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七上历史第二单元综合能力测评卷
考试时间：60分钟 满分：50分
一、选择题(共20小题，20分)
1.禹死后，启即天子位，“益(人名)干启位，启杀之”，又有“有扈氏不服，启伐之，大战于甘”。这一记载表明(D)
A.禹禅让于启使华夏族分崩离析
B.夏启通过战争手段获得了王位
C.父子相传已成王位继承的定制
D.当时中国政治制度发生了变革
2.夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大型宫殿，还组建军队，制定刑法，设置监狱。商朝有各种职官、常备武装、典章制度、刑法法规等，并将夏朝的奉“天”罚罪法制观发展到奉“神”观。从材料中可以得知夏商处于(A)
A.奴隶制国家的形成阶段 B.社会变革大发展时期
C.文明产生的传说时代 D.统一国家的建立阶段
3.利用年代尺来学习历史是构建时空观念的重要方法之一。仔细观察下面年代尺，其中②③处对应的历史事件是(B)
A.禹建立夏、平王迁都 B.商汤灭夏、武王伐纣
C.盘庚迁殷、西周灭亡 D.商汤灭夏、东周建立
4.分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。这主要强调分封制(B)
A.稳定了政局，保证了周王朝对地方的控制
B.扩大了周的统治范围，推动了中原文明的扩展
C.促成统一多民族国家的建立，扩大了西周的疆域
D.确立了周王朝的社会等级秩序，巩固了统治
5.鲁国大夫季氏在其家庙的厅堂里用八佾(天子专用的乐舞规格)奏乐舞蹈，孔子对此感慨：“是可忍也，孰不可忍也。”孔子面对以下哪一场景最有可能发出同样的感慨(A)
A.郑国国君使用九鼎八簋
B.齐桓公以“尊王攘夷”的名义争霸
C.晋国大臣魏绛提出“和戎”主张
D.诸子百家展开学术辩论
6.晋国在初封时只有方圆百里之地，但在春秋时期通过三次大规模的讨伐吞并战争，一跃成为土地最多的诸侯。据此推测，春秋时期晋国封地的扩张(B)
A.强化了中央对地方的控制 B.冲击了原有的统治秩序
C.导致了地主阶级变法运动 D.促进了分封制度的完善
7.如图是某位同学的学习笔记，其中①处应填(D)
A.原始农业的出现
B.磨制石器的使用
C.制陶业的发展
D.铁制农具和牛耕的出现与推广
8.战国时期，秦国规定“盗马者死，盗牛者加(枷刑)”。对马、牛的重视源于当时(B)
A.对牛马的崇拜兴起 B.兼并战争的需要
C.统治者有仁爱之心 D.交通运输的需要
9.战国七雄中，三个国家的军队最有名：齐国的“技击”、魏国的“武卒”、秦国的“锐士”。荀子认为，秦国的“锐士”最厉害。秦国“锐士”战斗力强主要得益于(C)
A.统一度量衡 B.确立县制
C.奖励军功 D.秦国完成统一
10.约成书于战国时期的《周礼》最早记载了“鞭打春牛”这一民间习俗。立春时节，人们通过鞭打泥捏纸粘的“耕牛”催农耕作，祈愿五谷丰登。这表明(D)
A.铁农具的使用推动生产发展 B.战国时期牛耕开始出现
C.我国古代农耕经济领先世界 D.生产方式影响社会习俗
11.《史记》记载“子贡好废举(买贱卖贵)”，《韩非子》记载“买椟还珠”的故事。这表明春秋战国时期(B)
A.百家争鸣促进文化繁荣 B.商业活动逐渐活跃
C.手工业规模不断扩大 D.冶铁业发展迅速
12.都江堰渠首工程的位置、结构、尺寸及方向的安排，与岷江出山口的河床走势、地理环境、上游的水流、来沙条件相互作用，组成了协调一致的有机整体。材料反映了都江堰(A)
A.因地制宜，选址合理 B.积极发挥灌溉作用
C.促进周边农业发展 D.沟通水系，防止水害
13.学者冯天瑜曾指出，中华传统文化在春秋战国时期表现为“以民本思潮和专制主义为两翼的百家争鸣的私学文化”。以下学派分别最能体现“民本思潮”和“专制主义”的是(B)
A.墨家、道家 B.儒家、法家
C.道家、法家 D.儒家、兵家
14.战国时期，儒家代表人物荀子主张礼法并用，是法家韩非的老师；《墨子》反对各国相互攻伐，但书中《城守篇》对我国古代军事技术的发展产生较大影响。这反映了战国时期学派之间思想(C)
A.相互抨击 B.趋于一致 C.相互影响 D.独立发展
15.稷下学宫是战国时期重要的学术中心，其规定，凡来这里的文人学士，无论其学术观点、政治倾向、国别、派别、年龄、资历如何，都可自由发表意见以及相互争辩。由此可见，稷下学宫的创办(B)
A.确立了法家正统地位 B.推动了学术思想繁荣
C.确立了儒家正统地位 D.揭示了诸侯争霸根源
16.春秋战国时期是中国礼制文明受到挑战的时期，诸子学说揭示了中国古代礼制文明发展的各种可能选择，提出了礼制文明进一步发展的新思路、新观点，大大开阔了人们的视野。据此可知，百家争鸣的意义在于(C)
A.彻底否定了传统的礼乐制度
