19《一只窝囊的大老虎》课件

(共49张PPT)
一只窝囊的大老虎
叶至善（1918-2006），江苏苏州人，叶圣陶之子，著名的少儿科普作家、优秀编辑、优秀出版工作者。
主要作品：《未必佳集》《古诗词新唱》《诗人的心》《我是编辑》《父亲的希望》等。
走进作者
囊 露 羡 角 殷 豁 撇
啊 霉 亏 哄 拙 唉 砸
piě
zhuō
我会读
lòu
jué
ā
hōng
āi
多音字
露
lòu（ ）
lù（ ）
暴露
露面
露马脚
揭露
露水
角
jué（ ）
jiǎo（ ）
角色
旦角
角度
视角
哄
hōnɡ（ ）
hǒnɡ（ ）
哄堂大笑
哄骗
hònɡ（ ）
一哄而起
哄人
起哄
段
练
裤
逃
俩
罩
亏
撤
堂
砸
挖
锅
我会写
（段落）
（一段）
（俩个）
（我俩）
（练习）
（训练）
（裤子）
（衣裤）
（逃走）
（逃跑）
（笼罩）
（罩住）
（吃亏）
（亏本）
（挖坑）
（挖土）
（撤退）
（后撤）
（课堂）
（礼堂）
（砸落）
（砸中）
（铁锅）
（锅盖）
文艺 表演 角色 期待 排练 危机
通情达理 充分 自信 提示 撤换 紧张 哄堂大笑 砸锅 至今 窝囊 糨糊 亏得 窟窿 比划 将就
加点字为轻声
nɑnɡ
hu
de
lonɡ
huɑ
jiu
我会读
近义词
满意（ ）羡慕（ ） 期待（ ）
决心（ ） 笨拙（ ）撤换（ ）
满足
爱慕
期望
决定
迟钝
替换
反义词
自卑（ ）羡慕（ ） 答应（ ）
垂头丧气（ ）接连不断（ ）
自信
嫉妒
拒绝
兴高采烈
断断续续
词语解释
连一连
懂得道理，说话做事合情合理。
形容情绪低落，失望懊丧的神情。
因受委屈而烦闷；无能，怯懦。
形容全屋子的人同时大笑。
比喻办事失败。
垂头丧气　
通情达理
哄堂大笑
窝 囊　
砸 锅
课文围绕着“一只窝囊的大老虎”写了哪些内容？
《一只窝囊的大老虎》是作者回忆他童年的时候，在一次班级演出时上台扮演老虎的故事。
我读懂了
再读课文，梳理课文的叙述顺序。
期待表演
演出时
排练节目
演出后
第一部分（1-2）：
第二部分（3-15）：
第三部分（16-19）：
第四部分：（20-21）：
划分段落，归纳段意
“我”期待参加文艺表演。（期待表演）
“我”排练节目的情况。
我演出的紧张和狼狈。
（表演失败）
“我”演出后寻找表演失败的原因以及内心的困惑。（寻找根源）
《牛和鹅》一课中我们学习了哪些批注的方法？
圈、勾、画、写
位置
角度
方法
符号
眉批、旁批、尾批
____ ﹏﹏ ▲▲▲ ……
疑问、感受、写法……
请同学们默读课文：
1.边阅读边在你不理解的地方作批注。
2.作批注的时候注意书写位置合理，书写工整。
精读课文，加深感悟
“窝囊”是什么意思呢？
不理解的字词
他说我这只老虎太窝囊，连豁虎跳也不会，只会在地上爬。
我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。
①因受委屈而烦闷。 ②无能；怯懦。
应选用哪种解释？
√
为什么班主任看了“我”半晌才下决心呢？
为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？
为什么没豁虎跳就会引起哄堂大笑呢？
不理解的内容
为什么不会豁虎跳就不能扮演老虎？为什么没豁虎跳就惹起哄堂大笑？
因为大家认为老虎是百兽之王，只有豁虎跳才能展示老虎的雄威，而“我”只会爬上场，显得十分笨拙，没有展示出老虎威风凛凛的气概，所以大家认为不会豁虎跳就不能扮演老虎，也引得大家哄堂大笑。
为什么说“我”是一只窝囊的大老虎？结合上下文说说。
“我”表演老虎这个角色，可是不会豁虎跳，表演笨拙，把师生都逗乐了，觉得自己的表演很失败。
随堂练习
