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第六单元 （A卷·知识通关练）
第一部分 基础积累
1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．窥望（kuī） 聒噪（guā） 踱步（duó） 存恤（xù）
B．怨怅（chàng） 嗔怒（chēn） 带挈（qì） 撮弄（cuō）
C．恁地（nèn） 桑梓（xīn） 拙病（zhuō） 纶巾（guān）
D．逞辩（chěng） 商酌（zhuó） 拜谒（yè） 发怔（zhèng）
2．下列句子中加点词语运用有误的一项是（ ）
A．杨志大骂道:“你们省得甚么！”拿了藤条要打。众军忍气吞声，只得睡了。
B．他爬将起来，又拍着手大笑道:“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑。
C．将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴。
D．古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，真是汗牛充栋。
3．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．读经典作品，会拓宽我们的人生感受和视野。
B．民俗是民间流传的习俗风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。
C．《水浒传》生动地叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。
D．博大精深的《红楼梦》不仅堪称世界文学宝库的一颗璀璨明珠，也达到中国古代小说的高峰。
4．下列说法中不恰当的一项是（ ）
A．《智取生辰纲》选自《水浒传》，这是我国第一部描写农民起义的长篇章回体小说。
B．《三顾茅庐》讲述了刘备诚心诚意邀请诸葛亮出山，辅佐他成就大业的故事，赞扬了刘备求贤如渴、礼贤下士的精神。
C．《范进中举》是《官场现形记》中极为精彩的篇章之一，深刻揭露了封建科举制度对读书人的毒害。
D．刘姥姥是《红楼梦》中的人物，她虽贪图小利，但心地善良，在贾府人亡势危之时，是她搭救了王熙凤的女儿巧姐。
5．下列句子中，标点符号使用无误的一项是（ ）
A．我想又不上房晒东西，预备个梯子做什么？
B．自己心里懊恼道：“果然天上‘文曲星’是打不得的，而今菩萨计较起来了”。
C．正在吵闹，又是几匹马，二报，三报到了，挤了一屋的人。
D．我且问你——这七人端的是谁？不是别人，原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮这七个。
6．古诗文默写。
(1) ，蝉鸣黄叶汉宫秋。(许浑《咸阳城东楼》)
(2)而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休， ！(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)
(3)是日更定矣， ， ，独往湖心亭看雪。(张岱《湖心亭看雪》)
(4)李商隐的《无题》中被后人赋予“鞠躬尽瘁，死而后已”精神的名句是： ， 。
7．综合性学习
经典著作是经岁月淘洗的精神食粮，阅读经典不可或缺。请根据要求，完成相关题目。
（1）下面是一段关于“为什么要阅读经典”的文字，请概括出经典作品的四种功能。（每点不超过六个字）
今天，我们为什么要阅读经典作品？仰望夜空，你吟出“露从今夜白，月是故乡明”，流淌一份乡情；送别友人，你脱口而出“海内存知己，天涯若比邻”，传递一份旷达。这份对经典之美的体悟，融入在我们的基因里。更何况，作为一个中国人，如果你不想抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表传统文化的典范性文本，是继承传统的一种极佳方式。但其意义又不止于传承，就个人而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程。受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人，其气质是截然不同的。当很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。
①____________________________②________________________________
③____________________________④________________________________
（2）阅读下面方框内“如何阅读名著”的短文，联系全文，将空缺处的内容补写完整，注意语意连贯。
阅读名著以自读为主，掌握一些基本的阅读方法很有必要。下列方法供参考：一、不妨先读前言、后记和目录。这样就对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有个初步的了解，犹如①__________________。二、略读与精读相结合。略读全书，有利于整体把握主要内容；②_____________。二者结合，收获更多。三、③_____________。可以抄名言、写摘要、作批注、写心得等，养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。此外，在阅读过程中还要注意利用工具书和有关参考资料，来④_____________。
（3）“回目”是中国传统小说常见的标题形式，常常采用对仗的方式，一方面概括章节内容，另一方面暗示结构主题。下面是以“回目”的形式为两篇经典文章拟写的标题，请参照下面的示例，补充出空缺之处。
示例：《智取生辰纲》——杨志押送金银担，吴用智取生辰纲
①《三顾茅庐》：刘玄德、求贤若渴 （ ）草庐，诸葛亮 （ ）三分天下
②《刘姥姥进大观园》：刘姥姥大观园卖力表演，众女子秋爽斋（ ）
第二部分 阅读能力
（一）阅读《无题》，回答问题
无题
李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
8．对这首诗赏析不正确的一项是（ ）
A．两个“难”字突出见面的不易，第一个“难”指相会困难，第二个“难”指离别尤其痛苦，“百花残”渲染凄婉忧伤的氛围。
B．颈联拟写对方的相思之情，从“晓镜”的青春易老，到“夜吟”的顾影自怜，道尽相思的悲苦与无奈，笔法曲折。
C．“蓬山”“青鸟传信”两个典故寄托诗人的宽慰和希望，两人一别，近在咫尺，沟通信息的机会多得很。
D．这首思恋之歌，写尽离别之痛、相思之苦，抒发了缠绵执着的相思之情，表达了诗人对美好愿望的追求。
9．颔联运用了哪些修辞手法？表达了诗人怎样的感情？
（二）阅读下面文言文，完成各题。
【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大惊喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（张岱《湖心亭看雪》）
【乙】夜雪大作。时欲登舟至沙市，竟为雨雪阻。然万竹中雪子①敲戛②，铮铮有声，暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。自叹每有欲往，辄复不遂。然流行坎止③，任之而已。鲁直④所谓“无处不可寄一梦”也。
（节选自袁中道《珂雪斋集》）
【注释】①雪子：雪粒，往往在下雪之初出现，状如盐粒。②敲戛：敲打。③流行坎止：顺流而行，遇阻而止。④鲁直：黄庭坚。
10．下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．“更定”中的“更”是古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。
B．“雾凇沆砀”中的“沆砀”指雾冻结在树木的枝叶上形成的白色松散冰晶。
C．“三大白”中的“白”是古人罚酒时用的酒杯。
D．“时欲登舟”中的“欲”是“想要”的意思。
11．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
12．【甲】文中“ ”句话写出了西湖的天寒地冻，寂寥空旷，万籁俱寂。【乙】文中“万竹中雪子敲戛，铮铮有声”从 角度反衬 。
13．【甲】【乙】两文各自展现了文人高雅的情趣，请分别写出他们的雅趣体现在哪些方面？
（三）阅读下面短文，完成各题。
成功属于求进者
①福建长汀，曾是我国南方红壤区水土流失最严重的地区之一，一度“山光、水浊、田瘦、人穷”。如今走进长汀，却是草木繁茂，满眼葱茏。多年来，长汀干部群众接续奋斗，描绘了荒山披绿的画卷。这一传奇告诉我们：成功属于求进者。
②当下，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开，我国发展内外环境发生深刻变化。面对前进道路上各种可以预料和难以预料的风险挑战，只有始终求进，保持永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，过了一山再登一峰，跨过一沟再越一壑，才能不断取得新的胜利。
③求进，就要“咬定青山不放松”。今天，在新的长征路上，我们面临难得的机遇，也面临严峻的挑战。聚焦目标、铆足干劲、永不言弃，才能意气风发走向未来。中国决定发展自主导航的时候，容易开发的轨道资源已被先发国家申报占用，想要后来居上难度很大，但北斗科研工程团队潜心研发，潜心推进，用心攻关，一方面加快发射速度抢占可用轨道，另一方面创新轨道设计，尝试多星共轨，最终组成了一个全球首创的、三种轨道混合的导航星座，实现了中国北斗导航全球的梦想。
④求进，必须“越是艰险越向前”。艰险恰似黎明前的黑暗，只有笃志前行者才能看见万丈霞光。中国花样滑冰双人滑的传奇组合隋文静、韩聪，挑战冬奥历史上无人做过的“捻转四周”，要让世人瞧瞧，男单女单有四周，双人滑也有四周。他们苦思勤练了年半，终于做到了力量与重量的最高难度平衡，最终以总成绩239.88分刷新世界纪录的表现摘得金牌。谷爱凌在第二轮落后的情况下，最后一跳挑战左转1620的超高难度动作，惊险中逆转夺冠。可见，挑战艰险，抓住契机，方能险中求胜。
⑤求进，还应“致广大而尽精微”。古人云：“天下大事，必作于细。”大事之成，亦求微末之精。北京冬奥会用于颁奖的花束绒线花，是北京冬奥的首创。中国各地手艺精湛的“织女”们，面对2400支花束绒线花和26000片月桂叶的赶制任务，时间紧迫，又不能错针漏针，那些平凡的“织女”们在不清楚是为奥运而做的情况下，依然用一颗工匠之心，精细的双手，琢玉成器，保质保量地完成了看似不可能的挑战，成功钩织了永不凋谢的荣耀之花。
⑥关山难越，难阻决意跨越之辈；风雨历尽，天酬痴心破难之人。求进者冲破千里冰封，定能迎来万里春风，品尝成功的硕果。
（原文有删改）
14．选文的中心论点是什么？
15．简要分析选文④段的论证思路。
16．选文⑤段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？
17．结合选文第四段内容，联系实际谈谈你如何“求进”？
（四）阅读下面短文，完成各题。
捞月亮的母亲
石兵
①彼时我还只有二十出头，心性跳脱，常常只背着简单的行囊漫无目的地四处游荡。那天天黑之后，我来到川藏交界处的偏僻山村。在那座贫瘠大山的一处平整山坡上，我支起帐篷，准备在野外过夜，就在似睡非睡之际，我听到远处传来了寒寒率率的声音。
②我吃了一惊，以为是有野兽出没，顿时睡意全无，连忙小心地坐起身来，慢慢拉开帐篷一角，仔细寻找声音的来源。很快，顺着声响传来的方向，我看到一个提着水桶的女人领着一个脏兮兮的小男孩，披着漫山的月光从山下走来。
③我屏住呼吸，这时已经接近午夜，居然还有人来山上汲水，种种灵异传说让我不寒而栗。可是，母子俩似乎根本没有注意到山路旁边突兀而出的帐篷，女人一手提着水桶，一手牵着男孩，两人一言不发，不疾不徐地走着。