B.确立了儒家的主流学说地位
C.推动了古代社会的制度创新
D.开启了思想自由的全新时代
17.“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”这首二十四节气歌体现了我国古代人民的智慧。下列对于二十四节气歌的理解，正确的是(D)
A.二十四节气歌起源于长江流域
B.实践中获得对人和自然的完全认识
C.其主要作用是明确祭祀的时间
D.古人运用对节气的正确认识指导生产
18.在《甲骨文编》中，“福”字有50种构形(如图为其中的三种构形)，它们都是商周时期人们“双手捧酒献于祭台”的具象化，反映了当时人们的生活场景。这体现了(B)
A.甲骨文是体系完备的文字
B.甲骨文生动形象的造字特点
C.宴饮活动推动了文字诞生
D.汉字的发展是一脉相承的
19.小培同学参观河南博物院某一展厅时看到了如图展品，该展厅最有可能是(B)
偃师二里头遗址一号宫殿复原图 郑州商城遗址出土的杜岭方鼎 安阳殷墟出土
的刻辞龟甲
A.走向邦国——新石器时期 B.中原立国——夏商时期
C.宅兹中国——西周时期 D.逐鹿中原——东周时期
20.中国空间站的问天实验舱“问天”之名取自先秦爱国诗人屈原的长诗《楚辞·天问》；杭州亚运会上，良渚元素无处不在。这彰显了我国(D)
A.经济的发展繁荣 B.政治制度优越
C.思想理论的丰富 D.文化底蕴深厚
二、非选择题(共5小题，30分)
21.(7分)阅读下列材料，回答问题。
材料一 相传尧年老时，征求各部落首领的意见，推举舜(品德才能俱佳)做他的继承人。舜年老后，采取同样的办法把位置让给治水有功的禹。但是到夏朝时，这种传位方式发生了变化，《三字经》中记载：“夏(禹)传子，家天下。四百载，迁夏社。”
材料二 由于整个奴隶主阶级的奢侈腐化，统治阶级对奴隶、平民的压榨、掠夺也更为残酷……纣王又作“炮烙之法”，企图用严刑来加强对人民的镇压……纣王使得统治集团陷于分崩离析的状态，这对于商政权的覆灭也起了加速的作用。
——摘编自翦伯赞《中国史纲要》
材料三 西周分封制下，“封建亲戚”的主要国家，大体就在黄河中下游的农耕文明区；其中鲁、卫、晋、燕这些姬姓封国势力最为强大，地处要冲，足以决定大局。
——摘编自[日]伊藤道治《中国古代王朝的形成》
(1)材料一反映出从部落联盟时期到夏朝，传位方式发生了什么变化？(1分)
世袭制取代禅让制。
(2)根据材料二，概括商政权覆灭的原因，并结合所学知识指出导致商朝灭亡的决定性战役。(2分)
原因：统治阶级奢侈腐化；统治阶级大肆压榨和掠夺奴隶、平民；统治阶级设置严刑峻法以镇压人民。战役：牧野之战。
(3)根据材料三，概括西周分封制的主要特点，并结合所学知识简述西周分封制的作用。(4分)
特点：封国主要在黄河中下游的农耕文明区；姬姓封国势力强大。作用：巩固了周王朝对地方的控制，扩大了统治范围，确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。
22.(6分)阅读下列材料，回答问题。
材料一 治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。
——商鞅
材料二 商鞅很清楚秦国羸弱的根源在哪里，简单地说是三个“低下”，一个“落后”。三个“低下”，一是生产率低下，二是行政效率低下，三是军队战斗力低下。一个“落后”是土地制度落后。要改革的话，肯定要从这四个方面下重手。
——摘编自张向东、王多《“商鞅变法”精神实质的再思考》
(1)材料一体现了商鞅的什么精神？变法采用了战国时期哪家思想？(2分)
精神：创新精神(或：不墨守成规、不守旧、敢作敢为、与时俱进等)。思想：法家思想。
(2)根据材料二中的三个“低下”、一个“落后”，任选其中两个方面，简要说明商鞅是如何解决的。(2分)
为解决生产率低下：鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。为解决行政效率低下：确立县制，由国君直接派官吏治理。为解决军队战斗力低下：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。为解决土地制度落后：废除旧的土地制度。
(3)通过学习商鞅变法，你获得了哪些启示？(2分)
改革要符合人民群众的利益；改革要顺应历史潮流等。(言之有理即可)
23.(6分)阅读下列材料，回答问题。
材料
农业 商代已经使用木耒等农具，二人或多人共同耕种，相互协作。商汤曾派亳人帮助葛人种地。卜辞是商代占卜的记录，其中“求雨”“求晴”“求禾”等关心农业生产丰歉的占卜现象屡见不鲜。主要的农作物如黍、稷、麦、稻、菽(豆类)等，都见于卜辞。 ——摘编自张卫亚《先秦重农抑商思想发展浅析》
