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《坐井观天》教案
【教学目标】
1.知识与技能
（1）认识3个生字，会写8个生字，理解生字所在的词语。
（2）正确、流利地朗读课文，注意读出人物对话的不同语气。
2.过程与方法
理解课文内容，读懂寓意。
3.情感态度和价值观
懂得目光短浅，固执己见是不可取的道理。
【教学重点】
掌握本课生字新词，正确、流利地朗读课文，注意读出人物对话的不同语气。
【教学难点】
理解寓意，懂得“目光短浅，固执己见是不可取的”道理。
【教学方法】
朗读感悟，角色扮演、课件展示。
【课前准备】
多媒体课件，视频。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、激趣导入
1.课件播放视频：坐井观天
猜一猜：同学们猜一猜视频中的故事讲的是哪个成语？（坐井观天）师板书课题。
2.解题
学生齐读课题，问“坐井观天”是什么意思？（坐在井里看天）
这节课我们就走这个有趣的故事。
二、初读感知
1.自读课文，出示自读要求。
（1）自由朗读课文，读准字音，读通句子。
（2）同桌互读课文，纠正字音。
（3）边读课文边完成填空：
课文讲的是（ ）和（ ）争论（ ）的故事。
2.自学汇报
（1）识字游戏
课件出示生字词，检查学生识字情况
xìn
相信 小鸟 青蛙 朋友 坐井观天
yán
看井 井沿 抬头 无边无际
（2）书写生字
课件出示会写的生字，学生观察生字 ( http: / / www.21cnjy.com )的间架结构，说一说“信 沿 抬 际 蛙 错 ” 这几个字在书写时有一个什么共同特点？（左窄右宽）21cnjy.com
学生在练习本上练写，师巡视指导。
（3）感知内容
指名完成填空，集体交流。
课文讲的是（小鸟）和（青蛙）争论（天有多大）的故事。
三、精读领悟
1.学习课文第1段
课件出示：青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。
指名读一读，提问：
青蛙和小鸟的位置分别在哪？（青蛙坐在井里，小鸟落在井沿上）
理解“井沿”是指“井口的边”，拓展“碗沿”指碗口的边，“桌沿”指桌面的边。
2.小组合作学习小鸟和青蛙的三次对话
（1）小组分角色朗读小鸟和青蛙的三次对话，再指派一组在全班分角色朗读。
（2）什么是“大话”？（吹牛）
青蛙为什么说小鸟说大话？读一读小鸟的第一句话：
小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”
（3）小鸟和青蛙因为“天有多大”争论起来，他们的 ( http: / / www.21cnjy.com )观点各是什么？（青蛙认为“天只有井口那么大”，小鸟认为“天无边无际”）理解“无边无际”（形容范围极为广阔）用“无边无际”说一句话。21世纪教育网版权所有
你认为“小鸟”和“青蛙”谁说的对？（小鸟说得对，因为天是无边无际的）
那为什么青蛙认为“天只有井口那么大”？（因为青蛙一直待在井里，只能看到井口大小的天。）
3.感悟明理
青蛙一直待在井里，只能看到井口大小的天，就 ( http: / / www.21cnjy.com )认为天只有井口大小，这个故事告诉我们什么道理？（看待事情要全面，不能像青蛙那样目光短浅，固执己见。）21教育网
4.拓展延伸
小鸟为了说明“天是无边无际的”，给青蛙的建议是什么？（“你跳出井口来看一看吧”）
有一天青蛙终于跳出了井口，青蛙会说些什么？（小鸟说的对，天是无边无际的；哇，天这么大呀；以后我再也不能目光短浅，固执己见了。）21·cn·jy·com
四、课堂总结
同学们，通过青蛙和 ( http: / / www.21cnjy.com )小鸟对天的大小的争论，我们明白了了一个深刻的道理：看问题，认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。www.21-cn-jy.com
五、课堂练习
填空。
1.青蛙坐在（井里）。小鸟飞来，落在（井沿）上。
2.青蛙认为天（只有井口大小），小鸟认为天（无边无际）。
六、作业布置
1.收集阅读成语故事，和同学讲一讲。
2.小组内演一演“坐井观天”这个故事。
【板书设计】
坐井观天
小鸟 无边无际
天有多大？ 目光短浅，固执己见不可取
青蛙 只有井口大
【教学反思】