④好奇心最终让我战胜了恐惧，我走出帐篷，小心翼翼地循着他们的背影走去。走了大约半个小时，远远地，我看到母子俩停下了脚步，那里居然有一口水井。女人将水桶拴上绳子，放入井中，嘴里开始喃喃地说：“只有这个时候，井里的月亮才最大最圆，狗儿莫急，娘给你捞一个上来，回家以后放在你的床前。”女人的乡音十分绵软，不像山里女子所固有的泼辣。
⑤ “娘，月亮落在水里，是不是就被洗干净了，不像在天上那样模糊着让人看不清楚了？”儿子稚嫩的声音充满着期待。
⑥女人顿了一顿，说：“狗儿说得对，月亮被水洗了以后，可好看了，就像狗儿的眼睛一样好看。”
⑦听了母亲的话，小男孩笑了起来，奶声奶气的笑声顿时让幽黑沉默的大山有了勃勃生机。
⑧母亲用力地从井中提出水桶，然后弓着腰提起水桶，另一只手牵着小男孩，吃力地踏上了归途。走上十几步，瘦弱的母亲就要休息一下，停下的时候，还摸了摸小男孩的头。随后，母亲又看了看天上与桶里的月亮，神情中竟有掩不住的忧伤。
⑨我不再犹豫，快步从低凹处走了出来，来到他们的面前。在寂静的午夜，这对母子竟对我这个不速之客没有丝毫不安与恐惧。
⑩我说：“大嫂，我来帮你提水吧。”
女人没回答我，自顾自地说：“你是刚才路边帐篷里的游客吧，这山上很凉，收了帐篷跟我们到家里休息吧。本想下山时再叫醒你的，没想到你跟着我们上了山。”
我顿时恍然，原来，她早就发现路边的帐篷和我了，也许只是早已司空见惯，所以没有刻意多看几眼罢了。
走近以后，我才发现，小男孩的眼睛似乎有些问题。女人对我说：“狗儿眼上有病，长了白疮，我正在攒钱给他治。听说这病不难治，但是耗不起时间，要早治。这不，白天我上了一天工，给人纺丝线，晚上才能照管家里的田地。刚刚散了工，想起家里没水，才在这个时候上山，好在狗儿眼不好上不了学，不用担心明天他要早起。”
我默默地提起水桶，慢慢地跟着母子俩下了山。
这个小村落只有三四十户人家，同样的贫穷让女人无法得到他人的帮助，可女人跟我说起这些时却一如既往的平静。她说，乡邻们已经帮了她很多，不能再麻烦人家了。
在家里，女人熟练地烧水给我喝，然后铺床，哄儿子睡觉，一切都像外面森严的大山一般井然有序。
我躺在外间屋的床上，听到了母子俩在睡前的交谈。
母亲说：“狗儿知道吗？你的眼睛跟天上的月亮一样好看，娘就是这条命不要了，也要把月亮从水里捞上来，让你看清楚你想看的一切。”
或许是怕打扰，母子俩说话的声音很轻很轻，我却早已听得泪流满面难以自抑。
第二天一早，我匆匆结束了旅行，回到城市，用最快的时间联系好医院，然后找朋友开车来到大山接这母子俩去医治眼患。面对他们的道谢，我竟羞愧得无地自容。
时过境迁，那位捞月亮的母亲或许并不知道，她捞起的并非只有一份属于自己的美好愿望，更有一个旁观之人的迷途之心。只有我自己知道，当时的自己正因为一场懵懂爱情的破碎而选择了放逐与放纵，却忽略了这世间还有那么多更加珍贵的事物，譬如四处寻找我去向的焦虑父母，譬如被青春之雾迷失视线的纯真心灵，譬如这世间那么多的悲凉与温暖、伤痛与希望……
（有删改）
18．本文主要写了与“我”有关的四件事，请从“我”的角度概括出其他两件事。
①“我”来到川藏交界处的山村，遇到母子俩；
②
③“我”跟着母子俩去她家住宿，了解了她家的情况；
④
19．请简要说说第①段在全文中的作用。
20．第⑧段画线句运用了哪些描写手法？有什么作用？
21．小说标题为《捞月亮的母亲》，请结合文章内容，谈谈你对“捞月亮”的理解。
第三部分 写作
22．阅读下列材料，以“跨越”为题，写一篇作文，要求字数600以上，字迹工整，作文中不可出现真实校名、人名。
跨越是沉淀的爆发，是超越障碍的必需。有无数的文人墨客经历过这一过程，李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是思想的跨越，苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”是心境的跨越，杜牧“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是对事物认知的跨越。每个人都会有跨越，跨越一个阶梯，自己就会变得更优秀。
第六单元 （A卷·知识通关练）
第一部分 基础积累
1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．窥望（kuī） 聒噪（guā） 踱步（duó） 存恤（xù）
B．怨怅（chàng） 嗔怒（chēn） 带挈（qì） 撮弄（cuō）
C．恁地（nèn） 桑梓（xīn） 拙病（zhuō） 纶巾（guān）
D．逞辩（chěng） 商酌（zhuó） 拜谒（yè） 发怔（zhèng）
【答案】D
【详解】A.“聒”应读guō；
B.“挈”应读qiè；
C.“梓”应读zǐ；
故选D。
2．下列句子中加点词语运用有误的一项是（ ）
A．杨志大骂道:“你们省得甚么！”拿了藤条要打。众军忍气吞声，只得睡了。
B．他爬将起来，又拍着手大笑道:“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑。
C．将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴。
D．古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，真是汗牛充栋。
【答案】D
【详解】A.忍气吞声，指受了气勉强忍耐，有话不敢说出来。正确；
B.不由分说，意思是不容人分辩解释。正确；
C.思贤如渴，比喻迫切的想延致有才德的人。正确；
D.汗牛充栋，指用牛运书，牛要累得出汗；用屋子放书，要放满整个屋子。形容藏书很多。不合语境；
故选D。
3．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．读经典作品，会拓宽我们的人生感受和视野。
B．民俗是民间流传的习俗风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。
C．《水浒传》生动地叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。
D．博大精深的《红楼梦》不仅堪称世界文学宝库的一颗璀璨明珠，也达到中国古代小说的高峰。
【答案】B
【详解】A．搭配不当，“拓宽”不能和“感受”搭配，可改为：会拓宽我们的视野，加深我们的人生感受；
C．成分残缺，应在句末加上“的故事”或“的过程”；
D．语序不当，“不仅”和“也”后面的内容互换；
故选B。
4．下列说法中不恰当的一项是（ ）
A．《智取生辰纲》选自《水浒传》，这是我国第一部描写农民起义的长篇章回体小说。
B．《三顾茅庐》讲述了刘备诚心诚意邀请诸葛亮出山，辅佐他成就大业的故事，赞扬了刘备求贤如渴、礼贤下士的精神。
C．《范进中举》是《官场现形记》中极为精彩的篇章之一，深刻揭露了封建科举制度对读书人的毒害。
D．刘姥姥是《红楼梦》中的人物，她虽贪图小利，但心地善良，在贾府人亡势危之时，是她搭救了王熙凤的女儿巧姐。
【答案】C
【详解】C．《范进中举》是《儒林外史》中极为精彩的篇章之一。选项错误；
故选C。
5．下列句子中，标点符号使用无误的一项是（ ）
A．我想又不上房晒东西，预备个梯子做什么？
B．自己心里懊恼道：“果然天上‘文曲星’是打不得的，而今菩萨计较起来了”。
C．正在吵闹，又是几匹马，二报，三报到了，挤了一屋的人。
D．我且问你——这七人端的是谁？不是别人，原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮这七个。
【答案】A
【详解】B．句末的句号应在后引号的里面。
C．“二报，三报”中间的逗号应为顿号。
D．“我且问你”后的破折号应为冒号。
故选A。
6．古诗文默写。
(1) ，蝉鸣黄叶汉宫秋。(许浑《咸阳城东楼》)
(2)而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休， ！(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)
(3)是日更定矣， ， ，独往湖心亭看雪。(张岱《湖心亭看雪》)
(4)李商隐的《无题》中被后人赋予“鞠躬尽瘁，死而后已”精神的名句是： ， 。
【答案】
鸟下绿芜秦苑夕
却道天凉好个秋
余拏一小舟 拥毳衣炉火
春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干
【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出合适的语句，三是答题时不能写错别字。本题容易写错的字词有：芜、苑夕、拏、毳、蜡炬。
7．综合性学习
经典著作是经岁月淘洗的精神食粮，阅读经典不可或缺。请根据要求，完成相关题目。
（1）下面是一段关于“为什么要阅读经典”的文字，请概括出经典作品的四种功能。（每点不超过六个字）
今天，我们为什么要阅读经典作品？仰望夜空，你吟出“露从今夜白，月是故乡明”，流淌一份乡情；送别友人，你脱口而出“海内存知己，天涯若比邻”，传递一份旷达。这份对经典之美的体悟，融入在我们的基因里。更何况，作为一个中国人，如果你不想抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表传统文化的典范性文本，是继承传统的一种极佳方式。但其意义又不止于传承，就个人而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程。受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人，其气质是截然不同的。当很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。
①____________________________②________________________________
③____________________________④________________________________
（2）阅读下面方框内“如何阅读名著”的短文，联系全文，将空缺处的内容补写完整，注意语意连贯。
阅读名著以自读为主，掌握一些基本的阅读方法很有必要。下列方法供参考：一、不妨先读前言、后记和目录。这样就对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有个初步的了解，犹如①__________________。二、略读与精读相结合。略读全书，有利于整体把握主要内容；②_____________。二者结合，收获更多。三、③_____________。可以抄名言、写摘要、作批注、写心得等，养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。此外，在阅读过程中还要注意利用工具书和有关参考资料，来④_____________。
（3）“回目”是中国传统小说常见的标题形式，常常采用对仗的方式，一方面概括章节内容，另一方面暗示结构主题。下面是以“回目”的形式为两篇经典文章拟写的标题，请参照下面的示例，补充出空缺之处。
示例：《智取生辰纲》——杨志押送金银担，吴用智取生辰纲
①《三顾茅庐》：刘玄德、求贤若渴 （ ）草庐，诸葛亮 （ ）三分天下
②《刘姥姥进大观园》：刘姥姥大观园卖力表演，众女子秋爽斋（ ）
【答案】
（1）①体悟美好②传承文化③提升气质④转变风气
（2）①掌握了打开书的大门的钥匙 ②精彩部分和难点，则需要精读。③做点读书笔记。④加深理解，扩展视野。
（3）（示例）①三顾 隆中对策 ②前仰后合（笑态毕现）
【详解】
（1）本题考查对材料内容的概括。首先通读这段文字，了解其大意；然后抓住题干中的“四种功能”，将这段文字分为四层；接着找出每一层中最能体现该层核心意思的关键词句，如“对经典之美的体悟”“不想抛弃自己的民族文化传统”“都发生气质的变化”“社会风气就会随之发生变化”；最后对所找出的关键词句进行概括，使其表述形式符合题干中的“功能”即可。注意字数限制。
