课件31张PPT。“白山黑水”——东北三省 带着《爸爸去哪儿》中对雪村美丽风光的憧憬,常熟的小明设计了寒假4天的旅游观光线,我们从他的行程中来认识下东北区域。D4、黑龙江漠河——北极沙洲——神州北极碑——ZUI北邮局D2、吉林敦化——长白山北坡景区——长白山天池——长白瀑布——地下森林D3、哈尔滨——圣索菲亚大教堂——太阳岛公园——关东古巷D1、沈阳——沈阳故宫——张氏少帅府——九一八历史博物馆行政区划:黑龙江省吉林省辽宁省中国最东端:中国最北端:漠河以北黑龙江主航道中心线黑龙江与乌苏里江主航道中心线【沙盘模拟,地形简图填空】黑龙江乌苏里江图们江鸭绿江大兴安岭小兴安岭长白山黑龙江乌苏里江鸭绿江图们江东北平原山环水绕,沃野千里【沙盘模拟,地形简图填空】 到了东北,小明一家在旅途中选择乡村家庭特色的客栈作为旅行居住地,一进门,小明啥样了,这床咋这样啊!好奇怪啊!小明心里默默的产生了疑问。400mm气候特点: 冬季漫长严寒,夏季短促温暖。
气候湿润,降水集中在夏季。冷湿 小明是个吃货,上了餐桌后,很多特色的食物令他一饱口福,可是令他奇怪的是当地人非让多吃点白米饭,小明纳闷,一尝的确好吃,为什么啊?vs东北大米江苏大米1、结合图表,说说东北农业的地位。 思考:2、结合所学知识,分析东北农业的利与弊。
(考虑自然和人文条件)农业发
展条件地形气候河流科技人口
分布历史
政策一年一熟地势平坦黑土肥沃人少地多雨热同期寒潮低温冻害水源充足科技助农 在黑龙江旅游的行程中,小明看到了大片的荒地,当地导游告诉他,那才是东北的宝地,小明疑惑,不种田荒着还有宝吗?湿地涵养水源蓄洪防旱调节气候维持生物多样性 三江平原于黑龙江、松花江、乌苏里江汇流处,由于长期的构造下陷和三江的泥沙堆积,所形成的低洼平坦的平原。
三江平原广阔低平的地貌,降水集中夏秋的冷湿气侯等条件,形成大面积沼泽水体和沼泽化植被、土壤,构成了独特的沼泽景观。沼泽与沼泽化土地面积约240万公顷,是中国最大的沼泽分布区,是亚洲最大的淡水湿地。其中以苔草沼泽分布最广,占沼泽总面积的85%左右,
其次是芦苇沼泽。出谋划策:
如何兼顾合理利用资源发展农业与环境保护?我们身边的湿地 江南水乡之地的我们,身边就有湿地的存在,请结合课余时间对我们身边的湿地进行一次科普调查。要求:
湿地调查小报告
湿地保护手抄报
湿地保护画信/海报
(任选其一) 哈大客运专线(哈大高铁)于2012年通车后,大大缩短了哈尔滨到大连的客运时间。下图为哈大客运专线示意图,据图回答下题。
?
1.甲地所在省份的简称是(? ??)
?A.黑? ??B.吉??? C.辽 ???D.冀
?
2.哈大高铁经过的主要地形区是(? ?)
?A.华北平原??? B.东北平原???
C.塔里木盆地??? D.内蒙古高原
3、下面对于东北农业发展叙述正确的是( )
A.气候雨热同期,农作物能一年二熟
B.地势平坦,是我国机械化程度最高的粮食基地
C.气候寒冷,经常遭受低温冻害,粮食产量较低
D.土壤肥沃,水稻、小麦、油菜、甘蔗产量最多ABC谢谢教学设计
1.?? 教学目标
1、结合地形图,认识东北主要地形区和山脉的位置,并描述其区域的地形特征
2、运用地图和气候统计图表归纳东北的气候特征,了解气候与人居的关系
3、结合东北地形气候分析东北农业的地位,了解东北农业发展的利与弊
4、湿地保护的拓展探讨,认识环境与人类发展的和谐相处的重要性。
2.?? 教学重点/难点
1、东北的地形特征
2、东北气候与人居的影响
3、东北农业的利与弊及其农业的地位和未来的发展趋势。
3.?? 教学过程
【导入】白山黑水——东北三省
以东北图片集展出中国雪乡,让学生联系综艺节目《爸爸去哪》点出本节课的主题——东北三省,以常熟学生寒假去东北赏雪旅游,从“东北去哪玩”、“东北怎么住”“东北吃什么”“东北旅游潜力”四个环节来让学生了解东北的自然和农业发展。
【活动】东北去哪玩
设置情境:小明给出了其设计的东北旅游主要四天的旅游线路,结合其经过的城市,旅游景点得出东北的地理位置,行政位置及地形特点。
第一天:沈阳——沈阳故宫——张氏少帅府——九一八历史博物馆
第二天:吉林敦化——长白山北坡景区——长白山天池——长白瀑布——地下森林
第三天:哈尔滨——圣索菲亚大教堂——太阳岛公园——关东古巷
第四天:黑龙江漠河——北极沙洲——神州北极碑——最北邮局
1、连线游览城市,叙述行政区位
2、标注至点,联系中国疆域
3、沙盘模拟,地形图填空,结合旅游线路,了解认知东北地形特点和基本的地形区分布、河流分布
(学生在活动中,通过对图表的认知,分析、绘制了解东北的位置及地形分布)
【活动】东北怎么住
设置情境:展示东北的雪屋和炕的甜片,根据小明提出的“这床怎么这么怪”?
?????? 引出东北气候与人类居住的关系,分析东北气候特点。
????? 教师给出东北年均温、年降水分布图,东北城市雪期分布图,中国干湿区分布图,请学生分析东北气温和降水的特点。
????? 结合哈尔滨的气温降水图,得出气候类型,并讨论气候与人居的关系体现。
【活动】东北吃什么
?展示东北美食图,设置情境:小明在东北旅游中其大米饭好吃,对东北大米和江苏大米进行对比,分析东北大米的优点,并提出东北其他的农业特产。
????? 设问:东北的农产品质量为什么那么好?
???? 给出东北农业的人口粮食比重图、东北农业运作图、进行问题的探讨。
思考1、东北农业的地位
?????? 2、东北农业的利和弊(结合人文和自然因素,教师给出相关提示)
?(学生小组讨论得出相关结论。)
【活动】东北旅游潜力
设置情境:在东北的行程中,看到大片荒地,当地人不种田留着,说其是宝地,引起小明的疑惑
??? 引出“湿地”概念,请学生自学材料,分析湿地的意义和作用。
??? 教师介绍东北三江湿地的基本情况,突出问题,湿地的现状如何?存在什么问题?农业发展和湿地保护如何达到和谐的状态?
??? 视频:东北湿地调查现状新闻
(学生讨论农业发展与湿地保护之间可采取的合理措施)
??? 如:农业结构转化,提高农业技术,湿地保护区建设,旅游保护湿地等
【活动】我们身边的湿地
江南水乡之地的我们,身边也有湿地的存在,结合课文完成课后小组活动。
???? 湿地调查小报/湿地保护手抄报/湿地保护画信或海报(任选其一)