手工业 春秋时期，青铜器上的雕镂纹饰趋向细致工整，造型轻巧灵便，出现了错金铭文。存世的吴、越青铜剑，其冶铸淬炼之精，合金技术之巧，外镀之精良，花纹之铸造，皆世所罕见。煮盐、冶铁、漆器等部门发展起来。齐国的丝织品、楚国的漆器等水平很高。一部分工匠成为个体生产和经营者，聚居于城中的“肆”里，边生产边销售。
商业 晋国货币 齐国货币 楚国蚁鼻钱
(1)根据表格信息，概括商代农业的特点(须回答两点)。(2分)
技术先进；统治者重视农业生产；农作物种类多。
(2)根据表格信息，指出春秋时期手工业生产的进步主要表现在哪些方面(须回答两点)。(2分)
规模扩大；专业化程度有所提高；水平高超；分工更加细致。
(3)表格三项内容之间有何内在联系？(2分)
农业、手工业的发展，使产品的数量不断增加，促进了商业活动的活跃，商业活动逐渐活跃，促进了金属货币的出现。
24.(6分)阅读下列材料，回答问题。
材料一 华夏之名在西周已经出现，它成为中原主体居民的总称，四邻的夷、蛮、戎、狄等民族被华夏族概称为“夷”。到春秋战国之交，进入中原的戎狄诸部绝大部分已融入华夏族当中，曾以蛮自居的楚国也渐不再被视为蛮夷。春秋战国，华夏族吸收了大量新鲜血液，成为更加稳定和分布更广泛的族群，最终到秦以后形成了统一而有持久生命力的汉民族。
——摘编自张帆《中国古代简史》
材料二 春秋时期，各大国与邻近的少数民族部落方国发生战争，与夷狄各部之间的通婚现象也很普遍。于是，进入中原的戎狄诸部与华夏族融合起来。此外，本来属于“四夷”的秦、楚等国，不断吸收中原华夏文明成果，融入华夏族并被中原各国所认同。战国时，不断扩大的华夏族形成了强烈的认同感，为秦汉“天下为一”的大一统格局奠定了基础。
——摘编自田旭东、周苏平、王美凤《文明的历程：春秋》等
(1)根据材料一，简述不同时期华夏族的发展情况。(3分)
西周时期，华夏之名已经出现，用来称呼中原主体居民，与四邻的“夷”“蛮”“戎”“狄”等民族区分。春秋战国时期，大量“戎”“狄”部落融入中原，华夏族吸收不同民族的成分，逐步稳定且广泛分布。到秦以后，发展为统一且有持久生命力的汉民族。
(2)根据材料二，概括春秋战国时期增强华夏认同的途径(须回答三点)。(3分)
战争；通婚；主动学习和吸收对方文明成果。
25.(5分)阅读下面材料，提炼一个观点，并结合所学知识写一篇80～120字的小短文。(要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整)
材料 历史总是惊人的相似，夏、商、周三代末代君主往往是暴君，如夏桀统治时期，国力衰弱，统治残暴，用武力伤害百姓，引起民众的反抗。类似的事件也发生在商朝和西周的末代君主身上，最后他们的统治都被推翻了。
【示例】得民心者得天下，失民心者失天下
(或：得道多助，失道寡助)
夏桀是历史上有名的暴君，他穷奢极欲，残暴无道，以致民怨沸腾，最终导致了夏的灭亡。商朝的最后一个国王纣继位后，军事上连年征伐，耗费国力，经济上横征暴敛，政治上施行严刑峻法，导致民不聊生。周幽王在位期间朝政更趋腐败，内外矛盾激化。综上所述，廉政兴国，暴政亡国。执政者要勤于政事，提高个人政治素养。
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七上历史第二单元综合能力测评卷
考试时间：60分钟 满分：50分
一、选择题(共20小题，20分)
1.禹死后，启即天子位，“益(人名)干启位，启杀之”，又有“有扈氏不服，启伐之，大战于甘”。这一记载表明(D)
A.禹禅让于启使华夏族分崩离析
B.夏启通过战争手段获得了王位
C.父子相传已成王位继承的定制
D.当时中国政治制度发生了变革
2.夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大型宫殿，还组建军队，制定刑法，设置监狱。商朝有各种职官、常备武装、典章制度、刑法法规等，并将夏朝的奉“天”罚罪法制观发展到奉“神”观。从材料中可以得知夏商处于(A)
A.奴隶制国家的形成阶段 B.社会变革大发展时期
C.文明产生的传说时代 D.统一国家的建立阶段
3.利用年代尺来学习历史是构建时空观念的重要方法之一。仔细观察下面年代尺，其中②③处对应的历史事件是(B)
A.禹建立夏、平王迁都 B.商汤灭夏、武王伐纣
C.盘庚迁殷、西周灭亡 D.商汤灭夏、东周建立
4.分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。这主要强调分封制(B)
A.稳定了政局，保证了周王朝对地方的控制
B.扩大了周的统治范围，推动了中原文明的扩展
C.促成统一多民族国家的建立，扩大了西周的疆域
D.确立了周王朝的社会等级秩序，巩固了统治
5.鲁国大夫季氏在其家庙的厅堂里用八佾(天子专用的乐舞规格)奏乐舞蹈，孔子对此感慨：“是可忍也，孰不可忍也。”孔子面对以下哪一场景最有可能发出同样的感慨(A)