（2）①处，从“犹如”一词可以看出这里是要参照本段文字的内容写出一个恰当的比喻句。根据我们的读书学习经验，对“写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有个初步的了解”之后，再去读这本书的主要内容，会使我们对该书各方面有更加透彻和深入的理解，因此结尾可以填写“掌握了打开书的大门的钥匙”。
②处，根据“略读与精读相结合”可以看出本段要写两个方面的内容。“略读全书”的好处已给出，因此这里应写出精读的相关内容。
③处，从位置上来看，此处应该填写一个总领全段的句子。根据后面的“抄名言、写摘要、作批注、写心得”可知，此段强调阅读过程中“动笔”的重要性，即写读书笔记。
④处，根据“来”字可以确定此处应填入的是前文“利用工具书和有关参考资料”的作用。
（3）①题，从课文内容可知，刘玄德是到隆中三顾草庐拜访诸葛亮，诸葛亮分析天下大势，提出对策，奠定了三国鼎立的基础。据此，第一空可填“三顾”，第二空可填“隆中对策”。
②题，找出能概括众女子大笑时情态不同的四字词语即可。如：兴致勃勃、眉开眼笑、捧腹大笑、笑逐颜开等。
第二部分 阅读能力
（一）阅读《无题》，回答问题
无题
李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
8．对这首诗赏析不正确的一项是（ ）
A．两个“难”字突出见面的不易，第一个“难”指相会困难，第二个“难”指离别尤其痛苦，“百花残”渲染凄婉忧伤的氛围。
B．颈联拟写对方的相思之情，从“晓镜”的青春易老，到“夜吟”的顾影自怜，道尽相思的悲苦与无奈，笔法曲折。
C．“蓬山”“青鸟传信”两个典故寄托诗人的宽慰和希望，两人一别，近在咫尺，沟通信息的机会多得很。
D．这首思恋之歌，写尽离别之痛、相思之苦，抒发了缠绵执着的相思之情，表达了诗人对美好愿望的追求。
9．颔联运用了哪些修辞手法？表达了诗人怎样的感情？
【答案】
8．C
9．运用对偶、比喻、双关等修辞手法表现感情，形象生动，贴切感人。以“春蚕吐丝”“蜡炬成灰”来表达对所爱的人至死不渝的深情。（意思对即可）
【解析】
8．本题考查理解诗意。
C.结合“青鸟殷勤为探看”可知，两人相隔很远，只能期待青鸟去传递消息，选项“近在咫尺，沟通信息的机会多得很”错误。
故选C。
9．本题考查对诗歌名句的赏析。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”句意：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。句式对仗工整，且运用了生动的比喻，借用春蚕到死才停止吐丝，蜡烛烧尽时才停止流泪；又巧妙地运用了“双关”的修辞，“春蚕到死丝方尽”中的“丝”字与“思”谐音，自己对于对方的思念，如同春蚕吐丝，到死方休。这两句表白自己对所爱的人至死不渝的深情。
（二）阅读下面文言文，完成各题。
【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大惊喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（张岱《湖心亭看雪》）
【乙】夜雪大作。时欲登舟至沙市，竟为雨雪阻。然万竹中雪子①敲戛②，铮铮有声，暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。自叹每有欲往，辄复不遂。然流行坎止③，任之而已。鲁直④所谓“无处不可寄一梦”也。
（节选自袁中道《珂雪斋集》）
【注释】①雪子：雪粒，往往在下雪之初出现，状如盐粒。②敲戛：敲打。③流行坎止：顺流而行，遇阻而止。④鲁直：黄庭坚。
10．下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．“更定”中的“更”是古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。
B．“雾凇沆砀”中的“沆砀”指雾冻结在树木的枝叶上形成的白色松散冰晶。
C．“三大白”中的“白”是古人罚酒时用的酒杯。
D．“时欲登舟”中的“欲”是“想要”的意思。
11．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
12．【甲】文中“ ”句话写出了西湖的天寒地冻，寂寥空旷，万籁俱寂。【乙】文中“万竹中雪子敲戛，铮铮有声”从 角度反衬 。
13．【甲】【乙】两文各自展现了文人高雅的情趣，请分别写出他们的雅趣体现在哪些方面？
【答案】
10．B
11．我划着一夜扁舟，穿着毛皮衣服，带着火炉，独自前往湖心亭看雪
12．湖中人鸟声俱绝。 听觉 雪夜的寂静（或：寂静）
13．【甲】文趣在：①晚上独往湖心亭赏雪；②湖心亭巧遇知音，把酒言欢。【乙】文趣在：①雪夜聆听大雪敲击竹子传来的清脆的声音；②悠闲自得地读书。
【解析】
10．本题考查文言文中的重点实词。
B.“沆砀”的意思是白气弥漫的样子，B项的理解和表述有误；
故选B。
11．本题考查对文言句子的翻译能力。我们在的翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇到省略句就要把省略的成分补充完整。重点词有：余：我；拏：撑（船）；拥：裹、围；毳：鸟兽的细毛。
12．本题考查对文章内容的理解和写作手法的赏析。
第一空：【甲】文中“湖中人鸟声俱绝”的意思是：西湖中人鸟的声音都消失了，写出大雪后一片静寂，湖山封冻，人、鸟都瑟缩着不敢外出，寒噤得不敢作声，连空气也仿佛冻结了。一个“绝”字，传出冰天雪地、万籁无声的森然寒意。
第二空和第三空：【乙】文中“万竹中雪子敲戛，铮铮有声”的意思是：大雪敲击竹子，发出铮铮的声音。这一句是侧面描写，从听觉的角度，以动衬静，以雪压竹子的声音烘托反衬了雪夜的寂静，表现了作者心境的安详宁静。
13．本题考查文章主旨和内容的对比理解。
【甲】文中，“惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已”，表现了作者夜半赏雪的高雅情趣，“余强饮三大白而别”，与知音把酒言欢，颇有幸逢知己之乐趣。
【乙】文，作者去沙市的途中，被雨雪所阻，诗人于是停住脚步，雪夜读书。“万竹中雪子敲戛，铮铮有声”“暗窗红火，任意看数卷书”，趣在聆听竹林里传来的清脆的敲击声，趣在坐在昏暗的小屋感受炉火的温暖，趣在悠闲自得地读书。这些雅趣，都表达了诗人随遇而安，悠然自得的心境。
【参考译文】：
【甲】崇祯五年十二月，我住在西湖边。连续下了三天大雪，湖中人声、鸟声都消失了。这天晚上初更刚过，我划着一条小船披着细毛皮衣，围着火炉，独自一人前往湖心亭看雪景。寒气弥漫，白茫茫一片，天空与云、与山、与湖水，上下全是白色的。湖上映出的影子，只有一道的长堤，一点的湖心亭，和我那像小草似的小船，船中的两三个人罢了。到了湖心亭，(看见)有两个人铺着毡子，相对而坐，一个童仆在煮酒，炉中酒正沸腾着。(两个人)看到我非常高兴说：“湖中怎么还有这样的人 ”于是拉着我一同喝酒。我尽力喝了三大杯酒就告辞，(我)问他们的姓氏，(他们回答)是金陵人，客居此地。等到下了船，船夫不断地小声念叨说：“别说您痴，还有像您一样痴的人。”
【乙】夜间下起了大雪，当时原本是准备乘船到沙市的，竟然被大雪所阻挡了。然而听着雪珠击打着竹林发出的铮铮声音，暗暗的窗子与红红的烛火，随意地浏览一些书，还是能享受到一些乐趣的。自己叹息每次有想去的地方，总是不行。然而是行是止，任它吧。鲁直所说:“没有一处不可以寄一梦”啊！
（三）阅读下面短文，完成各题。
成功属于求进者
①福建长汀，曾是我国南方红壤区水土流失最严重的地区之一，一度“山光、水浊、田瘦、人穷”。如今走进长汀，却是草木繁茂，满眼葱茏。多年来，长汀干部群众接续奋斗，描绘了荒山披绿的画卷。这一传奇告诉我们：成功属于求进者。
②当下，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开，我国发展内外环境发生深刻变化。面对前进道路上各种可以预料和难以预料的风险挑战，只有始终求进，保持永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，过了一山再登一峰，跨过一沟再越一壑，才能不断取得新的胜利。
③求进，就要“咬定青山不放松”。今天，在新的长征路上，我们面临难得的机遇，也面临严峻的挑战。聚焦目标、铆足干劲、永不言弃，才能意气风发走向未来。中国决定发展自主导航的时候，容易开发的轨道资源已被先发国家申报占用，想要后来居上难度很大，但北斗科研工程团队潜心研发，潜心推进，用心攻关，一方面加快发射速度抢占可用轨道，另一方面创新轨道设计，尝试多星共轨，最终组成了一个全球首创的、三种轨道混合的导航星座，实现了中国北斗导航全球的梦想。
④求进，必须“越是艰险越向前”。艰险恰似黎明前的黑暗，只有笃志前行者才能看见万丈霞光。中国花样滑冰双人滑的传奇组合隋文静、韩聪，挑战冬奥历史上无人做过的“捻转四周”，要让世人瞧瞧，男单女单有四周，双人滑也有四周。他们苦思勤练了年半，终于做到了力量与重量的最高难度平衡，最终以总成绩239.88分刷新世界纪录的表现摘得金牌。谷爱凌在第二轮落后的情况下，最后一跳挑战左转1620的超高难度动作，惊险中逆转夺冠。可见，挑战艰险，抓住契机，方能险中求胜。
⑤求进，还应“致广大而尽精微”。古人云：“天下大事，必作于细。”大事之成，亦求微末之精。北京冬奥会用于颁奖的花束绒线花，是北京冬奥的首创。中国各地手艺精湛的“织女”们，面对2400支花束绒线花和26000片月桂叶的赶制任务，时间紧迫，又不能错针漏针，那些平凡的“织女”们在不清楚是为奥运而做的情况下，依然用一颗工匠之心，精细的双手，琢玉成器，保质保量地完成了看似不可能的挑战，成功钩织了永不凋谢的荣耀之花。
⑥关山难越，难阻决意跨越之辈；风雨历尽，天酬痴心破难之人。求进者冲破千里冰封，定能迎来万里春风，品尝成功的硕果。
（原文有删改）
14．选文的中心论点是什么？
15．简要分析选文④段的论证思路。
16．选文⑤段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？
17．结合选文第四段内容，联系实际谈谈你如何“求进”？
【答案】
14．成功属于求进者。
15．首先，提出本段的观点：求进，必须“越是艰险越向前”；接着，运用比喻（比喻论证的方法）论述了在艰险中勇于前行者才能获得成功的道理；然后，分别列举了隋文静、韩聪和谷爱凌挑战极限、险中求胜的事例，证明本段观点；最后，得出结论：挑战艰险，抓住契机，方能险中求胜。
16．道理论证；引用古人的话阐述了天下大事一定要从细微之处做起的道理；有力地论证了本段观点：求进，必须“致广大而尽精微”，进而证明本文的中心论点。
17．此题为开放题，答案不唯一。我从小体弱多病，便立志增强体质。从此以后不分寒暑，我坚持早起跑步，即使雨雪天气，也用其他方式锻炼身体。历经三年，我终于变得健壮了。
【解析】
14．本题考查提炼中心论点的能力。
作者的看法就是中心论点。中心论点必须是一个明确的判断，可从标题、开头、中间、结尾查找。
联系文章标题“成功属于求进者”和第①段中“福建长汀，曾是我国南方红壤区水土流失最严重的地区之一，一度‘山光、水浊、田瘦、人穷'。如今走进长汀，却是草木繁茂，满眼葱茏。多年来，长汀干部群众接续奋斗，描绘了荒山披绿的画卷。这一传奇告诉我们：成功属于求进者”的内容可知，本文标题“成功属于求进者”就是一个明确的判断，就是作者的观点，也即本文的中心论点。
15．本题考查段落论证思路。
第④段首句“求进，必须‘越是艰险越向前’”是这段的中心句，即文章的一个分论点，后文围绕这句话来议论的。接着“艰险恰似黎明前的黑暗，只有笃志前行者才能看见万丈霞光”属于比喻论证，生动形象地论述只有前行者才能看见万丈霞光；然后使用举例论证，列举了隋文静、韩聪和谷爱凌挑战极限、险中求胜的事例的鲜活事例来证明本段观点，最后一句得出结论：可见，挑战艰险，抓住契机，方能险中求胜。
16．本题考查论证方法。
第⑤段画线句“古人云:‘天下大事，必作于细’”引用古人的名言，是运用了道理论证的论证方法，作用是：引用古人的话“大事之成，亦求微末之精”阐述了天下大事一定要从细微之处做起的道理，有力地论证了本段观点——求进，还应“致广大而尽精微”，进而论证了本文的中心论点——成功属于求进者，使论证更具权威性，更有说服力。