《坐井观天》是一则有趣的寓言故事 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "http: / / web.5ykj.com / yuwen / _blank )，它以浅显，简单的故事说明了一个深刻的道理。课文主要通过小鸟和青蛙的三次对话，来争论天到底有多大的问题。兴趣是最好的老师，首先通过播放多媒体视频，让学生猜成语来引入文本，让学生从兴趣盎然中走进新课。课文内容浅显，因此，在识字、初度感知内容都交给学生独立完成，在学习三次对话时，让学生在小组内充分分角色表演读，来体会故事中人物的形象，最后拓展“假如有一天青蛙跳出了井口，你想他会说些什么？”来升华主题。
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《坐井观天》练习
一、看拼音写词语。
huí dá qīng wā háí yǒu wú biān wú jìwww.21-cn-jy.com
（ ） （ ） （ ） （ ）
jǐng yán xiāng xìn guò cuò zuò jǐng guān tiān【来源：21·世纪·教育·网】
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、辨字组词。
渴（ ） 井（ ） 沿（ ） 蛙（ ）
喝（ ） 开（ ） 铅（ ） 娃（ ） 21·cn·jy·com
三、我会填。
一（ ）井 一（ ）小鸟
一（ ）天空 一（ ）朋友
（ ）的朋友 无边无际的（ ）
（ ）的青蛙 小小的（ ）
四、用加点的词语造句。
一抬头就看见天。
_______________________________________________________www-2-1-cnjy-com
你弄错了，天是无边无际的。
_______________________________________________________21教育网
5、给句子加上正确的标点符号。
1.一只小鸟飞来（ ）落在井沿上（ ）
2.天不过井口那么大（ ）还用飞那么远吗（ ）
3.天无边无际（ ）大得很哪（ ）
六、根据课文内容填空。
1.青蛙和小鸟在为（ ( http: / / www.21cnjy.com ) ）争论，青蛙认为（ ），小鸟认为（ ）。如果青蛙听了小鸟的话，真的使劲向上一跳，跳出了井口，它看见（ ），心想，（ ），于是，它对小鸟说：“（ ）”小鸟说：“（ ）。”2·1·c·n·j·y
2.坐井观天这则寓言告诉我们（ ）的道理。
七、阅读练习
狐假虎威
茂密的森林里，有只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，一下逮住了狐狸。
狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子对老虎说：“你敢吃我！”
“为什么不敢？”老虎一愣。
“我是老天爷派我来管你们百兽的，你要是吃了我，就是违抗老天爷的命令。你的胆子真大呀！”
老虎被蒙住了，松开了爪子。狐狸摇了摇尾巴，接着说：“不信，你就跟着我到百兽面前走一趟，看他们怕不怕我。”
老虎跟着狐狸向森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
森林里的猴子啦，野猪啦，小白兔啦，梅花鹿啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，和往常不一样，都很纳闷儿。再往狐狸身后一看，呀！一只大老虎！大大小小的野兽都吓得撒腿就跑。
老虎不知道百兽是害怕自己才逃跑的，还以为真是害怕狐狸呢！21·世纪*教育网
1.课文的第一自然段里写出了（ ( http: / / www.21cnjy.com ) ）很厉害，你是从哪些词读懂的？请你在下面的横线上写出两个词。________ _________2-1-c-n-j-y
2.在森林里，（ ）在前，（ ）在后地走着。狐狸的样子是（ ）（ ） 的，老虎的样子是（ ）（ ）的。 21*cnjy*com
3.这个故事告诉我们（在正确答案后面的括号里打√）
（1）狐狸挺厉害的（ ）
（2）老虎挺厉害的（ ）
（3）我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有本事。讽刺了仗势欺人者的狡猾。（ ） 【来源：21cnj*y.co*m】
《坐井观天》答案【出处：21教育名师】
一、看拼音写词语。
回答 青蛙 还有 无边无际
井沿 相信 过错 坐井观天
解析：注意本课生字“蛙”“际”“沿”“错”的写法。
二、辨字组词。
