期末模拟测试（提高卷.含解析）-2025-2026学年统编版语文九年级上册

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期末综合测试检测卷
1．（2024秋 萧山区模拟）下面语段中加点字的拼音正确的一项是（　　）
美丽是平凡的，平凡得让你感觉不到她的存在；美丽是平淡的，平淡得只剩下温馨的回忆；美丽又是平静的，平静得只有你费尽心思才能激起她的涟漪。广袤无垠的大地是美丽的，巍峨矗立的高山是美丽的，鳞次栉比的高楼大厦是美丽的。
A．xīnɡ yī máo zhì
B．xīn yī mào zhì
C．xīnɡ qí mào jié
D．xīn qí máo jié
2．（2024秋 汉阴县模拟）下列词语书写全对的一项是（　　）
A．亵渎 一代天娇 拮据 怒不可遏
B．扶掖 无与伦比 襁褓 黎明百姓
C．凌驾 化为乌有 恣雎 心无旁鹜
D．鄙夷 断章取义 嬉闹 莫名其妙
3．（2024秋 滕州市校级期中）下列句中加横线的词语使用不正确的一项是 （　　）
A．高耸入云的钢筋混凝土建筑，广袤无垠的钢结构摩天大楼，无不都在叙述着中国建筑工业发展史。
B．瑞典队伊布对着英格兰门将哈特吼叫咆哮，一副盛气凌人的架势。
C．一个真正的创业者应该明察秋毫，发现潜在的需求，把握商机，开拓市场。
D．我是根根晶亮的银线，从天穹撒向人间，去装点千山万壑。
4．（2024秋 娄底）下列文学常识表述有误的一项是（　　）
A．郭沫若《石榴》一文托物言志，借石榴寄托情怀，通过对石榴的描绘，歌颂了真善美，赞扬了不怕威压、奋发向上的品格和精神。
B．宋朝词人范仲淹在《渔家傲》（天接云涛连晓雾）中，融梦幻与真实、历史与现实为一体，构成了气度恢弘、格调雄奇的意境。
C．《朝花夕拾》是鲁迅留给我们的优美的散文珍品，出自这部散文集中的篇目有《阿长与＜山海经＞》《从百草园到三味书屋》等。
D．《水浒传》写的是以宋江为首的一百零八位英雄，聚义梁山水泊、杀富济贫、抗拒官府、造反起义的故事。
5．（2024秋 新疆）下列关于文学名著表述不正确的一项是（　　）
A．“孙悟空三打白骨精”“铁扇公主使诈假借芭蕉扇”“武松大闹飞云浦”“火云洞智取红孩儿”，都是明代作家吴承恩长篇小说《西游记》里脍炙人口的故事。
B．《童年》中外祖母，对阿廖沙的影响最大，它如一盏明灯，照亮了阿辽沙敏感而孤独的心，他还经常讲一些怜悯穷人和弱者，歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听。
C．《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，内容包括对母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜和赞颂，对人生的思考和感慨等。
D．丹尼尔 笛福创作的《鲁滨孙漂流记》告诉我们：在遇到困难时，必须用坚强的意志和顽强的生命力去战胜它，而首先要战胜的是自己的怯懦和悲观。
6．（2024秋 黔西南州）下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．通过这次升学考试，使我认识到了学习语文要立足课本的重要性。
B．舞台上的表演精彩纷呈，我饶有兴趣地袖手旁观着。
C．教育部门多次再三强调，各个学校要坚决防止避免学生私自下河游泳。
D．根治中小学生沉迷于网络游戏的“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。
7．（2024秋 天津）下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（　　）
A．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 （苏轼《水调歌头》）这几句表现了作者由积极乐观、胸怀旷达，到抑郁惆怅的心理变化过程
B．仍怜故乡水，万里送行舟。 （李白《渡荆门送别》）这两句写故乡之水对“我”依依不舍，万里相送，含蓄地抒发了作者的思乡之情
C．大漠孤烟直，长河落日圆。 （王维《使至塞上》）这两句描绘了奇特壮美的塞外风光，体现了王维作品“诗中有画”的艺术特色
D．小时候/乡愁是一杖小小的邮票/我在这头/母亲在那头 （余光中《乡愁》）这几句写作者少小离家，思念母亲，小小的邮票成为寄托乡愁的载体
8．（2024秋 北京一模）对下面诗句赏析理解错误的一项是（　　）
我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
A．开始两句“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，诗人运用比喻和拟人的修辞方法，借用鸟“嘶哑”的歌声抒发对土地真诚、执著的热爱之情
B．诗句中运用三个“这…”的排比句式，用“暴风雨”“悲愤的河流”“激怒的风”“林间的无比温柔的黎明”告诉我们：作者深爱着的土地，虽然布满痛苦、涌动悲愤，但是更具有中华民族不屈不挠的反抗精神和对未来必胜的坚定信念
C．第二节诗人由借鸟抒情转入直抒胸臆：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…”，太深沉太强烈的土地之爱，已使诗人难以诉诸语言，只能凝成晶莹的泪水，紧跟的沉重的省略号，涌动着潜流地火般的激情，叩击读者心房，激起读者共鸣
D．第二节运用反问的修辞方法，强烈的表达诗人在国土沦丧、民族危亡的紧急关头，向祖国捧出一颗赤子之心，呈现一腔爱国之情！
9．（2024秋 阜新）中国人一年在餐桌上浪费的粮食，价值高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。如果你身边的同学也存在着餐桌上浪费粮食的现象，你将怎样去劝说他？请选出下面语言表达最得体的一项（　　）
A．不要浪费粮食，你把剩下的饭菜都吃了！
B．浪费可耻，节约光荣，让我们一起加入“光盘行动”吧！
C．浪费粮食的行为是可耻的，赶紧把剩下的饭菜倒掉，不要让别人看见了
D．不想吃的食物就这么倒掉了，你不觉得这样太浪费了吗！
10．（2024秋 沙河市校级二模）下列句子的标点符号使用全都正确的一项是（　　）
A．古语云：“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔”。几处渗漏，可使巨轮倾覆，一处管涌，能让长堤崩溃
B．小河对岸三四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山
C．画面上的几个人：华盛顿、杰斐逊、和富兰克林，都是美国的开国元勋
D．人最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽？还是出于自己直觉的驱使？
11．（2024春 汝城县期末）央视播出的特别节目《大国工匠》，刚播出不久就引起热议。某校专门针对此事开展了“大国工匠进校园”系列活动，请你阅读材料，完成以下任务。
材料一：提到优质制造，人们立刻想到：控制误差不超毫秒的瑞士钟表匠、仅拧各种螺丝就要学习几个月的德国工人、捏寿司都要捏成极致艺术品的日本手艺人……但对于更多的中国制造来说，我们仍然缺乏响当当的“中国名片”，如手机、冰箱甚至是前段时间引发抢购风潮的马桶盖等。
材料二：在我国数千年历史中，出现过鲁班这样的大师级工匠，也有修造出故宫这种世界奇观建筑的工匠，这说明中华民族的基因里，的确有工匠精神。《大国工匠》讲述的8个工匠，正是传承了中华民族的工匠精神，才缔造了工匠的神话：錾（zàn）刻师孟剑锋为北京APEC会议创作国礼“和美”纯银丝巾，焊工高凤林为火箭焊“心脏”，钳工顾秋亮为“蛟龙号”装配载人深潜器……
（1）简要概括材料一的主要内容。
（2）结合材料二，谈谈你对“工匠精神”的理解。
（3）活动中，老师让同学们观看纪录片《大国工匠》。张媛同学看过后，产生了学一门技术的想法，但她的父母极力反对。假如你支持张媛，你会如何劝说她的父母？
12．（2024秋 亭湖区校级期中）在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或篇名。
（1）我劝天公重抖擞，　 　。（龚自珍《己亥杂诗》）
（2）衣带渐宽终不悔，　 　。（柳永《凤栖梧》）
（3）　 　，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）
（4）　 　，在河之洲。（《诗经》）
（5）　 　，静影沉璧。（范仲淹《岳阳楼记》）
（6）无可奈何花落去，　 　。（晏殊《浣溪沙》）