17．本题考查阅读拓展。
根据文章内容谈看法，属于开放性试题。解答时需根据文章内容，结合本文的观点——成功属于求进者，意思是面对前进道路上各种可以预料和难以预料的风险挑战，只有始终求进，保持永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，过了一山再登一峰，跨过一沟再越一壑，才能不断取得新的胜利。再结合自己的生活实际，组织语言解答即可。
示例：在我们平时的学习中，也会遇到很多的拦路虎，比如我的英语学科就是弱势学科，从小学就不是很好。升入初中以后，我便立志要提高英语成绩。从此以后我上课认真听老师讲课，认真记笔记，下课反复背单词、背语法，不会的问题及时向老师请教。历经三年，我的英语成绩提高了很多，英语不再是弱势学科。
（四）阅读下面短文，完成各题。
捞月亮的母亲
石兵
①彼时我还只有二十出头，心性跳脱，常常只背着简单的行囊漫无目的地四处游荡。那天天黑之后，我来到川藏交界处的偏僻山村。在那座贫瘠大山的一处平整山坡上，我支起帐篷，准备在野外过夜，就在似睡非睡之际，我听到远处传来了寒寒率率的声音。
②我吃了一惊，以为是有野兽出没，顿时睡意全无，连忙小心地坐起身来，慢慢拉开帐篷一角，仔细寻找声音的来源。很快，顺着声响传来的方向，我看到一个提着水桶的女人领着一个脏兮兮的小男孩，披着漫山的月光从山下走来。
③我屏住呼吸，这时已经接近午夜，居然还有人来山上汲水，种种灵异传说让我不寒而栗。可是，母子俩似乎根本没有注意到山路旁边突兀而出的帐篷，女人一手提着水桶，一手牵着男孩，两人一言不发，不疾不徐地走着。
④好奇心最终让我战胜了恐惧，我走出帐篷，小心翼翼地循着他们的背影走去。走了大约半个小时，远远地，我看到母子俩停下了脚步，那里居然有一口水井。女人将水桶拴上绳子，放入井中，嘴里开始喃喃地说：“只有这个时候，井里的月亮才最大最圆，狗儿莫急，娘给你捞一个上来，回家以后放在你的床前。”女人的乡音十分绵软，不像山里女子所固有的泼辣。
⑤ “娘，月亮落在水里，是不是就被洗干净了，不像在天上那样模糊着让人看不清楚了？”儿子稚嫩的声音充满着期待。
⑥女人顿了一顿，说：“狗儿说得对，月亮被水洗了以后，可好看了，就像狗儿的眼睛一样好看。”
⑦听了母亲的话，小男孩笑了起来，奶声奶气的笑声顿时让幽黑沉默的大山有了勃勃生机。
⑧母亲用力地从井中提出水桶，然后弓着腰提起水桶，另一只手牵着小男孩，吃力地踏上了归途。走上十几步，瘦弱的母亲就要休息一下，停下的时候，还摸了摸小男孩的头。随后，母亲又看了看天上与桶里的月亮，神情中竟有掩不住的忧伤。
⑨我不再犹豫，快步从低凹处走了出来，来到他们的面前。在寂静的午夜，这对母子竟对我这个不速之客没有丝毫不安与恐惧。
⑩我说：“大嫂，我来帮你提水吧。”
女人没回答我，自顾自地说：“你是刚才路边帐篷里的游客吧，这山上很凉，收了帐篷跟我们到家里休息吧。本想下山时再叫醒你的，没想到你跟着我们上了山。”
我顿时恍然，原来，她早就发现路边的帐篷和我了，也许只是早已司空见惯，所以没有刻意多看几眼罢了。
走近以后，我才发现，小男孩的眼睛似乎有些问题。女人对我说：“狗儿眼上有病，长了白疮，我正在攒钱给他治。听说这病不难治，但是耗不起时间，要早治。这不，白天我上了一天工，给人纺丝线，晚上才能照管家里的田地。刚刚散了工，想起家里没水，才在这个时候上山，好在狗儿眼不好上不了学，不用担心明天他要早起。”
我默默地提起水桶，慢慢地跟着母子俩下了山。
这个小村落只有三四十户人家，同样的贫穷让女人无法得到他人的帮助，可女人跟我说起这些时却一如既往的平静。她说，乡邻们已经帮了她很多，不能再麻烦人家了。
在家里，女人熟练地烧水给我喝，然后铺床，哄儿子睡觉，一切都像外面森严的大山一般井然有序。
我躺在外间屋的床上，听到了母子俩在睡前的交谈。
母亲说：“狗儿知道吗？你的眼睛跟天上的月亮一样好看，娘就是这条命不要了，也要把月亮从水里捞上来，让你看清楚你想看的一切。”
或许是怕打扰，母子俩说话的声音很轻很轻，我却早已听得泪流满面难以自抑。
第二天一早，我匆匆结束了旅行，回到城市，用最快的时间联系好医院，然后找朋友开车来到大山接这母子俩去医治眼患。面对他们的道谢，我竟羞愧得无地自容。
时过境迁，那位捞月亮的母亲或许并不知道，她捞起的并非只有一份属于自己的美好愿望，更有一个旁观之人的迷途之心。只有我自己知道，当时的自己正因为一场懵懂爱情的破碎而选择了放逐与放纵，却忽略了这世间还有那么多更加珍贵的事物，譬如四处寻找我去向的焦虑父母，譬如被青春之雾迷失视线的纯真心灵，譬如这世间那么多的悲凉与温暖、伤痛与希望……
（有删改）
18．本文主要写了与“我”有关的四件事，请从“我”的角度概括出其他两件事。
①“我”来到川藏交界处的山村，遇到母子俩；
②
③“我”跟着母子俩去她家住宿，了解了她家的情况；
④
19．请简要说说第①段在全文中的作用。
20．第⑧段画线句运用了哪些描写手法？有什么作用？
21．小说标题为《捞月亮的母亲》，请结合文章内容，谈谈你对“捞月亮”的理解。
【答案】
18．②“我”跟随着母子俩，看见他们捞月亮； ④“我”深受触动，回城后接母子俩医治眼患。 19．交代了故事发生的时间、地点、环境；点明了“我”当时的心境；设置悬念，激发读者的阅读兴趣，引起下文；为下文写“我”遇见母子俩捞月亮（母亲无钱为儿子医治眼病）的情节做铺垫；与结尾“捞起迷途之心”的内容相呼应（与文末“我”的转变形成对比）。
20．动作描写、外貌（神态）描写，生动细致地写出了母亲的辛劳、坚强及对儿子的疼爱。
21．“捞月亮”既指母亲给儿子捞起映在水中的月亮，给了儿子生活的希望与期待；也指母亲努力攒钱为儿子治眼病，表达了母亲对未来生活充满了美好的愿望；还指母亲的言行捞起了“我”的迷途之心，拯救了“我”的灵魂。
【解析】
18．本题考查理解与概括文章内容。
第一空，结合第④段“好奇心最终让我战胜了恐惧，我走出帐篷，小心翼翼地循着他们的背影走去”“我看到母子俩停下了脚步，那里居然有一口水井。女人将水桶拴上绳子，放入井中，嘴里开始喃喃地说‘只有这个时候，井里的月亮才最大最圆，狗儿莫急，娘给你捞一个上来，回家以后放在你的床前’”可知，“我”跟随着母子俩，看见他们捞月亮；
第二空，结合第 段“或许是怕打扰，母子俩说话的声音很轻很轻，我却早巳听得泪流满面难以自抑”，第 段“第二天一早，我匆匆结束了旅行，回到城市，用最快的时间联系好医院，然后找朋友开车来到大山接这母子俩去医治眼患”可知，“我”深受触动，回城后接母子俩医治眼患。
19．本题考查句段的作用。
结构上：第①段是全文的首段，起到了引出下文，为下文作铺垫的作用；
结合第①段“彼时我还只有二十出头，心性跳脱，常常只背着简单的行囊漫无目的地四处游荡”，第 段“时过境迁，那位捞月亮的母亲或许并不知道，她捞起的并非只有一份属于自己的美好愿望，更有一个旁观之人的迷途之心。只有我自己知道，当时的自己正因为一场懵懂爱情的破碎而选择了放逐与放纵，却忽略了这世间还有那么多更加珍贵的事物，譬如四处寻找我去向的焦虑父母，譬如被青春之雾迷失视线的纯真心灵，譬如这世间那么多的悲凉与温暖、伤痛与希望”可知，第①段与第 段首尾呼应，体现出捞月亮的母亲对“我”的影响与“我”的改变；
内容上：结合第①段可知，“心性跳脱，常常只背着简单的行囊漫无目的地四处游荡”点明了“我”当时的心情；“那天天黑之后，我来到川藏交界处的偏僻山村”交代了故事发生的时间、地点；“在那座贫瘠大山的一处平整山坡上，我支起帐篷，准备在野外过夜”交代了当时的环境；吸引读者，设置悬念，激发读者的阅读兴趣；结合下文内容可知，第①段的内容为下文写“我”遇见母子俩捞月亮（母亲无钱为儿子医治眼病）的情节作铺垫（埋下伏笔）。
20．本题考查赏析句子。
结合第⑧段“母亲用力地从井中提出水桶，然后弓着腰提起水桶，另一只手牵着小男孩，吃力地踏上了归途。走上十几步，瘦弱的母亲就要休息一下，停下的时候，还摸了摸小男孩的头”分析，“从井中提出水桶，然后弓着腰提起水桶，另一只手牵着小男孩”“走上十几步”“还摸了摸小男孩的头”这是对母亲的动作进行描写，生动地写出了母亲的辛苦及对儿子的疼爱； “瘦弱的”是对母亲的外貌的描写，“用力地”“弓着腰”“吃力地”是对母亲的神态的描写，生动细致地写出了母亲的坚强及对儿子的关爱。
21．本题考查理解标题的含义。
结合第④段“我看到母子俩停下了脚步，那里居然有一口水井。女人将水桶拴上绳子，放入井中，嘴里开始喃喃地说：‘只有这个时候，井里的月亮才最大最圆，狗儿莫急，娘给你捞一个上来，回家以后放在你的床前’”，第⑥段“女人顿了一顿，说：‘狗儿说得对，月亮被水洗了以后，可好看了，就像狗儿的眼睛一样好看’”可知，“捞月亮”指母亲给儿子捞起映在水中的月亮，给了儿子生活的希望与期待；结合第 段“女人对我说：‘狗儿眼上有病，长了白疮，我正在攒钱给他治。听说这病不难治，但是耗不起时间，要早治。这不，白天我上了一天工，给人纺丝线，晚上才能照管家里的田地’”，第 段“母亲说：‘狗儿知道吗？你的眼睛跟天上的月亮一样好看，娘就是这条命不要了，也要把月亮从水里捞上来，让你看清楚你想看的一切’”可知，“捞月亮”也指母亲努力攒钱，为儿子治眼病，表达了母亲对未来生活充满了美好的愿望；结合第 段“时过境迁，那位捞月亮的母亲或许并不知道，她捞起的并非只有一份属于自己的美好愿望，更有一个旁观之人的迷途之心。只有我自己知道，当时的自己正因为一场懵懂爱情的破碎而选择了放逐与放纵，却忽略了这世间还有那么多更加珍贵的事物，譬如四处寻找我去向的焦虑父母，譬如被青春之雾迷失视线的纯真心灵，譬如这世间那么多的悲凉与温暖、伤痛与希望”可知，“捞月亮”还指母亲的言行捞起了“我”的迷途之心，唤醒了“我”，拯救了“我”的灵魂。
第三部分 写作
22．阅读下列材料，以“跨越”为题，写一篇作文，要求字数600以上，字迹工整，作文中不可出现真实校名、人名。
跨越是沉淀的爆发，是超越障碍的必需。有无数的文人墨客经历过这一过程，李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是思想的跨越，苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”是心境的跨越，杜牧“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是对事物认知的跨越。每个人都会有跨越，跨越一个阶梯，自己就会变得更优秀。
【答案】例文：
跨越
在人生的道路中，在生活的指示牌里，总会碰到一些磨难和坎坷，当你渡过这个难关的时候，不知不觉中就形成了一个词——跨越。
不错，生活中的道路并不是一帆风顺，而是充满了酸甜苦辣。面对绝境或困难，是每个人必备的修养课！而跨越一词就在人生成长的过程中。跨越友谊的“海峡”，跨越精神上低沉的意志。一次次跨越，虽平常，却考验着我们，陪伴着我们。
那是在一个初秋，课余时间的培训补习班一直缠绕着我们，睡眠不足，生活乏味。自己犹如一台机器，日夜不停地转动。学习并没有一丝上升，反而像走了下坡路一样截截下降。老师失望的眼神，同学嘲讽的话语，使我不禁有些自卑，自己似乎没有动力，又何谈“跨越”一词。仰望湛蓝天空中翱翔的老鹰自由自在，没有一丝拘束！崇尚老鹰，可自己并没有一双自由的翅膀，只能羡慕它，瞻仰它，生活变得更加无滋无味！可妈妈那句 “你会被社会抛弃”彻底激怒了我，发奋图强一词从此萦绕在心。
被命运推入绝境的我并没有选择畏惧与退缩，也并不是无药可救。只有在精神上克服自己，打败自己那丝放弃的念头，才能逆转现在的局势。外界的困扰只会让你更加激愤，最后达到难关山头的顶峰。在当时的情况下，只有把课内与课外补习班融合在一起，才能学好知识，冲破这面自卑屏障，但最重要的还是要放松心情，与自己心理做上抗衡，征服自己，相信自己！
这道坎虽不大，但足已销毁人的意志，在这种环境下，只有冲破外界的打扰，架立属于自己的天桥，才能帮助自己迈过这道坎。到了最后，无非是生活、命运、人生三者之间给你的答卷，题目无疑是生活小事所面对的考验。
珍惜每一次跨越，真正珍贵的就是跨越的艰苦过程。
【详解】
这是一篇命题作文。
