6.3 第3课时 统计图的选择 教学课件 初中数学北师大版七年级上册

(共20张PPT)
第六章 数据的收集与整理
6.3 数据的表示
第3课时 统计图的选择
情 境 导 入
第3课时 统计图的选择
我们已经学习了哪些统计图表？
统计表
折线统计图
条形统计图
扇形统计图
→ 频数直方图
新 课 探 究
第3课时 统计图的选择
下图呈现了世界人口情况及预测数据：
亚洲 46.7亿
非洲 39.2亿
拉丁美洲和
加勒比地区 6.5亿
欧洲 5.9亿
北美洲 4.5亿
大洋洲 0.7亿
2100年世界人口预测
小亮据此绘制了下面的统计图
探究
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课堂小结
亚洲 非洲 拉丁美洲 欧洲 北美洲 大洋洲
和加勒比地区
②
①
③
④
⑤
⑥
①亚洲
②非洲
③拉丁美洲和 加勒比地区
④欧洲
⑤北美洲
⑥大洋洲
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根据小亮绘制的统计图，回答下列问题：
（1）三幅统计图分别表示什么内容
（2）从哪幅统计图中你能看出世界人口的变化情况
解：（1）折线统计图表示世界人口从1960 年到2100年的变化情况；
条形统计图表示2100年六个洲人口的具体数量；
扇形统计图表示2100年世界人口的分布情况.
（2）折线统计图
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（3）预计 2100 年非洲人口大约将达到多少亿？你是从哪幅统计图中得到这个数据的？
预计 2100 年非洲人口大约将达到40亿，这是从条形统计图中得到的。
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（4）预计 2100 年亚洲人口比拉丁美洲和加勒比地区、欧洲、北美洲、大洋洲的人口总和还要多，你从哪幅统计图中可以明显地得到这个结论？
从扇形统计图中可以得到该结论。
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（5）比较三种统计图的特点，并与同伴进行交流。
条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目
折线统计图能清楚地反映事物的变化情况
扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。
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还要结合三种统计图的缺点进行比较，条形统计图不能反映各部分在总体中的百分比；
折线统计图除了不能反映各部分在总体中的百分比外，还不能反映每一部分的具体数量；
扇形统计图也不能反映各部分的具体数量。
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2013-2022年这10年，我国快递业发展迅猛，业务量规模稳居世界第一，观察下图，哪一年的快递业务量增长率最高 从图中还能发现哪些信息
思考交流
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解：2013年的快递业务量增长率最高；
从图中还能得到每年我国的快递业务量.
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跟踪练习
1.下表为100粒种子的发芽情况：
时间 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天
发芽粒数 10 65 15 5 0
用统计图说明该种子发芽的分布时间，可选择 统计
图；说明哪天种子发芽最多，可选择 统计图；反映种子的发芽规律，可选择 统计图.
扇形　
条形　
折线　
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2.选择适当的统计图表示下列数据,说出你选择的理由，从图中能获得那些信息
信息：能够回收利用的垃圾很少，因此，注意尽量少制造一些垃圾。
（1）
答：数据表示的是各种方法能处理的垃圾量占垃圾总量的百分比，所以，选择扇形统计图（如上右图）。
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答：数据是具体的数量，并且各部分是相互独立的，所以只能用条形统计图（如下图）。
（2）
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课堂小结
3. 为了提高长跑成绩，小彬坚持锻炼并于第周日记录下1500米的成绩：
锻炼的星期数 1 2 3 4 5 6 7
小彬的成绩（分） 7.5 7.5 7.5 7 6.8 6.6 6.3
如果要清楚地看出小彬成绩的变化情况，你选择统计图还是统计表？如果要方便、准确地获得他锻炼5星期后的跑步成绩，你会如何选择
小彬1500成绩变化统计图
统计表和统计图的特点：统计表反映的数据准确并且容易查找；统计图能直观地表示出变化的情况，但从统计图中看出的数据往往不够准确，因此有的统计图就在相应的地方标上原始数据。
小彬1500成绩变化统计表
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课堂小结
（1）该班共有多少人参加？
（2）哪小组人最多？哪小组人最少？
4.某中学九年级（10）班参加兴趣小组，人数统计图如下图
（1）该班共59人参加
（2）绘画组人最多，
小提琴组人最少
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课堂小结
（3）根据图中数据做统计表
（4）由上表做扇形统计图
4.某中学九年级（10）班参加兴趣小组，人数统计图如下图
小提琴 围棋 书法 绘画 微机
6 14 12 18 9
（3）
（4）
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课堂小结
回顾你从事过的统计活动，大致经历了哪些过程？通过调查得到的结论与调查前的预想一致吗？不一致时你分析过其中的原因吗？尝试过哪些改进措施？
回顾反思
课 堂 小 结
通过本节课的学习，你有哪些收获？
三种统计图的特点
第3课时 统计图的选择
THANK YOU