1.1细胞是生命活动的基本单位课件(共27张PPT2个视频）- 高一上学期生物 人教版 必修1

(共27张PPT)
第一章 走近细胞
第1节 细胞是生命活动的基本单位
大熊猫和冷箭竹形态迥异，但它们生命活动的基本单位都是细胞。
1、如果让你提供证据说明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的，你将如何获取和提供证据。
①将几种器官、组织制成装片或切片，在显微镜下观察；
②查阅科学研究的文献等
请阅读教材资料P2-P4，思考与讨论以下问题：
没有显微镜之前，科学家是如何对生物进行观察和研究的？
显微镜的发明对生物学领域带来哪些变化？
细胞学说建立的大致过程？
细胞学说的建立者？细胞学说的主要内容、意义？
中文名：维萨里
通过对大量对尸体的解剖研究——揭示了:
1、人体在器官水平的结构
2、器官由组织构成
中文名：比夏
罗伯特·胡克
使用自制的显微镜观察了植物的木栓组织薄片，发现木栓组织由许多规则小室组成，并把小室称为——细胞
列文虎克
列文虎克使用自制的显微镜，观察到了不同形态的细菌、红细胞和精子等
马尔比基
马尔比基使用显微镜，观察到动植物的微细结构，如细胞壁、细胞质。
植物学家
施莱登
动物学家
施旺
施莱登：植物体都是由细胞构成的，细胞是植物体的基本单位，新细胞从老细胞中产生
施旺：动物体也是由细胞构成的，一切动物的个体发育过程，都是从受精卵这个单细胞开始的。
R.L.C魏尔肖
耐格里用显微镜观察了多种植物分生区新细胞的形成，发现新细胞的产生原来是细胞分裂的结果。还有些学者观察了动物受精卵的分裂。
1858年，德国的魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”。他的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞。"
细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
新细胞是由老细胞分裂产生的。
1.建立者:
2.内容要点:
施莱登和施旺
1.科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的？
通过对动植物体的解剖和显微观察获得证据，通过归纳概括形成结论。
2.施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳出“所有的动植物都是由细胞构成的”。这一结论可信吗？为什么？
可信。因为在细胞学说的建立过程中，科学家不仅运用了不完全归纳法，还揭示了动物植物的个体与细胞的内在规律性关系。
科学方法—归纳法：
例：观察部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞都有细胞核这一结论。
不完全归纳法：观察一部分的样本后，得出结论
例：观察了所有类型的植物细胞，并发现它们都有细胞核，才得出植物细胞都有细胞核的结论。
完全归纳法：观察完所有的样本后，得出结论
指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。
可以用来预测和判断，但需要注意存在例外的可能性。
可能可信
完全可信
细胞学说对生物学研究有什么意义？
一切动植物都是由细胞和细胞产物所构成
体现了动物和植物的统一性
打破壁垒
生物界统一性
一切动植物都是由细胞发育而来
促进解剖学、生理学、胚胎学等多学科的融通和统一
细胞是一个相对独立的单位
生物的生长、生殖、发育等生理现象奥秘要到细胞中寻找，生物学的研究由器官-组织进入细胞水平
新细胞是由老细胞分裂产生
基因的继承和改变
进化史
1.揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。
2.标志着生物学的研究进入到细胞水平，为后来进入分子水平打下基础。
3.为后来进化论的确立埋下伏笔。
③意义
细胞学说没有揭示细胞的“多样性”和“差异性”。
1. 细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞
草履虫的运动
(1)单细胞生物--单细胞生物能够独立完成生命活动
草履虫的分裂
草履虫的摄食
1. 细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞
① 缩手反射
② 人的生殖和发育
(2)多细胞生物--多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。
（3）病毒：
病毒没有细胞结构，一般由核酸和蛋白质组成。但是，病毒的生活离不开细胞，请查阅资料，说明病毒的生活为什么离不开细胞。
蛋白质外壳
核酸分子（DNA或RNA）
某种病毒模式图
1. 细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞
病毒尽管没有细胞的结构，但病毒必须寄生在细胞中生活，依靠细胞中的物质来合成自己需要的物质，离开了细胞，病毒就不能长时间生存，因此说，病毒的生活是离不开细胞的。
--生命系统的结构层次
【活动】：将下面生命系统的不同层次按简单到复杂进行排序
心肌细胞
心肌
（肌肉组织）
心脏（器官）
血液循环系统
大熊猫（个体）
叶的保护组织
叶（器官）
冷箭竹（个体）
种群，群落和生态系统
生物圈
叶的表皮细胞
2. 生命系统的结构层次
