2025-2026学年高中语文 （统编版 2019）必修上册单元测试 第三单元　“生命的诗意”（含解析）

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2025-2026学年高中语文 （统编版 2019）必修上册单元测试 第三单元　“生命的诗意”
(满分：150分　时间：150分钟)
一、阅读
(一)阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
诗和词，在我国古典文学中一直有着举足轻重的地位，从来诗词并称。有评论家对诗词的风格进行了高度概括，即“诗庄词媚”，这个说法影响深远，堪称经典之论。
“诗庄词媚”，所谓“诗庄”，是说诗歌大都庄肃严整;“词媚”，是指词相对婉约媚气。那么“诗庄词媚”之说产生的原因何在呢
实际上，“诗庄词媚”的风格取决于诗词的格式、用途和历史原因。
近体诗发展以来，人们在写诗时，必须遵从严格的平仄和字数要求，写出来的诗也就带有严格的格式和韵律。词则不然。词是音乐性的歌曲，是当时被人们传唱的流行歌曲，词牌也是多种多样，所以并没有固定的平仄和字数要求。如此看来，诗工整，词自由，格式上的差异构成了“诗庄词媚”说法的一部分。
唐代科举取士的过程中，需要考诗赋，这也决定了作诗的严肃性。才子文人们需凭一手好的诗作来获取官位，内容上自然也不能放松要求，多是追求功业、表达自己的政治抱负和人生理想。而落榜失意的人写诗，就是为了感慨身世，抒发自己的怀才不遇之情了。曹操曾说：“歌以咏志。”诗作也确实是人们言志的一种常用手段。《尚书·尧典》中有记载：“诗言志，歌永言，声依永，律和声。”而词一直被人们称为不登大雅之堂之声，它一般用于娱乐场所的助兴。词中的女性形象也占据了很大一部分，包括符号化的美女、思妇，甚至女强人等等。题材上，词以言情为主，欧阳炯《花间集序》中写：“不无清绝之辞，用助妖娆之态。”可见“用助妖娆之态”的词自然不能脱离“媚”这一形容词了。
在我国古典文学的传统中，诗歌受到了儒家思想的深远影响。从《诗经》开始，人们便强调“思无邪”“发乎情，止乎礼”等需严格遵守的戒条，孔子、荀子等儒家巨匠也阐释过“诗言志”这一中心命题。经过几千年儒家思想的洗礼，诗歌始终遵循着“经夫妇，成孝敬，厚人伦，美教化，移风俗”的目的，起着教化作用。相对而言，词就不受任何的限制，并没有历史的规定和局限，一直以通俗文学、娱乐大众的身份存在并流传，正如张炎《词源》云：“簸风弄月，陶写性情，词婉于诗。”
人们说“诗庄词媚”，这对诗词的风格来讲固然是个大方向，但历史上也存在着诗“媚”词“庄”的现象。现在我们常讲一篇文章或一句话很有诗意，便是揭示出了诗也有美的一面，也有“媚”的一面。诗也存在着很多男女情爱之作，如“窈窕淑女，君子好逑”等名句。此外，诗歌自身的音乐美、绘画美和建筑美的特性，也充分体现出诗歌的美感。另一方面，自古以来词的题材和体裁多种多样，其中不乏以苏轼为代表的豪放词派，《念奴娇·大江东去》和《江城子·密州出猎》等名篇，都体现了庞大的气势和远大的抱负，这又是词“庄”的重要体现。
中国的诗词作为最美的体裁传达了人类的美好情怀与精神境界，二者在中国古典文学中可谓“并蒂花开一树香”。它们不仅成为中华文化永远的经典，而且也是令人叹为观止的永恒遗存。
(摘编自于溟跃《也谈“诗庄词媚”》)
　　材料二：
从起源上看，唐诗继承了汉魏民歌、乐府诗歌的创作传统，主张对现实生活进行朴素真实地反映，如白居易的《钱塘湖春行》“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，语言通俗自然，风格清新。而词，起初是一种音乐文学，是合乐的歌词，原来整齐的格律诗体已不再适应多变的曲调形式，于是产生了字句不等、形式更为活泼的词。由于词在晚唐、五代、宋初多是酒席宴前娱宾遣兴之作，内容以表现男女情爱为主，吟唱风花雪月以娱人娱己，故有“词为小道、艳科”之说，这也与整个社会的享乐习气有关。
从题材上看，诗多表达政治共有的情感。有表达国家兴亡、民生疾苦的，如杜甫的“朱门酒肉臭，路有冻死骨”等诗句;有表达胸怀抱负、宦海沉浮的，如王翰的“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”、李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”等诗句。总的来说，唐诗中除了刘禹锡等采取了民歌的内容外，都比较庄正严肃。反观词，其在题材内容上则常常以描写男女情爱、离别愁怨为主。如柳永的《雨霖铃》就是柳永从汴京南下时与情人的惜别之作，倾吐深深的离愁时，也抒发了对自己遭遇的感慨和受压抑的愤懑，更加关注词人自身的感情投射。因此，古人认为诗是庄正肃穆、质朴厚重的，而词是柔媚清丽，纤细轻佻的，诗往往流露出一种忧患意识或是言志倾向，而词则经常带有一股脂粉气，不如诗歌那般大气，词的语言相比于诗显得更精美典雅、轻灵细巧。