（7）忽如一夜春风来，　 　。（岑参《　 　》）
（8）剪不断，理还乱，是离愁。　 　。（李煜《相见欢》）
（9）曹操《龟虽寿》中以老骥自喻，表明自己虽已到晚年，但一颗勃勃雄心永不消沉，对宏伟理想的追求永不停息的诗句是“　 　，　 　。”
13．
杨志卖刀
施耐庵
原来这人是京师有名的破落户泼皮，叫做没毛大虫牛二，专在街上撒泼行凶撞闹。连为几头官司，开封府也治他不下，以此满城人见那厮来都躲了。却说牛二抢到杨志面前，就手里把那口宝刀扯将出来，问道：“好汉，你这刀要卖几钱？”杨志道：“祖上留下宝刀，要卖三千贯。”牛二喝道：“甚么鸟刀，要卖许多钱！我三百文买一把，也切得肉，切得豆腐。你的鸟刀有甚好处，叫做宝刀？”杨志道：“洒家的须不是店上卖的白铁刀，这是宝刀。”牛二道：“怎地唤做宝刀？”杨志道：“第一件砍铜剁铁，刀口不卷。第二件吹毛得过。第三件杀人刀上没血。”牛二道：“你敢剁铜钱么？”杨志道：“你便将来，剁与你看。”牛二便去州桥下香椒铺里，讨了二十文当三钱，一垛儿将来，放在州桥栏干上，叫杨志道：“汉子，你若剁得开时，我还你三千贯。”那时看的人虽然不敢近前，向远远地围住了望。杨志道：“这个直得甚么。”把衣袖卷起，拿刀在手，看的较胜，只一刀把铜钱剁做两半。众人都喝采。牛二道：“喝甚么鸟采！你且说第二件是甚么？”杨志道：“吹毛得过。就把几根头发望刀口上只一吹，齐齐都断。”牛二道：“我不信。”自把头上拔下一把头发，递与杨志：“你且吹我看。”杨志左手接过头发，照着刀口上尽气力一吹，那头发都做两段，纷纷飘下地来。众人喝采。看的人越多了。牛二又问：“第三件是甚么？”杨志道：“杀人刀上没血。”牛二道：“怎地杀人刀上没血？”杨志道：“把人一刀砍了，并无血痕，只是个快。”牛二道：“我不信！你把刀来剁一个人我看。”杨志道：“禁城之中，如何敢杀人？你不信时，取一只狗来，杀与你看。”牛二道：“你说杀人，不曾说杀狗。”杨志道：“你不买便罢，只管缠人做甚么！”牛二道：“你将来我看。”杨志道：“你只顾没了当！洒家又不是你撩拨的。”牛二道：“你敢杀我？”杨志道：“和你往日无冤，昔日无仇，一物不成，两物见在。没来由杀你做甚么？”牛二紧揪住杨志说道：“我偏要买你这口刀。”杨志道：“你要买，将钱来。”牛二道：“我没钱。”杨志道：“你没钱，揪住洒家怎地？”牛二道：“我要你这口刀。”杨志道：“俺不与你。”牛二道：“你好男子，剁我一刀。”杨志大怒，把牛二推了一跤。牛二爬将起来，钻入杨志怀里。杨志叫道：“街坊邻舍都是证见。杨志无盘缠，自卖这口刀。这个泼皮强夺洒家的刀，又把俺打。”街坊人都怕这牛二，谁敢向前来劝。牛二喝道：“你说我打你，便打杀直甚么！”口里说，一面挥起右手，一拳打来。杨志霍地躲过，拿着刀抢入来。一时性起，望牛二颡根上搠个着，扑地倒了。杨志赶入去，把牛二胸脯上又连搠了两刀，血流满地，死在地上。
（节选自《水浒传》第十二回）
（1）关于这段故事的主题，正确的一项是　 　
A．除暴安良
B．劫富济贫
C．法制疏漏
D．官逼民反
（2）找出这个故事高潮部分的首、尾句，首句：　 　；尾句：　 　。
（3）关于杨志的性格，正确的一项是　 　
A．正直无私
B．不畏强暴
C．英雄气短
D．刚正不阿
（4）谈谈故事中对“众人”描写的作用。（不超过15字）
（5）“杨志霍地躲过……”属于什么描写？有何妙处？（不超过20字）
14．课内阅读
阅读下列文字，回答文后问题。
沁园春 雪
毛泽东
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
（1）选文主要表达了作者怎样的思想感情？
（2）这首词分上下两阕，请分别写出两阕的主要内容。
（3）请写出总写祖国北方冬天雪景的诗句，并说说在文中的作用。
（4）文中“望”和“惜”领起的诗句分别是什么？
（5）诗句“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在文中起什么作用？
15．古文阅读。
【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（张岱《湖心亭看雪》）
【乙】从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆①，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头。已不觉目酣神醉此时欲下一语描写不得大约如东阿王
②
梦中初遇洛神
③
时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。
晚同子公渡净寺④，觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石径塘而归。草草领略，未及遍赏。次早得陶石篑帖子，至十九日，石篑兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集矣。
（袁宏道《初至西湖记》）
【注】①昭庆：指西南北岸的昭庆寺。②东阿王：曹植。③洛神：洛水的女神。曹植《洛神赋》中对洛神之美有极其惊艳的描写。④净寺：即西湖南岸的净慈寺。
（1）解释下列句子中的加点字。
①余拏一小舟 　 　
②莫说相公痴　 　
③从武林门而西　 　
④即棹小舟入湖 　 　
（2）下列句子中加点字意义和用法不相同的一项是 　 　
A.湖中人鸟声俱绝 哀转久绝
B.上下一白 长烟一空
C.及下船
及鲁肃过寻阳
D.湖中焉得更有此人 次早得陶石篑帖子
（3）用“/”给【乙】文画线的句子断句。（断两处）
已不觉目酣神醉此时欲下一语描写不得大约如东阿王梦中初遇洛神时也
（4）用现代汉语翻译下列句子。
①问其姓氏，是金陵人，客此。
②茶毕，即棹小舟入湖。
（5）【甲】文中的“痴”与第一段哪句话相呼应？表现了作者什么样的性格？
（6）【甲】【乙】两文都体现了文人的高雅情趣。他们的雅趣都体现在哪里？请各写一点。
16．（2024秋 凤山县期末）阅读下面文章，完成下列各题
好奇是成才的催化剂
①远古的某一天，一个猿人由树顶俯瞰大地，出于强烈的好奇心，他尝试着离开了一直居住的大树，来到了地面。这一小小的好奇，完成了人类进化史上的一大壮举。
②又是遥远的某一天，一位法国画家在多次描绘了一种果子之后，出于强烈的好奇，冒着中毒的危险品尝了一下，发现它无比甜美可口。这一小小的好奇，使人们的餐桌上多了一道佳肴﹣﹣西红柿。
③明代的中国，一个叫万户的人远眺苍穹，出于强烈的好奇心，他坐在椅子上，在椅子周围绑上自制的“火箭炮”想倚其“飞天”。虽然他以失败告终，但这一小小的好奇，成就了人类航天探索第一人。
④无数的事例彰显着一个道理：好奇心对于人的成长、成才有着巨大的作用。好奇，或许是最为神秘而有趣的人类心态之一。它来自人们对未知世界的探索欲与求知欲，好奇心常与创造力挂钩。出于对一个崭新领域的好奇，于是开始逐步地深入其中，探索、发现、创造，最终完成壮丽的事业，这是许多科学家成才的轨迹。
⑤爱因斯坦曾经说过：“一个人最完美和最强烈的情感来自面对不解之谜。”好奇心助人成才，不仅仅因为它能激发人的创造力，更重要的是能催生人对探寻研究、获取知识的热情与信心。正是出于对物质构成的好奇，才有了道尔顿的原子学说；正是出于对生物进化的好奇，才有了达尔文的《物种起源》；正是出于对大地资源的好奇，才有了李四光的油田发现。
⑥好奇不仅仅对人，甚至对动物的生活成长也有巨大作用。有研究表明，狼是一种好奇心很强的动物，它们对生活环境充满了好奇，因而不断探索，在探索中积累生存经验，最终成为了草原、原野上的强者。
⑦当然，好奇心是一把双刃剑。如果我们不懂得控制自己，任好奇心泛滥，那就是在任欲望泛滥。灯红酒绿的世界，有太多太多事物让我们好奇。而那炫目的糖衣，掩藏着无数未知的危险。所以，我们一方面要珍惜好奇，珍惜每一瞬诞生的探索欲与创造欲；另一方面又要慎待好奇，有选择地分辨哪些是值得探索的，哪些是不能涉足的。只有这样，我们才不致卷入好奇的黑色漩涡，而是使其成为我们成长成才的催化剂。
（1）本文的中心论点是什么？
（2）第⑤自然段运用了哪些论证方法？有什么作用？
（3）试分析第⑦段在文中的作用？
（4）请用简洁的语言概括本文的论证思路。
（5）第④段中“好奇，或许是最为神秘而有趣的人类心态之一”一句，加点字“或许”能否删去？为什么？
17．（2024秋 鄞州区期末）对真善美的追求古今中外从未停息，虽前路漫漫，让我们一起求索，完成问题。
文学类文本阅读。
公主的月亮
【美】
詹姆斯 瑟伯
莉诺亚公主病倒了。莉诺亚的父亲，也就是国王来看她。“我会满足你的任何心愿，只要让你能好起来。”国王说。“如果我能得到月亮，我就会好起来。”公主说。
