期中必考题检测卷（含解析）-2025-2026学年数学二年级上册苏教版（2024）

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期中必考题检测卷-2025-2026学年数学二年级上册苏教版（2024）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．×3＝，等于（ ）。
A．＋3 B． C．
2．一箱苹果，装了5袋，每袋装同样多，这箱苹果可能有（ ）个。
A．22 B．20 C．18
3．在计算30÷6＝5时，会用到的乘法口诀是（ ）。
A．六六三十六 B．四六二十四 C．五六三十
4．下面第（ ）种分法不是平均分。
A． B． C．
5．下面的算式中，得数最大的是（ ）。
A． B． C．
6．二年级有男生25人，女生20人，每5人一组，可分（ ）组。
A．4 B．5 C．9
二、填空题
7．照样子，填一填。
8．张老师正组织二年级二班的小朋友们做早操，一共有多少个小朋友？数一数，填一填。
横着看：（ ）个（ ）相加
竖着看：（ ）个（ ）相加
9．
10．在括号里填“＞”“＜”或“＝”。
6×9( )8×7 9×7( )9×3 5×6( )6×5
11．看图想一想、填一填。
(1)6个6等于2个6加( )个6，6个6等于3个6加( )个6。
(2)5个6等于6个6减( )个6，1个6等于6个6减( )个6。
12．下面是星星商店一天内售出的文具用品的记录。请将表格填完整。
文具用品名 单价 售出数量 总售价
文具盒 6元 7个 （ ）元
笔记本 8元 （ ）本 56元
蜡笔 （ ）元 7盒 63元
三、判断题
13．计算3×5＋10和10＋3×5的结果相同。( )
14．把30颗糖果平均分给5个小朋友，每个小朋友都能分到6颗糖果。( )
15．从49里连续减去7个7，结果是0。( )
16．把21个苹果分3人，每人分7个。( )
17．求36里面有几个9，列式为36÷4＝9。( )
四、计算题
18．直接写出得数。
3×4＝ 2×5＝ 3×5＝ 4×6＝
4÷4＝ 10÷2＝ 15÷3＝ 24÷4＝
12÷4＝ 10÷5＝ 15÷5＝ 20÷5＝
6×0＝ 9÷3＝ 18÷3＝ 12÷2＝
0÷4＝ 12÷6＝ 8÷2＝ 16÷4＝
36÷6＝ 25÷5＝ 0÷6＝ 30÷5＝
19．看图写出除法算式。
（个）
20．
五、解答题
21．3辆三轮车一共有多少个轮子？3辆四轮车呢？
22．
树上有18个桃，小猴3天正好吃完。小猴平均每天吃多少个？
23．王月抛一枚硬币，用画“正”字的方法记录每次落下的情况，结果如下表。（一画表示1次，一个“正”字表示5次）正面朝上的有多少次？反面朝上的呢？
正面朝上
反面朝上
24．种树。
（1）他们一共种了24棵树，每行种6棵，一共种了多少行？
（ ）
（2）他们一共种了24棵树，种了4行，每行种了多少棵？
（ ）
25．“数九”是从冬至那天数起，第一个9天是“一九”，第二个9天是“二九”，一直数到“九九”，春天就来了。从冬至起，数多少天春天就来了？
26．
（1）如果图中的涂色部分表示7，整个正方形表示多少？
（2）如果整个正方形表示40，涂色部分表示多少？
《期中必考题检测卷-2025-2026学年数学二年级上册苏教版（2024）》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6
答案 C B C A B C
1．C
【分析】
由题意可知：×3＝，根据乘法的意义：×3表示3个苹果相加，故＝；据此可解。
【详解】由分析可得：
×3＝，等于。
故答案为：C
2．B
【分析】由题意可知：用每袋装得同样多的数乘5袋，即是这箱苹果可能有的个数；说明这箱苹果的个数是5的乘法口诀得数，故找出是5的乘法口诀得数的数即是正确答案；据此解答。
【详解】A．22不是5的乘法口诀得数；不符合题意；
B．20是5的乘法口诀得数；符合题意；
C．18不是5的乘法口诀得数；不符合题意；
这箱苹果可能有20个。
故答案为：B
3．C
【分析】算除法想乘法口诀，想：除数和商相乘等于被除数，除数和商是口诀的前半句，被除数是口诀的得数；据此解答。
【详解】由分析可得：
在计算30÷6＝5时，会用到的乘法口诀是五六三十。
故答案为：C
4．A
