢钎凿碎山石，手锤打得叮叮响，火花四溅”可得：修路启动，村民投工投劳。
19．本题考查分析人物形象。
第④段“他想好了，万一县长发脾气，村支书不当了也没什么了不起，必须要修条路对村民有个交代”写父亲淡泊名利，一心为公；
第⑦段“‘县长，帮我们修路。’父亲说完这句话，就一声不吭了”，第 段“又说父亲有胆识，没米下锅的人才敢破釜沉舟”写父亲耿直倔强，有胆有识；
第 段“修路是三个月后启动的，财政困难，资金缺口大，父亲发动村民投工投劳，分成凿石组、运输组、铺路组，就地取材，……父亲又想了个主意，把那些钎开的薄石块，条形块状的，带回村里垒了水渠的护坡”写父亲富有智慧，有号召力。
20．本题考查赏析句子。
“黑得发亮、飘带似的山路”运用比喻的修辞手法，把山路比作飘带，生动形象地写出了山路又平又宽又长的特点，结合第 段“修路是三个月后启动的，财政困难，资金缺口大，父亲发动村民投工投劳，分成凿石组、运输组、铺路组，就地取材，……父亲又想了个主意，把那些钎开的薄石块，条形块状的，带回村里垒了水渠的护坡”可知，表达了对父亲和村民们的赞美之情。
21．本题考查标题的含义。
考查的是象征意义。结合第②段“那是一条遇到雨水就会泥泞的路，坑坑洼洼，湿滑难行。进入雨雪季节，就像踏进地雷阵，要随时小心掉进泥坑，出来一身脏泥衣”可知，山路修好前，坑坑洼洼，湿滑难行；
结合第 段“修路接近尾声，那条儿时长长的山路，很快变了模样，变成了一条更平更宽的柏油新路。俯瞰之下，黑得发亮、飘带似的山路，来往的车辆，和时光一起延展”可知，山路修好后，更平更宽，景色宜人。
再结合最后一段“山寨的变迁，如同一本厚厚的书，风吹开一页沉重的过去，又画出一页开阔的未来。而今山路两旁是农家乐和古朴的民居，是清越的山风和厚厚的绿荫，是幽美的峡谷和明亮的旷野”可知，“长长的山路”象征着村民们通往美好生活的幸福之路。
第三部分 写作
22．阅读下面材料，根据要求作文。
人生之路，常常因选择而发生转折。站在岔路口，最困难的莫过于选择。对于青少年而言，多经历一点摔打、挫折、考验，有利于走好一生的路。习近平总书记曾说过：无数人成功的事实表明，青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。
这段话引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇简单的议论文。
要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
【答案】范文：
选择奋斗，心怀理想
在人生的道路上，我们总在不停地实现一个计划，它必须让我们不断的奋斗，不断努力，才会成真。这是人生的计划，有的人选择奋斗，有的人却没有，没有的他最终一事无成，有的人最终成为祖国的栋梁，它会一直在你心里，不断激励你，鼓励你，向着目标迈进，向着未来迈进。
刚懂事时，大部分人心里都会有一个理想：我长大要当设计师；我长大要当宇航员；我长大以后要当老板……从那一刻开始，就已下定决心，永不言败，我们的青春里没有低头和放弃这些词。著名诗人曾经说过：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。”有了理想和那青春不言败的誓言未来就离我们不远了。
渐渐地我们长大了，我们知道了要努力学习才会有好的收获。那些名人的故事也时刻激励着我们，只要奋斗，我们都可以。
蒂芬·霍金1942年1月8日出生与英国的牛津，他在青年时就身患绝症，然而他坚持不懈，选择奋斗，战胜了病痛的折磨，成为了世界瞩目的科学家。
被后人称为“书圣”的王羲之，小的时候是个呆头呆脑的孩子，每天都带着自己心爱的小鹅游游逛逛。王羲之选择每天刻苦练字，却被老师卫夫人称为死字，王羲之很苦恼，在小鹅的启发下，王羲之在书房写成了金光灿灿的“之”字，但却误将馒头蘸墨汁吃到了嘴里，留下了王羲之吃墨的故事。
还有屈原小时候不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》，经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养。终于成为了一位伟大的诗人。
伟人们的故事告诉我们目标要通过努力奋斗去实现，而不是不劳而获，坐吃山空！
书籍是人类进步的阶梯，书到用时方恨少，少壮不努力、老大徒伤悲，少年不知勤学早，老来方悔读书迟，书读百遍、其义自见……我从书里明白了很多很多的道理。常常会为了一个故事情节而陷入深深的沉思。好像一个学者、一个哲学家在领悟人生的真谛一般。所以每读完一本书，心便豁然开朗。我会在读书时陷入故事情节，成了故事的主人公，会随它们的快乐而快乐，随它们的悲伤而悲伤。这种感觉好奇妙，我像是着了魔，上了瘾，沉醉在书这奇妙的世界里无法自拔。书，我的朋友啊！时刻提醒我要努力奋斗，在你那里我读出了我的心声、梦想、人生的真谛，我时刻谨记“少壮不努力，老大徒伤悲”的痛苦，你让我看见我离未来、离梦想不远了。
鸿雁带着对天空的执着追求，搏击长空；蜘蛛带着理想的追求，一次次织网。为什么遥不可及的南方，鸿雁到达了？为什么总被一次次大风吹破的蜘蛛网终能织成？后来，我明白了，是因为心中理想的那份执着追求，那份坚持不懈的奋斗。
不去经受浪花的拍打，风帆只是块破布；没有经历大海的咆哮，船只只是块朽木。要想开辟出自己理想的道路，必须“心怀理想，努力奋斗”开辟出独一无二的人生之路。
【详解】
本题考查材料作文。
一、审题立意。根据“人生之路，常常因选择而发生转折。站在岔路口，最困难的莫过于选择”可提取关键词“选择”；根据“无数人成功的事实表明，青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚”可提取关键词“吃苦”“奉献”；由此可见，可综合提取“选择吃苦便有收获”“选择奉献便获得高尚”等，还可以拓展其他思路，比如“选择奋斗”“选择努力”等等。
二、选材构思。首先确定主题，根据主题进行构思，注意要求写议论文。比如“选择奉献”，即可列举邓稼先为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献，被授予“两弹一星”功勋奖章，为了祖国的科技事业，他不顾自己的疾病始终站在科技研究的第一线，选择奉献自己报效国家，在戈壁滩艰苦的环境下坚持工作，终获成功；再如“选择奋斗”，可列举蒂芬·霍金1942年1月8日出生与英国的牛津，他在青年时就身患绝症，然而他坚持不懈，选择奋斗，战胜了病痛的折磨，成为了世界瞩目的科学家等等。首先确定主题，确定中心论点，再用举例论证、引用论证、道理论证、比喻论证等论证方法来充实论点，使论点更有说服力。
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