国王有很多智者，他们总是能给他拿来他想要的东西。于是，他叫来了宫廷魔术师、宫廷算术家，但他们没有一个人能帮公主得到月亮。他们分别对拿月亮的困难有不同的说辞。
总理大臣说：“他远在3万5千里外，比公主的房间还大，而且是由融化的铜做的。”宫廷魔法师说：“他有15万里远，用绿起司制作的，而且整整是皇宫的两倍大。”数学家说：“月亮远在30万英里外，又圆又平，像个钱币，有半个王国大，还被粘在天上，不可能有人能拿下它。”国王大发雷霆，把他们都赶了出去。之后，他召来了宫廷小丑。
“陛下，我能为您做点什么？”宫廷小丑问。
“谁也帮不了我。”国王悲伤地说：“除非得到月亮，否则莉诺亚公主的身体没法恢复。可是没有人能帮她拿到月亮，每次我让人取月亮，月亮都会变得越来越大，越来越远。你除了给我弹弹悲伤的曲子，什么也帮不了我。”
“他们说月亮有多大，”宫廷小丑问，“有多远？”
国王道：“他们说，月亮在30万英里之外，有我们半个王国那么大。”
宫廷小丑说：“他们是智者，说的应该没错。但我们要弄清楚的是，莉诺亚公主认为月亮有多大，有多远。”
“我从来没想过这一点。”国王说。
“陛下，我去问公主。”宫廷小丑说。于是，他轻轻地走进公主的房间。
莉诺亚公主正醒着，她看到小丑很高兴，但她的脸还是非常苍白，声音也非常微弱。“你把月亮带来了吗？”公主问。
“还没有，”宫廷小丑说，“不过马上。我想知道，您觉得月亮有多大呢？”
“只比我的指甲盖儿小一点，”公主说，“因为我举起大拇指，就能把月亮盖住。”“那月亮离我们多远呢？”宫廷小丑又问。
“还没我窗外那棵大树高，”公主说，“因为，它有时候还会被最高的树枝挂住呢。”“摘月亮很容易。”宫廷小丑说，“今晚它再被挂住的时候，我就爬到最高的树枝上，把它给您摘下来。”
他突然又想起了一件事，于是问公主：“公主，月亮是用什么做的呢？”“哦，”公主笑着说，“傻瓜，当然是金子做的喽。”
离开公主的房间，宫廷小丑就去了宫廷金匠那里。他让宫廷金匠做了个小小的圆饼，接着，他又让金匠把圆饼穿在一根金链子上，这样公主就可以戴在脖子上。
宫廷小丑把“月亮”交给公主，公主万分高兴。第二天，她的身体就恢复了。可国王的担忧还没完呢。当他再抬起头的时候，看见月亮正探出头来。他非常惊慌地跳起来，叫来了宫廷小丑。宫廷小丑漫不经心地弹着琴，“陛下，我能为您做点什么？”
国王说：“月亮又要升上来。月光会照进莉诺亚公主的卧室，她就要知道月亮还挂在天上，并没有挂在她脖子上的金链子上。她看到月亮，又要生病了。”
“您的智者们怎么说？”宫廷小丑问道。
“他们一点办法也没有，看来公主的病是好不了了。”国王说。
宫廷小丑停下手里的琴，“当您的智者都说月亮太大太远，是谁知道怎样得到月亮，是莉诺亚公主。因此。莉诺亚公主比您的智者更聪明。她比智者们更了解月亮。所以我要去问问她。”说完，宫廷小丑来到莉诺亚公主的卧室。
公主正望着窗外，天上有闪烁的月亮。而她手里拿着宫廷小丑送给她的月亮。“告诉我，公主，”宫廷小丑悲伤地说，“月亮戴在你的脖子上，为什么还能在天上闪烁呢？”公主看着他笑起来，“傻瓜，这再简单不过了，我掉一颗牙齿，又会有新的牙齿在那个地方长出来，就像宫廷园丁剪下花园里的花朵，过段时间花儿又会长出来。月亮也是这样。”她的声音越来越弱。
宫廷小丑看着公主慢慢入睡，轻轻地给她掖好被子。他走到窗边，对月亮眨眨眼睛，因为月亮好像在对他眨眼睛呢。
（1）【故事 悬念】公主只有得到月亮，病才会好起来，这个愿望能实现吗？请按照“悬念→结局”的角度梳理文章脉络。
悬念1：公主能得到月亮吗？ 国王询问智者们，①智者 　 　，最后小丑②　 　 悬念2：公主发现天上还有一个月亮怎么办？ 国王询问智者们，③智者 　 　，最后小丑④　 　。
（2）【故事 推敲】参照示例，运用表格所提示的方法，结合描写人物言行的语句，至少从两个角度分析公主或智者其中一位人物形象。
【示例】从国王说“我会满足你的任何心愿，只要让你能好起来。”中的“任何”“只要”可以看出他对公主非常宠爱，以及对公主能痊愈的强烈期盼。但在小丑问公主认为月亮有多大，有多远时，国王却说“我从来没想过这一点。”“从来”一词可以看出国王并没有了解过女儿的内心想法。可见这是一个宠爱女儿，却不懂女儿的父亲。
方法提示
推敲词语，如动词、副词、语气助词等；
推敲句子，如句式、句子长度等；
推敲说话方式，如称呼、话语量、主动发话与被动应答等。
（3）【故事 联结】本文的小丑让你想到下列哪个人物，请阐述理由。
A.《智取生辰纲》中的吴用
B.《刘姥姥进大观园》中的刘姥姥
（4）【故事 感悟】公主的愿望实现了吗？联系全文，谈谈你的理解。
期末综合测试检测卷
参考答案与试题解析
1．（2024秋 萧山区模拟）下面语段中加点字的拼音正确的一项是（　　）
美丽是平凡的，平凡得让你感觉不到她的存在；美丽是平淡的，平淡得只剩下温馨的回忆；美丽又是平静的，平静得只有你费尽心思才能激起她的涟漪。广袤无垠的大地是美丽的，巍峨矗立的高山是美丽的，鳞次栉比的高楼大厦是美丽的。
A．xīnɡ yī máo zhì
B．xīn yī mào zhì
C．xīnɡ qí mào jié
D．xīn qí máo jié
【答案】见试题解答内容
【分析】此题考查学生对字形的理解实记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
【解答】“温馨”读作“wēn xīn”；“涟漪”读作“lián yī”；“广袤无垠”读作“guǎng mào wú yín”；“鳞次栉比”读作“lín cì zhì bǐ”。
故选：B。
2．（2024秋 汉阴县模拟）下列词语书写全对的一项是（　　）
A．亵渎 一代天娇 拮据 怒不可遏
B．扶掖 无与伦比 襁褓 黎明百姓
C．凌驾 化为乌有 恣雎 心无旁鹜
D．鄙夷 断章取义 嬉闹 莫名其妙
【答案】D
【分析】本题要结合字形知识来分析。在我们平时的学习中，要注意根据同音字的读音进行归纳，对于形似字的特点进行总结。对于音近字，注意其习惯用法即可。
【解答】A．“一代天娇”应为“一代天骄”，属于同音形似字误用；
B．“黎明百姓”应为“黎民百姓”，属于音近字误用；
C．“心无旁鹜”应为“心无旁骛”，属于形似字误用。
故选：D。
3．（2024秋 滕州市校级期中）下列句中加横线的词语使用不正确的一项是 （　　）
A．高耸入云的钢筋混凝土建筑，广袤无垠的钢结构摩天大楼，无不都在叙述着中国建筑工业发展史。
B．瑞典队伊布对着英格兰门将哈特吼叫咆哮，一副盛气凌人的架势。
C．一个真正的创业者应该明察秋毫，发现潜在的需求，把握商机，开拓市场。
D．我是根根晶亮的银线，从天穹撒向人间，去装点千山万壑。
【答案】A
【分析】本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致。
【解答】A．使用有误。广袤无垠：形容广阔得望不到边际，辽阔无边。比喻非常广阔。广：东西的长度。袤：南北的长度。摩天大楼是高大的，不是辽阔的。
B．使用正确。盛气凌人：盛气：骄横的气焰；凌：欺凌。以骄横的气势压人。形容傲慢自大，气势逼人。
C．使用正确。明察秋毫：形容眼力好到可以看清极其细小的事物。后多形容人能洞察一切，也指视力很好。
D．使用正确。千山万壑：高低重叠、连绵不断的山峦和丘壑。
故选：A。
4．（2024秋 娄底）下列文学常识表述有误的一项是（　　）
A．郭沫若《石榴》一文托物言志，借石榴寄托情怀，通过对石榴的描绘，歌颂了真善美，赞扬了不怕威压、奋发向上的品格和精神。
B．宋朝词人范仲淹在《渔家傲》（天接云涛连晓雾）中，融梦幻与真实、历史与现实为一体，构成了气度恢弘、格调雄奇的意境。
C．《朝花夕拾》是鲁迅留给我们的优美的散文珍品，出自这部散文集中的篇目有《阿长与＜山海经＞》《从百草园到三味书屋》等。
D．《水浒传》写的是以宋江为首的一百零八位英雄，聚义梁山水泊、杀富济贫、抗拒官府、造反起义的故事。
【答案】B
【分析】本题考查文学常识，解答时需要对作者、作品、出处等内容做到了如指掌。
【解答】A．正确；
B．有误，《渔家傲》天接云涛连晓雾，作者是李清照不是范仲淹。
C．正确；
D．正确。
故选：B。
5．（2024秋 新疆）下列关于文学名著表述不正确的一项是（　　）
A．“孙悟空三打白骨精”“铁扇公主使诈假借芭蕉扇”“武松大闹飞云浦”“火云洞智取红孩儿”，都是明代作家吴承恩长篇小说《西游记》里脍炙人口的故事。
B．《童年》中外祖母，对阿廖沙的影响最大，它如一盏明灯，照亮了阿辽沙敏感而孤独的心，他还经常讲一些怜悯穷人和弱者，歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听。