直到苏轼出现，才打破了这种局面。苏轼的词在内容和题材上大胆尝试、不断扩大，来呈现词人的战争观、家国观、人生观，而不再局限于闺阁之内，逐渐改变了婉媚之气独主词坛的局面。
(摘编自晏婧《小议“诗庄词媚”》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) (　 )
A.前人用“诗庄词媚”高度概括了我国古代诗词风格，“诗庄词媚”这个说法堪称经典之论。
B.古代的文人参加科举考试，需用一手好的诗作来获取官位，曹操就是其中的代表人物。
C.由于受儒家思想的影响，我国“诗教”的传统由来已久，而词相对来说不受限制、束缚。
D.唐诗中也有不同于庄正严肃风格的诗歌，如刘禹锡等人在创作诗歌时采取了民歌的内容。
2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分) (　 )
A.“闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼”“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，这两句很好地诠释了“诗庄词媚”的风格。
B.诗歌是对现实生活的真实反映，也往往用来展现诗人的志向抱负，这意味着诗歌在表现诗人精神境界方面要优于词。
C.词在题材内容上以描写男女情爱、离别愁怨为主，经常带有一股脂粉气，其语言相比于诗显得精美典雅、轻灵细巧。
D.苏轼的词在内容和题材上大胆尝试，使词不再表现闺阁之情，他突破了词婉约的特质，变婉媚之气为豪放之风。
3.结合材料内容，下列选项最能支持“诗庄词媚”观点的一项是(3分) (　 )
A.画有诗人之笔，有词人之笔。高山大河，诗人之笔也;烟波云岫，词人之笔也。
B.词中的豪放词不乏“庄”，而诗中的宫体诗也不乏“媚”。
C.诗词同源，都是“缘情而发”的文体，二者抒情特征相同。
D.诗词最明显的差别莫过于句式，诗的句式是整齐的，而词的句式有长有短。
4.请简要分析材料一的论证思路。(4分)
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5.欧阳修用诗句“残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽”来抒发自己被贬后仍对前途充满信心的个人情志，又用词句“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”来写女子的闺怨之情。请结合材料，谈谈你对此的理解。(6分)
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(二)阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)
阅读下面的文字，完成6~9题。
苏轼的房子
沈章明
苏轼一生颠沛流离，先后居住甚至亲手营建过好几处房屋。它们不仅是一代文宗的栖身处所，更是其人生理想的具体化。
苏轼十分眷念他少年时的家园，思念之情终生不灭。嘉祐四年(1059)他赴京应试，还没有离开就开始思念家乡。二十年后，身陷御史台狱，眼前的竹与柏不断勾起他的思乡深情，忽而吟咏“此君知健否，归扫南轩绿”，忽而回忆“故园多珍木，翠柏如蒲苇”。出狱后，苏轼赶赴贬谪地黄州，路上的皑皑白雪再次激发起乡思：“忆我故居室，浮光动南轩。”南轩位于眉州纱縠行，苏洵将其命名为“来风轩”，苏轼却称它“南轩”。南轩可爱，南轩所在地眉州也非常可爱：“稻熟鱼肥信清美。”苏轼喜爱这里，不愿外出。人到中年，他还在感叹“嗟予少小慕真隐，白发青衫天所械”。“但有鱼与稻，生理已自毕”，他无法理解那些准备或已经移居外地的乡人，“怪君便尔忘故乡”。
宦游在外，归家无望，南轩再好，也只能在回忆、梦境和诗文中出现。苏轼不得不压抑乡思，别求居所，甚至亲手建造房屋。