一、审题立意。“跨越”是一个动词，意思是“越过地区或时期的界限”。从题干来看，提示语对写作方向进行了提示，我们可从个人成长等方向进行写作。“李白‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海’是思想的跨越，苏轼‘但愿人长久，千里共婵娟’是心境的跨越，杜牧‘东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔’是对事物认知的跨越”，从思想、心境、对事物认知三个维度提示了构思立意的方向，进一步降低了审题的难度，有利于进行思维拓展。因此，从个人角度，可以写自己的成长故事与经历，从时代和国家的角度可以写人民的理想与期盼。
二、选材构思。本文适合于写成记叙文或散文。题目本身范围很大，意义抽象，因此适合于从小处切入，选择典型的材料，做到以小见大。可以写个人，学会了坚持，是一种跨越；战胜了困难，是一种跨越；收获了成功，也是一种跨越。可以写集体，自己的班级被评为“优秀班集体”是一种跨越；自己的社区被评为“优秀社区”是一种跨越等。同时还要注意“跨越”是一个过程，是由原来的不能到后来的能，因此要突出跨越后的变化，宜采用对比来表达。
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第六单元 （B卷 能力提升练）
第一部分 基础积累
1．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．穿凿（záo） 怄气（óu） 窥望（kuī） 着急（zháo）
B．撮弄（cuó） 筵席（yán） 侥幸（jiǎo） 愧赧（nǎn）
C．带挈（qiè） 相公（xiàng） 纶巾（lún） 存恤（xù）
D．聒噪（guō） 锭子（dìng） 拙病（zhuō） 蔑片（miè）
2．下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A．广西最牛的三个火车站分别是南宁东站、桂林北站、柳州站，个个如雷贯耳。
B．世界不由分说地将那撕心裂肺的痛强加于我，我脆弱的生命，被“痛”的火舌舔得体无完肤了。
C．这道化学题非常简单，一看到题目我便茅塞顿开，不费吹灰之力就做完了。
D．刘备思贤若渴，用自己的诚心打动了诸葛亮，最终在乱世之中成就一番事业。
3．下列句子中没有语病的一项是( )
A．经过近二十年的不懈努力，我国首次海域可燃冰试采成功。
B．能否杜绝餐桌上的浪费，关键在于人们的正确认识和自觉行为。
C．“扶贫楷模”王新法同志的感人事迹被报道后，在全社会迅速引发了巨大反映。
D．由于连降大雨，近期到公园散步的人比以前减少了一倍。
4．将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是（ ）
①名著是人类文化的精华，阅读它们，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。
②不妨先读前言、后记和目录，以便对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有个初步的了解，犹如掌握了打开书的大门的钥匙。
③阅读名著以自读为主，并且掌握一些基本的阅读方法很有必要。
④最后要学会做点读书笔记，可以抄名言，写摘要，作批注，列提纲，制卡片，画图表，写心得等，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。
⑤还要注意略读与精读相结合，略读全书有利于整体把握主要内容；精读精彩部分和难点部分有利于不断提高欣赏能力。
A．①②③⑤④ B．①③②⑤④ C．③②⑤④① D．③②④⑤①
5．下列关于文学作品的表述有误的一项是（ ）
A．《水浒传》以农民起义为题材，深刻揭示了封建制度下官逼民反的社会现实。
B．安徒生的《皇帝的新装》是一则童话故事，启示我们要无私无畏、敢于说真话。
C．“三顾茅庐”、“草船借箭”、“刘姥姥进大观园”等故事都选自经典小说《三国演义》。
D．《范进中举》塑造了一位热衷功名、懦弱无能而又圆滑世故的旧社会知识分子形象。
6．名句默写。
（1）越明年，政通人和， ，乃重修岳阳楼。（范仲淹《岳阳楼记》）
（2） ，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）
（3） ，将登太行雪满山。[李白《行路难》（其一）]
（4）沉舟侧畔千帆过， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（5） ，故国东来渭水流。（许浑《咸阳城东楼》）
（6）蓬山此去无多路， 。（李商隐《无题》）
7.综合性学习
班级开展“自强不息”综合性学习活动，请你阅读以下材料，完成下面小题。
【材料一】“自强不息”一词出自《周易》，原文是“天行健，君子以自强不息”。意思是天道运行刚健有力，永无止息；而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚强，持之以恒，努力奋进。
【材料二】因为儿时的一场疾病，湖南90后女孩江梦南患上了极重度神经性耳聋。但是她没有向命运妥协，而是克服种种困难，最终考取了清华大学博士研究生。坚强少女自强不息的励志故事，感动了无数人。她因此入选了“感动中国2025年度人物”。
【材料三】庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的重要讲话指出：“中华民族是历史悠久、饱经沧桑的古老民族，更是自强不息、朝气蓬勃的青春民族……新时代的中国青年，应更加自信自强、富于思辨精神……”
7．仿照示例，写出下表中诗文名句所揭示的自强不息精神的具体内涵。
诗文名句 内涵
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原） 不畏艰难，求索不止
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑板桥） ①
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（荀子） ②
8．假如【材料二】中的江梦南来到了你们学校，你们班级邀请她做了一次以“自强不息”为主题的演讲，请你以班长的身份写出听完演讲后想对她说的话。
第二部分 阅读能力
（一）阅读《行路难》，完成下面小题。
行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
9．下面对诗歌分析不恰当的一项是（ ）
A．这首诗以叙事开篇，渐而过渡到抒情，生动传神地表现了诗人复杂的情感变化，具有很强的艺术感染力。
B．诗人以“停”“投”“拔”“顾”四个连续动作，形象地表现出了自己内心的苦闷和抑郁。
C．诗人以“冰塞川”和“雪满山”形象化的语言，写出了自己仕途的艰难，表达了无限的悲慨。
D．诗人巧用“垂钓渭水”和“乘舟梦日”的典故，写出了自己对姜尚、伊尹自由生活的向往，表达了羡慕之情。
10．某校开学典礼，校长用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”作为赠言送给大家。请你结合诗句，说说校长要表达的意思。
（二）阅读下面文言语段，完成下面小题
敬夫①一日与客往而登焉，则大江重湖，萦纡渺弥，而西陵诸山，空濛晻②霭，皆隐见出没于云空烟水之外。敬夫于是顾而叹曰：“此亦曲江公③所谓江陵郡城南楼者邪？昔公去相而守于此，其平居暇日，登临赋咏，盖皆翛然④有出尘之想。至其伤时感事，则其心未尝一日不在于朝廷。而汲汲然⑤惟恐其道之终不行也。悲夫！”乃书其扁曰“曲江之楼”，而以书来属予记之。
余读敬夫之书，而知兹楼之胜。思得一与敬夫相从游于其上，瞻眺江山，览观形制，然后举酒相属，以咏张公之诗，而想见其人于千载之上，庶有以慰夙心者。张公远矣，而读其书者，未尝不为之掩卷太息也。
(选自朱熹《江陵府曲江楼记》，有删改)
【注】①敬夫：人名，时任江陵知州。②晻ǎn：昏暗不明。③曲江公：张九龄。唐玄宗开元年间曾任宰相，后被李林甫诬陷，贬为荆州长史。④翛然xiāo：无拘无束，超脱。⑤汲汲然：惶惶不安的样子。
11．用“/”给下面句子划分节奏。（限三处）
未 尝 不 为 之 掩 卷 太 息 也。
12．解释下列加点的字。
①顾而叹曰( ) ②昔公去相而守于此( )
③兹楼之胜( ) ④而以书来属予记之( )
13．下列选项中加点字解释和作用不同的一项是（ ）
A．往而登 日出而林霏开
B．出尘之想 山水之乐
C．至其伤时感事 颓然乎其间者
D．以慰夙心者 负者歌于途
14．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）此亦曲江公所谓江陵郡城南楼者邪？
（2）而想见其人于千载之上，庶有以慰夙心者。
15．有人说，文中提到的张公被贬时而登楼吟诗，时而伤时感事，他应该属于范仲淹在《岳阳楼记》中提到的“迁客骚人”。你同意这样的看法吗？请说明理由。
（三）阅读下面短文，完成各题。
磨砺始得玉成
康 岩
①冰清玉洁、精金良玉、玉振金声、玉树临风……在中国传统文化里，“玉”常常被用来形容人的优秀品质，彰显着东方美学的韵味。凝视一块美玉，看到的是柔美和温润；触摸一块美玉，感受到的是坚实和高洁。中国人从美玉身上，寻找到了修身立德的追求，寄托着为人处世的智慧。
②《荀子·法行》中记载，子贡询问“君子贵玉”的原因，孔子答曰：“夫玉者，君子比德焉”。谦谦君子，正如温润之玉，光华敛于内而不炫于外，清辉藏于身而气韵自生，给人以温暖和力量。方志敏在狱中面对敌人的百般诱降和严刑逼供，依旧正气凛然，坚贞不屈，这是革命先烈“宁为玉碎，不为瓦全”的坚韧气节。黄文秀为了让基层群众过上好日子，把韶华留在广西百色的大山深处，这是当代年轻人“艰难困苦，玉汝于成”的责任担当。杨善洲常拿工资接济困难群众，为他们买粮食、购种子、送衣被，却从未利用手中的权力为亲属办过私事，这是优秀党员干部冰清玉洁、白璧无瑕的崇高风范。
③玉石藏于山中、埋于谷底，与普通石头不分轩轾，如何成为众所敬仰的美玉？坚固细密的玉石，必得经过一番艰苦的切、磋、琢、磨，才会露出质朴面目，显出纯美底色。“玉不琢，不成器”，器与人皆通此理。只有历经雕琢磨砺，唤醒内心的道德律，淬炼信仰的主心骨，才能成为一个有益于国家和人民的人。大凡成就大业者、贡献杰出者、勇赴使命者、舍己为人者，无不是经历几番潜心学习、艰苦锻炼、奋斗打拼，才为世所识、为人所赞。磨砺始得玉成，笃行方能致远。拿出“燕子垒窝”“老牛爬坡”的劲头，在工作实践中战风雨、斗寒霜，在严峻复杂的斗争中砥砺心性、强壮筋骨、增长才干，才能琢磨成器、百炼成钢，最终有所成就。
④习近平总书记强调：“广大青年人人都是一块玉，要时常用真善美来雕琢自己，不断培养高洁的操行和纯朴的情感，努力使自己成为高尚的人。”每块玉都有独特的形态与气质，每个青年也都有独特的禀赋与追求。对玉的雕琢不能千篇一律，对青年人才的培育也讲究因材施教。因材因性，把雕琢之功施于无形，方能获得出乎意料的效果。广大青年也需要在干事创业的路途中，心怀真善美的追求，以不负韶华之朝气、激越沧海之胆气，将为人民服务的意识镌刻在灵魂深处，清白做人，踏实做事，让青春之花在人民最需要的地方绽放。胸怀锦绣，腹隐珠玑，时时砥砺，事事精进，必能成为栋梁之才。
⑤“言念君子，温其如玉”。正如美玉经得起岁月的淘洗，美德懿行耐得住时间的检验和人心的评判。以人比玉，由玉及人，我们每个人都需要更加勤勉，用时间和汗水雕琢自己，努力成为一块“美玉”，永远散发洁净通透的光泽。
（选自《人民日报》2025年11月09日）
16．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．文章开头由几个关于玉的成语来诠释玉的中国传统文化内涵，引出中心论点。
B．第③段中“燕子垒窝”“老牛爬坡”的劲头，指的是磨砺中需要的恒劲和拼劲。
C．本文运用比喻论证，将人比作玉，阐释了人象玉一样，“不琢”便“不成器”。
D．本文使用大量的四字词语和短句，语言凝练、典雅，读来节奏鲜明，铿锵有力。
