【新课标】2.4 我们怎么知道 课件（36张PPT）

(共36张PPT)
第二单元 我们的感觉器官
2.4 我们怎么知道
核心素养
01
科学观念
道人类通过眼、耳、鼻、舌、皮肤等感觉器官感知外界信息，初步理解感觉器官的作用。认识到不同感觉器官分工不同（如眼睛看颜色、耳朵听声音、鼻子闻气味等）。
02
科学思维
通过观察和简单比较，描述不同感官获取的信息（如“糖是甜的”“风是凉的”）。能初步将感官功能与日常生活联系起来（如“吃饭时用到舌头和鼻子”）。
03
探究实践
能用多种感官观察物体，并简单描述特征（如用眼睛看形状、用手摸软硬）。在教师指导下，尝试用感官辨别常见物体（如水果的气味、声音的强弱）。
04
态度责任
对感知周围世界充满兴趣，主动参与感官探究活动。初步养成保护感觉器官的意识（如“不用脏手揉眼睛”“不长时间戴耳机”）。
PART 1
科学导入
神奇的感觉器官
眼睛 —— 心灵的窗户
眼睛就像一台超级厉害的相机，能帮我们看到各种各样的东西，像美丽的花朵、好玩的玩具。看，这里有好多漂亮的颜色和形状，眼睛一下子就能发现它们哦！
耳朵 —— 声音的接收器
这是我们的耳廓，它像一个小喇叭，能把声音收集起来，然后通过外耳道传到鼓膜这里哦。
鼻子 —— 气味的探测器
我们的鼻子就像一个超级灵敏的小侦探，能闻到各种气味。香香的味道能让我们心情变好，臭臭的味道提醒我们要注意卫生哦。看，这里有好多不同气味的东西，鼻子一下子就能闻出来！
舌头 —— 味道的品尝师
“舌尖最喜欢甜味，舌两侧能尝出酸味和咸味，舌根对苦味最敏感哦”。
皮肤 —— 奇妙的触觉大师
“小朋友们，我们的皮肤可厉害啦，它就像一个超级敏感的小卫士，能让我们感觉到物体是软是硬、是冷是热、是光滑还是粗糙。看，当我们触摸这些东西时，皮肤会把感觉告诉我们哦！”
“小朋友们，现在我们要来玩一个超级有趣的游戏 —— 猜猜袋中物。老师在袋子里放了好多东西，不打开袋子，你们可以用耳朵听、用鼻子闻、用手摸，猜猜里面都有什么。
PART 2
探索与实践
袋子里面有什么
在不打开袋子的前提下，你能猜出袋子里面有什么吗？可以用什么方法？
1、用听、闻、摸的方法，辨别袋子里面有什么。
2、打开袋子看一看，我们的判断对吗？
不了解的物质不能随便尝或闻。
3、尝一尝，馆它们是什么？
4.议一议：上面的活动中我们用到了哪些感觉器官？
分别观察到了什么？
用耳朵听到叮当声，判断袋子里有铃铛。
用鼻子闻到橘子味，判断它是橘子。
用鼻子闻到香皂味，判断它是香皂。
用手摸出苹果的形状，判断它是苹果...
