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自然界的水
水
的
组
成
1
能通过实验探究得出水的组成。
2
能从元素的组成上区分单质、化合物及氧化物。
1
氢气是一种____色的气体,______溶于水,在相同条件下,氢气的密度是所有物质中最小的,氢气在空气中可以燃烧,产生___________的火焰。点燃氢气前一定要 _______。
无
淡蓝色
难
验纯
2
在水的电解实验中,连接电源正极的电极上产生的气体能______________________,证明该气体是________;与电源负极相连的电极产生的气体能______________
_______,证明该气体是________。
使带火星的木条复燃
氧气
燃烧,产生淡蓝色火焰
氢气
正极产生的气体与负极产生的气体的体积比约为________,质量比为________。电解水是_______变化,文字表达式为 ____________________________。
1∶2
8∶1
化学
水
氢气+氧气
3
水是由___________和___________组成的。
氢元素
氧元素
4
什么物质是纯净物 什么物质是单质、化合物和氧化物 各举三例。
一、探究水的组成
1
氢气在空气里燃烧
【实验过程】
(1)仔细观察老师演示检验氢气纯度的操作。
(2)按照课本P79【实验4-5】进行实验,可观察到 _________________________________________。
淡蓝色火焰,烧杯内壁有水滴生成
【实验结论】实验中______新物质生成,发生了 ______变化,生成了______,说明水中含有______
_____________。
有
化学
水
氢元素和氧元素
2
电解水实验
【设计实验方案】
(1)实验原理:给水通电,分析_________中所含元素,根据_____________________________原理,判断水的组成元素。
(2)实验装置(仪器和药品):直流电源、电解器、火柴、稀硫酸或氢氧化钠(加入稀硫酸或氢氧化钠是为了_________________)、小木条。
生成物
化学反应前后元素种类不变的
增强水的导电性
(1)观察电解水过程中正、负电极上有哪些现象
正负电极上不断产生气泡,而且负极上产生气泡速度快,正极上产生气泡速度慢。
答案：
(3)实验步骤:按照课本P80“探究”进行实验。接通电源,形成闭合电路。
【实验现象】
(2)通电一段时间后,正极产生的气体与负极产生的气体的体积比大约是多少
正、负极产生的气体体积比约是1︰2。
答案：
(3)用带火星的木条伸入到正极收集到的气体中有什么现象
正极产生的气体能使带火星的木条复燃。
答案：
(4)将燃着的木条接近负极收集到的气体的试管会有什么现象
负极产生的气体能燃烧,火焰呈淡蓝色,有时产生尖锐的鸣爆声。
答案：
【得出结论】
①负极产生的气体是_________,正极产生的气体是_________;
②水不是由一种元素组成的,它是由__________
__________组成的。
【探索交流】
氢气
氧气
氢元素和氧元素
(1)还可以用其他的装置来电解水,但原理相同。如可以设计成这样一个电解水的装置:用大塑料瓶子截去瓶底,留下瓶口一段约8~10
cm,瓶口配一胶塞由里向外塞紧。A、B两极是用镀铬曲别针伸直做成的,由塞子露头处连接导线。
(2)水通电分解产生的氢气与氧气的体积比为2︰1,但实验中氢气的体积往往大于氧气体积的2倍,可能是什么原因
①正极产生的氧气有一部分溶于水;②氧气的性质活泼,电极与氧气发生反应消耗了部分氧气。
答案：
二、物质的简单分类
完成课本上“练习与应用”第4题和《导学测评》上第5题,比比谁完成得好。第三单元
课题1
水的组成
（同步练习）
1.下列变化不属于分解反应的是（
）。
A.碳酸钙
氧化钙
+
二氧化碳
B.碳酸氢铵
氨气
+
水
+
二氧化碳
C.氧化钠
+
水
氢氧化钠
D.高锰酸钾
锰酸钾
+
二氧化锰
+
氧气
2.春天里常有春寒来临，在寒潮到来之前
( http: / / www.21cnjy.com )，为了保护秧苗夜间不被冻坏，傍晚往秧田里多灌些水。这样，夜间秧田的温度不致降低太多，秧苗不会被冻坏。这主要是利用水的哪一个性质
(
)
A.水的密度在4℃时最大
B.水的冰点是0℃
C.水的比热容较大
D.水结冰时体积膨胀
3、按质量计算，无论在地壳里还是在空气中，或是在生物的细胞内，其含量很丰富的一种元素是（
）
A.氢
B.碳
C.氧
D.铝
4.下列关于水的性质的描述，属于物理性质的是（
）。
A.水电解可产生两种气体
B.水在结冰后体积变大
C.水不能燃烧
D.水在100℃时，可能不会沸腾
5.下列各组物质中，前者是化合物，后者是单质的是（
）。
A.高锰酸钾、氮气
B.洁净的空气、氧气
C.铝、二氧化碳
D.硫粉、氧化镁
6.根据右图所示电解水装置中的现象，判断所接电源的正负极，
图中左端表示
极，右端表示
极。
7.