17．下面是文章的脉络，请补出空缺的部分。
①诠释玉的中国传统文化内涵——② ——③ ——④广大青年人要磨砺自己，成为栋梁之才⑤
18．青年人如何能成为一块“美玉”？请概括。
（四）阅读下面短文，完成各题。
绿萝之念
①写这篇小文时，我是心怀歉意的。
②盥洗室里有一罐绿萝，为水养。为的是装点环境，改善空气所用。算起来，该有三四年时间。
③平日里，血洗空是进进出出的场所。但除了洗漱、照镜、整整衣冠之外，很少去看绿萝一眼。更没有把它放在心上，连给它见见阳光，呼吸一下新鲜空气，都忽略了。没有阳光和新鲜空气，不知它是怎么坚持到今天的。叶，依然绿，只是少了一些自然光泽。枝丫有点弯曲，可能是缺氧的缘故。
④那天，天气酷热，血洗室里甚是闷郁。打开水龙头，抹一把脸，感觉凉爽了许多。遽然，有一股草木的清香，扑入鼻孔，心一喜。抬头，见是那一罐绿萝，依然默默地待在那里，似熟悉又陌生。它的这般无怨无悔的坚持，使我猛然清醒，继而羞愧难当。是什么样的一种冷漠心态，遮蔽了我心灵的窗子，如此对待一个与我们“同甘共苦”的植物朋友。
⑤于是，我把它轻轻地拿了下来，将三片黄叶掐掉，用干净的湿布，把所有的叶片擦拭一遍，喷洒清水。而后放于阳光不太强烈的地方，让清风微微吹拂它。叶片上留有晶莹的清水一粒，像一滴孤泪。
⑥我的心，沉了一下。
⑦细想起来，人世间有多少美好事物，曾经被我们忽略？真是难以计数，这是人生的一大缺憾。凡美好事物，都有一个共性：那就是它们不事张扬、煽情、炒作，不媚俗，不出售灵魂，又甘于寂寞，守身如玉。它们的存在，就是德泽的存在，不然世界会变得虚无一片，暗淡一片。
⑧这一罐水养的绿萝，假若被置于阳台上，栽于新土里，一定长得又粗犷又精神，而且定有几来长了。如是，我也不会视而不见了。让它在水罐里生存，也不要长势很旺，是我的设计和需要。它无言地服从于我，委屈地活着，净化着盥洗室里的空气。按理，更应得到格外的料理和呵护，然而，被我忽略了，它却依然如故，不改绿萝应有的本色。它，也是一种盆景式装点，美化着一处生活空间，一特就是几个春秋。
⑨它，当属于美好事物。被忽略，错不在它，而在于我。我千不该万不该，以位置决定它的处境，甚或命运。我喜爱一切的草木和花卉。我从不迷信奇花异木之类称谓，凡有绿叶者，我都视为上宾。
⑩在初秋的太行山脉，我见到金色的、小小的悬崖菊时，心，不啻有感动，更有所震撼了。它们爬满了悬崖峭壁，显得那样坚韧和果敢，紧紧贴于石壁，在迎风盛开，像一群金色的蝴蝶，合翅吸附在那里。它们的生命力如此顽强，如此生意盎然，不能不使我心生感佩。这种感动，其实只与自己的生活经验有关。
于是，我站在峭壁下，口赞小诗一首：“太行有金菊，悉于峭壁间。根生无土处，何恐回首看。”我是有些担心它们的生存之境的，一旦有强势风雨来临，能否安然无恙？
不过，有一点值得思考。那就是，这些悬崖菊，假如不在悬崖上生长，而在公园里的平地上，我会不会如此精心地观察，并生出异样的感动？位置，究竟是什么“怪物”，让人发生错觉或偏执，甚至让人糊涂？其实，世间万物都有自己所处的位置和运行轨道。高处和低处，只是视觉上的差别，而无生命意义上的差别。
这里的悬崖菊，和我盥洗室里水养的绿萝，生命意义是相等的。不相等的，是人的视觉和内心世界的等级观念。善待万物，乃人生的必修课，也是自我完善的最好体现。生命的轮回，属于自然规律，而非人的意志所能驾驭的。其间的生生灭灭，都是自然而然发生的，并无特例。写完这篇小文时，室外高温。我的绿萝，见了阳光与清风，倒是显得精神了许多。我暗自提醒自己，每日都要让它见得阳光和清净的空气，并有友好的抚摸。不能让它再有丝毫的伤痛与失落感。而让我庆幸的是，自己竟有了一点悟性和自察精神。就如一位师者所言：“用惭愧心看自己，用感恩心看世界。”
（选自《纪检监察报》，有则改）
19．根据②-⑥段内容，梳理出“我”对绿萝的心理变化过程。
→心一喜→ →羞愧→
20．请从词语运用的角度赏析下面句子。
它们爬满了悬崖峭壁，显得那样坚韧和果敢，紧紧贴于石壁，在迎风盛开，像一群金色的蝴蝶，合翅吸附在那里。
21．文章题目为《绿萝之念》，作者写到绿萝，同时还写到悬星菊，有什么作用？
22．请结合选文和生活谈谈你对第 段画线句的理解。
第三部分 写作
23. 阅读下面的文字，根据要求作文。
在成长的历程中，那些读书的乐趣、读书的收获、读书的幸福事……丰富了我们的阅历，滋养着我们的精神，成就美丽人生。
请以“读书”为话题，自拟题目，自主立意，写一篇作文。
要求：（1）符合题意，中心明确，情感真实，内容充实，语言通顺，不得抄袭、套作，卷面整洁。（2）除诗歌外，文体不限。（3）字数不少于600字。（4）文中不得出现真实的人名、校名。
第六单元 （B卷 能力提升练）
第一部分 基础积累
1．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．穿凿（záo） 怄气（óu） 窥望（kuī） 着急（zháo）
B．撮弄（cuó） 筵席（yán） 侥幸（jiǎo） 愧赧（nǎn）
C．带挈（qiè） 相公（xiàng） 纶巾（lún） 存恤（xù）
D．聒噪（guō） 锭子（dìng） 拙病（zhuō） 蔑片（miè）
【答案】D
【详解】A．怄气（óu）——òu。
B.“撮”应读“cuō”。
C．“纶”应读“guān”。
故选D。
2．下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A．广西最牛的三个火车站分别是南宁东站、桂林北站、柳州站，个个如雷贯耳。
B．世界不由分说地将那撕心裂肺的痛强加于我，我脆弱的生命，被“痛”的火舌舔得体无完肤了。
C．这道化学题非常简单，一看到题目我便茅塞顿开，不费吹灰之力就做完了。
D．刘备思贤若渴，用自己的诚心打动了诸葛亮，最终在乱世之中成就一番事业。
【答案】A
【详解】A．“如雷贯耳”形容一个人的名声很大。用来形容“火车站”不恰当；
B．“不由分说”指不容人分辩解释。符合语意；
C．“茅塞顿开”是说被堵塞的心忽然被打开了。符合语意；
D．“思贤若渴”比喻迫切的想延致有才德的人。符合语意；
故选A。
3．下列句子中没有语病的一项是( )
A．经过近二十年的不懈努力，我国首次海域可燃冰试采成功。
B．能否杜绝餐桌上的浪费，关键在于人们的正确认识和自觉行为。
C．“扶贫楷模”王新法同志的感人事迹被报道后，在全社会迅速引发了巨大反映。
D．由于连降大雨，近期到公园散步的人比以前减少了一倍。
【答案】A
【详解】B.两面对一面。把“能否”去掉。
C.搭配不当、把“反映”改为“反响”。
D.减少不能用倍数，把“一倍”改为“一半”。
故选A。
4．将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是（ ）
①名著是人类文化的精华，阅读它们，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。
②不妨先读前言、后记和目录，以便对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有个初步的了解，犹如掌握了打开书的大门的钥匙。
③阅读名著以自读为主，并且掌握一些基本的阅读方法很有必要。
④最后要学会做点读书笔记，可以抄名言，写摘要，作批注，列提纲，制卡片，画图表，写心得等，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。
⑤还要注意略读与精读相结合，略读全书有利于整体把握主要内容；精读精彩部分和难点部分有利于不断提高欣赏能力。
A．①②③⑤④ B．①③②⑤④ C．③②⑤④① D．③②④⑤①
【答案】B
【详解】试题分析：此题考查学生用语的简明、连贯、衔接能力，观察文本的上下文，提高语言运用的连贯与衔接能力。这里的首句和结句为①④。
5．下列关于文学作品的表述有误的一项是（ ）
A．《水浒传》以农民起义为题材，深刻揭示了封建制度下官逼民反的社会现实。
B．安徒生的《皇帝的新装》是一则童话故事，启示我们要无私无畏、敢于说真话。
C．“三顾茅庐”、“草船借箭”、“刘姥姥进大观园”等故事都选自经典小说《三国演义》。
D．《范进中举》塑造了一位热衷功名、懦弱无能而又圆滑世故的旧社会知识分子形象。
【答案】C
【详解】试题分析：“刘姥姥进大观园”是《红楼梦》中的情节。
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
点睛：考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。
6．名句默写。
（1）越明年，政通人和， ，乃重修岳阳楼。（范仲淹《岳阳楼记》）
（2） ，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）
（3） ，将登太行雪满山。[李白《行路难》（其一）]
（4）沉舟侧畔千帆过， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（5） ，故国东来渭水流。（许浑《咸阳城东楼》）
（6）蓬山此去无多路， 。（李商隐《无题》）
【答案】
（1）百废具兴 （2）醉翁之意不在酒 （3）欲渡黄河冰塞川 （4）病树前头万木春 （5）行人莫问当年事 （6）青鸟殷勤为探看
【详解】诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的诗文篇段和名句；其次是要正确理解诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚诗文名句中的每个字，默写诗文名句不能写错别字。此题要注意“具”“渡”“殷”等字的书写。
7.综合性学习
班级开展“自强不息”综合性学习活动，请你阅读以下材料，完成下面小题。
【材料一】“自强不息”一词出自《周易》，原文是“天行健，君子以自强不息”。意思是天道运行刚健有力，永无止息；而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚强，持之以恒，努力奋进。
【材料二】因为儿时的一场疾病，湖南90后女孩江梦南患上了极重度神经性耳聋。但是她没有向命运妥协，而是克服种种困难，最终考取了清华大学博士研究生。坚强少女自强不息的励志故事，感动了无数人。她因此入选了“感动中国2025年度人物”。
【材料三】庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的重要讲话指出：“中华民族是历史悠久、饱经沧桑的古老民族，更是自强不息、朝气蓬勃的青春民族……新时代的中国青年，应更加自信自强、富于思辨精神……”
7．仿照示例，写出下表中诗文名句所揭示的自强不息精神的具体内涵。
诗文名句 内涵
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原） 不畏艰难，求索不止
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑板桥） ①
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（荀子） ②
8．假如【材料二】中的江梦南来到了你们学校，你们班级邀请她做了一次以“自强不息”为主题的演讲，请你以班长的身份写出听完演讲后想对她说的话。
【答案】
7．面对逆境，不屈不挠 点滴积累，锲而不舍
8．示例：江博士，您好！感谢您为我们带来这次精彩的演讲！我们被您的事迹深深打动，通过您的演讲，我们明白了自强不息是我们每一个青少年都应该学习的品质，作为班长，我一定会以身作则，向您学习，用功读书，做一个对社会有用的人。
【解析】
7．本题考查仿写能力。根据题干的提示，仿写两个四字词来解释诗句所体现的具体内涵即可。
（1）“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”表现了竹子历经磨难，仍然坚韧，不畏惧来自东西南北的狂放的打击，可见其坚韧不屈的品质，所以可填“面对困境，坚强不屈”。
（2）“不积硅步，无以至干里，不积小流，无以成江海”表现了点滴的力量，表示努力要从一点一滴做起，每天进步点点就有可能实现梦想，可见积累的力量，所以可填“持之以恒，积少成多”。