A.郑国国君使用九鼎八簋
B.齐桓公以“尊王攘夷”的名义争霸
C.晋国大臣魏绛提出“和戎”主张
D.诸子百家展开学术辩论
6.晋国在初封时只有方圆百里之地，但在春秋时期通过三次大规模的讨伐吞并战争，一跃成为土地最多的诸侯。据此推测，春秋时期晋国封地的扩张(B)
A.强化了中央对地方的控制 B.冲击了原有的统治秩序
C.导致了地主阶级变法运动 D.促进了分封制度的完善
7.如图是某位同学的学习笔记，其中①处应填(D)
A.原始农业的出现
B.磨制石器的使用
C.制陶业的发展
D.铁制农具和牛耕的出现与推广
8.战国时期，秦国规定“盗马者死，盗牛者加(枷刑)”。对马、牛的重视源于当时(B)
A.对牛马的崇拜兴起 B.兼并战争的需要
C.统治者有仁爱之心 D.交通运输的需要
9.战国七雄中，三个国家的军队最有名：齐国的“技击”、魏国的“武卒”、秦国的“锐士”。荀子认为，秦国的“锐士”最厉害。秦国“锐士”战斗力强主要得益于(C)
A.统一度量衡 B.确立县制
C.奖励军功 D.秦国完成统一
10.约成书于战国时期的《周礼》最早记载了“鞭打春牛”这一民间习俗。立春时节，人们通过鞭打泥捏纸粘的“耕牛”催农耕作，祈愿五谷丰登。这表明(D)
A.铁农具的使用推动生产发展 B.战国时期牛耕开始出现
C.我国古代农耕经济领先世界 D.生产方式影响社会习俗
11.《史记》记载“子贡好废举(买贱卖贵)”，《韩非子》记载“买椟还珠”的故事。这表明春秋战国时期(B)
A.百家争鸣促进文化繁荣 B.商业活动逐渐活跃
C.手工业规模不断扩大 D.冶铁业发展迅速
12.都江堰渠首工程的位置、结构、尺寸及方向的安排，与岷江出山口的河床走势、地理环境、上游的水流、来沙条件相互作用，组成了协调一致的有机整体。材料反映了都江堰(A)
A.因地制宜，选址合理 B.积极发挥灌溉作用
C.促进周边农业发展 D.沟通水系，防止水害
13.学者冯天瑜曾指出，中华传统文化在春秋战国时期表现为“以民本思潮和专制主义为两翼的百家争鸣的私学文化”。以下学派分别最能体现“民本思潮”和“专制主义”的是(B)
A.墨家、道家 B.儒家、法家
C.道家、法家 D.儒家、兵家
14.战国时期，儒家代表人物荀子主张礼法并用，是法家韩非的老师；《墨子》反对各国相互攻伐，但书中《城守篇》对我国古代军事技术的发展产生较大影响。这反映了战国时期学派之间思想(C)
A.相互抨击 B.趋于一致 C.相互影响 D.独立发展
15.稷下学宫是战国时期重要的学术中心，其规定，凡来这里的文人学士，无论其学术观点、政治倾向、国别、派别、年龄、资历如何，都可自由发表意见以及相互争辩。由此可见，稷下学宫的创办(B)
A.确立了法家正统地位 B.推动了学术思想繁荣
C.确立了儒家正统地位 D.揭示了诸侯争霸根源
16.春秋战国时期是中国礼制文明受到挑战的时期，诸子学说揭示了中国古代礼制文明发展的各种可能选择，提出了礼制文明进一步发展的新思路、新观点，大大开阔了人们的视野。据此可知，百家争鸣的意义在于(C)
A.彻底否定了传统的礼乐制度
B.确立了儒家的主流学说地位
C.推动了古代社会的制度创新
D.开启了思想自由的全新时代
17.“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”这首二十四节气歌体现了我国古代人民的智慧。下列对于二十四节气歌的理解，正确的是(D)
A.二十四节气歌起源于长江流域
B.实践中获得对人和自然的完全认识
C.其主要作用是明确祭祀的时间
D.古人运用对节气的正确认识指导生产
18.在《甲骨文编》中，“福”字有50种构形(如图为其中的三种构形)，它们都是商周时期人们“双手捧酒献于祭台”的具象化，反映了当时人们的生活场景。这体现了(B)
A.甲骨文是体系完备的文字
B.甲骨文生动形象的造字特点
C.宴饮活动推动了文字诞生
D.汉字的发展是一脉相承的
19.小培同学参观河南博物院某一展厅时看到了如图展品，该展厅最有可能是(B)
偃师二里头遗址一号宫殿复原图 郑州商城遗址出土的杜岭方鼎 安阳殷墟出土
的刻辞龟甲
A.走向邦国——新石器时期 B.中原立国——夏商时期
C.宅兹中国——西周时期 D.逐鹿中原——东周时期
20.中国空间站的问天实验舱“问天”之名取自先秦爱国诗人屈原的长诗《楚辞·天问》；杭州亚运会上，良渚元素无处不在。这彰显了我国(D)
A.经济的发展繁荣 B.政治制度优越
C.思想理论的丰富 D.文化底蕴深厚
二、非选择题(共5小题，30分)
21.(7分)阅读下列材料，回答问题。
材料一 相传尧年老时，征求各部落首领的意见，推举舜(品德才能俱佳)做他的继承人。舜年老后，采取同样的办法把位置让给治水有功的禹。但是到夏朝时，这种传位方式发生了变化，《三字经》中记载：“夏(禹)传子，家天下。四百载，迁夏社。”