如右图所示是电解水的实验装置图，请回答：
①通电后，电极上出现气泡，一段时间后a试管和b试管中所收集的气体体积比约为：
；
②电解水的文子表达式为：
。
答案：
1：C
2：C
解析：
单位质量的某种物质
( http: / / www.21cnjy.com )温度升高1℃吸收的热量叫做这种物质的比热容，简称比热。
比热是通过比较单位质量的某种物质温升1℃时吸收的热量，来表示各种物质的不同性质。
水的比热最大。这就意味着，在同样受热或冷却的情况下，水的温度变化要小些。
3：A
4：B
5：A
6：负
正
7：①2：1
②水氢气＋氧气课题3 水
的
组
成
1.
能通过实验探究得出水的组成。
2.
能从元素的组成上区分单质、化合物及氧化物。
1.
氢气是一种____色的气体,__
( http: / / www.21cnjy.com )____溶于水,在相同条件下,氢气的密度是所有物质中最小的,氢气在空气中可以燃烧,产生___________的火焰。点燃氢气前一定要 _______。
2.
在水的电解实验中,连接电源正极的
( http: / / www.21cnjy.com )电极上产生的气体能______________________,证明该气体是________;与电源负极相连的电极产生的气体能_____________________,证明该气体是________。
正极产生的气体与负极产生的气体的体
( http: / / www.21cnjy.com )积比约为________,质量比为________。电解水是_______变化,文字表达式为 ____________________________。
3.
水是由___________和___________组成的。
4.
什么物质是纯净物 什么物质是单质、化合物和氧化物 各举三例。
一、探究水的组成
1.
氢气在空气里燃烧
【实验过程】
(1)仔细观察老师演示检验氢气纯度的操作。
(2)按照课本P79【实验4-5】进行实
( http: / / www.21cnjy.com )验,可观察到 _________________________________________。
【实验结论】实验中______新物质生成,发生了 ______变化,生成了______,说明水中含有______
_____________。
(3)实验步骤:按照课本P80“探究”进行实验。接通电源,形成闭合电路。
【实验现象】
2.