据此回答即可。
8．本题考查语言表达能力。
首先要明确自己班长的身份，围绕这一身份来谈这次活动的感受和收获。要代表班级表示对演讲者的感谢，表达要有真情，语言要准确得体。
示例：江博士，您好！您的演讲真精彩！从您的演讲中我深切感受到了您的伟大，您自强不息正是我们需要学习的精神，我代表全班对您表示感谢。同时我向您保证，会以身作则，带领学们向您学习，做一个对社会有贡献的人。
第二部分 阅读能力
（一）阅读《行路难》，完成下面小题。
行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
9．下面对诗歌分析不恰当的一项是（ ）
A．这首诗以叙事开篇，渐而过渡到抒情，生动传神地表现了诗人复杂的情感变化，具有很强的艺术感染力。
B．诗人以“停”“投”“拔”“顾”四个连续动作，形象地表现出了自己内心的苦闷和抑郁。
C．诗人以“冰塞川”和“雪满山”形象化的语言，写出了自己仕途的艰难，表达了无限的悲慨。
D．诗人巧用“垂钓渭水”和“乘舟梦日”的典故，写出了自己对姜尚、伊尹自由生活的向往，表达了羡慕之情。
10．某校开学典礼，校长用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”作为赠言送给大家。请你结合诗句，说说校长要表达的意思。
【答案】
9．D
10．这首诗写诗人的人生路途充满艰难，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”一联体现诗人经历坎坷依然心存希望，表现了诗人追求光明的积极乐观的精神。校长用它作为赠言，是希望学生对自身的能力坚信不疑，对人生充满希望，是很好的赠言。
【解析】
9．本题考查对诗歌内容的理解。
D.有误，诗人巧用典故表明自己虽有无奈，但并没有就此消沉，想到政治上也曾历尽坎坷的姜尚和伊尹，他们的经历又增强了诗人的信心；
故选 D 。
10．本题考查赏析诗句。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的意思是：他相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要象刘宋时宗志所说的那样，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。运用典故，表现了李白对人生前途乐观豪迈的气概，充满了积极浪漫主义的情调。校长用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”作为赠言送给大家，是希望学生对自身的能力坚信不疑，对人生前途充满希望，非常合适。
（二）阅读下面文言语段，完成下面小题
敬夫①一日与客往而登焉，则大江重湖，萦纡渺弥，而西陵诸山，空濛晻②霭，皆隐见出没于云空烟水之外。敬夫于是顾而叹曰：“此亦曲江公③所谓江陵郡城南楼者邪？昔公去相而守于此，其平居暇日，登临赋咏，盖皆翛然④有出尘之想。至其伤时感事，则其心未尝一日不在于朝廷。而汲汲然⑤惟恐其道之终不行也。悲夫！”乃书其扁曰“曲江之楼”，而以书来属予记之。
余读敬夫之书，而知兹楼之胜。思得一与敬夫相从游于其上，瞻眺江山，览观形制，然后举酒相属，以咏张公之诗，而想见其人于千载之上，庶有以慰夙心者。张公远矣，而读其书者，未尝不为之掩卷太息也。
(选自朱熹《江陵府曲江楼记》，有删改)
【注】①敬夫：人名，时任江陵知州。②晻ǎn：昏暗不明。③曲江公：张九龄。唐玄宗开元年间曾任宰相，后被李林甫诬陷，贬为荆州长史。④翛然xiāo：无拘无束，超脱。⑤汲汲然：惶惶不安的样子。
11．用“/”给下面句子划分节奏。（限三处）
未 尝 不 为 之 掩 卷 太 息 也。
12．解释下列加点的字。
①顾而叹曰( )
②昔公去相而守于此( )
③兹楼之胜( )
④而以书来属予记之( )
13．下列选项中加点字解释和作用不同的一项是（ ）
A．往而登 日出而林霏开
B．出尘之想 山水之乐
C．至其伤时感事 颓然乎其间者
D．以慰夙心者 负者歌于途
14．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）此亦曲江公所谓江陵郡城南楼者邪？
（2）而想见其人于千载之上，庶有以慰夙心者。
15．有人说，文中提到的张公被贬时而登楼吟诗，时而伤时感事，他应该属于范仲淹在《岳阳楼记》中提到的“迁客骚人”。你同意这样的看法吗？请说明理由。
【答案】
11．未尝/不为之/掩卷/太息也
12．向四周看 离开 美好 同“嘱”，嘱托
13．C
14．（1）这不就是曲江公所说的江陵郡城南楼吗
（2）遥想千年以前的他的风采，差不多才能满足平素的心愿。
15．不同意张公被贬于此地后并没有因此失意，而是仍为政事忧虑，一直心系朝廷，他的情感变化并不是因为外物或自身的处境而变化的，不同于范仲淹笔下的“迁客骚人”。
【解析】
11．本题考查文言文断句。作答时可结合句意与语法结构来分析。
“未尝”在句子里表否定，加强语气，它的后面要断开；“不为之”在句子里做状语，它的后面要断开；“掩卷”“太息”是两个并列关系的动词，他们中间要断开；句意：无不为他的境遇而合上书本，深深地叹息。
故断句为：未尝/不为之/掩卷/太息也。
12．本题考查文言实词。作答时可结合句意来分析加点字词的意思。
①句意：环顾四周，慨叹道。顾：向四周看。
②句意：过去张公离开宰相之位，被贬到这里。去：离开。
③句意：此楼的美好。胜：美好。
④句意：并来信嘱咐我为曲江楼作记。属：同“嘱”，嘱托。
13．本题考查一词多义。
A.两个“而”都是连词，表顺承；
B.两个“之”都是助词，的；
C.代词，他/代词，众人；
D.两个“者”都是助词，……的人；
故选C。
14．本题考查文言文翻译。翻译时应注意如下重点字词的意思：
（1）此亦……邪：这不就是……吗？邪：同“耶”，句末语气词，相当于“吗”。所谓：所说。
（2）而；连词，便顺承。想见：遥想。其：代词，代指张公。千载之上：千年以前。庶：差不多。以：来。慰：满足。夙心：平素的心愿。“而想见其人于千载之上”是状语后置句，正确的语序是：而想见于千载之上其人。
15．本题考查理解文章内容和把握人物形象。
《岳阳楼记》中提到的“迁客骚人”会“以物喜”“以己悲”，结合本文“此亦曲江公③所谓江陵郡城南楼者邪？昔公去相而守于此，其平居暇日，登临赋咏，盖皆翛然有出尘之想。至其伤时感事，则其心未尝一日不在于朝廷。而汲汲然惟恐其道之终不行也”可知，这里的张公被贬到这里，平时闲暇的日子，登高吟诗，总是飘飘然有超脱尘世的念头。到了他感伤时事的时候，他的心又没有一天不在朝廷，焦急迫切，唯恐他的主张最终不能实现，从这里可以看出张公和范仲淹笔下的“迁客骚人”是不同的，他的这种感伤时事并不是因为自己的处境而感伤，而且就算他被贬，他也一心治理政事，没有因此而消沉。所以不同意这样的看法。
【参考译文】：
广汉人张敬夫任江陵知府，常常为学校门外挡着城墙而感到不快，于是开门筑路，直达白河，并在河边加筑一座楼台作为标志。一天，敬夫和客人前往登览，只见浩瀚的江水、相连的湖泊，迂回曲折，辽远开阔；而西陵峡的群山，烟岚迷蒙，云气昏晦，都隐约显现在苍茫的水天之外。敬夫于是环顾四周，慨叹道：“这不就是曲江公所说的江陵郡城南楼吗？过去张公离开宰相之位，被贬到这里，平时闲暇的日子，登高吟诗，总是飘飘然有超脱尘世的念头。到了他感伤时事的时候，他的心又没有一天不在朝廷，焦急迫切，唯恐他的主张最终不能实现。唉，真是可悲啊！”于是在匾上题写“曲江之楼”四字，并来信嘱咐我为曲江楼作记。
我看了敬夫来信，得知此楼的美好，真想能有一次机会和敬夫一起在上面游览，眺望江山，观看城楼，然后相互劝酒，吟咏张公的诗篇，遥想千年以前的他的风采，差不多才能满足平素的心愿。可是现在竟远隔千里，只能遥遥相望，张公距今已很久了，但读他书的人，无不为他的境遇而合上书本，深深地叹息。
（三）阅读下面短文，完成各题。
磨砺始得玉成
康 岩
①冰清玉洁、精金良玉、玉振金声、玉树临风……在中国传统文化里，“玉”常常被用来形容人的优秀品质，彰显着东方美学的韵味。凝视一块美玉，看到的是柔美和温润；触摸一块美玉，感受到的是坚实和高洁。中国人从美玉身上，寻找到了修身立德的追求，寄托着为人处世的智慧。
②《荀子·法行》中记载，子贡询问“君子贵玉”的原因，孔子答曰：“夫玉者，君子比德焉”。谦谦君子，正如温润之玉，光华敛于内而不炫于外，清辉藏于身而气韵自生，给人以温暖和力量。方志敏在狱中面对敌人的百般诱降和严刑逼供，依旧正气凛然，坚贞不屈，这是革命先烈“宁为玉碎，不为瓦全”的坚韧气节。黄文秀为了让基层群众过上好日子，把韶华留在广西百色的大山深处，这是当代年轻人“艰难困苦，玉汝于成”的责任担当。杨善洲常拿工资接济困难群众，为他们买粮食、购种子、送衣被，却从未利用手中的权力为亲属办过私事，这是优秀党员干部冰清玉洁、白璧无瑕的崇高风范。
③玉石藏于山中、埋于谷底，与普通石头不分轩轾，如何成为众所敬仰的美玉？坚固细密的玉石，必得经过一番艰苦的切、磋、琢、磨，才会露出质朴面目，显出纯美底色。“玉不琢，不成器”，器与人皆通此理。只有历经雕琢磨砺，唤醒内心的道德律，淬炼信仰的主心骨，才能成为一个有益于国家和人民的人。大凡成就大业者、贡献杰出者、勇赴使命者、舍己为人者，无不是经历几番潜心学习、艰苦锻炼、奋斗打拼，才为世所识、为人所赞。磨砺始得玉成，笃行方能致远。拿出“燕子垒窝”“老牛爬坡”的劲头，在工作实践中战风雨、斗寒霜，在严峻复杂的斗争中砥砺心性、强壮筋骨、增长才干，才能琢磨成器、百炼成钢，最终有所成就。
④习近平总书记强调：“广大青年人人都是一块玉，要时常用真善美来雕琢自己，不断培养高洁的操行和纯朴的情感，努力使自己成为高尚的人。”每块玉都有独特的形态与气质，每个青年也都有独特的禀赋与追求。对玉的雕琢不能千篇一律，对青年人才的培育也讲究因材施教。因材因性，把雕琢之功施于无形，方能获得出乎意料的效果。广大青年也需要在干事创业的路途中，心怀真善美的追求，以不负韶华之朝气、激越沧海之胆气，将为人民服务的意识镌刻在灵魂深处，清白做人，踏实做事，让青春之花在人民最需要的地方绽放。胸怀锦绣，腹隐珠玑，时时砥砺，事事精进，必能成为栋梁之才。
⑤“言念君子，温其如玉”。正如美玉经得起岁月的淘洗，美德懿行耐得住时间的检验和人心的评判。以人比玉，由玉及人，我们每个人都需要更加勤勉，用时间和汗水雕琢自己，努力成为一块“美玉”，永远散发洁净通透的光泽。
（选自《人民日报》2025年11月09日）
16．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．文章开头由几个关于玉的成语来诠释玉的中国传统文化内涵，引出中心论点。
B．第③段中“燕子垒窝”“老牛爬坡”的劲头，指的是磨砺中需要的恒劲和拼劲。
C．本文运用比喻论证，将人比作玉，阐释了人象玉一样，“不琢”便“不成器”。
D．本文使用大量的四字词语和短句，语言凝练、典雅，读来节奏鲜明，铿锵有力。
17．下面是文章的脉络，请补出空缺的部分。
①诠释玉的中国传统文化内涵——② ——③ ——④广大青年人要磨砺自己，成为栋梁之才⑤
18．青年人如何能成为一块“美玉”？请概括。
【答案】
16．A
17．由玉及人，用具体事例诠释君子如玉的美德 具体阐释“磨砺始得玉成” 发出呼吁，希望人人都能成为一块“美玉”
18．①青年人要历经雕琢磨砺；②社会对青年人要因材施教；③青年人要心怀真善美的追求。
【解析】
16．本题考查内容理解辨析。
A.有误，文章开头由几个关于玉的成语来诠释玉的中国传统文化内涵，点明美玉在中国人心目中的地位和影响，并未引出本文中心论点；
故选A。
17．本题考查论证思路。
第一空，结合②段“谦谦君子，正如温润之玉，光华敛于内而不炫于外，清辉藏于身而气韵自生，给人以温暖和力量”“方志敏在狱中面对敌人的百般诱降和严刑逼供，依旧正气凛然，坚贞不屈，这是革命先烈‘宁为玉碎，不为瓦全’的坚韧气节。黄文秀为了让基层群众过上好日子，把韶华留在广西百色的大山深处，这是当代年轻人“艰难困苦，玉汝于成”的责任担当。杨善洲常拿工资接济困难群众，为他们买粮食、购种子、送衣被，却从未利用手中的权力为亲属办过私事，这是优秀党员干部冰清玉洁、白璧无瑕的崇高风范”概括可得：由玉及人，用具体事例诠释君子如玉的美德；