C．《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，内容包括对母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜和赞颂，对人生的思考和感慨等。
D．丹尼尔 笛福创作的《鲁滨孙漂流记》告诉我们：在遇到困难时，必须用坚强的意志和顽强的生命力去战胜它，而首先要战胜的是自己的怯懦和悲观。
【答案】A
【分析】本题考查文学常识，主要考查了一些名著的基本内容和基本知识。
【解答】A．有误，“武松大闹飞云浦”是《水浒传》中的故事；
B．正确；
C．正确；
D．正确。
故选：A。
6．（2024秋 黔西南州）下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．通过这次升学考试，使我认识到了学习语文要立足课本的重要性。
B．舞台上的表演精彩纷呈，我饶有兴趣地袖手旁观着。
C．教育部门多次再三强调，各个学校要坚决防止避免学生私自下河游泳。
D．根治中小学生沉迷于网络游戏的“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
【解答】A．缺主语，删除“使”；
B．用词不当，“袖手旁观”属望文生义；
C．多次与再三重复，防止与避免重复；
D．正确；
故选：D。
7．（2024秋 天津）下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（　　）
A．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 （苏轼《水调歌头》）这几句表现了作者由积极乐观、胸怀旷达，到抑郁惆怅的心理变化过程
B．仍怜故乡水，万里送行舟。 （李白《渡荆门送别》）这两句写故乡之水对“我”依依不舍，万里相送，含蓄地抒发了作者的思乡之情
C．大漠孤烟直，长河落日圆。 （王维《使至塞上》）这两句描绘了奇特壮美的塞外风光，体现了王维作品“诗中有画”的艺术特色
D．小时候/乡愁是一杖小小的邮票/我在这头/母亲在那头 （余光中《乡愁》）这几句写作者少小离家，思念母亲，小小的邮票成为寄托乡愁的载体
【答案】A
【分析】本题考查诗歌的理解，解答时需要读懂诗歌的内容，并且能够根据重点语句理解诗人的思想情感。
【解答】A．有误。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的意思是：人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。这几句表现了作者积极乐观、胸怀旷达的思想情感。
B．正确。
C．正确。
D．正确。
故选：A。
8．（2024秋 北京一模）对下面诗句赏析理解错误的一项是（　　）
我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
A．开始两句“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，诗人运用比喻和拟人的修辞方法，借用鸟“嘶哑”的歌声抒发对土地真诚、执著的热爱之情
B．诗句中运用三个“这…”的排比句式，用“暴风雨”“悲愤的河流”“激怒的风”“林间的无比温柔的黎明”告诉我们：作者深爱着的土地，虽然布满痛苦、涌动悲愤，但是更具有中华民族不屈不挠的反抗精神和对未来必胜的坚定信念
C．第二节诗人由借鸟抒情转入直抒胸臆：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…”，太深沉太强烈的土地之爱，已使诗人难以诉诸语言，只能凝成晶莹的泪水，紧跟的沉重的省略号，涌动着潜流地火般的激情，叩击读者心房，激起读者共鸣
D．第二节运用反问的修辞方法，强烈的表达诗人在国土沦丧、民族危亡的紧急关头，向祖国捧出一颗赤子之心，呈现一腔爱国之情！
【答案】D
【分析】本题考查诗歌的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法。
【解答】A．正确；
B．正确；
C．正确；
D．第二节运用设问的修辞方法，强烈的表达诗人在国土沦丧、民族危亡的紧急关头，向祖国捧出一颗赤子之心，呈现一腔爱国之情，不是反问。
故选：D。
9．（2024秋 阜新）中国人一年在餐桌上浪费的粮食，价值高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。如果你身边的同学也存在着餐桌上浪费粮食的现象，你将怎样去劝说他？请选出下面语言表达最得体的一项（　　）
A．不要浪费粮食，你把剩下的饭菜都吃了！
B．浪费可耻，节约光荣，让我们一起加入“光盘行动”吧！
C．浪费粮食的行为是可耻的，赶紧把剩下的饭菜倒掉，不要让别人看见了
D．不想吃的食物就这么倒掉了，你不觉得这样太浪费了吗！
【答案】B
【分析】此题考查的知识点是情景对话。解答此题的关键是明确题干信息，并抓住关键点进行阐释理由。
【解答】材料中触目惊心的数字写出了中国餐桌上的浪费现象严重，据此你会怎样劝说浪费粮食的同学？语言一定要得体，有理有据。A语言过于生硬，很难让人接受，故错；B表明了自己的观点，并鼓励号召，激励人，正确；C这样的劝说很无语，掩人耳目，故错；D反问句，加强了责备的语气，语言不得体。故此题选B。
故选：B。
10．（2024秋 沙河市校级二模）下列句子的标点符号使用全都正确的一项是（　　）
A．古语云：“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔”。几处渗漏，可使巨轮倾覆，一处管涌，能让长堤崩溃
B．小河对岸三四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山
C．画面上的几个人：华盛顿、杰斐逊、和富兰克林，都是美国的开国元勋
D．人最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽？还是出于自己直觉的驱使？
【答案】B
【分析】标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范的使用标点。
【解答】A．句号在引号内；
B．正确；
C．“、和”不能同时使用；
D．“是事物外表的迷人美丽？”问号改为逗号；
故选：B。
11．（2024春 汝城县期末）央视播出的特别节目《大国工匠》，刚播出不久就引起热议。某校专门针对此事开展了“大国工匠进校园”系列活动，请你阅读材料，完成以下任务。
材料一：提到优质制造，人们立刻想到：控制误差不超毫秒的瑞士钟表匠、仅拧各种螺丝就要学习几个月的德国工人、捏寿司都要捏成极致艺术品的日本手艺人……但对于更多的中国制造来说，我们仍然缺乏响当当的“中国名片”，如手机、冰箱甚至是前段时间引发抢购风潮的马桶盖等。
材料二：在我国数千年历史中，出现过鲁班这样的大师级工匠，也有修造出故宫这种世界奇观建筑的工匠，这说明中华民族的基因里，的确有工匠精神。《大国工匠》讲述的8个工匠，正是传承了中华民族的工匠精神，才缔造了工匠的神话：錾（zàn）刻师孟剑锋为北京APEC会议创作国礼“和美”纯银丝巾，焊工高凤林为火箭焊“心脏”，钳工顾秋亮为“蛟龙号”装配载人深潜器……
（1）简要概括材料一的主要内容。
（2）结合材料二，谈谈你对“工匠精神”的理解。
（3）活动中，老师让同学们观看纪录片《大国工匠》。张媛同学看过后，产生了学一门技术的想法，但她的父母极力反对。假如你支持张媛，你会如何劝说她的父母？
【答案】见试题解答内容
【分析】本题给出两则材料。材料一，以具体的实例说明中国制造还缺乏响当当的“中国名片”，我国还缺少响当当的技术人才；材料二，以鲁班为例，说明中华民族的基因里有工匠精神，现代知名工匠也正是传承了中华民族的这种工匠精神，才缔造了许多的工匠神话。
【解答】（1）本题考查材料内容的概括能力。解答此题了解材料大意，注意把握其内容的几个方面，然后全面概括。阅读材料一，作者是以中外的对比，来表现我们仍然缺乏响当当的“中国名片”；再从“优质制造”人们所想到的内容，自然会发现，中国制造之所以会如此尴尬的境遇，与我们缺乏“响当当”的技术人才也是密不可分的。将这两个要点概括出来即可。
（2）本题考查材料信息的提取与整合能力。从“这说明中华民族的基因里，的确有工匠精神”一句中可知，工匠精神是中华民族的传统精神；再从所举的三个例子，可以看出工匠精神需要的是精细的工艺与耐心，需要精益求精的精神与严谨的工作作风。然后用“工匠精神是一种……的精神”的句式，将以上要点表述出来即可。