Ａ.幸亏　 砸锅　　段落
Ｂ.殷切 羡慕 豁虎跳
Ｃ.倒莓 撇嘴 笨拙
1.下列词语书写有误的一项是（ ）
Ｃ
2.在括号里填上合适的词语。
( )的老虎 ( )的老师
( )的目光 ( )的自信
( )的表演 ( )地等候。
窝囊
通情达理
期待
满满
笨拙
紧张
《牛和鹅》一课中我们学习了哪些批注的方法？
圈、勾、画、写
位置
角度
方法
符号
眉批、旁批、尾批
____ ﹏﹏ ▲▲▲ ……
疑问、感受、写法……
读第1-16自然段，体会“我”排练前和排练时的心情变化，发现“我”变化的原因，勾画出相关语句，并作好批注。
小组合作
我一直没在台上露过面，看着同班的小朋友在台上又唱又跳，边说边比画，我真个羡慕得要死。我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。
这时作者是期盼的心情。“羡慕”“多想” 表现了作者强烈盼望想参加演出的心里。
我的心理是怎样的？哪几个词表现了这样的心理？
期盼演出
有一回又逢到我们班表演，班主任在分派角色的时候，我殷切期待的目光可能引起了她的注意。
“殷切期盼”表现了作者强烈盼望想参加演出的心里。
排练时
于是开始排练。我套上老虎皮，那是一件画着黑道道的黄布连衣裤，背后拖着一条硬邦邦的尾巴，穿上了手脚都不露。还得套上个纸糊的老虎头，那老虎头也是黄底子上画着黑道道，额头正中还有个“王”字。
这倒好，脸还是露不成。捧着严严实实的头盔我正发愣。
感受到“我”的心情失落。
受到质疑
这倒好，脸还是露不成。捧着严严实实的头盔我正发愣那个演哥哥的小朋友还故意逗我:“你会豁虎跳吗 ”
我只好照实回答。
“不会”
“不会豁虎跳算什么老虎。”他撇了撇嘴。
心理描写
动作描写
真没想到，事到临头还会出现危机。我看着老师的脸，就怕她改变主意。
写出了“我”担心老师换掉自己。
语言描写
体会到“我”担心老师改变主意的小心思。
“记住了!”我连忙答应。我有充分的自信。
我还以为扮老虎是最容易不过的了，
不用说话，不用露脸，没想到也这么难。
因为“我”不会豁虎跳，老师对“我”的演技不满意。
自信
不自信
随他说去吧，我这个配角虽然配不上他，可是老师没撤换我，他也只好将就。
可以看出“我”得到老师默许的“小得意”。
自读第17-19自然段，勾画描写“我”的动作、神态等语句，体会人物的心情，把你体会到的心情及产生心情的原因批注在旁边。
演出时
因为是第一次上台，没有演出经验。排练时，小朋友和老师对“我”的演技不满意。
我穿上老虎皮，套上老虎头，紧张地等候在后台的上场口，忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。
紧张
只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。
扮演失败
作者为什么“脸上一阵热”？
因为“我”笨拙的入场表演引来了哄堂大笑。
神态描写
更加紧张
到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。
http://www.lspjy.com/
http://www.lspjy.com/
因为“我”不会豁虎跳，演出砸锅了。
动作、神态描写
狼狈
“满头满脸都是汗珠”说明了作者当时的狼狈相。
我没有回答他，可是心里想：是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。
“要是”“就不至于”两个递进的词语充分说明了作者当时很自责。
演出后
此时作者的心情是怎样的？
3.自读第20-22自然段，体会人物的心情，你体会到的心情批注在旁边。
疑惑不解