口渴 水井 河沿 青蛙
喝水 开门 铅笔 娃娃
解析：每组的两个字字形相似，要认真区分，组出正确的词语。
三、我会填。
一（口）井 一（只）小鸟
一（片）天空 一（个）朋友
（要好）的朋友 无边无际的（填空）
（可怜）的青蛙 小小的（井口）
解析：答案不唯一，只要词语搭配合理就可以。
四、用加点的词语造句。
1.下课铃一响，小明就跑出教室。
2.一艘小船在无边无际的大海上航行。
解析：“一……就……”是连接两个连续动作或事情的词语。无边无际的意思是范围极其宽广。
6、给句子加上正确的标点符号。
1.一只小鸟飞来（，）落在井沿上（。）
2.天不过井口那么大（，）还用飞那么远吗（？）
3.天无边无际（，）大得很哪（！）
解析：问号表示一句话完了之后的停顿。用于疑问句 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "http: / / baike. / _blank )、设问句和反问句结尾。感叹号用在带有强烈感情的感叹句末尾。21cnjy.com
七、阅读练习
1.老虎 扑 逮
解析：老虎在捉狐狸的时候用上“扑”“逮”表现出老虎很厉害。
2.老虎 狐狸 神气活现 摇头摆尾 半信半疑 东张西望
解析：这些词语把老虎和狐狸的形象展现的栩栩如生、淋漓尽致。
3.（3）√
解析：这是狐假虎威的寓意：我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有本事。讽刺了仗势欺人者的狡猾。21世纪教育网版权所有
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人教新课标版 二年级上册第十三课
坐井观天
激趣导入
视频：坐井观天
猜一猜视频中的故事讲的是哪个成语？
坐井观天
坐在井里看天
自 读 提 示
初读感知
2
同桌互读课文，纠正字音。
1
自由朗读课文，读准字音，读通句子。
3
边读课文表完成填空：
课文讲的是（ ）和（ ）争论（ ）的故事。
朋友
青蛙
yán
井沿
看井
抬头
无边无际
坐井
观天
认读字词
小鸟
xìn相信
信
沿
抬
际
蛙
错
答
还
书写生字
“信 沿 抬 际 蛙 错 ” 左窄右宽
课文讲的是（ ）和（ ）争论（ ）的故事。
边读课文边完成填空：
小鸟
青蛙
天有多大
精读领悟
学习课文第一段
青蛙和小鸟的位置分别在哪？
井底
井沿
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。
yán
碗沿
河沿
是指“井口的边”
井沿
合作学习小鸟和青蛙的三次对话
分角色朗读小鸟和青蛙的三次对话。
“我从遥远的地方来，我在天空中飞了一百多里，又累又渴，下来找点水喝。”
“朋友，别说大话了！
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
吹牛
小鸟和青蛙因为“天有多大”争论起来，他们的观点各是什么？
天不过井口那么大
天无边无际，大得很哪！
“无边无际”是什么意思？
形容范围极为广阔
用“无边无际”说一句话
无边无际的草原上，牛羊欢快地奔跑着。
在无边无际的沙漠里，寻找水源是很困难的。
你认为“小鸟”和“青蛙”谁说的对？
天无边无际，大得很哪！
为什么青蛙认为“天只有井口那么大”？
因为青蛙一直待在井里，只能看到井口大小的天。
看待事情要全面，不能像青蛙那样目光短浅，固执己见。
感悟明理
青蛙一直待在井里，只能看到井口大小的天，就认为天只有井口大小，这个故事告诉我们什么道理？
拓展延伸
小鸟为了说明“天是无边无际的”，给青蛙的建议是什么？
不相信，你跳出井口来看一看吧。
有一天青蛙终于跳出了井口，青蛙会说些什么？
“小鸟说的对，天是无边无际的”
“哇，天原来这么大呀！”
“以后我再也不能目光短浅，固执己见了。”
课堂总结
同学们，通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，我们明白了了一个深刻的道理：看问题，认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。
课堂练习
填空。
1.青蛙坐在（ ）。小鸟飞来，落在（ ）上。
2.青蛙认为天（ ），小鸟认为天（ ）。
井里
井沿
只有井口大小
无边无际
作业布置
1.收集阅读成语故事，和同学讲一讲。
2.小组内演一演“坐井观天”这个故事。
板书设计
坐井观天
小鸟 无边无际
天有多大？ 目光短浅，固执己见不可取
青蛙 只有井口大