（3）本题考查劝说词的拟写能力。劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。解答此题首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说张媛同学；其次针对情况：张媛同学看过后，产生了学一门技术的想法，但她的父母极力反对；然后组织语言进行劝说。劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。
答案：
（1）①与外国相比，中国制造缺乏响当当的“中国名片”（优质产品）；②从目前我国缺乏优质产品的现状可以看出我国还缺少技术人才。
（2）“工匠精神”是中华文化、中华精神和民族创造力的一种体现，是工匠对自己的产品精雕细琢、精益求精，严谨、坚持、专业的精神。
（3）【示例】叔叔阿姨，我觉得张媛的想法是有道理的，我们应该尊重她的选择。学习技艺也是有前途的，如果你们能让她去学技艺，也许她将来就是一名出色的技师呢。
12．（2024秋 亭湖区校级期中）在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或篇名。
（1）我劝天公重抖擞，　不拘一格降人才　。（龚自珍《己亥杂诗》）
（2）衣带渐宽终不悔，　为伊消得人憔悴　。（柳永《凤栖梧》）
（3）　羌笛何须怨杨柳　，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）
（4）　关关雎鸠　，在河之洲。（《诗经》）
（5）　浮光跃金　，静影沉璧。（范仲淹《岳阳楼记》）
（6）无可奈何花落去，　似曾相识燕归来　。（晏殊《浣溪沙》）
（7）忽如一夜春风来，　千树万树梨花开　。（岑参《　白雪歌送武判官归京　》）
（8）剪不断，理还乱，是离愁。　别是一般滋味在心头　。（李煜《相见欢》）
（9）曹操《龟虽寿》中以老骥自喻，表明自己虽已到晚年，但一颗勃勃雄心永不消沉，对宏伟理想的追求永不停息的诗句是“　老骥伏枥　，　志在千里　。”
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查学生对古诗文名句的认知能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
【解答】（1）不拘一格降人才
（2）为伊消得人憔悴（注意“憔悴”的写法）
（3）羌笛何须怨杨柳
（4）关关雎鸠（注意“雎鸠”的写法）
（5）浮光跃金
（6）似曾相识燕归来（注意“燕”的写法）
（7）千树万树梨花开 白雪歌送武判官归京
（8）别是一般滋味在心头
（9）老骥伏枥，志在千里（注意“骥”的写法）
13．
杨志卖刀
施耐庵
原来这人是京师有名的破落户泼皮，叫做没毛大虫牛二，专在街上撒泼行凶撞闹。连为几头官司，开封府也治他不下，以此满城人见那厮来都躲了。却说牛二抢到杨志面前，就手里把那口宝刀扯将出来，问道：“好汉，你这刀要卖几钱？”杨志道：“祖上留下宝刀，要卖三千贯。”牛二喝道：“甚么鸟刀，要卖许多钱！我三百文买一把，也切得肉，切得豆腐。你的鸟刀有甚好处，叫做宝刀？”杨志道：“洒家的须不是店上卖的白铁刀，这是宝刀。”牛二道：“怎地唤做宝刀？”杨志道：“第一件砍铜剁铁，刀口不卷。第二件吹毛得过。第三件杀人刀上没血。”牛二道：“你敢剁铜钱么？”杨志道：“你便将来，剁与你看。”牛二便去州桥下香椒铺里，讨了二十文当三钱，一垛儿将来，放在州桥栏干上，叫杨志道：“汉子，你若剁得开时，我还你三千贯。”那时看的人虽然不敢近前，向远远地围住了望。杨志道：“这个直得甚么。”把衣袖卷起，拿刀在手，看的较胜，只一刀把铜钱剁做两半。众人都喝采。牛二道：“喝甚么鸟采！你且说第二件是甚么？”杨志道：“吹毛得过。就把几根头发望刀口上只一吹，齐齐都断。”牛二道：“我不信。”自把头上拔下一把头发，递与杨志：“你且吹我看。”杨志左手接过头发，照着刀口上尽气力一吹，那头发都做两段，纷纷飘下地来。众人喝采。看的人越多了。牛二又问：“第三件是甚么？”杨志道：“杀人刀上没血。”牛二道：“怎地杀人刀上没血？”杨志道：“把人一刀砍了，并无血痕，只是个快。”牛二道：“我不信！你把刀来剁一个人我看。”杨志道：“禁城之中，如何敢杀人？你不信时，取一只狗来，杀与你看。”牛二道：“你说杀人，不曾说杀狗。”杨志道：“你不买便罢，只管缠人做甚么！”牛二道：“你将来我看。”杨志道：“你只顾没了当！洒家又不是你撩拨的。”牛二道：“你敢杀我？”杨志道：“和你往日无冤，昔日无仇，一物不成，两物见在。没来由杀你做甚么？”牛二紧揪住杨志说道：“我偏要买你这口刀。”杨志道：“你要买，将钱来。”牛二道：“我没钱。”杨志道：“你没钱，揪住洒家怎地？”牛二道：“我要你这口刀。”杨志道：“俺不与你。”牛二道：“你好男子，剁我一刀。”杨志大怒，把牛二推了一跤。牛二爬将起来，钻入杨志怀里。杨志叫道：“街坊邻舍都是证见。杨志无盘缠，自卖这口刀。这个泼皮强夺洒家的刀，又把俺打。”街坊人都怕这牛二，谁敢向前来劝。牛二喝道：“你说我打你，便打杀直甚么！”口里说，一面挥起右手，一拳打来。杨志霍地躲过，拿着刀抢入来。一时性起，望牛二颡根上搠个着，扑地倒了。杨志赶入去，把牛二胸脯上又连搠了两刀，血流满地，死在地上。
（节选自《水浒传》第十二回）
（1）关于这段故事的主题，正确的一项是　C　
A．除暴安良
B．劫富济贫
C．法制疏漏
D．官逼民反
（2）找出这个故事高潮部分的首、尾句，首句：　牛二道：“你敢杀我？”　；尾句：　扑得倒了　。
（3）关于杨志的性格，正确的一项是　C　
A．正直无私
B．不畏强暴
C．英雄气短
D．刚正不阿
（4）谈谈故事中对“众人”描写的作用。（不超过15字）
（5）“杨志霍地躲过……”属于什么描写？有何妙处？（不超过20字）
【答案】见试题解答内容
【分析】选段是施耐庵小说《水浒传》重要情节。大致经过是：杨志被高太尉赶出了殿帅府。因为身上没钱，只好卖掉祖传的宝刀。杨志将自己的宝刀拿出来卖，遇到了恶霸牛二。杨志祖传宝刀的好处第一件，砍铜剁铁，刀口不卷，第二件叫“吹毛得过“，都被证实。第三件叫“杀人不见血“。牛二一心想霸占杨志的宝刀，于是百般刁难，杨志忍无可忍，便一刀杀了牛二，到官府自首。
【解答】（1）本题考查对文本主旨的理解掌握。细读全文可知，选段中牛二当街卖刀，作为一种管制物品，是不应当街来卖的。杨志没有钱，却想直接要了牛二的家传宝刀，可见他法制观念的淡薄。所以本文的主旨应是法制疏漏。
故选：C
（2）本题考查对文本内容的理解掌握。选段的高潮部分杨志把牛二当街斩杀的部分，所以首句应是牛二说，你敢杀我。尾句是牛二“扑得倒了”。
（3）本题考查分析人物性格。细读文本可知，选段中杨志十分喜爱这口刀，想买却没有钱，又被波皮牛二言语羞辱，所以才会气上心头，把牛二杀了。可见他的性格是英雄气短。
故选：C
（4）本题考查分析描写方法。选段中对众人表现的描写，是对社会环境的描写，为这个故事设定了一个特定的场景，创设了一个典型的环境，同时也渲染了气氛，给读者以身临其境之感。
（5）本题考查赏析描写方法。这一部分是对杨志的细节描写，通过对他动作细节的刻画，表现了他武艺的高超和身手的敏捷。
答案：
（1）C
（2）牛二道：“你敢杀我？”“扑地倒了”
（3）C
（4）创设典型环境，（同时）渲染气氛。
（5）细节描写，反映杨志武艺高强（或身手敏捷）。
14．课内阅读
阅读下列文字，回答文后问题。
沁园春 雪
毛泽东
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
（1）选文主要表达了作者怎样的思想感情？
（2）这首词分上下两阕，请分别写出两阕的主要内容。
（3）请写出总写祖国北方冬天雪景的诗句，并说说在文中的作用。
（4）文中“望”和“惜”领起的诗句分别是什么？
（5）诗句“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在文中起什么作用？
【答案】见试题解答内容
【分析】《沁园春 雪》分上下阕。上阕因雪起兴，借雪景抒写情怀。下阕首句“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”。可谓承上启下，将全词连接得天衣无缝。“江山”这一双关语词，与上片中的“长城”“大河”相融合，具有画龙点睛之意，“江山如此多娇”，可以理解为这首词的基本构架。下阕首句“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”。可谓承上启下，将全词连接得天衣无缝。“江山”这一双关语词，与上片中的“长城”“大河”相融合，具有画龙点睛之意，“江山如此多娇”，可以理解为这首词的基本构架
【解答】（1）本题考查学生对诗歌思想感情的理解。作者通过对北方雪景的描绘，赞美祖国山河的壮丽，抒发了以诗人为代表的无产阶级要主宰世界的壮志豪情。