第二空，结合第③段“磨砺始得玉成，笃行方能致远。拿出‘燕子垒窝’‘老牛爬坡’的劲头，在工作实践中战风雨、斗寒霜，在严峻复杂的斗争中砥砺心性、强壮筋骨、增长才干，才能琢磨成器、百炼成钢，最终有所成就”概括可得：具体阐释“磨砺始得玉成”；
第三空，结合第⑤段“以人比玉，由玉及人，我们每个人都需要更加勤勉，用时间和汗水雕琢自己，努力成为一块‘美玉’，永远散发洁净通透的光泽”概括可得：发出呼吁，希望人人都能成为一块“美玉”。
18．本题考查内容概括。
结合选文第④段“习近平总书记强调：‘广大青年人人都是一块玉，要时常用真善美来雕琢自己，不断培养高洁的操行和纯朴的情感，努力使自己成为高尚的人’”概括可得：青年人要历经雕琢磨砺；
结合选文第④段“对玉的雕琢不能千篇一律，对青年人才的培育也讲究因材施教。因材因性，把雕琢之功施于无形，方能获得出乎意料的效果”概括可得：社会对青年人要因材施教；
结合选文第④段“广大青年也需要在干事创业的路途中，心怀真善美的追求，以不负韶华之朝气、激越沧海之胆气，将为人民服务的意识镌刻在灵魂深处，清白做人，踏实做事，让青春之花在人民最需要的地方绽放”概括可得：青年人要心怀真善美的追求。
（四）阅读下面短文，完成各题。
绿萝之念
①写这篇小文时，我是心怀歉意的。
②盥洗室里有一罐绿萝，为水养。为的是装点环境，改善空气所用。算起来，该有三四年时间。
③平日里，血洗空是进进出出的场所。但除了洗漱、照镜、整整衣冠之外，很少去看绿萝一眼。更没有把它放在心上，连给它见见阳光，呼吸一下新鲜空气，都忽略了。没有阳光和新鲜空气，不知它是怎么坚持到今天的。叶，依然绿，只是少了一些自然光泽。枝丫有点弯曲，可能是缺氧的缘故。
④那天，天气酷热，血洗室里甚是闷郁。打开水龙头，抹一把脸，感觉凉爽了许多。遽然，有一股草木的清香，扑入鼻孔，心一喜。抬头，见是那一罐绿萝，依然默默地待在那里，似熟悉又陌生。它的这般无怨无悔的坚持，使我猛然清醒，继而羞愧难当。是什么样的一种冷漠心态，遮蔽了我心灵的窗子，如此对待一个与我们“同甘共苦”的植物朋友。
⑤于是，我把它轻轻地拿了下来，将三片黄叶掐掉，用干净的湿布，把所有的叶片擦拭一遍，喷洒清水。而后放于阳光不太强烈的地方，让清风微微吹拂它。叶片上留有晶莹的清水一粒，像一滴孤泪。
⑥我的心，沉了一下。
⑦细想起来，人世间有多少美好事物，曾经被我们忽略？真是难以计数，这是人生的一大缺憾。凡美好事物，都有一个共性：那就是它们不事张扬、煽情、炒作，不媚俗，不出售灵魂，又甘于寂寞，守身如玉。它们的存在，就是德泽的存在，不然世界会变得虚无一片，暗淡一片。
⑧这一罐水养的绿萝，假若被置于阳台上，栽于新土里，一定长得又粗犷又精神，而且定有几来长了。如是，我也不会视而不见了。让它在水罐里生存，也不要长势很旺，是我的设计和需要。它无言地服从于我，委屈地活着，净化着盥洗室里的空气。按理，更应得到格外的料理和呵护，然而，被我忽略了，它却依然如故，不改绿萝应有的本色。它，也是一种盆景式装点，美化着一处生活空间，一特就是几个春秋。
⑨它，当属于美好事物。被忽略，错不在它，而在于我。我千不该万不该，以位置决定它的处境，甚或命运。我喜爱一切的草木和花卉。我从不迷信奇花异木之类称谓，凡有绿叶者，我都视为上宾。
⑩在初秋的太行山脉，我见到金色的、小小的悬崖菊时，心，不啻有感动，更有所震撼了。它们爬满了悬崖峭壁，显得那样坚韧和果敢，紧紧贴于石壁，在迎风盛开，像一群金色的蝴蝶，合翅吸附在那里。它们的生命力如此顽强，如此生意盎然，不能不使我心生感佩。这种感动，其实只与自己的生活经验有关。
于是，我站在峭壁下，口赞小诗一首：“太行有金菊，悉于峭壁间。根生无土处，何恐回首看。”我是有些担心它们的生存之境的，一旦有强势风雨来临，能否安然无恙？
不过，有一点值得思考。那就是，这些悬崖菊，假如不在悬崖上生长，而在公园里的平地上，我会不会如此精心地观察，并生出异样的感动？位置，究竟是什么“怪物”，让人发生错觉或偏执，甚至让人糊涂？其实，世间万物都有自己所处的位置和运行轨道。高处和低处，只是视觉上的差别，而无生命意义上的差别。
这里的悬崖菊，和我盥洗室里水养的绿萝，生命意义是相等的。不相等的，是人的视觉和内心世界的等级观念。善待万物，乃人生的必修课，也是自我完善的最好体现。生命的轮回，属于自然规律，而非人的意志所能驾驭的。其间的生生灭灭，都是自然而然发生的，并无特例。写完这篇小文时，室外高温。我的绿萝，见了阳光与清风，倒是显得精神了许多。我暗自提醒自己，每日都要让它见得阳光和清净的空气，并有友好的抚摸。不能让它再有丝毫的伤痛与失落感。而让我庆幸的是，自己竟有了一点悟性和自察精神。就如一位师者所言：“用惭愧心看自己，用感恩心看世界。”
（选自《纪检监察报》，有则改）
19．根据②-⑥段内容，梳理出“我”对绿萝的心理变化过程。
→心一喜→ →羞愧→
20．请从词语运用的角度赏析下面句子。
它们爬满了悬崖峭壁，显得那样坚韧和果敢，紧紧贴于石壁，在迎风盛开，像一群金色的蝴蝶，合翅吸附在那里。
21．文章题目为《绿萝之念》，作者写到绿萝，同时还写到悬星菊，有什么作用？
22．请结合选文和生活谈谈你对第 段画线句的理解。
【答案】
19．冷漠 清醒 沉了一下
20．“爬”“紧紧贴”“迎风盛开”“吸附”等词语写出了悬崖菊在悬崖上生长的形态，表现了悬崖菊的坚韧、果敢、生命力顽强、生意盎然，表达作者的感佩、震撼。
21．将作者对悬崖菊的认识和感动与对绿萝的冷落进行对比，表现人常常因为生命所处的位置不同，发生错觉或偏执，甚至会糊涂。丰富文章内容，使文章更深刻。
22．人应该做到善待万物，善待植物、善待动物、善待身边的人，善待所有的生灵就是善待我们自己，人能做到善待万物，就是在慢慢自我完善。（意思对即可）
【解析】
19．本题考查文段的信息提取与概括能力。根据题中已有的内容加以分析，梳理出“我”对绿萝的情感变化过程，题干已给定答题区间②—⑥段，
从“心一喜”可定位至文中第④段“突然，有一股草木的清香，扑入鼻孔，心一喜”，从相关段落提取出有关情感变化的关键词。
一空，从第③段原文“平日里，盥洗室是进进出出的场所。但除了洗漱、照镜、整整衣冠之外，很少去看绿萝一眼。更没有把它放在心上，连给它见见阳光，呼吸一下新鲜空气，都忽略了”，提取关键词“忽略”或“冷漠”；
二空，可从第④段“它的这般无怨无悔的坚持，使我猛然清醒”，提取出关键词“清醒”；
三空，可从第⑥段“我的心，沉了一下”，提取出关键词“心沉了一下”。
20．本题考查对文章词句的赏析。
要求从词语角度赏析。贴：紧挨着；粘在一起。吸附：是指当流体与多孔固体接触时，流体中某一组分或多个组分在固体表面处产生积蓄的现象。结合“显得那样坚韧和果敢”“它们的生命力如此顽强，如此生意盎然，不能不使我心生感佩”分析，“贴”“吸附”这两个动词，生动形象地写出悬崖菊在悬崖上顽强生长的样子，表现了它们的坚韧和果敢，有顽强的生命力。表达出“我”对悬崖菊的佩服和敬意。
21．考查对文章内容的理解。
根据第⑨段“被忽略，错不在它，而在于我。我千不该万不该，以位置决定它的处境，甚或命运”，第 段“不过，有一点值得思考。那就是，这些悬崖菊，假如不在悬崖上生长，而在公园里的平地上，我会不会如此精心地观察，并生出异样的感动？位置，究竟是什么‘怪物’，让人发生错觉或偏执，甚至让人糊涂”分析，绿萝因位置而被“我”忽略，悬崖菊因位置而让“我”感动，震撼，两者形成鲜明的对比，深刻表达出位置“让人发生错觉或偏执，甚至让人糊涂”，以及“我”对绿萝的歉意。结合第 段“这里的悬崖菊，和我盥洗室里水养的绿萝，生命意义是相等的”分析，用悬崖菊来衬托绿萝也有一样的生命意义，表现了绿萝生命力的顽强。
22．本题考查重点句子理解。
结合第 段“这里的悬崖菊，和我盟洗室里水养的绿萝，生命意义是相等的。不相等的，是人的视觉和内心世界的等级观念”分析，悬崖菊和绿萝的生命意义是一样的，它们都具有顽强的生命力。由此启示我们要平等地对待每一个生命，不要因我们的视觉和内心的等级观念而区别对待。善待万物，普待所有的生灵实际也就是善待我们自己。人的内心只有树立平等意识，善待万物，才能不断实现自我完善。
第三部分 写作
23. 阅读下面的文字，根据要求作文。
在成长的历程中，那些读书的乐趣、读书的收获、读书的幸福事……丰富了我们的阅历，滋养着我们的精神，成就美丽人生。
请以“读书”为话题，自拟题目，自主立意，写一篇作文。
要求：（1）符合题意，中心明确，情感真实，内容充实，语言通顺，不得抄袭、套作，卷面整洁。（2）除诗歌外，文体不限。（3）字数不少于600字。（4）文中不得出现真实的人名、校名。
【答案】例文：
读书给予我温暖
因为我有书籍，所以成长路上从未感到孤独。
——题记
脉脉余晖，我爱一彩最美；涓涓潺水，我掬一片最清；回顾走过的树林，我独恋枫叶最红；回眸成长的足迹，我不忘有书籍陪我一路走过。
找一个悠闲的午后，捧一杯清幽的绿茶，翻开舒婷的《致橡树》，很短，细细品来却意味深长。我仿佛可以感受到这个女子浓浓的爱意和深深的倔强，她的爱，不是轰轰烈烈，而是细水长流。她不屑于攀龙附凤，却爱上了身处云端的他，她想做一株木棉，可以给他温暖的木棉，对她而言，那种“仿佛永远分离，却又终身相依”才是她想要的爱情。而他与她相依，这才是她的欣慰。
翻开《呐喊》《彷徨》的纸页，我仿佛看到了那个千疮百孔的病态中国，更深深的感受到了一股红色的力量，我应该可以想到，鲁迅是以怎样的心情来写这两篇文章，有愤怒，有无奈，有感伤，更多的是向上的希望，他知道那时的中国是酣睡且彷徨的，他想要呐喊，他想要中国觉醒，他的心中还有希望，还有力量。透过厚重的纸页，我们不应该缅怀历史，我们更应该看看历史留下的教训。我懂得了唯有少年则强国强，而我们应竭尽全力让祖国的未来觉醒不再彷徨。这才是鲁迅先生的欣慰。
吹开《三国演义》表面的历史灰尘，我仿佛看到了那个因为战争荒凉萧条的故乡，我仿佛看到了一代枭雄的坚强与不屈，我不知道曹操在火烧赤壁中大败于诸葛亮时心理是怎样的不甘与愤慨，我不知道在曹操垂垂老矣时面对大海发出“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”的感慨时，除不屈的信念外，谁还能感受他心底的悲凉与叹息。愿大家再读曹操的诗词时，怀一种敬畏，因为他是值得尊重的英雄。这才是曹操的欣慰。
请原谅我孤独成性无药可医，请原谅我不善言辞不苟言笑，回首来时路，我真的很庆幸，因为有书籍的陪伴，才让我未曾感到孤单，一路品读，一路风景。
【详解】
本题考查话题作文。
第一，审题。“在成长的历程中，那些读书的乐趣、读书的收获、读书的幸福事……丰富了我们的阅历，滋养着我们的精神，成就美丽人生”写读书的意义，“读书”的话题可以引申为“阅读陪伴我成长、前行”“读书给我温暖”。所以要求写“我”与读书的故事，我们在成长的过程中可能会经历世事的变化，也可能经历人生的起伏不定，但“读书”却可以恒久陪伴着我们，让我们精神富足，内心收获充实和温暖。可以选择生命中印象深刻的阅读经历来写作。关键是要表达出“读书”让我得到了什么收获亦或者是情感体验。
第二，立意。写作的内容可以分为两类：一是写自己阅读书籍的感悟，写书籍阅读要注意结合这样事物内容喻指的人物或情感，还有书籍带给我的情感体验来写作；二是写“我”与阅读的接触经历，写“我”从阅读中所得到的收获和启发。这份感悟是文章的写作重点，写出阅读对自己生活的影响和作用，它给我鼓励，它给我温暖，它给我启示，它给我感动等。描写语言要细腻，重点写出人物内心情感的丰富变化过程，能够让读者印象深刻。
第三，选材。文体适合写成记叙文，要有具体而典型的事件叙述。写作时要结合真实的生活阅读经历，最好是自己生活中看过的书籍，这样既印象深刻，易于发挥，又能有丰富的描述语言，贴近生活，容易写出真情实感。写作还可以从形式上创新，习作时可以在文章前加一个与主题相关的题记，也可以使用几个小标题，将自己感受深刻且与主题相契合的阅读故事串联起来，让文章的层次清晰，重点突出。适当的创新是吸引读者，取得高分的关键。
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