24.1 第4课时 圆周角 教学课件 初中数学人教版九年级上册

文档属性

名称 24.1 第4课时 圆周角 教学课件 初中数学人教版九年级上册
格式 pptx
文件大小 8.4MB
资源类型 试卷
版本资源 人教版
科目 数学
更新时间 2025-09-16 17:42:18

图片预览

文档简介

(共21张PPT)
第4课时 圆周角
第二十四章 圆
情 境 导 入
第4课时 圆周角
圆心角的定义:
圆心角的判断方法:              
判断下列各图中的哪个角是圆心角,并说明理由.
(1) (2) (3) (4)
观察顶点是否在圆心.
顶点在圆心的角叫作圆心角.
复习
新 课 探 究
将圆心角顶点上移,直至与⊙O相交于点C 观察得到的∠ACB有什么特征?
O
A
C
B
特征:顶点在圆上,两边都与圆相交.
顶点在圆上,两边都和圆相交的角叫作圆周角.
圆周角的特征:
①顶点在圆上;
②两边都和圆相交.
圆周角:
第4课时 圆周角
新课探究
情境导入
课堂小结
·
C
O
A
B
·
C
O
B
A
·
C
O
B
·
C
O
B
A
A
判一判:下列各图中的∠BAC是否为圆周角并简述理由.
(2)
(1)
(3)
(5)
(6)
顶点不在圆上
顶点不在圆上
边AC没有和圆相交



O
·
C
A
B
B
C
A
·
O
(4)
新课探究
情境导入
课堂小结
如图,连接BO,CO,得圆心角∠BOC.试猜想∠BAC与∠BOC存在怎样的数量关系.
可以发现,同弧所对的圆周角的度数等于这条弧所对的圆心角的度数的一半.
猜想:
新课探究
情境导入
课堂小结
圆心O 在∠BAC的内部
圆心O在∠BAC的一边上
圆心O在∠BAC
的外部
新课探究
情境导入
课堂小结
OA=OC
∠A=∠C
∠BOC=∠A +∠C


对于第(2)(3)种情况,可以通过添加辅助线(如图),将它们转化为第(1)种情况,从而得到相同的结论.
D
D
分析第(1)种情况:
新课探究
情境导入
课堂小结
一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半.
圆周角定理:
符号语言:
∵AB=AB
∴∠ACB= ∠AOB


新课探究
情境导入
课堂小结
如图,在☉O中,如果AB=CD,那么∠E与∠F相等吗?
请说明理由.
思考


解:∠E=∠F. 理由如下:
连接OA,OB,OC,OD.
∵AB=CD
∴∠AOB=∠COD
∵∠E= ∠AOB,∠F= ∠COD
∴∠E=∠F.


新课探究
情境导入
课堂小结
同弧或等弧所对的圆周角相等.
符号语言:
∵AB=CD
∴∠AEB=∠CFD
(
(
符号语言:
∵AB=AB
∴∠ACB=∠ADB
(
(
推论1:
新课探究
情境导入
课堂小结
如图,线段AB是☉O的直径,点C是☉O上的任意一点(除点A、B外),那么∠ACB就是半圆(直径AB)所对的圆周角,你能求出∠ACB的度数吗?
解:连接OC.
∵OA=OB=OC
∴△AOC、△BOC都是等腰三角形
∴∠OAC=∠OCA,∠OBC=∠OCB
∵∠OAC+∠OBC+∠ACB=180°.
∴∠ACB=∠OCA+∠OCB=180°÷2=90°.
思考
新课探究
情境导入
课堂小结
推论2:
半圆(或直径)所对的圆周角是直角,90°的圆周角所对的弦是直径.
符号语言:
∵∠ACB=90°
∴AB是☉O的直径.
符号语言:
∵AB是☉O的直径
∴∠ACB=90°.
新课探究
情境导入
课堂小结
例4 如图,⊙O的直径AB为10cm,弦AC为6cm,∠ACB的平分线交⊙O于点D,求BC、AD、BD的长.
解:连接OD.
∵AB是直径,
∴∠ACB=∠ADB=90°
在Rt△ABC中,
BC=(cm)
∵CD平分∠ACB
∴∠ACD=∠BCD
∴∠AOD=∠BOD
∴AD=BD
又在Rt△ABD中,AD2+BD2=AB2
∴AD=BD=AB=×10=5(cm)
如图,连接OB,OD.
∵∠A所对的弧为BCD,∠C所对的弧为BAD,
又BCD和BAD所对的圆心角的和是周角,
∴∠A+∠C= =180° ,
同理∠B+∠D=180°.
新课探究
情境导入
课堂小结
如果一个多边形的所有顶点都在同一个圆上,这个多边形叫作圆内接多边形,这个圆叫作这个多边形的外接圆.如图,四边形ABCD是⊙O的内接四边形,⊙O是四边形ABCD的外接圆.
圆内接四边形的四个角之间有什么关系?
(
(
(
(
圆内接四边形的性质:圆内接四边形的对角互补.
思考
新课探究
情境导入
课堂小结
练习
1.判断
(1)同一个圆中等弧所对的圆周角相等 ( )
(2)相等的弦所对的圆周角也相等 ( )
(3)同弦所对的圆周角相等 ( )

×
×
新课探究
情境导入
课堂小结
2.四边形 ABCD 是⊙O 的内接四边形,且∠A = 110°,
∠B = 80°,则∠C = ° ,∠D = °.
3.⊙O 的内接四边形 ABCD 中,∠A∶∠B∶∠C =1∶2∶3,则∠D = °.
70
100
90
4.已知△ABC的三个顶点在⊙O上,∠BAC=60°,
∠ABC=45°, 则∠AOB= .
B
A
C
O
150°
新课探究
情境导入
课堂小结
5.如图,BC是半圆O的直径,AD⊥BC于点D,BA=AF ,BF与AD交于点E.求证:(1)∠BAD=∠ACB;(2)AE=BE.
(
(
证明:(1)∵BC是半圆O的直径,
∴∠BAC=90°.
∴∠BAD+∠CAD=90°.
∵AD⊥BC,∴∠ACB+∠CAD=90°.
∴∠BAD=∠ACB.
(2)∵BA=AF,∴∠ACB=∠ABF.
由(1)知∠BAD=∠ACB,
∴∠ABF=∠BAD.∴AE=BE.
(
(
新课探究
情境导入
课堂小结
6.如图,四边形ABCD内接于⊙O,E为CD延长线上一点.若∠B=110°,求∠ADE的度数.
解:∵四边形ABCD内接于⊙O
∴∠B+∠ADC=180°
∴∠ADC=180°-∠B=180°-110°=70°
∵∠ADE+∠ADC=180°
∴∠ADE=180°-∠ADC=180°-70°=110°
课 堂 小 结
通过本节课的学习
1.你掌握了哪些知识?
2.你学会了哪些解题方法?
3.你运用了哪些数学思想?
4.你总结了哪些学习经验?
5.还有什么感悟和思考?
第4课时 圆周角
情境导入
课堂小结
新课探究
在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角相等,都等于该弧所对的圆心角的一半;相等的圆周角所对的弧相等.
1.90°的圆周角所对的弦是直径;
2.圆内接四边形的对角互补.
圆周角
定义
圆周角定理
圆周角定理的推论
1.顶点在圆上2.两边都与圆相交的角(二者必须同时具备)
THANK YOU