10《竹节人》第1课时 课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
语文要素
阅读要素：根据阅读目的，选择恰当的阅读方法。
习作要素：写生活体验，试着表达自己的看法。
你最喜欢的玩具是什么？
它是什么样子的？
你为什么喜欢它？
请你和大家分享一下。
今天，有一位“爱玩”的作家，他把上学的时候最喜欢的玩具介绍给大家。让我们一起去看看吧！
范锡林，出生于1950年1月，笔名雪凌，江苏靖江人，毕业于南京师范大学，中国现代作家。1980年开始发表作品，1994年加入中国作家协会。代表作品有《避邪铜钱》《鱼肠剑之谜》《秘道》等。曾获儿童文学园丁奖、儿童文学优秀作品奖、上海市首届巨人优秀作品奖等。
10.竹节人
猜一猜：请你根据课文题目想象一下竹节人是什么样子的？
竹节人，也称竹人，是一种中国传统的手工艺品，是由竹子制成的小型人形玩具，外形栩栩如生，令人喜爱。竹节人源于中国南北朝时期，那时的竹工技艺相当成熟，人们利用竹子雕刻各种手工艺品，至此，竹节人便诞生了。
竹节人是怎么制作的呢？
竹节人又是怎么玩的呢？
多
音
字
初 读 课 文
整 体 感 知
默读课文，圈画读不准、不认识的字词，想一想，课文主要写了什么事情。
①
②
③
tì
凛
疙
瘩
棍
裁
筹
橡
雕
跺
颓
沮
丧
溜
趴
屉
我 会 读 生 字
lǐn
gē
da
gùn
cái
chóu
xiàng
diāo
duò
tuí
jǔ
sàng
liū
pā
tì
tì
词 语 我 积 累
风靡（fēng mǐ）：形容事物很风行，像风吹倒草木一样。
威风凛凛（wēi fēng lǐn lǐn）：形容声势或气派使人敬畏、恐惧。
呆头呆脑（dāi tóu dāi nǎo）：形容思想、行动迟钝笨拙。
挖空心思（wā kōng xīn sī）：形容费尽心计，想尽一切办法（多含贬义）。
叱咤风云（chì zhà fēng yún）：形容声势威力很大。
别出心裁（bié chū xīn cái）：独创一格，与众不同。
弄巧成拙（nòng qiǎo chéng zhuō）：本想耍弄聪明，结果做了蠢事。
虎视眈眈（hǔ shì dān dān）：像老虎那样凶狠地盯着。形容心怀不善，伺机攫取。
津津有味（jīn jīn yǒu wèi）：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
念念有词（niàn niàn yǒu cí）：指人不停地自言自语。
tì
词 语 我 积 累
全神贯注（quán shén guàn zhù）：全部精神集中在一点上。
忘乎所以（wàng hū suǒ yǐ）：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。
心满意足（xīn mǎn yì zú）：非常满足。
前功尽弃（qián gōng jìn qì）：以前的功劳全部丢失。也指以前的努力全部白费。
化为乌有（huà wéi wū yǒu）：变得什么都没有了。
大步流星（dà bù liú xīng）：形容脚步迈得大，走得快。
怒气冲冲（nù qì chōng chōng）：形容满脸的怒气，异常激动。
暴露无遗（bào lù wú yí）：全都暴露出来。
沮丧（jǔ sàng）：灰心失望。
鏖战（áo zhàn）：激烈地战斗；苦战。
tì
这篇课文主要写了什么事情？
做竹节人
玩竹节人
竹节人被没收
同学
“我”
老师
再 读 课 文
完 成 任 务
带着目的阅读，完成制作指南。找出文中写“怎样做”和“怎样玩”的段落。
3
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怎么做竹节人
别出心裁的做法
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17
18
26
8-18，26，怎么玩竹节人
仔细阅读找到的段落，借助重要的内容，完成“玩具说明书”。
tì
联系生活实际说一说，
玩具说明书应该包含哪些内容？
tì
3.把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别当四肢。用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。
材料
工具
注意事项
制作步骤
tì
制作竹节人 材料 工具 制作步骤 第一步
第二步
第三步
第四步
注意事项 毛笔杆、结实的线
锯、钻孔工具
把毛笔杆锯成约一寸长的一截
在上面钻一对小眼
再锯八截短的当四肢
用结实的线穿在一起
锯的时候要小心，笔杆崩裂
tì
根据你找到的重要内容，总结竹节人的玩法。
把绳子嵌入
课桌裂缝
绳子一松一
紧进行控制
在竹节人手
上安装武器
两个人进行
竹节人对战
合 作 学 习
动 手 动 脑
根据刚才总结的竹节人的做法和玩法，小组合作完成玩具说明书，并向大家展示。
课 堂 总 结
tì
玩具说明书
明确阅读任务
带着任务阅读
筛选关键信息
完成阅读任务
下节课，我们将继续完成剩下的两个阅读任务，请同学们做好课前预习吧！
下 节 课 见！