材料二 由于整个奴隶主阶级的奢侈腐化，统治阶级对奴隶、平民的压榨、掠夺也更为残酷……纣王又作“炮烙之法”，企图用严刑来加强对人民的镇压……纣王使得统治集团陷于分崩离析的状态，这对于商政权的覆灭也起了加速的作用。
——摘编自翦伯赞《中国史纲要》
材料三 西周分封制下，“封建亲戚”的主要国家，大体就在黄河中下游的农耕文明区；其中鲁、卫、晋、燕这些姬姓封国势力最为强大，地处要冲，足以决定大局。
——摘编自[日]伊藤道治《中国古代王朝的形成》
(1)材料一反映出从部落联盟时期到夏朝，传位方式发生了什么变化？(1分)
世袭制取代禅让制。
(2)根据材料二，概括商政权覆灭的原因，并结合所学知识指出导致商朝灭亡的决定性战役。(2分)
原因：统治阶级奢侈腐化；统治阶级大肆压榨和掠夺奴隶、平民；统治阶级设置严刑峻法以镇压人民。战役：牧野之战。
(3)根据材料三，概括西周分封制的主要特点，并结合所学知识简述西周分封制的作用。(4分)
特点：封国主要在黄河中下游的农耕文明区；姬姓封国势力强大。作用：巩固了周王朝对地方的控制，扩大了统治范围，确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。
22.(6分)阅读下列材料，回答问题。
材料一 治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。
——商鞅
材料二 商鞅很清楚秦国羸弱的根源在哪里，简单地说是三个“低下”，一个“落后”。三个“低下”，一是生产率低下，二是行政效率低下，三是军队战斗力低下。一个“落后”是土地制度落后。要改革的话，肯定要从这四个方面下重手。
——摘编自张向东、王多《“商鞅变法”精神实质的再思考》
(1)材料一体现了商鞅的什么精神？变法采用了战国时期哪家思想？(2分)
精神：创新精神(或：不墨守成规、不守旧、敢作敢为、与时俱进等)。思想：法家思想。
(2)根据材料二中的三个“低下”、一个“落后”，任选其中两个方面，简要说明商鞅是如何解决的。(2分)
为解决生产率低下：鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。为解决行政效率低下：确立县制，由国君直接派官吏治理。为解决军队战斗力低下：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。为解决土地制度落后：废除旧的土地制度。
(3)通过学习商鞅变法，你获得了哪些启示？(2分)
改革要符合人民群众的利益；改革要顺应历史潮流等。(言之有理即可)
23.(6分)阅读下列材料，回答问题。
材料
农业 商代已经使用木耒等农具，二人或多人共同耕种，相互协作。商汤曾派亳人帮助葛人种地。卜辞是商代占卜的记录，其中“求雨”“求晴”“求禾”等关心农业生产丰歉的占卜现象屡见不鲜。主要的农作物如黍、稷、麦、稻、菽(豆类)等，都见于卜辞。 ——摘编自张卫亚《先秦重农抑商思想发展浅析》
手工业 春秋时期，青铜器上的雕镂纹饰趋向细致工整，造型轻巧灵便，出现了错金铭文。存世的吴、越青铜剑，其冶铸淬炼之精，合金技术之巧，外镀之精良，花纹之铸造，皆世所罕见。煮盐、冶铁、漆器等部门发展起来。齐国的丝织品、楚国的漆器等水平很高。一部分工匠成为个体生产和经营者，聚居于城中的“肆”里，边生产边销售。
商业 晋国货币 齐国货币 楚国蚁鼻钱
(1)根据表格信息，概括商代农业的特点(须回答两点)。(2分)
技术先进；统治者重视农业生产；农作物种类多。
(2)根据表格信息，指出春秋时期手工业生产的进步主要表现在哪些方面(须回答两点)。(2分)
规模扩大；专业化程度有所提高；水平高超；分工更加细致。
(3)表格三项内容之间有何内在联系？(2分)
农业、手工业的发展，使产品的数量不断增加，促进了商业活动的活跃，商业活动逐渐活跃，促进了金属货币的出现。
24.(6分)阅读下列材料，回答问题。
材料一 华夏之名在西周已经出现，它成为中原主体居民的总称，四邻的夷、蛮、戎、狄等民族被华夏族概称为“夷”。到春秋战国之交，进入中原的戎狄诸部绝大部分已融入华夏族当中，曾以蛮自居的楚国也渐不再被视为蛮夷。春秋战国，华夏族吸收了大量新鲜血液，成为更加稳定和分布更广泛的族群，最终到秦以后形成了统一而有持久生命力的汉民族。
——摘编自张帆《中国古代简史》
材料二 春秋时期，各大国与邻近的少数民族部落方国发生战争，与夷狄各部之间的通婚现象也很普遍。于是，进入中原的戎狄诸部与华夏族融合起来。此外，本来属于“四夷”的秦、楚等国，不断吸收中原华夏文明成果，融入华夏族并被中原各国所认同。战国时，不断扩大的华夏族形成了强烈的认同感，为秦汉“天下为一”的大一统格局奠定了基础。
——摘编自田旭东、周苏平、王美凤《文明的历程：春秋》等
