（人教新课标）五年级数学下册课件 通分 3

课件16张PPT。通 分人教新课标五年级数学下册教学目标1.通过教学，使大家理解通分的意义，掌握通分的方法，并能比较分子和分母都不相同的分数的大小。
2.渗透转化的数学思想。
3.培养大家认真审题的良好习惯和应用数学知识解决问题的意识。 例3：比较 和 的大小1.可以用什么办法来比较它们的大小？
2.能用24、36、48等数来作这两个数的公分母吗？
3.课本上为什么选用12作公分母？讨论: 把异分母分数化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。1、异分母化成同分母；2、分数大小不变。1、求出原来几个分母的
最小公倍数；2、把各分数分别化成用
这个最小公倍数作分
母的分数。例4：请把下面每组中的两个分数通分。和和（2）（1）求下列每组数的最小公倍数。6和910和117和496和96 9333×3=2×182把下面每组中的两个分数通分。和和和 下面哪组分数的通分是对的？哪组不对？哪组不够简单？==1、==2、==3、√ 三名学生跳远的成绩是：甲
米，乙4 米，丙4 米，
谁是第一名？谁是第三名？ 下面的五个分数排列得对不对？如果不对，应该怎样排列？<<<<思考：欢迎指导！