部编版四年级语文上册第二单元测试卷（含答案）

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部编版四年级语文上册第二单元测试卷
考试时间：90分钟 满分：100分
题号 一 二 三 总分
得分
一、积累与运用（共26分）
1.写同音字。（6分）
zhù juān bāo qī
（　 ）扎 （　 ）款 花（　　） （　　）黑
（　 ）虫 （ ）秀 书（　　） （　　）骗
（ ）宿 （ ）滴 同（　　） （　　）末
2. 下列词语中加点字的读音无误的一项是（2分）（ ）
A.屹立（yì） 霎时（shà） 跳跃（yuè）
B.霸占（zhān） 豆荚（jiá） 窗框（kuàng）
C.耐力（lài） 青苔（tāi） 炊烟（cuī）
D.蝙蝠（biǎn） 苍蝇（yǐng） 僵持（jiāng）
3.下列句子中没有语病的一项是（2分）（ ）
A.回顾20世纪的百年历程，科学的确创造了一个又一个神话。
B.我们要认真克服并发现学习中的缺点。
C.如果人人讲文明秩序，就不会发生踩踏事故。
D.她的脸上洋溢着健康的光彩和亮光。
4.《一个豆荚里的五粒豆》中“想飞进太阳里”最后“却落到水沟里去了”的那颗豆子自己认为是最了不起的一粒。其性格特点是（2分）（ ）
A.随遇而安，理想远大
B.充满自信，理想远大
C.重视荣誉，不甘落后
D.妄自尊大，自高自傲
5.与其他三句意思不相同的一句是（2分）（ ）
A.人类靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
B.人类靠现代科学技术呼风唤雨。
C.人类难道不是靠现代科学技术呼风唤雨的吗？
D.人类不是靠现代科学技术呼风唤雨的。
6.下面没有用到修辞手法的诗句是（2分）（ ）
A.白发三千丈，缘愁似个长。
B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
C.儿时不识月，呼作白玉盘。
D.少壮不努力，老大徒伤悲。
7.综合知识（共10分）
按要求完成句子练习。
（1）.那时没有电灯、电视、收音机和汽车。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
这组句子前一句只是简单的叙述事实，后一句运用了　　　　　的修辞手法，带有强烈的感彩。
用相同的修辞手法改写下列句子：
蝴蝶是那样轻盈、斑斓、柔弱。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（2）.在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
这是一个（　　　　　）句。我也会写这样的句子： 　　　　 　　 　　　　 　　　。
二、阅读理解（共44分）
8.文言文阅读。（8分）
松
松，大树也。叶状如针。性耐寒，虽至冬日，其色长青。干长而巨，可以造桥，可以造屋。[注释]①至：到。
(1).“虽至冬日”中“冬日”的意思是（ ）
A.冬天的一天
B.冬天
C.像冬天的日子。
D.寒冷的天气。
(2).对“松，大树也”这句话解释正确的一项是（ ）
A.松树，是大树。
B.松树是一种高大的树术。
C.松树是可以长成大树的。
D.这棵大树是松树。
(3).想一想，写一写。
干长而巨，可以造桥，可以造屋，还可以（　　），可以（　　　）。
9.现代文阅读。（16分）
读下面的短文，完成练习。
猪嘴防毒面具
①细心的人会注意到防毒面具的外形和猪嘴极为相似，这是为什么呢？莫非防毒面具的发明和猪嘴有关？为什么叫猪嘴防毒面具？
②在第一次世界大战期间，德军曾与英法联军为争夺比利时伊泊尔地区展开激战，双方对峙（zhì）半年之久。1915年，德军为了打破欧洲战场长期僵持的局面，第一次使用了化学毒剂。他们在阵地前沿设置了几千个盛有氯（lǜ）气的钢瓶，朝着英法联军阵地的顺风方向打开瓶盖，把约180吨氯气释放出去。顿时，一片绿色烟雾弥漫，并以三米左右的速度向对方的阵地飘移，一直扩散到联军阵地纵深约25千米处，致使几千英法联军士兵中毒身亡，战场上的大量野生动物也相继中毒丧命。