填一填
“小朋友们，现在我们知道了感觉器官有这么多厉害的本领，那想一想，如果没有了眼睛，我们会怎么样？没有了耳朵呢？”
怎样描述物体
“小朋友们，接下来我们要进行一场观察大比拼。仔细观察这些图片，然后用我们学过的感觉器官知识，说一说你看到的物体是什么样子的，它有什么特点。可以从颜色、形状、大小、质地等方面来说哦，看看谁能说得最全面、最准确！”
1. 看一看：图片中你看到了什么？把它们描述出来。
1
2
4
3
感官 观察 物体 描述物体特征
记录单
我用( )( )到了 ，它们 。
我用(眼睛)(看)到了 ，它们 。
1
2
4
3
2. 听一听：走进大自然，我们能听到哪些声音？
3. 闻一闻：说说它们是什么气味的？
4. 摸一摸：你有什么新发现？把你的发现记录在学习 任务单上吧！
回想一下，你平时接触过的东西，哪些摸起来和石头
相同？哪些不同？
5. 尝一尝：你尝到了什么味道？
PART 3
拓展思考
感觉器官生病了怎么办
“小朋友们，看这些图片，这些小朋友的感觉器官好像生病了，看起来好难受呀。想一想，如果我们的感觉器官生病了，会对我们的生活有什么影响呢？”
看电视和玩手机要节制：看电视、玩手机虽有趣，但不宜过久。每次 20 分钟后，需远眺窗外绿树或天空放松眼睛，避免视力下降。（配图建议：小朋友远眺窗外绿树的卡通图）
不用脏手揉眼睛：手上细菌多，脏手揉眼易引发眼病。眼睛不适时，应用干净毛巾轻擦。（配图建议：小朋友用毛巾擦眼图，脏手揉眼动作标红叉）
读写姿势要正确：读写时保持端正坐姿，眼睛与书本距离一尺，减轻用眼负担，提升清晰度。（配图建议：简笔画展示正确读写姿势）
眼睛的保护小妙招
远离噪音：放鞭炮、工地施工等高分贝环境会损伤听力，遇到时可用手捂耳或迅速离开。配图建议：小朋友捂耳卡通形象，背景为放鞭炮场景，虚线标远离方向。
勿掏耳朵：棉签、手指等硬物易伤鼓膜，耳屎可自行排出，无需清理。配图建议：耳朵卡通图旁标注棉签、手指等物品并打红叉。
游泳防进水：游泳后将头歪向一侧轻跳，排出耳内积水，预防发炎。配图建议：小朋友歪头跳跃的可爱图片。
耳朵的保护小窍门
不挖鼻孔：卡通图中小朋友想挖鼻孔，小精灵摆手制止。挖鼻孔易伤鼻内血管、带入细菌，引发疾病。鼻子不适可用纸巾轻擦。
远离刺鼻气味：农药、油漆等刺鼻气味会刺激鼻腔。闻到时应立即捂鼻或离开，配图为小朋友捂鼻逃离有刺鼻物品的场景。
保持空气清新：常开窗通风让室内空气流通，呼吸更舒畅。在空气差的封闭空间，可戴口罩保护鼻腔，搭配开窗与戴口罩的卡通图。
鼻子的保护小方法
不吃太烫的食物：刚出锅的饭菜、热水温度过高，直接入口易烫伤舌与口腔。待食物冷却至不烫手再食用，可有效保护舌头。展示一碗热气腾腾的饭菜，搭配小朋友吹凉食物的动作图示。
饭前要洗手：饭前洗净双手至关重要，否则手上细菌会污染食物，进而引发口腔及肠胃不适。配以小朋友执行 “洗手七步法” 的图片，旁注 “洗手七步法，细菌都赶走”。
不随便吃奇怪的东西：小石子、碎玻璃等尖锐异物切勿入口，易划伤舌与口腔。进食时认准家长准备的食物，对危险物品（用红色叉号标注）坚决说 “不”。
舌头的保护小知识
勤洗澡换衣：皮肤易沾染灰尘细菌，勤洗澡、常换衣可保持清洁，降低生病风险。配小朋友开心洗澡，旁堆干净衣物的卡通图。
夏日防晒：夏季阳光强烈，长时间暴晒会致皮肤晒伤、泛红发痒。外出戴帽、穿长袖，保护肌肤。配戴帽穿长袖的小朋友在阳光下玩耍图。
远离尖锐物：小刀、碎玻璃等尖锐物品易划伤皮肤，玩耍时需远离。不慎划破，及时告知家长处理。展示小朋友远离尖锐物场景，危险物品用红圈标注。
皮肤的保护小要点