电解水实验
【设计实验方案】
(1)实验原理:给水通电,分析___
( http: / / www.21cnjy.com )______中所含元素,根据_____________________________原理,判断水的组成元素。
(2)实验装置(仪器和药品):直流电源
( http: / / www.21cnjy.com )、电解器、火柴、稀硫酸或氢氧化钠(加入稀硫酸或氢氧化钠是为了_________________)、小木条。
(3)实验步骤:按照课本P80“探究”进行实验。接通电源,形成闭合电路。
【实验现象】
(1)观察电解水过程中正、负电极上有哪些现象
正负电极上不断产生气泡,而且负极上产生气泡速度快,正极上产生气泡速度慢。
(2)通电一段时间后,正极产生的气体与负极产生的气体的体积比大约是多少
正、负极产生的气体体积比约是1︰2。
(3)用带火星的木条伸入到正极收集到的气体中有什么现象
正极产生的气体能使带火星的木条复燃。
(4)将燃着的木条接近负极收集到的气体的试管会有什么现象
负极产生的气体能燃烧,火焰呈淡蓝色,有时产生尖锐的鸣爆声。
【得出结论】
①负极产生的气体是_________,正极产生的气体是_________;
②水不是由一种元素组成的,它是由__________
__________组成的。
【探索交流】
(1)还可以用其他的装置来电解
( http: / / www.21cnjy.com )水,但原理相同。如可以设计成这样一个电解水的装置:用大塑料瓶子截去瓶底,留下瓶口一段约8~10
cm,瓶口配一胶塞由里向外塞紧。A、B两极是用镀铬曲别针伸直做成的,由塞子露头处连接导线。
(2)水通电分解产生的氢气与氧气的体积比为2︰1,但实验中氢气的体积往往大于氧气体积的2倍,可能是什么原因
①正极产生的氧气有一部分溶于水;②氧气的性质活泼,电极与氧气发生反应消耗了部分氧气。
二、物质的简单分类
完成课本上“练习与应用”第4题,比比谁完成得好。3.1水的组成
一、选择题
1.下列物质中，不含水的是
（
）
A.人体
B.冰
C.铁水
D.苹果
2.有关水的电解实验，下列说法正确的是
（
）
A.证明了水是由氢元素和氧元素组成
B.证明了水是由氢气和氧气组成
C.证明了水中含有氢氧两种物质
D.证明了水中含有氢、氧两种元素
3.有关水的说法，正确的是
（
）
A.水是一种单质
B.水是混合物
C.水不属于氧化物
D.水是一种化合物
4．下列的水最纯的是
（
）
A.
海水
B.自来水
C.井水
D.蒸馏水
5．下列说法中错误的是
（
）
A.
水中含有氢气和氧气
B.水是由水分子构成的
C.
冰和水的化学性质相同
D.蒸馏水既是氧化物又是纯净物
6．电解水所得到的氢气和氧气的体积比为
（
）
A.1：8
B.8：1
C.1：2
D.2：1
7．下列水的性质，属于化学性质的是
（
）
A.在通常情况下，1
L水中只能溶解大约30mL氧气
B.水是无色无气味的
C.水在直流电作用下可得到氢气和氧气
D.水在1．01×105h时冷却至0℃可结成冰
8．要制得M
g氢气，需要多少克水通电分解
（
）
A.1/9M
g
B.9M
g
C.8/9M
g
D.9/8M
g
9．下列物质中，既能造成空气污染，又能造成水污染的是
（
）
A.生活污水的任意排放
B.工业生产中的废气
C.农业生产中农药、化肥随雨水流人河中
D.工业生产中的废渣、废水
10．在通电分解水的反应中发生变化的是
（
）
A.元素种类
B.原子个数
C.
分子个数
D.反应前后物质的总质量
11.
下列关于水的叙述正确的是
（
）
A．因为水中含有氧元素，所以鱼能在水里生存
B．因为水中没有氧气，所以水能灭火
C．水是由氢元素和氧元素组成
D．水是由氢原子和氧原子直接构成的
12.下列关于水的叙述中，不正确的是
（
）
A.水是地球上最普通、最常见的物质之一
B.通常情况下，水是无色液体
C.在101kPa时，水在4℃时密度最大
D.无论在什么条件下，水都不能发生化学反应
13.水是纯净物的特征是
（
）
A.具有固定的组成和性质
B.能溶解许多物质
C.由氢、氧两种元素组成
D.电解水可生成氢气和氧气
14.下列气体中与空气混合后点燃，可能发生爆炸的是
（
）
A.二氧化碳
B.氢气
C.氮气
D.氧气
15.下列物质中，属于纯净物的是
（
）
A.高锰酸钾受热分解以后生成的固体物质
B.将纯水结成的冰放入纯水中，得到的冰和水的混合物
C.将葡萄糖溶于水制成的纯净的无色透明的葡萄糖溶液
D.液化后的空气