③可是奇怪的是，这一地区的野猪竟意外地生存下来。这件事引起了科学家的极大兴趣。经过考察和研究后，科学家们终于发现是野猪喜欢用嘴拱地的习性，使他们免于一死。当野猪闻到强烈的刺激性气味后，就用嘴拱地，以躲避气味的刺激。而泥土被野猪拱动后，其颗粒变得较为松软，对毒气起到了过滤和吸附的作用。野猪巧妙地利用了大自然赐予它的防毒面具，因此它们能在这场氯气的浩劫(jié)中幸免于难。
④揭开了这个秘密之后，英国军事科学家深受启发。科学家们很快就设计、制造出了第一批像猪嘴巴一样的防毒面具，但这种防毒面具没有直接采用泥土作为吸附剂，而是使用木炭颗粒做过滤层，内装可以过滤毒气的材料，猪嘴的形状能装入较多的活性炭。后来经过多次改进，防毒面具采用的过滤材料更为先进可靠，吸附化学毒剂的本领更大，但它酷似猪嘴的基本样式却一直没有改变。
⑤防毒面具可以说是一件模仿猪嘴的杰作。
(1).根据短文内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
①野猪用嘴拱地是为了过滤有毒气体。（　　　　）
②第一批防毒面具采用木炭颗粒做过滤层，内装可以过滤毒气的材料。（　　　　）
第①段在文中的作用是总结全文，突出猪嘴防毒面具的特点。（　　　　）
第②段的故事既引出了制造防毒面具的原因，又增强了读者的阅读兴趣（　　　）
(2).第④段中加点的“这个秘密”指的是什么？用“ ”画出来。
(3).“猪嘴的形状能装入较多的活性炭”一句中“较多的”能删去吗？为什么？
　　　　　　　　　 　　　　 　　
(4).把下面的问题进行分类，并回答针对短文内容提出的问题。
A．针对短文的写法 B．针对短文内容 C．联系生活经验
①防毒面具的发明和猪嘴有关吗？为什么叫猪嘴防毒面具？（　　　　）
②把“猪嘴”说成“大自然赐予它的防毒面具”，这样写有什么好处（　　　　）
猪嘴防毒面具能用在日常生活中的哪些方面？（　　　）
　　　　　　　　　 　　　　 　
(5).读了这篇短文，请你提出一个对理解文章有帮助的问题？
10. 阅读短文，回答小题。（20分）

如果像霍金预言的那样，人类的宿命终将是移民外星球，那么问题来了——住在地球上的我们可以种粮食、蔬菜和水果，养家禽、牲畜，以解决吃的问题，可如果去了火星，我们吃什么呢？
说到这儿，我们就必须先来了解一下宇航员在太空吃什么的问题。因为他们是人类适应外星球生存环境的先驱。因为火箭载重有限，太空失重的环境等因素，所以带到太空的食物在满足宇航员营养需求的情况下，还必须有一些特殊的要求，比如脱水、无菌、包装小、不掉渣等。约翰．格伦是美国第一位在太空就餐的宇航员，他当时的餐点是装在金属管里的牛肉和蔬菜浆。吃的时候像挤牙膏那样，先用手挤压金属管，金属管口接了一根吸管，食物从吸管里再经过太空头盔的小孔，进入格伦的嘴里。
因为太空的特殊条件，人的味觉和嗅觉也没有在地球上那么敏感，单调乏味的食物每一到两周就要重吃一遍，再加上外太空极度的孤独感，这些都严重影响了宇航员的身心健康。不过，经过几十年的努力，如今的宇航员已经有200多种食物和饮料可以选择了。
问题又来了，如果宇航员需要在太空待上几年，食物补给跟不上怎么办？毕竟它不像在地球上运输那么方便快捷。传统的超远程运输食品只是一种解决方法，在火星上自产才能从根本上解决吃的问题，而这难度相当大。不过，美国国家航空航天局已经开始研究火星种菜的可能性了。康奈尔大学也在夏威夷火山区进行着人类火星生存的模拟实验。
(1).给这篇文章起一个合适的题目，写在文前的横线上。
(2).解决宇航员在太空的食物问题有哪些困难？打“√”和“×”。
①火箭的载重有限，太空中的环境是失重的。（　　　）
②在太空中，食品不容易长时间保存。（　　　）
太空中，人的味觉与嗅觉不敏感。（　　　）