(1)根据材料一，简述不同时期华夏族的发展情况。(3分)
西周时期，华夏之名已经出现，用来称呼中原主体居民，与四邻的“夷”“蛮”“戎”“狄”等民族区分。春秋战国时期，大量“戎”“狄”部落融入中原，华夏族吸收不同民族的成分，逐步稳定且广泛分布。到秦以后，发展为统一且有持久生命力的汉民族。
(2)根据材料二，概括春秋战国时期增强华夏认同的途径(须回答三点)。(3分)
战争；通婚；主动学习和吸收对方文明成果。
25.(5分)阅读下面材料，提炼一个观点，并结合所学知识写一篇80～120字的小短文。(要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整)
材料 历史总是惊人的相似，夏、商、周三代末代君主往往是暴君，如夏桀统治时期，国力衰弱，统治残暴，用武力伤害百姓，引起民众的反抗。类似的事件也发生在商朝和西周的末代君主身上，最后他们的统治都被推翻了。
【示例】得民心者得天下，失民心者失天下
(或：得道多助，失道寡助)
夏桀是历史上有名的暴君，他穷奢极欲，残暴无道，以致民怨沸腾，最终导致了夏的灭亡。商朝的最后一个国王纣继位后，军事上连年征伐，耗费国力，经济上横征暴敛，政治上施行严刑峻法，导致民不聊生。周幽王在位期间朝政更趋腐败，内外矛盾激化。综上所述，廉政兴国，暴政亡国。执政者要勤于政事，提高个人政治素养。
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人教新版 七上 历史
同步课件
统编版七上历史 阶段性检测讲解课件
七上历史第二单元综合能力测评
范围：第2单元
考试时间：60分钟 满分：70分
一、选择题(共20小题，20分)
1.禹死后，启即天子位，“益(人名)干启位，启杀之”，又有“有扈氏不服，启伐之，大战于甘”。这一记载表明( )
A.禹禅让于启使华夏族分崩离析
B.夏启通过战争手段获得了王位
C.父子相传已成王位继承的定制
D.当时中国政治制度发生了变革
D
2.夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大型宫殿，还组建军队，制定刑法，设置监狱。商朝有各种职官、常备武装、典章制度、刑法法规等，并将夏朝的奉“天”罚罪法制观发展到奉“神”观。从材料中可以得知夏商处于( )
A.奴隶制国家的形成阶段 B.社会变革大发展时期
C.文明产生的传说时代 D.统一国家的建立阶段
A
3.利用年代尺来学习历史是构建时空观念的重要方法之一。仔细观察下面年代尺，其中②③处对应的历史事件是( )
A.禹建立夏、平王迁都 B.商汤灭夏、武王伐纣
C.盘庚迁殷、西周灭亡 D.商汤灭夏、东周建立
B
4.分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。这主要强调分封制( )
A.稳定了政局，保证了周王朝对地方的控制
B.扩大了周的统治范围，推动了中原文明的扩展
C.促成统一多民族国家的建立，扩大了西周的疆域
D.确立了周王朝的社会等级秩序，巩固了统治
B
5.鲁国大夫季氏在其家庙的厅堂里用八佾(天子专用的乐舞规格)奏乐舞蹈，孔子对此感慨：“是可忍也，孰不可忍也。”孔子面对以下哪一场景最有可能发出同样的感慨( )
A.郑国国君使用九鼎八簋
B.齐桓公以“尊王攘夷”的名义争霸
C.晋国大臣魏绛提出“和戎”主张
D.诸子百家展开学术辩论
A
6.晋国在初封时只有方圆百里之地，但在春秋时期通过三次大规模的讨伐吞并战争，一跃成为土地最多的诸侯。据此推测，春秋时期晋国封地的扩张 ( )
A.强化了中央对地方的控制 B.冲击了原有的统治秩序
C.导致了地主阶级变法运动 D.促进了分封制度的完善
B
7.如图是某位同学的学习笔记，其中①处应填( )
A.原始农业的出现
B.磨制石器的使用
C.制陶业的发展
D.铁制农具和牛耕的出现与推广
D
8.战国时期，秦国规定“盗马者死，盗牛者加(枷刑)”。对马、牛的重视源于当时( )
A.对牛马的崇拜兴起 B.兼并战争的需要
C.统治者有仁爱之心 D.交通运输的需要
B
9.战国七雄中，三个国家的军队最有名：齐国的“技击”、魏国的“武卒”、秦国的“锐士”。荀子认为，秦国的“锐士”最厉害。秦国“锐士”战斗力强主要得益于( )
A.统一度量衡 B.确立县制
C.奖励军功 D.秦国完成统一
C
10.约成书于战国时期的《周礼》最早记载了“鞭打春牛”这一民间习俗。立春时节，人们通过鞭打泥捏纸粘的“耕牛”催农耕作，祈愿五谷丰登。这表明( )
A.铁农具的使用推动生产发展 B.战国时期牛耕开始出现
C.我国古代农耕经济领先世界 D.生产方式影响社会习俗
D
11.《史记》记载“子贡好废举(买贱卖贵)”，《韩非子》记载“买椟还珠”的故事。这表明春秋战国时期( )