16.下列说法中，正确的是
（
）
A.混合物是由多种化合物组成的
B.含氧元素的化合物就一定是氧化物
C.单质和化合物都属于混合物
D.单质中只含有一种元素
17．某城市的空气严重超标污染，不是主要原因的是
（
）
A．燃烧煤所排放的废气造成
B．几万辆汽车、机动车排放的废气造成的
C．工业生产中废水、废气、废渣造成的D．酸雨和各种污水造成的
18．下列工业、农业、生活用水方式不宜提倡的是
（
）
A．园林喷灌
B．工业用水重复使用
C．口杯接水刷牙
D．不间断地边住水边洗衣
19．氢气在氧气中燃烧生成水，该变化不能证明的事实是
（
）
A．水是由氢氧两种元素组成，属于化合物
B．该变化的最小粒子是氢原子和氧原子
C．化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合成新分子和新物质
D．分子在不停地运动，且分子间有间隔
20．某水域中鱼类大面积死亡，调查得到可能的
( http: / / www.21cnjy.com )结论如下：（1）居民向该水域排放含磷洗涤剂；（2）有大量的运输船在水里航行；（3）水域中有适量的水草；（4）上游化工厂向水域排放废水；（5）鱼类把水中的氧气消耗光了；（6）鱼呼吸时产生的二氧化碳与水反应生成了碳酸；（7）水域沿岸的农民种植作物时施用了大量化肥和农药。你认为可能的原因有
（
）
A.（1）（4）（7）
B.（2）（3）（6）
C.（4）（6）（7）
D.（3）（4）（6）（7）
二、填空题
1．地球上的水绝大部分集中在
( http: / / www.21cnjy.com )
、
、
里，地面上的
量还不到地球总水量的1％，所以需要合理用水，节约用水。
2．在电解水的实验中，将产生的气体各自
( http: / / www.21cnjy.com )收集起来。在负极上产生的气体体积大，而且能燃烧，该气体是
；正极上产生的气体体积小，而且能使带火星的木条复燃，该气体是
。
3.氢气是一种_______色________味______溶于水的气体，在空气中燃烧产生_________火焰，混有空气或氧气的氢气遇到明火会发生__________。
4.组成中含有___________元素的纯净物叫做化合物，由_____________元素组成的纯净物叫做单质。
5.将下列物质按要求分类（填写序号）
①空气
②氧气
③水蒸气
④高锰酸钾
⑤铁粉
⑥氮气
⑦海水
⑧冰水混合物
⑨过氧化氢溶液
⑩二氧化硫
属于混合物的是________________；属于纯净物的是________________；
属于化合物的是_________
______；属于单质的是__________
_____。
6.在水的电解实验中，通电后，电极
( http: / / www.21cnjy.com )上出现，在与电源正极相连的电极上生成的是
气，它能使带火星的木条；与电源负极相连的电极上生成的是
气，它能够。两种气体的体积比为
。该实验说明水是由
元素和
元
素组成的。
三、实验题
1.无色无味液体A，在一定条件下可分解生成两种气体B和C。
已知，铝箔可以在B中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成一种
白色固体D；C是一种无色、无臭、难溶于水的气体，它可以在空
气中燃烧并产生淡蓝色火焰。
（1）写出A、B、C、D各物质的名称：
A________
B________
C________
D________
写出A生成B、C的文字表达式；
写出铝箔在B中燃烧的文字表达式。
2.“水通电可以生成氢气和氧气，那么水是由氢气和氧气组成的。”这一说法是否正确？为什么？
四、计算题
1．根据水的化学式计算：
(1)水中氢元素和氧元素的质量分数是
和
。
(2)27g水中含氢
g。
(3)
g水中含氧5．6g。
2．多少克水里含有的氧元素的质量与122．5g氯酸钾(KClO3)里含有的氧元素的质量相同
3.假如你的体重为58
kg，按体内水的质量分数为70%计算，你的体内共有水多少kg？
4.接上题，如果水中氢元素和氧元素的质量分数分别为11%和89%，计算你体内的水中各有多少kg的氢元素和氧元素？
参考答案
一、1．D
2．A
3．D
4．D
5．A
6．D
7．C
8．B
9.B
10.C
11.C
12．D
13．C
14
．B
15.B
16.D
17．D；18．D
19．D
20.A
二、1．江河、湖泊、海洋；淡水
2．氢气；氧气
3.无
无
难
淡蓝色
爆炸
4.