【分析】每份分得同样多，叫平均分。逐项分析各个选项，找出不是平均分的选项即可。
【详解】
A．把12个圆分成了三组，但每组分别有3个、4个、3个，数量不同，不是平均分；
B．把8个六边形分成两组，每组4个，是平均分；
C．把6个星形分成三组，每组2个，是平均分。
故答案为：A
5．B
【分析】根据题意，依次计算出各算式的结果再比较大小即可，比较时，位数多的数就大，位数相同比较最高位，最高位大的数就大，最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止。
【详解】A．2×9＝18；
B．24－5＝19；
C．72÷8＝9；
19＞18＞9
则得数最大的是24－5。
故答案为：B
6．C
【分析】先用男生人数加上女生人数，求出总人数，再用总人数除以每组的人数，即可求出可以分几组。
【详解】（25＋20）÷5
＝45÷5
＝9（组）
可以分9组。
故答案为：C
7．1×5；一五得五；5；5×4；四五二十；20；2×5；5×2 ；二五一十
【分析】一般来说，一句乘法口诀可以写出两道乘法算式，根据5的乘法口诀，进行填空即可。
【详解】一五得五：，
四五二十：，
二五一十：，
8．6；4；
4×6＝24
4；6；
6×4＝24
【分析】乘法的意义，即求几个相同加数的和可以用乘法计算。需要分别从横向和纵向观察小朋友的排列，确定相同加数的个数和加数，进而写出乘法算式。
【详解】横着看：横着有6行，每行有4个小朋友，所以是（6）个（4）相加。根据乘法的意义，乘法算式为。
竖着看：竖着有4列，每列有6个小朋友，所以是（4）个（6）相加。根据乘法的意义，乘法算式为。
9．见详解
【分析】根据表内乘法口诀和用乘法口诀求商，结合题干要求进行计算即可。
【详解】6×7＝42；3×7＝21；7×7＝49；2×7＝14；5×7＝35；4×7＝28；1×7＝7
32÷8＝4；64÷8＝8；24÷8＝3；8÷8＝1；40÷8＝5；48÷8＝6；16÷8＝2；56÷8＝7
10． ＜ ＞ ＝
【分析】根据乘法口诀分别计算每个乘法算式的结果，再比较大小，整数的大小比较：比较数的大小，先看位数的多少，位数多的数就大；位数相同，从高位开始比较，高位上的数大则这个数大，高位上的数相 同，就比较下一位。根据乘法口诀和数的大小关系解决。
【详解】6×9＝54，8×7＝56，54＜56，故6×9＜8×7；
9×7＝63，9×3＝27，63＞27，故9×7＞9×3
5×6＝30，6×5＝30，30＝30，故5×6＝6×5。
11．(1) 4 3
(2) 1 5
【分析】（1）根据题图可知，“6个6”就是6×6，可以分成“2个6”和“4个6”，所以应填4；同理也可以分成“3个6”和“3个6”，所以应填3。
（2）根据题图可知，“5个6”可看作“6个6”去掉“1个6”，所以应填1；而“1个6”则是“6个6”去掉“5个6”，故应填5。
【详解】（1）6个6等于2个6加4个6，6个6等于3个6加3个6。
（2）5个6等于6个6减1个6，1个6等于6个6减5个6。
12．见详解
【分析】根据每件商品的单价×售出数量＝总售价；总售价÷单价＝售出数量；总售价÷售出数量＝单价，计算即可。
【详解】6×7＝42（元），文具盒总售价为42元；
56÷8＝7（本），笔记本售出7本；
63÷7＝9（元），蜡笔的单价是9元。
文具用品名 单价 售出数量 总售价
文具盒 6元 7个 42元
笔记本 8元 7本 56元
蜡笔 9元 7盒 63元
13．√
【分析】混合运算的运算顺序：如果只有加减法或只有乘除法，按照从左到右的顺序计算；如果既有加减法又有乘除法，要先算乘除法，再算加减法；如果有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的。
题中的两个算式都是先算乘法，再算加法。分别计算出两个算式的结果，再比较大小即可。
【详解】3×5＋10
＝15＋10
＝25
10＋3×5
＝10＋15
＝25
25＝25
因此，计算3×5＋10和10＋3×5的结果相同。原题说法正确。
故答案为：√
14．√
【分析】把一个数平均分成若干份，求每份是多少，用除法列式解决。即，把30颗糖果平均分给5个小朋友，求每个小朋友能分到几颗糖果，用30÷5进行解答即可。
【详解】30÷5＝6（颗）