（2）本题考查学生对诗歌内容的概括。上阕写景，写北方雪景，赞美祖国山河的壮丽。下阕抒情，评古论今，赞颂无产阶级。
（3）本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握。作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答。“千里冰封，万里雪飘”领起下文对雪的描写。
（4）本题考查学生对诗歌首句及其作用的理解分析。作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答。“望”是看到的内容，“长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象”都是看到的内容。“惜“是可惜、叹惜、惋惜，有美中不足之意。它管到“射大雕“一句，统领下面对历代帝王的议论，概括了他们的文治不足。
（5）本题是对诗句在结构上作用的理解分析。本词分上下两阕，上阕写北方的美丽雪景，下阕写作者生发的议论，下阕的第一句“江山如此多娇“承接上文，“引无数英雄竞折腰“引起下文，所以这一句在本词中起承上启下的作用。
答案：
（1）赞美了祖国的壮丽山河，批判了封建主义的一个侧面，抒发了以诗人为代表的无产阶级要主宰世界的壮志豪情。
（2）上阕：写北方雪景，赞美祖国山河的壮丽。下阕：评古论今，赞颂无产阶级。
（3）“北国风光，千里冰封，万里雪飘”在内容上，勾画出一幅北方雄伟壮观的雪景概貌图；在结构上，总领起下文的描写，为下文具体分写雪景作好铺垫。
（4）望：长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。惜：秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
（5）承上启下的过渡作用。
参考译文：
北方的风光，千万里冰封冻，千万里雪花飘。望长城内外，只剩下无边无际白茫茫一片；宽广的黄河上下，顿时失去了滔滔水势。山岭好像银白色的蟒蛇在飞舞，高原上的丘陵好像许多白象在奔跑，它们都想试一试与老天爷比比高。要等到晴天的时候，看红艳艳的阳光和白皑皑的冰雪交相辉映，分外美好。
江山如此媚娇，引得无数英雄竞相倾倒。只可惜秦始皇、汉武帝，略差文学才华；唐太宗、宋太祖，稍逊文治功劳。称雄一世的人物成吉思汗，只知道拉弓射大雕。这些人物全都过去了，数一数能建功立业的英雄人物，还要看今天的人们。
15．古文阅读。
【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（张岱《湖心亭看雪》）
【乙】从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆①，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头。已不觉目酣神醉此时欲下一语描写不得大约如东阿王
②
梦中初遇洛神
③
时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。
晚同子公渡净寺④，觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石径塘而归。草草领略，未及遍赏。次早得陶石篑帖子，至十九日，石篑兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集矣。
（袁宏道《初至西湖记》）
【注】①昭庆：指西南北岸的昭庆寺。②东阿王：曹植。③洛神：洛水的女神。曹植《洛神赋》中对洛神之美有极其惊艳的描写。④净寺：即西湖南岸的净慈寺。
（1）解释下列句子中的加点字。
①余拏一小舟 　撑（船）　
②莫说相公痴　痴迷　
③从武林门而西　向西，往西　
④即棹小舟入湖 　就，便　
（2）下列句子中加点字意义和用法不相同的一项是 　D　
A.湖中人鸟声俱绝 哀转久绝
B.上下一白 长烟一空
C.及下船
及鲁肃过寻阳
D.湖中焉得更有此人 次早得陶石篑帖子
（3）用“/”给【乙】文画线的句子断句。（断两处）
已不觉目酣神醉此时欲下一语描写不得大约如东阿王梦中初遇洛神时也
（4）用现代汉语翻译下列句子。
①问其姓氏，是金陵人，客此。
②茶毕，即棹小舟入湖。
（5）【甲】文中的“痴”与第一段哪句话相呼应？表现了作者什么样的性格？
（6）【甲】【乙】两文都体现了文人的高雅情趣。他们的雅趣都体现在哪里？请各写一点。
【答案】（1）①撑（船）；②痴迷；③向西，往西；④就，便。
（2）D
（3）已不觉目酣神醉/此时欲下一语描写不得/大约如东阿王梦中初遇洛神时也
（4）①问他们的姓氏，（得知他们）是金陵人，在此地客居。
②喝完了茶，就划着小船进了西湖。
（5）与“独往湖心亭看雪”相呼应。表现了作者超然脱俗的性格。
（6）【甲】文的雅趣在：①晚上独往湖心亭赏雪；②湖心亭巧遇知音把酒言欢。【乙】文的雅趣在：①品茶后游西湖；②独特地想象西湖美景。
【分析】参考译文：
【甲】崇祯五年十二月，我住在西湖边。接连下了三天大雪，湖附近游人、飞鸟的声音全都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一只小舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，从上到下都是白茫茫一片。湖上的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹、一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟、舟中的两三个人影罢了。
到了湖心亭上，看见有两人铺着毡子相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“在湖中哪能还有这样的人呢”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴迷，还有像相公您一样痴的人啊！”
【乙】从武林门往西走，就望见保叔塔高耸在重山叠岭之中，这时我的心已经飞到西湖上面。午间进入昭庆寺，用茶过后，就雇小船划向湖中。山是青黑色的，如同美女的眉毛；桃花红艳艳的，如同少女的面颊；温风拂面，使人如饮醇酒；微波荡漾，如同绫罗一般轻软。我刚刚抬头看，不知不觉间就已经是如痴如醉了。这时我想用一个词语来描写（这光景），竟然想不出来，大约像东阿王曹植最初见到洛神时一样。我游西湖就从这一次开始，时间是万历二十五年二月十四日。
晚上同子公一起坐船来到净慈寺，找到弟弟小修过去住的僧房。游览了六桥、岳坟、石径塘等景点后走回来。很匆忙地领略了这些景致，没有仔细观赏。到了十九日，收到了陶石箦的请帖，第二天早上，石篑兄弟偕同佛学居士王静虚来到了这里，一同游山玩水的好友一时间都聚集到一起了。
【解答】（1）本题考查理解文言词语的意思。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析推断词义。
①句意为：我撑着一只小舟。拏：撑（船）。
②句意为：不要说相公您痴迷。痴：痴迷。
③句意为：从武林门往西走。西：向西，往西。
④句意为：就雇小船划向湖中。即：就，便。
（2）本题考查理解文言词语的一词多义。答题时要结合具体的语言环境来分析。
A.相同，绝：两个都是“消失”的意思；
B.相同，一：两个都是“全”的意思；
C.相同，及：两个都是“到，等到”的意思；
D.不同，得：能够/得到。
故选：D。
（3）本题考查给文言语句断句。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析判断句子的停顿。本句的意思是：不知不觉间就已经是如痴如醉了。这时我想用一个词语来描写（这光景），竟然想不出来，大约像东阿王曹植最初见到洛神时一样。可据此断句为：已不觉目酣神醉/此时欲下一语描写不得/大约如东阿王梦中初遇洛神时也。
（4）本题考查文言语句的翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。
①重点词：其，代词，他们；客，客居。句意为：问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。
②重点词：毕，完成；棹，划（船）。句意为：喝完了茶，就划着小船进了西湖。
（5）本题考查分析文章结构以及分析人物形象特点的能力。“痴”是“痴迷”的意思，晚八点还去游西湖，说明其与众不同，这与开头“独往湖心亭看雪”相呼应；从中可以看出作者超然脱俗的性格。