A.百家争鸣促进文化繁荣 B.商业活动逐渐活跃
C.手工业规模不断扩大 D.冶铁业发展迅速
B
12.都江堰渠首工程的位置、结构、尺寸及方向的安排，与岷江出山口的河床走势、地理环境、上游的水流、来沙条件相互作用，组成了协调一致的有机整体。材料反映了都江堰( )
A.因地制宜，选址合理 B.积极发挥灌溉作用
C.促进周边农业发展 D.沟通水系，防止水害
A
13.学者冯天瑜曾指出，中华传统文化在春秋战国时期表现为“以民本思潮和专制主义为两翼的百家争鸣的私学文化”。以下学派分别最能体现“民本思潮”和“专制主义”的是( )
A.墨家、道家 B.儒家、法家
C.道家、法家 D.儒家、兵家
B
14.战国时期，儒家代表人物荀子主张礼法并用，是法家韩非的老师；《墨子》反对各国相互攻伐，但书中《城守篇》对我国古代军事技术的发展产生较大影响。这反映了战国时期学派之间思想( )
A.相互抨击 B.趋于一致
C.相互影响 D.独立发展
C
15.稷下学宫是战国时期重要的学术中心，其规定，凡来这里的文人学士，无论其学术观点、政治倾向、国别、派别、年龄、资历如何，都可自由发表意见以及相互争辩。由此可见，稷下学宫的创办( )
A.确立了法家正统地位 B.推动了学术思想繁荣
C.确立了儒家正统地位 D.揭示了诸侯争霸根源
B
16.春秋战国时期是中国礼制文明受到挑战的时期，诸子学说揭示了中国古代礼制文明发展的各种可能选择，提出了礼制文明进一步发展的新思路、新观点，大大开阔了人们的视野。据此可知，百家争鸣的意义在于( )
A.彻底否定了传统的礼乐制度
B.确立了儒家的主流学说地位
C.推动了古代社会的制度创新
D.开启了思想自由的全新时代
C
17.“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”这首二十四节气歌体现了我国古代人民的智慧。下列对于二十四节气歌的理解，正确的是( )
A.二十四节气歌起源于长江流域
B.实践中获得对人和自然的完全认识
C.其主要作用是明确祭祀的时间
D.古人运用对节气的正确认识指导生产
D
18.在《甲骨文编》中，“福”字有50种构形(如图为其中的三种构形)，它们都是商周时期人们“双手捧酒献于祭台”的具象化，反映了当时人们的生活场景。这体现了( )
A.甲骨文是体系完备的文字
B.甲骨文生动形象的造字特点
C.宴饮活动推动了文字诞生
D.汉字的发展是一脉相承的
B
19.小培同学参观河南博物院某一展厅时看到了如图展品，该展厅最有可能是
( )
A.走向邦国——新石器时期 B.中原立国——夏商时期
C.宅兹中国——西周时期 D.逐鹿中原——东周时期
偃师二里头遗址
一号宫殿复原图
郑州商城遗址
出土的杜岭方鼎
安阳殷墟出土
的刻辞龟甲
B
20.中国空间站的问天实验舱“问天”之名取自先秦爱国诗人屈原的长诗《楚辞·天问》；杭州亚运会上，良渚元素无处不在。这彰显了我国( )
A.经济的发展繁荣 B.政治制度优越
C.思想理论的丰富 D.文化底蕴深厚
D
二、非选择题(共5小题，30分)
21.(7分)阅读下列材料，回答问题。
材料一 相传尧年老时，征求各部落首领的意见，推举舜(品德才能俱佳)做他的继承人。舜年老后，采取同样的办法把位置让给治水有功的禹。但是到夏朝时，这种传位方式发生了变化，《三字经》中记载：“夏(禹)传子，家天下。四百载，迁夏社。”
材料二 由于整个奴隶主阶级的奢侈腐化，统治阶级对奴隶、平民的压榨、掠夺也更为残酷……纣王又作“炮烙之法”，企图用严刑来加强对人民的镇压……纣王使得统治集团陷于分崩离析的状态，这对于商政权的覆灭也起了加速的作用。
——摘编自翦伯赞《中国史纲要》
材料三 西周分封制下，“封建亲戚”的主要国家，大体就在黄河中下游的农耕文明区；其中鲁、卫、晋、燕这些姬姓封国势力最为强大，地处要冲，足以决定大局。
——摘编自[日]伊藤道治《中国古代王朝的形成》
(1)材料一反映出从部落联盟时期到夏朝，传位方式发生了什么变化？(1分)
世袭制取代禅让制。
(2)根据材料二，概括商政权覆灭的原因，并结合所学知识指出导致商朝灭亡的决定性战役。(2分)
原因：统治阶级奢侈腐化；统治阶级大肆压榨和掠夺奴隶、平民；统治阶级设置严刑峻法以镇压人民。战役：牧野之战。
(3)根据材料三，概括西周分封制的主要特点，并结合所学知识简述西周分封制的作用。(4分)
特点：封国主要在黄河中下游的农耕文明区；姬姓封国势力强大。作用：巩固了周王朝对地方的控制，扩大了统治范围，确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。
22.(6分)阅读下列材料，回答问题。
材料一 治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。
——商鞅