即，把30颗糖果平均分给5个小朋友，每个小朋友都能分到6颗糖果。说法正确。
故答案为：√
15．√
【分析】根据题意可知，用49除以7，求结果，商是几且没有余数，则49里面就有几个7，结果是0；若有余数，则49里面有几个7，结果是余数，据此解答。
【详解】根据分析可得：
49÷7＝7
因此，从49里连续减去7个7，结果是0。
原题说法正确。
故答案为：√
16．×
【分析】平均分：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。把21个苹果平均分给3个人，根据除法的意义，用21÷3＝7（个），可知每人分7个。据此解答即可。
【详解】21÷3＝7（个），所以把21个苹果平均分给3人，每人分7个。
题干缺少平均分的条件，所以题干说法错误。
故答案为：×
17．×
【分析】求一个数里面有几个另一个数，用这个数÷另一个数计算。
【详解】求36里面有几个9，列式为36÷9＝4，原题说法错误。
故答案为：×
18．12；10；15；24
1；5；5；6
3；2；3；4
0；3；6；6
0；2；4；4
6；5；0；6
【详解】略
19．12÷3＝4
【分析】由题图可知：有12个南瓜，平均放到3个篮子里，求每个篮子能放几个，用南瓜的总个数除以篮子数即可；据此解答。
【详解】由分析可得：
12÷3＝4（个）
每个篮子能放4个。
20．7；7；14；14；2；7
7；2；14；14；7；2
【分析】根据题图，每个盘子里有7个草莓，有这样的2盘；
求一共有几个草莓，就是求2个7相加的和是多少，可以用加法列式为：7＋7＝14，也可以用乘法列式为：7×2＝14；
根据除法的意义，用草莓的总个数÷盘子的个数＝平均每个盘子里放草莓的个数；列式为：14÷2＝7；或者用草莓的总个数÷平均每个盘子里放草莓的个数＝需要盘子的个数，列式为：14÷7＝2。
【详解】由分析可得：
7＋7＝14 14÷2＝7
7×2＝14 14÷7＝2
21．9个；12个
【分析】根据题图可知，每辆三轮车需要3个轮子，求3辆三轮车一共有多少个轮子，用乘法计算，每辆三轮车需要轮子的个数乘三轮车的数量，等于3辆三轮车一共有多少个轮子；每辆四轮车需要4个轮子，求3辆四轮车需要多少个轮子，用乘法计算，每辆四轮车需要轮子的个数乘四轮车的数量，等于3辆四轮车需要多少个轮子。
【详解】3×3＝9（个）
4×3＝12（个）
答：3辆三轮车一共有9个轮子；3辆四轮车一共有12个轮子。
22．6个
【分析】要求小猴平均每天吃多少个，根据除法的意义，用18÷3进行解答即可。
【详解】18÷3＝6（个）
答：小猴平均每天吃6个。
23．22次；18次
【分析】根据题意可知：一画表示1次，一个“正”字表示5次，则正面朝上有4个正字还多2画，即多2次，用正字的数量乘一个正字表示的次数，再加上多余的笔画，即可求出正面朝上一共的次数。
则反面朝上有3个正字还多3画，即多3次。求反面朝上的次数，用正字的数量乘一个正字表示的次数，再加上多余的笔画，即可求出反面朝上一共的次数。
【详解】由分析可得：
正面朝上：
（次）
（次）
答：正面朝上的有22次，反面朝上的有18次。
24．（1）24÷6＝4（行）
（2）24÷4＝6（棵）
【分析】（1）根据题意，一共种了24棵树，每行种6棵，用总棵数除以每行的棵数，可以求出一共种了多少行。
（2）一共种了24棵树，种了4行，用总棵数除以行数，可以求出每行种了多少棵。
【详解】（1）（行）
答：一共种了4行。
（2）（棵）
答：每行种了6棵。
25．81天
【分析】“数九”共有九个阶段，每个阶段9天，总天数为9个9天相加，即9×9；据此解答。
【详解】由分析可得：
9×9＝81（天）
答：从冬至起，数81天春天就来了。
26．（1）56
（2）5
【分析】由题图可知：
（1）正方形的一半是大三角形，大三角形能分成4个相等的紫色小三角形，故整个正方形能分成8个相等的紫色小三角形；1个小三角形表示7，8个小三角形表示8个7，即是整个正方形表示的数；
（2）用整个正方形表示的数，除以整个正方形能分成的小三角形的个数，即是涂色部分表示的数；据此解答。
【详解】由分析可得：
（1）7×8＝56
答：整个正方形表示56。
（2）40÷8＝5
答：涂色部分表示5。
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