5《搭石》第一课时 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
5 搭 石
第一课时
学习活动一
预测文章内容
《搭石》是一篇意境优美、生活气息浓郁的散文。作者通过对家乡环境的介绍，反映出“搭石”在人们生活中的重要作用，借助对乡亲们“摆搭石、走搭石”等几个生活画面的细致描写，赞美了乡亲们无私奉献的美好品质和家乡的淳朴民风。
课文语言质朴生动，截取了农村生活中几个平凡的极具画面感的场景，处处体现着乡亲们美好淳朴的情感。秋凉在即，乡亲们在小溪中摆搭石;“出工、收工、赶集、访友”“来来去去”看得出搭石在家乡人生活中的重要意义。如果某处没摆搭石，人们会遣责那里的人懒惰，上了点儿年岁的人会主动调整搭石，反映出乡亲们的淳朴善良、与人为善。一行人走搭石协调有序，两人面对面走搭石会互相礼让，年轻人背老人走搭石
写作背景
1977年年末,刘章来到石家庄工作。他看到人们抢着挤公共汽车,无序地匆匆横穿马路;人们宁愿绕着走也不愿拾起马路上的砖头、树枝......每当这时,他都会想起家乡潺潺的小溪,想到山里人走搭石的情景:一个人跟着一个人,动作协调有序,足音嗒嗒,水声淙淙,人影绰绰。搭石的特殊渡水方式造就和体现了山里人的勤劳、热心、互助礼让与相互尊重的美德。这样,他便在1980年写下了短文《搭石》。
1.会认“汛、间”等7个生字，会写“汛、访”等10个生字，掌握“间隔、协调、平衡、理所当然”等词语。
2.感受乡亲们无私奉献的精神，体会平凡的事物和简单的事情中蕴含的美。
3.学习作者仔细观察、生动描写的方法，养成留心观察、用心感受的习惯。
学习目标
会 认 字
汛
xùn
挽
wǎn
间
jiàn
惰
duò
衡
hénɡ
协
xié
绰
chuò
鞋
xié
音序：
X
结构：
左右
偏旁：
革
笔画数：
15
组词：
草鞋 皮鞋 运动鞋
笔顺：
学习活动二
难写的字
隔
ɡé
音序：
G
结构：
左右
偏旁：
阝
笔画数：
12
组词：
隔壁 间隔
笔顺：
惰
duò
音序：
D
结构：
左右
偏旁：
忄
笔画数：
12
组词：
懒惰 惰性
笔顺：
衡
hénɡ
音序：
H
结构：
左中右
偏旁：
彳
笔画数：
16
组词：
平衡 均衡 权衡
笔顺：
我会写：
汛xùn（汛情、汛期、防汛兵）
访fǎng（采访、访友、访问）
鞋xié（拖鞋、鞋子、皮鞋）
挽wǎn（挽留、挽裤、挽袖）
隔gé（相隔、间隔、隔三差五）
懒lǎn（懒散、懒惰、好吃懒做）
惰duò（惰性、惰心、怠惰）
稳wěn（稳定、稳重、平稳）
衡héng（平衡、均衡、衡量）
协xié（协作、协商、妥协）
多当：dāng(当心)　 dàng(当作)
间：jiàn（间隔）jiān（夜间）
词语解释
【汛期】
指江河水位定时性的上涨。
【挽裤】
“挽”指把长条形的东西盘绕起来打成结。“挽裤”就是把裤子挽起来的意思。
【理所当然】
从道理上说应当这样。
【唯独】
单单，只。
生字天地
请自主寻找难度大、易读错的字词。
学习活动二
初读课文
1.自由读，要求读准字音，读通句子。
3.搭石给你留下了怎样的印象？
2.想一想什么是搭石，搭石对家乡的人们重要吗？
注意以下几点:
(1)记下所用的时间。时间是指自己把握课文内容，读懂这篇课文的时间,而不是自己目光扫过文字的时间。要在确定自己理解课文内容后,再记下所用的时间。
(2)阅读时要集中注意力,不分心。遇到不懂的词句,不要停留太久,不要回读。
(3)记录完阅读时间后,要合上课本,再完成检测题。在完成阅读后才可以看检测题。完成检测题时不可回读课文。
(4)完成检测题后,请举手示意老师,不要影响到其他同学阅读。
自由读课文，边读边思考：
什么是“搭石”
进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。
谢谢同学们观看
XXX学校 XXX老师
谢谢同学们观看
课文主题：
课文通过描绘摆搭石、走搭石等几个生活中的平凡场景，赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神和一心为他人着想的美好品质。