宇航员若长期待在太空中，食物补给跟不上。（　　　）
(3).“那么问题来了——住在地球上的我们可以种粮食、蔬菜和水果，养家禽、牲畜，以解决吃的问题，可如果去了火星，我们吃什么呢？”这句话中的破折号的作用是（ ）
A.表示解释说明
B.表示声音的延长
C.表示话题的转换
D.表示话语的中断或间隔
(4).文章第二自然段写了美国第一位在太空就餐的字航员约翰．格伦，是为了说明（ ）
A.带到太空的食物要满足宇航员的营养需求
B.宇航员更适应外星球生存环境
C.带到太空的食物不仅要满足字航员的营养需求,还必须有一些特殊的要求
(5).画“ ”的句子是运用什么方法说明的？这样写有什么好处？
　　　　　　　　　　　　 　　　
(6).奇妙的太空还需要我们进行很多的探索。读完这篇文章，你产生了什么感兴趣的问题？
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三、作文（共30分）
11. 习作。
父母无微不至地照顾你的生活，老师孜孜不倦地为你传授知识，同学默默无闻地帮你解疑……请你选择一位你最想感谢的人，以“感谢你， ”为题写一篇习作。要求感情真挚，写清感谢的原因，不少于350字。
参考答案
一、积累与运用
1. (1). 驻(2). 捐(3). 苞(4). 漆(5). 蛀(6). 娟(7). 包(8). 欺(9). 住(10). 涓(11). 胞(12). 期
2.A
3.A
4.D
5.D
6.D
7. (1). 排比(2). 蝴蝶是那样轻盈，蝴蝶是那样斑斓，蝴蝶是那样柔弱(3). 设问(4). 靠什么呼风唤雨呢(5). 靠的是现代科学技术
二、阅读理解
8. （1）. B（2）. B（3）. 做床； 造船
9. (1). ×； √；×；√（2）. 当野猪闻到强烈的刺激性气味后，就用嘴拱地，以躲避气味的刺激。而泥土被野猪拱动后，其颗粒变得较为松软，对毒气起到了过滤和吸附的作用。（3）. 不能。“较多的”准确地说明了用猪嘴的形状能装入更多的木炭颗粒，体现了说明文语言的准确性。 (4). B4. ；A4. ；. C4. ；有关，因为防毒面具酷似猪嘴的基本样式。（5）. 防毒面具为什么不直接使用泥土做吸附剂？
10. （1）移民外星吃什么(2). √；×；√； √（3）. A（4）. C（5）. 运用了列数字的说明方法。这样写突出了宇航员可选择的事物和饮料种类多，同时也说明了科技的进步。（6）. 在太空吃完食物后产生的垃圾怎么处理？
三、作文
11. 范文：
感谢你，老师
我心目中住着一个老师，她就是二，三年级教我们语文的杨老师。
我非常喜欢上您的语文课，因为您的语文课会给我们带来快乐。在上作文课时，我们会因为不知道写什么内容，该怎么写而烦恼。您看出我们的烦恼，就耐心地为我们指点，哪里需要修改，或者有更好的语句让我们积累下来。还记得您讲《漏》这一课的时候，您让我们分角色表演课文中的主人公。
同学A表演的是老公公，同学B表演的是老婆婆，同学C和D分别表演老虎和贼。您是旁白。首先，老公公说话了：“这房顶上好像有什么声音”？老婆婆说：“唉！管他狼啊！管他虎哩！我什么都不怕，就怕漏”。老虎和贼心里想：“我什么都见过，就是没见过漏！莫非漏比我还厉害”？老虎听了，因为害怕直接从房顶上掉下来，谁知，还正好掉在贼身上。老虎被吓一跳，贼也被吓一跳。他们想：“不好，漏来抓我们了，我要赶紧跑。”谁知，跑着跑着，老虎和贼又想一块去了，都想要跳到一棵树上。贼身体灵活，直接爬树上去了。而老虎体型太大，没有爬到树上，拐了一个弯跑走了……
讲到最后，我们都忍不住笑了。就这样一节课不知不觉就过去了。
杨老师，我想对您说：“您就像一只蜡烛，照亮了我们。而自己却在默默地燃烧，把自己的青春和时间都给了我们。您舍小家顾大家，是您让我们从懵懂小孩变成了有追求有梦想的少年。”感谢您！杨老师。
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