（6）本题考查比较阅读。甲文中作者在寒冷的晚上还去西湖游玩，在湖中还遇到了同样趣味的人，“强饮三大白而别”，体现了高雅脱俗的情趣；乙文作者“茶毕，即棹小舟入湖”“山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫”美景只能想象，无法描绘，体现了作者欣赏景物的雅趣。
答案：
（1）①撑（船）；②痴迷；③向西，往西；④就，便。
（2）D
（3）已不觉目酣神醉/此时欲下一语描写不得/大约如东阿王梦中初遇洛神时也
（4）①问他们的姓氏，（得知他们）是金陵人，在此地客居。
②喝完了茶，就划着小船进了西湖。
（5）与“独往湖心亭看雪”相呼应。表现了作者超然脱俗的性格。
（6）【甲】文的雅趣在：①晚上独往湖心亭赏雪；②湖心亭巧遇知音把酒言欢。【乙】文的雅趣在：①品茶后游西湖；②独特地想象西湖美景。
16．（2024秋 凤山县期末）阅读下面文章，完成下列各题
好奇是成才的催化剂
①远古的某一天，一个猿人由树顶俯瞰大地，出于强烈的好奇心，他尝试着离开了一直居住的大树，来到了地面。这一小小的好奇，完成了人类进化史上的一大壮举。
②又是遥远的某一天，一位法国画家在多次描绘了一种果子之后，出于强烈的好奇，冒着中毒的危险品尝了一下，发现它无比甜美可口。这一小小的好奇，使人们的餐桌上多了一道佳肴﹣﹣西红柿。
③明代的中国，一个叫万户的人远眺苍穹，出于强烈的好奇心，他坐在椅子上，在椅子周围绑上自制的“火箭炮”想倚其“飞天”。虽然他以失败告终，但这一小小的好奇，成就了人类航天探索第一人。
④无数的事例彰显着一个道理：好奇心对于人的成长、成才有着巨大的作用。好奇，或许是最为神秘而有趣的人类心态之一。它来自人们对未知世界的探索欲与求知欲，好奇心常与创造力挂钩。出于对一个崭新领域的好奇，于是开始逐步地深入其中，探索、发现、创造，最终完成壮丽的事业，这是许多科学家成才的轨迹。
⑤爱因斯坦曾经说过：“一个人最完美和最强烈的情感来自面对不解之谜。”好奇心助人成才，不仅仅因为它能激发人的创造力，更重要的是能催生人对探寻研究、获取知识的热情与信心。正是出于对物质构成的好奇，才有了道尔顿的原子学说；正是出于对生物进化的好奇，才有了达尔文的《物种起源》；正是出于对大地资源的好奇，才有了李四光的油田发现。
⑥好奇不仅仅对人，甚至对动物的生活成长也有巨大作用。有研究表明，狼是一种好奇心很强的动物，它们对生活环境充满了好奇，因而不断探索，在探索中积累生存经验，最终成为了草原、原野上的强者。
⑦当然，好奇心是一把双刃剑。如果我们不懂得控制自己，任好奇心泛滥，那就是在任欲望泛滥。灯红酒绿的世界，有太多太多事物让我们好奇。而那炫目的糖衣，掩藏着无数未知的危险。所以，我们一方面要珍惜好奇，珍惜每一瞬诞生的探索欲与创造欲；另一方面又要慎待好奇，有选择地分辨哪些是值得探索的，哪些是不能涉足的。只有这样，我们才不致卷入好奇的黑色漩涡，而是使其成为我们成长成才的催化剂。
（1）本文的中心论点是什么？
（2）第⑤自然段运用了哪些论证方法？有什么作用？
（3）试分析第⑦段在文中的作用？
（4）请用简洁的语言概括本文的论证思路。
（5）第④段中“好奇，或许是最为神秘而有趣的人类心态之一”一句，加点字“或许”能否删去？为什么？
【答案】见试题解答内容
【分析】这篇议论文开篇用三个事例提出论点“好奇心对于人的成长、成才有着巨大的作用”，接着运用举例论证的方法证明论点，最后提醒大家：好奇心是一把双刃剑，深化论点。
【解答】（1）本题考查的是分析概括议论文的主要观点。论点的位置一般在文章的题目、开头段、结尾段、中间，如果原文中没有明显的语句，则要根据文章内容进行概括。通读本文，可知这篇文章开头举了猿人、画家、万户的例子，引出了中心论点“好奇心对于人的成长、成才有着巨大的作用”。
（2）本题考查的是分析常见的论证方法及其作用。议论文的论证方法有：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。本文第⑤自然段引用了爱因斯坦的话，属于引用论证，来证明好奇心能激发人的创造力，催生了人探寻研究、获取知识的热情与信心的观点。列举了道尔顿、达尔文、李四光等人的例子，属于举例论证，也是来证明好奇心能激发人的创造力，催生了人探寻研究、获取知识的热情与信心的观点。
（3）本题考查的是语段的作用，需要从内容和结构两个方面考虑，内容上的作用就是这段写出什么，结构上的作用要看位置，作者在文尾述说好奇心是一把双刃剑。把有害的好奇比作“黑色的漩涡”，把有价值的好奇说成“成长成才的催化剂”，生动形象的论述了好奇心的利弊，更好的证明了论点（论题），并激发读者阅读的兴趣与思考。
（4）本题考查的是论证思路。所谓论证思路，就是证明中心论点正确的过程，也可以理解为作者的写作思路，议论文的论证思路一般是先引出中心论点，然后用各种论证方法从不同的方面对中心论点进行论证，最后总结得出结论。答题思路是：首先……，然后……，最后……，结合论证方法和作用回答。细读文本可知，这篇文章首先用远古的某一猿人、一位法国画家、明代中国一个叫万户的人的三个事例提出论点；然后运用举例论证的方法来证明论点；最后提醒大家好奇心是一把双刃剑。
（5）本题考查的是对词语的表达作用的分析，这句中的加点词语“或许”是个程度副词，表明“是最为神秘而有趣的人类心态之一”是作者自己的猜测，没有一定的科学依据；若删去，过于绝对，无法体现议论文语言的严谨性。
答案：
（1）好奇心对于人的成长、成才有着巨大的作用。
（2）运用了道理论证（引用论证）和举例论证的方法。具体有力地证明了好奇心能激发人的创造力，催生了人探寻研究、获取知识的热情与信心。
（3）把有害的好奇说成“黑色的漩涡”，把有价值的好奇比作“成长成才的催化剂”，生动地说明了好奇心有利有弊，是一把“双刃剑”，使说理更形象更能引发人的思考和警醒。
（4）开篇用三个事例（也可以把具体事例概括出来）排段提出论点。接着主要运用举例论证（或例证）的方法证明论点。最后提醒大家好奇心是一把双刃剑。
（5）不能，“或许”表示“是最为神秘而有趣的人类心态之一”不一定有科学依据，只是作者自己的猜测；如果去掉，显得绝对化，和事实不符；体现了议论文语言的严密性。
17．（2024秋 鄞州区期末）对真善美的追求古今中外从未停息，虽前路漫漫，让我们一起求索，完成问题。
文学类文本阅读。
公主的月亮
【美】
詹姆斯 瑟伯
莉诺亚公主病倒了。莉诺亚的父亲，也就是国王来看她。“我会满足你的任何心愿，只要让你能好起来。”国王说。“如果我能得到月亮，我就会好起来。”公主说。
国王有很多智者，他们总是能给他拿来他想要的东西。于是，他叫来了宫廷魔术师、宫廷算术家，但他们没有一个人能帮公主得到月亮。他们分别对拿月亮的困难有不同的说辞。
总理大臣说：“他远在3万5千里外，比公主的房间还大，而且是由融化的铜做的。”宫廷魔法师说：“他有15万里远，用绿起司制作的，而且整整是皇宫的两倍大。”数学家说：“月亮远在30万英里外，又圆又平，像个钱币，有半个王国大，还被粘在天上，不可能有人能拿下它。”国王大发雷霆，把他们都赶了出去。之后，他召来了宫廷小丑。
“陛下，我能为您做点什么？”宫廷小丑问。
“谁也帮不了我。”国王悲伤地说：“除非得到月亮，否则莉诺亚公主的身体没法恢复。可是没有人能帮她拿到月亮，每次我让人取月亮，月亮都会变得越来越大，越来越远。你除了给我弹弹悲伤的曲子，什么也帮不了我。”
“他们说月亮有多大，”宫廷小丑问，“有多远？”
国王道：“他们说，月亮在30万英里之外，有我们半个王国那么大。”
宫廷小丑说：“他们是智者，说的应该没错。但我们要弄清楚的是，莉诺亚公主认为月亮有多大，有多远。”
“我从来没想过这一点。”国王说。
“陛下，我去问公主。”宫廷小丑说。于是，他轻轻地走进公主的房间。
莉诺亚公主正醒着，她看到小丑很高兴，但她的脸还是非常苍白，声音也非常微弱。“你把月亮带来了吗？”公主问。
“还没有，”宫廷小丑说，“不过马上。我想知道，您觉得月亮有多大呢？”
“只比我的指甲盖儿小一点，”公主说，“因为我举起大拇指，就能把月亮盖住。”“那月亮离我们多远呢？”宫廷小丑又问。
“还没我窗外那棵大树高，”公主说，“因为，它有时候还会被最高的树枝挂住呢。”“摘月亮很容易。”宫廷小丑说，“今晚它再被挂住的时候，我就爬到最高的树枝上，把它给您摘下来。”
他突然又想起了一件事，于是问公主：“公主，月亮是用什么做的呢？”“哦，”公主笑着说，“傻瓜，当然是金子做的喽。”
离开公主的房间，宫廷小丑就去了宫廷金匠那里。他让宫廷金匠做了个小小的圆饼，接着，他又让金匠把圆饼穿在一根金链子上，这样公主就可以戴在脖子上。