不同；同
5.属于混合物的是①⑦⑨；属于纯净物的是②③④⑤⑥⑧⑩；
属于化合物的是③④⑧⑩；属于单质的是②⑤⑥。
6.氧气
氢气
1∶2
三、1．（1）A.水B.氧气C.氢气
D.氧化铝
（2）水氢气+氧气
（3）铝+氧气氧化铝
2.
不正确。如果水是由氢气和氧气组
( http: / / www.21cnjy.com )成的，那么水应属于气态混合物，而且既具有氢气可以燃烧性质，又具有氧气可以支持燃烧性质。但事实上，水属于液态化合物，既不能燃烧，也不能支持燃烧，因此，题中说法是错误的。
四、1.（1）11.1%；88.9%；（2）3；（3）6.3
2．2.54g
3.40.6
kg
4.4.51
kg，36.09
kg自我小测
1．水是生命之源。下列关于水的说法中，正确的是(
)
A．水是由氢分子和氧分子组成的
B．水是由氢分子和氧原子组成的
C．水是由氢元素和氧元素组成的
D．水是由氢原子和氧原子组成的
2．在电解水的实验中，可以直接观察到的实验现象是(
)
A．水是由氢、氧两种元素组成的
B．有氢气和氧气产生，且体积比为2∶1
C．在电极上均有气泡产生，两个玻璃管内气体的体积比约为2∶1
D．每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的
3．以下各图所表示的实验操作中错误的是(
)
4．氧化物与X的关系可用下图表示，则X是(
)
A．混合物
B．金属氧化物
C．化合物
D．单质
5．观察下图中的有关操作和现象，判断下列叙述中正确的是(
)
A．集气瓶中的气体可能是氢气(H2)
B．集气瓶中的气体可能是空气
C．集气瓶中的气体一定是氧气(O2)
D．集气瓶中的气体一定是二氧化碳(CO2)
6．下图为电解水的实验。
仪器A的名称是__________，当电
( http: / / www.21cnjy.com )源开关闭合后，发生反应的文字表达式为__________。乙图所示的现象与实验事实不相符合，请用笔在乙图中做出修改。
答案：__________
7．如图所示的容器中，所盛物质属于单质的是
( http: / / www.21cnjy.com )A，属于化合物的是_______，属于纯净物的是ABD，属于混合物的是_______
(均填容器下的代号)。
8．科学家正研究在太空建一座太阳能变成激光
( http: / / www.21cnjy.com )的装置，然后用激光照射添加了催化剂二氧化钛的水，水就能有效地分解产生氢气和氧气，即：水氢气＋氧气。某同学看到此文字表达式，想到以下内容：水在激光和二氧化钛的作用下，能产生氢气和氧气。你还能想到更多吗？请将你的想法填写到下面的空白中(再任写两点)：
(1)
______________；
(2)
______________；
(3)
______________。
探究创新
9．如下图所示，图1是某教材中水电解实验装置，图2是我市化学老师针对图1实验自创新装置。
图1
图2
图2的创新实验操作步骤如下：
先将装置固定在铁架台上，向
( http: / / www.21cnjy.com )其中注入250
mL氢氧化钠溶液作电解液，以增强溶液的导电性，用注射器将电解液注满移液管并倒立在装置的两极，连接好导线，开启直流电源至16
V，约4
min，产生一定量的气体时，关闭电源，随即检验两极产生的气体。
请你结合上述图示和操作步骤，回答下列问题：
(1)图2中与电源正极相连接的移液管中
( http: / / www.21cnjy.com )收集到的气体是________，检验此气体的方法是________________________________。
(2)你认为图2的创新实验相对图1来说，所具备的优点组合是_____
(填字母编号)。
①实验时，手不用接触有腐蚀性的电解液
②使用注射针头作电极，两极距离近，反应快
③检验两极气体非常方便
④所用实验器材都是用家里常见的物品改制而成
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②③④
参考答案
1．C
2．C
3．C
4．C
5．A
6．试管,
水氢气＋氧气
7．CE
8．(1)此反应为分解反应；(2)水由氢元素和氧元素组成；(3)该技术能将太阳能转化为氢能。
9．(1)
氧气,
用带火星的木条移到与电源正极相连接的移液管的尖嘴口上方，木条复燃，证明是氧气。
(2)B