后来呢 后来我发誓，今后决不再扮演老虎。可是每回上动物园，我总要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。可是老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去，从没见过它们豁过什么虎跳。
为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢 为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢 我至今还不明白。
最后一个自然段连用两个疑问句说明了什么？
连用两个疑问句说明“我”一直在为自己窝囊的表演而遗憾、自责，也表现了“我”的求真精神。
理解感悟
心理活动是指我们的心情和心里的想法。故事中，“我”演出前后的心理活动变化丰富而生动，根据事情的发展，说说“我”的心理变化吧！
写作方法：心理活动的描写
看着同班小朋友在台上又唱又跳，我 。
羡慕得要死
老师挑选演员分派角色的时候，我 。
殷切期待
演哥哥的小朋友笑话我不会豁虎跳演不好时，我 。
怕老师改变主意
老师鼓励我说演老虎不用豁虎跳时，我 。
有充分的自信
老师指导我怎样演老虎时，我 。
没想到扮老虎这么难
演哥哥的小朋友还是笑话我不会豁虎跳，演得窝囊时，我 。
随他说去吧
演出时，我听到台下一阵哄堂大笑时，我 。
脸上一阵热
演出时，我
不记得怎么演完的，满头满脸都是汗珠。
演哥哥的小朋友又笑话我不会豁虎跳，我
同意了他的看法，要是会豁虎跳就不会砸锅了。
我至今还不明白
为什么不会豁虎跳就不能扮老虎。
根据批注内容。小组合作，完成表格。
“我”的心情 原因
期待表演 想在台上露脸，获得大家的掌声。
有些担心
我看着老师的脸，就怕她改变主意。
体会心情
为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？
我笨拙的表演把全场老师同学逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。
紧张、狼狈
失落、不明白
请你用课文中的几个词语说一说演出前后我的几次心理变化。
期待
担心
紧张
不明白
理解感悟
1.“我”一直觉得自己演砸了锅所以不开心，你觉得“我”真是一只窝囊的大老虎吗？可以怎么开导“我”？　　
你表演得很棒！你是一只
可爱、有趣的大老虎，给大家
带来了快乐。
全班交流
“我”的演出窝囊吗？可以怎么开导“我”？
我觉得你不窝囊（观点），表演就是让大家高兴，你把大家逗乐了，不就是成功了吗？（理由）所以不用感到遗憾。
别自责了，你为了演好大老虎已经很努力了，把老师的要求都做到了，虽然有不足，我们都觉得你还是比较顺利地完成了演出任务。
你别再伤心了，不是每一场演出都十全十美，我们重在参与。你能够反思自己演出不太成功的原因--不会豁虎跳，已经很不错了！相信以后再有这样的机会，你一定会做得更好。
你别再惭愧了，老师不是说过吗，扮演老虎可以不要豁虎跳，你模仿老虎的叫声还是很威武的。
2.排练时的情形，“我”记忆很深刻，而表演时“到底怎么演完的，我一点儿也记不起来”。你有过类似的经历吗？
全班交流
作者一直觉得自己演砸了锅所以不开心，觉得“我”真是一只窝囊的大老虎。生活中我们也会经历许许多多有趣的事情，不论是高兴的，还是难过的，不论是好事，还是傻事，无论是成功还是失败，都是我们最美好的回忆。平时同学们要多留心生活，把生活中发生的点点滴滴及时记下来。
课堂小结
板书设计
期盼表演
期盼表现
求真索源
分角色时：失望
反省原因
参加表演
演出结束
排练时：畏难
演出前：紧张
演出时：窝囊、羞愧
一只窝囊的大老虎