宫廷小丑把“月亮”交给公主，公主万分高兴。第二天，她的身体就恢复了。可国王的担忧还没完呢。当他再抬起头的时候，看见月亮正探出头来。他非常惊慌地跳起来，叫来了宫廷小丑。宫廷小丑漫不经心地弹着琴，“陛下，我能为您做点什么？”
国王说：“月亮又要升上来。月光会照进莉诺亚公主的卧室，她就要知道月亮还挂在天上，并没有挂在她脖子上的金链子上。她看到月亮，又要生病了。”
“您的智者们怎么说？”宫廷小丑问道。
“他们一点办法也没有，看来公主的病是好不了了。”国王说。
宫廷小丑停下手里的琴，“当您的智者都说月亮太大太远，是谁知道怎样得到月亮，是莉诺亚公主。因此。莉诺亚公主比您的智者更聪明。她比智者们更了解月亮。所以我要去问问她。”说完，宫廷小丑来到莉诺亚公主的卧室。
公主正望着窗外，天上有闪烁的月亮。而她手里拿着宫廷小丑送给她的月亮。“告诉我，公主，”宫廷小丑悲伤地说，“月亮戴在你的脖子上，为什么还能在天上闪烁呢？”公主看着他笑起来，“傻瓜，这再简单不过了，我掉一颗牙齿，又会有新的牙齿在那个地方长出来，就像宫廷园丁剪下花园里的花朵，过段时间花儿又会长出来。月亮也是这样。”她的声音越来越弱。
宫廷小丑看着公主慢慢入睡，轻轻地给她掖好被子。他走到窗边，对月亮眨眨眼睛，因为月亮好像在对他眨眼睛呢。
（1）【故事 悬念】公主只有得到月亮，病才会好起来，这个愿望能实现吗？请按照“悬念→结局”的角度梳理文章脉络。
悬念1：公主能得到月亮吗？ 国王询问智者们，①智者 　智者们纷纷觉得不可能，并给出自己的理由　，最后小丑②　在询问的公主的想法后，让金匠做出了公主想要的“月亮”。　 悬念2：公主发现天上还有一个月亮怎么办？ 国王询问智者们，③智者 　智者们一点办法也没有　，最后小丑④　询问之后，发现公主对此自有解释　。
（2）【故事 推敲】参照示例，运用表格所提示的方法，结合描写人物言行的语句，至少从两个角度分析公主或智者其中一位人物形象。
【示例】从国王说“我会满足你的任何心愿，只要让你能好起来。”中的“任何”“只要”可以看出他对公主非常宠爱，以及对公主能痊愈的强烈期盼。但在小丑问公主认为月亮有多大，有多远时，国王却说“我从来没想过这一点。”“从来”一词可以看出国王并没有了解过女儿的内心想法。可见这是一个宠爱女儿，却不懂女儿的父亲。
方法提示
推敲词语，如动词、副词、语气助词等；
推敲句子，如句式、句子长度等；
推敲说话方式，如称呼、话语量、主动发话与被动应答等。
（3）【故事 联结】本文的小丑让你想到下列哪个人物，请阐述理由。
A.《智取生辰纲》中的吴用
B.《刘姥姥进大观园》中的刘姥姥
（4）【故事 感悟】公主的愿望实现了吗？联系全文，谈谈你的理解。
【答案】（1）①智者们纷纷觉得不可能，并给出自己的理由。
②小丑在询问的公主的想法后，让金匠做出了公主想要的“月亮”。
③智者们一点办法也没有。
④小丑询问之后，发现公主对此自有解释。
（2）示例一：从公主的几次“笑“，和她称小丑为“傻瓜“，可以看出她是一个天真可爱的女孩。从她对月亮的想象和月亮为何再次出现的解释，可以看出她是一个聪明伶俐的女孩。
示例二：从智者从距离、体积、材质等方面描述月亮，可以看出他们是一群自以为聪明，实则没有智慧的人。他们的话又多又长，但不能解决实际问题，可见是一群愚蠢又会推卸责任的人。
（3）示例一：吴用。他们都是很有智慧的人。吴用的计谋是根据天时、地利以及对杨志一行人心理的把握来制定的。文中的小丑也是摒弃了大人们的观点，而倾听公主内心的想法，最终完美地解决了问题。
示例二：刘姥姥。两个人都能用自己的方式让人开心。刘姥姥用自己独特的言行逗得众人大笑，为大观园带来了一抹轻松的亮色。小丑做出了公主想要的月亮，逗公主开心，最终让公主病愈。
（4）示例：实现了，小丑按照公主心里对月亮的想象做出了她想要的月亮，在过程中公主的心声被倾听，被理解，被尊重。虽然公主的月亮并非真正意义上的月亮，但在获取月亮的过程中她感受到的是真正的快乐和爱，所以说她的愿望实现了。
【分析】莉诺亚公主生病后天真地想要天上的月亮，国王找许多聪明人来帮忙，但是他们对于公主离谱的要求都束手无策。最后，机智聪明的宫廷小丑帮国王化解了危机。由此告诉我们不要自以为是地用自己的观点去体会别人的意思，用自己的标准来衡量别人，试图为别人解决问题，而是应该在了解别人的真实想法之后尝试寻找问题解决的办法。
【解答】（1）本题考查文章内容的理解与概括。根据“他叫来了宫廷魔术师、宫廷算术家，但他们没有一个人能帮公主得到月亮。他们分别对拿月亮的困难有不同的说辞”可得①：智者们纷纷觉得不可能，并给出自己的理由。根据“我想知道，您觉得月亮有多大呢”“那月亮离我们多远呢”“月亮是用什么做的呢”“离开公主的房间，宫廷小丑就去了宫廷金匠那里。他让宫廷金匠做了个小小的圆饼，接着，他又让金匠把圆饼穿在一根金链子上，这样公主就可以戴在脖子上”可得②：小丑在询问的公主的想法后，让金匠做出了公主想要的“月亮”。根据“您的智者们怎么说”“他们一点办法也没有，看来公主的病是好不了了”可得③：智者们一点办法也没有。根据“月亮戴在你的脖子上，为什么还能在天上闪烁呢”“傻瓜，这再简单不过了，我掉一颗牙齿，又会有新的牙齿在那个地方长出来，就像宫廷园丁剪下花园里的花朵，过段时间花儿又会长出来。月亮也是这样”可得④：小丑询问之后，发现公主对此自有解释。
（2）本题考查人物形象的分析。题干要求从公主或智者两者当中选择一位，结合表格内的分析角度进行分析即可。选择公主的话，“公主笑着说”“傻瓜，当然是金子做的喽”“公主看着他笑起来”从公主的几次“笑“，和她称小丑为“傻瓜“，可以看出她是一个天真可爱的女孩。从“只比我的指甲盖儿小一点”“因为我举起大拇指，就能把月亮盖住”“还没我窗外那棵大树高”“因为，它有时候还会被最高的树枝挂住呢”“我掉一颗牙齿，又会有新的牙齿在那个地方长出来，就像宫廷园丁剪下花园里的花朵，过段时间花儿又会长出来。月亮也是这样”可知，她是一个聪明伶俐的女孩。选择智者的话，“他远在3万5千里外，比公主的房间还大，而且是由融化的铜做的”“他有15万里远，用绿起司制作的，而且整整是皇宫的两倍大”“月亮远在30万英里外，又圆又平，像个钱币，有半个王国大，还被粘在天上，不可能有人能拿下它”，从智者从距离、体积、材质等方面描述月亮，可以看出他们是一群自以为聪明，实则没有智慧的人。他们的话又多又长，但不能解决实际问题，可见是一群愚蠢又会推卸责任的人。
（3）本题考查个性化阅读能力。本文的小丑机智聪明，帮国王化解了危机。由此可以想到《水浒传》中的吴用，一位聪明机智的军师，结合他“智取生辰纲”的事迹进行分析即可。本文的小丑用自己的观点去体会别人的意思，用自己的标准来衡量别人，为别人解决问题，由此和《红楼梦》中的刘姥姥有相似之处，刘姥姥用自己的方式让人开心，用自己独特的言行逗得众人大笑，为大观园带来了一抹轻松的亮色。她与小丑都是在了解别人的真实想法之后尝试寻找问题解决的办法。据此分析，言之有理即可。
（4）本题考查个性化阅读能力。解答此题可从月亮的象征意义层面理解，表述有深度，多角度，有条理。文中的小丑在了解公主的真实想法之后尝试寻找问题解决的办法，达到了公主的要求，结合“莉诺亚公主比您的智者更聪明。她比智者们更了解月亮”“我掉一颗牙齿，又会有新的牙齿在那个地方长出来，就像宫廷园丁剪下花园里的花朵，过段时间花儿又会长出来。月亮也是这样”可知公主获取月亮的过程中感受到了真正的快乐和爱，所以说她的愿望实现了。据此分析理解，言之有理即可。
答案：
（1）①智者们纷纷觉得不可能，并给出自己的理由。
②小丑在询问的公主的想法后，让金匠做出了公主想要的“月亮”。
③智者们一点办法也没有。
④小丑询问之后，发现公主对此自有解释。
（2）示例一：从公主的几次“笑“，和她称小丑为“傻瓜“，可以看出她是一个天真可爱的女孩。从她对月亮的想象和月亮为何再次出现的解释，可以看出她是一个聪明伶俐的女孩。
示例二：从智者从距离、体积、材质等方面描述月亮，可以看出他们是一群自以为聪明，实则没有智慧的人。他们的话又多又长，但不能解决实际问题，可见是一群愚蠢又会推卸责任的人。
（3）示例一：吴用。他们都是很有智慧的人。吴用的计谋是根据天时、地利以及对杨志一行人心理的把握来制定的。文中的小丑也是摒弃了大人们的观点，而倾听公主内心的想法，最终完美地解决了问题。
示例二：刘姥姥。两个人都能用自己的方式让人开心。刘姥姥用自己独特的言行逗得众人大笑，为大观园带来了一抹轻松的亮色。小丑做出了公主想要的月亮，逗公主开心，最终让公主病愈。
（4）示例：实现了，小丑按照公主心里对月亮的想象做出了她想要的月亮，在过程中公主的心声被倾听，被理解，被尊重。虽然公主的月亮并非真正意义上的月亮，但在获取月亮的过程中她感受到的是真正的快乐和爱，所以说她的愿望实现了。
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