材料二 商鞅很清楚秦国羸弱的根源在哪里，简单地说是三个“低下”，一个“落后”。三个“低下”，一是生产率低下，二是行政效率低下，三是军队战斗力低下。一个“落后”是土地制度落后。要改革的话，肯定要从这四个方面下重手。
——摘编自张向东、王多《“商鞅变法”精神实质的再思考》
(1)材料一体现了商鞅的什么精神？变法采用了战国时期哪家思想？(2分)
精神：创新精神(或：不墨守成规、不守旧、敢作敢为、与时俱进等)。思想：法家思想。
(2)根据材料二中的三个“低下”、一个“落后”，任选其中两个方面，简要说明商鞅是如何解决的。(2分)
为解决生产率低下：鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。为解决行政效率低下：确立县制，由国君直接派官吏治理。为解决军队战斗力低下：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。为解决土地制度落后：废除旧的土地制度。
(3)通过学习商鞅变法，你获得了哪些启示？(2分)
改革要符合人民群众的利益；改革要顺应历史潮流等。(言之有理即可)
23.(6分)阅读下列材料，回答问题。
材料
农业 商代已经使用木耒等农具，二人或多人共同耕种，相互协作。商汤曾派亳人帮助葛人种地。卜辞是商代占卜的记录，其中“求雨”“求
晴”“求禾”等关心农业生产丰歉的占卜现象屡见不鲜。主要的农作物如黍、稷、麦、稻、菽(豆类)等，都见于卜辞。
——摘编自张卫亚《先秦重农抑商思想发展浅析》
手工业 春秋时期，青铜器上的雕镂纹饰趋向细致工整，造型轻巧灵便，出现了错金铭文。存世的吴、越青铜剑，其冶铸淬炼之精，合金技术之巧，外镀之精良，花纹之铸造，皆世所罕见。煮盐、冶铁、漆器等部门发展起来。齐国的丝织品、楚国的漆器等水平很高。一部分工匠成为个体生产和经营者，聚居于城中的“肆”里，边生产边销售。
商业
晋国货币 齐国货币 楚国蚁鼻钱
(1)根据表格信息，概括商代农业的特点(须回答两点)。(2分)
技术先进；统治者重视农业生产；农作物种类多。
(2)根据表格信息，指出春秋时期手工业生产的进步主要表现在哪些方面(须回答两点)。(2分)
规模扩大；专业化程度有所提高；水平高超；分工更加细致。
(3)表格三项内容之间有何内在联系？(2分)
农业、手工业的发展，使产品的数量不断增加，促进了商业活动的活跃，商业活动逐渐活跃，促进了金属货币的出现。
24.(6分)阅读下列材料，回答问题。
材料一 华夏之名在西周已经出现，它成为中原主体居民的总称，四邻的夷、蛮、戎、狄等民族被华夏族概称为“夷”。到春秋战国之交，进入中原的戎狄诸部绝大部分已融入华夏族当中，曾以蛮自居的楚国也渐不再被视为蛮夷。春秋战国，华夏族吸收了大量新鲜血液，成为更加稳定和分布更广泛的族群，最终到秦以后形成了统一而有持久生命力的汉民族。
——摘编自张帆《中国古代简史》
材料二 春秋时期，各大国与邻近的少数民族部落方国发生战争，与夷狄各部之间的通婚现象也很普遍。于是，进入中原的戎狄诸部与华夏族融合起来。此外，本来属于“四夷”的秦、楚等国，不断吸收中原华夏文明成果，融入华夏族并被中原各国所认同。战国时，不断扩大的华夏族形成了强烈的认同感，为秦汉“天下为一”的大一统格局奠定了基础。
——摘编自田旭东、周苏平、王美凤《文明的历程：春秋》等
(1)根据材料一，简述不同时期华夏族的发展情况。(3分)
西周时期，华夏之名已经出现，用来称呼中原主体居民，与四邻的“夷”
“蛮” “戎”“狄”等民族区分。春秋战国时期，大量“戎”“狄”部落融入中原，华夏族吸收不同民族的成分，逐步稳定且广泛分布。到秦以后，发展为统一且有持久生命力的汉民族。
(2)根据材料二，概括春秋战国时期增强华夏认同的途径(须回答三点)。(3分)
战争；通婚；主动学习和吸收对方文明成果。
25.(5分)阅读下面材料，提炼一个观点，并结合所学知识写一篇80～120字的小短文。(要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整)
材料 历史总是惊人的相似，夏、商、周三代末代君主往往是暴君，如夏桀统治时期，国力衰弱，统治残暴，用武力伤害百姓，引起民众的反抗。类似的事件也发生在商朝和西周的末代君主身上，最后他们的统治都被推翻了。
【示例】 得民心者得天下，失民心者失天下
(或：得道多助，失道寡助)
夏桀是历史上有名的暴君，他穷奢极欲，残暴无道，以致民怨沸腾，最终导致了夏的灭亡。商朝的最后一个国王纣继位后，军事上连年征伐，耗费国力，经济上横征暴敛，政治上施行严刑峻法，导致民不聊生。周幽王在位期间朝政更趋腐败，内外矛盾激化。综上所述，廉政兴国，暴政亡国。执政者要勤于政事，提高个人政治素养。
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