植物体：
动物体：
叶的表皮细胞
叶（器官）
心肌细胞
心肌（肌肉组织）
心脏（器官）
血液循环系统
大熊猫（个体）
树（个体）
种群、群落和生态系统
生物圈
[思考1]比较植物与动物生命系统的层次有何异同？
植物无系统
叶的保护组织
细胞
组织
器官
系统
个体
种群
群落
生态系统
生物圈
2. 生命系统的结构层次
1. 单细胞生物属于哪一生命系统层次？
2. 病毒属于生命系统吗？
3. 原子、分子是生命系统吗？
4.生命系统包括无机环境吗？
不属于，病毒没有细胞结构，不能独立生活。但病毒是生物。
单细胞生物既可作为细胞层次，又可作为个体层次。
不能独立完成生命活动，不是生命系统。
包括。因为包括生态系统，而生态系统包括群落和无机环境。
①地球上最基本的生命系统是 ，最大的生命系统是 。
细胞(个体)→种群→群落 →生态系统→生物圈
细胞
没有系统这一结构层次。
单细胞生物：
②并非所有生物都具有生命系统的各个层次。
生物圈
既属于细胞层次，又属于个体层次。没有组织、器官、系统
植物：
③病毒：是生物，但没有细胞结构，不属于生命系统的结构层次。
④一个分子或原子是一个系统，但不属于生命系统的结构层次。
⑤生命系统结构层次可以含有“非生物成分”，如生态系统、生 物圈包含无机环境。
生命系统结构层次的几点说明：
辨析：种群、群落、生态系统
1.种群：在一定空间范围内，同种生物的所有个体形成一个整体。
2.群落：不同种群（所有种群/生物）相互作用形成更大的整体。
①一个池塘中的全部鲫鱼
②一个池塘中的全部的鱼
③一个池塘中的全部的雄性鲫鱼
④北京密云水库的鲫鱼和湘江的鲫鱼
√
x
x
①我们校园内的所有植物和动物
②我们校园内的所有生物
x
√
3.生态系统：群落与无机环境相互作用形成更大的整体。
①一片森林
②一个池塘（池塘中有生物以及池塘这个环境）
√
√
x
同种生物
所有生物
所有生物+环境
②生命系统：
①系统：
③生态系统：
是指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。包括生命系统和非生命系统。
是指生物群落及其生存的无机环境。
是指能够独立完成生命活动的系统，其结构层次有9个。
系统
生命系统
生态系统
辨析：系统、生命系统和生态系统
1. 判断下列事实或证据是否支持细胞是生命活动的基本单位。
(1)草履虫是单细胞生物，能进行运动和分裂。( )
(2)人体发育离不开细胞的分裂和分化。( )
(3)离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧。( )
(4)用手抓握物体需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合。 ( )
概念检测
√
√
√
×
2. 下列叙述与细胞学说不相符的是( )
A. 植物和动物都是由细胞构成的，这反映了生物界的统一性
B. 植物和动物有着共同的结构基础
C. 人体每个细胞都能单独完成各项生命活动
D. 新细胞是通过已存在的细胞分裂产生的
C
3. 观察人体皮肤纵切片和迎春叶横切片的 光学显微镜图像，回答问题。
(1)在两张切片的图像中，尽可能多地写出你认识的细胞名称以及它们可能的功能。
概念检测
人体皮肤：本切片图中可见上皮组织的细胞、角质保护层细胞（死亡）和皮下结缔组织中的多种细胞；
迎春叶：表皮细胞（保护）、保卫细胞（控制水分蒸发和气体进出）、叶肉细胞（光合作用）、导管细胞（运输水和无机盐）、筛管细胞（运输有机物），等等。
(2) 比较动物细胞和植物细胞，描述它们的 共同点和区别。
植物细胞和动物细胞的共同点是：有细胞膜、细胞质、细胞核；区别是：植物细胞有细胞壁、液泡，有些植物细胞还有叶绿体。
(3)为什么把人体皮肤和迎春叶都称为器官？
因为人体皮肤和迎春叶都是由多种组织组成的。例如，人体皮肤由上皮组织、结缔组织、神经组织和肌肉组织组成，这些不同的组织按照一定的次序结合在一起构成行使保护等功能的器官。
人体皮肤纵切
(局部)
迎春叶横切
(局部）
拓展应用
1. 某同学在显微镜下观察了菠菜、天竺葵、 柳树叶片中的叶肉细胞，发现这些叶肉细胞中都有叶绿体，于是得出了植物叶肉细胞都有叶绿体的结论.他得出这个结论应用了不完全归纳法。你还能列举不完全归纳法其他应用的例子吗 在使用这种方法时，要注意什么问题
运用不完全归纳法时，要审慎地接受所得出的结论，归纳时需要注意抓住所归纳对象的本质特征。
2. 病毒没有细胞结构，一般由核酸和蛋白质组成.但是，病毒的生活离不开细胞，请查阅资料，说明病毒的生活为什么离不开细胞。
病毒尽管没有细胞的结构，但病毒必须寄生在细胞中生活，依靠细胞中的物质来合成自己需要的物质，离开了细胞，病毒就不能长时间生存，因此说，病毒的生活是离不开细胞的。
拓展应用
3.如果“新细胞都是从老细胞中产生的”不成立，细胞一直可以从无机环境中自然发生，生物进化的观点还能被人们普遍接受吗 请用自己的语言简要阐述细胞学说是否支持生物进化的观点。
如果“新细胞都是从老细胞中产生的”不成立，细胞一直可以从无机环境中自然发生，生物进化论中生物都起源于共同原始祖先的观点就会受到质疑。一切动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物所构成，说明动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性，这也支持生物有着共同起源的观点。
拓展应用