被贬黄州之后，苏轼官俸微薄，生计艰难，糊口靠开荒，住房也要自己造。元丰五年(1082)，雪堂建成，“有屋五间，果菜十数畦，桑百余本，身耕妻蚕，聊以卒岁也”。然而，它又不仅仅是栖身处所，“堂以大雪中为之，因绘雪于四壁之间，无容隙也”，具有“八荒之趣”，可以“凄凛其肌肤，洗涤其烦郁”，便性、适意、寓情。显然，雪堂还承载着苏轼的诗意与梦想，象征一种非典型的中间化生存状态。苏轼被贬黄州，只希望在雪堂中经营高度艺术化的生活。他模仿白居易，在东坡种花种菜，自号东坡居士;又模拟大自然，将茫茫雪色涂抹在茅屋四壁，昼寝其中，隐几晏坐。
苏轼在《雪堂记》中坦承，自己无法像老庄和佛教徒那样免除智慧、身心和声名之累，不能遨游在一切羁绊和边界之外。他接受羁绊，信奉辩证而中庸的生存策略，在人生的有限性中寻找希望，开辟一条通向诗意人生的中间路线，提炼出一种审美原则，即承认不完美，坦然表现这种不完美。
这种观念形成于雪堂落成之时，此后又随着居处地的变化而不断变化。十四年后，苏轼在另一个被贬谪的地方惠州买地筑宅。此时，他的心态已经发生变化。绍圣元年(1094)十月二日，苏轼来到惠州，居住于合江楼。这里是接待朝廷官员的地方，被贬的官员不宜久住，故而于十八日迁居嘉祐寺。二年三月十九日，因表兄程之才的关照，回到合江楼。表兄离任后，绍圣三年四月二十日，再次迁居嘉祐寺。忽东忽西的迁徙，并没有给苏轼带来多少负面影响，他淡然表示“东西两无择，缘尽我辄逝”。心态开朗，白鹤峰新居也就不再像雪堂那样封闭。这座宅院有房二十间，正厅是“德有邻堂”，书斋名“思无邪”。从命名上看，丝毫不见谪居者的愁苦情绪，也没有暂时寄居的潦草和敷衍。“书斋里开有宽大的窗户，推窗一望，几百里的江山烟云尽收眼底，好像是镶嵌在墙壁上的巨幅山水画。”(莫砺锋《漫话东坡》)属于私密空间的卧室也不封闭，“挂落月于床头”，积极融入自然山水。与左邻右舍的关系更是融洽，与他们共用水井，甚至爱护他们的鹅鸭。总之，这座新居既亲近人间烟火，又亲近自然，充满了不同于雪堂的诗意。
美好的诗意总是被粗暴侵扰。三个多月后，苏轼再次被贬，不得不告别新居，来到海南。这里“食无肉，病无药，居无室，出无友”，苏轼只得在城南桄榔林买地建房，新居就叫桄榔庵。这里狭隘低湿，没有了雪堂的纯洁，也没有了白鹤峰新居的闳敞，苏轼却安之若素，“且喜天壤间，一席亦吾庐”，一边入乡随俗，积极适应当地的生活，一边追和陶渊明诗，来求取内心的安宁。“和陶与效陶帮助了苏诗‘老境’的形成，特点是清新晓畅，以外表的平淡包孕了内在的紧张丰富。通过风格上的‘回归’陶潜，苏轼宣布完成了生命向原始的自在状态的回归。”(杨治宜《“自然”之辩》)身处蛮荒之地，步入晚年的苏轼孤独无助。他用追和诗歌的方式与陶渊明定交，虚拟一番番晤对，一次次长谈，建构内在的乌托邦。
这是一所无形的房子，安放诗人那寂寞的心灵。为了建造这所房子，苏轼几乎穷尽一生的力量。黄州时期，雪堂求道，建造了根基。到了惠州，渐成规模。来到海南，终于宣告落成。在《白鹤新居上梁文》中，苏轼把惠州视作更早之前的故乡。这种家园观已经与黄州雪堂时的家园观有所不同，然而犹有所待。到了海南，写作《和陶归去来兮辞》，自称“以无何有之乡为家，虽在海外，未尝不归云尔”，家园观念彻底变化。
苏轼终于从承认有限性而进入逍遥无待的自由境界。在迁居桄榔庵的当天晚上，他听到邻居家的儿童读书，开心不已，急忙找出书与小儿郎一起诵读。元符三年(1100)，遇赦北归。苏轼自称“我本海南民，寄生西蜀州。忽然跨海去，譬如事远游”。惠州、海南都变成故乡，“江山故国，所至如归”，他已经打破界限，获得真正的自由。
(有删改)
6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) (　 )
A.苏轼十分眷恋家乡，曾多次回忆南轩，但宦游在外，归家无望，他只能在回忆、梦境和诗文中表达乡思。
B.苏轼模仿白居易种花种菜，追和陶渊明诗歌，体现了其对官场的厌倦，对隐居生活的向往。
C.从苏轼在海南写的《和陶归去来兮辞》来看，苏轼的家园观已彻底变化，进入逍遥无待的自由境界。
D.文章重点写苏轼三次被贬异地建房的经历，以时间和空间的变化为序，表现苏轼家园观念的变化。
7.关于文中写苏轼到海南追和陶渊明诗的解说，下列说法不正确的一项是(3分) (　 )
A.追和陶渊明诗使苏轼适应了当地的田园生活，求取到了内心的安宁。
B.这使苏诗风格“回归”陶渊明，帮助苏诗形成清新晓畅的“老境”。
C.这使苏轼走向生命的原始自在状态，有助于苏轼走出孤独无助。
D.这是苏轼用追和诗歌的方式与陶渊明定交，建构内在的乌托邦。
8.文中多次引用苏轼的诗文，有何作用 请简要分析。(4分)
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9.为什么说苏轼先后居住甚至亲手营建的房屋是其“人生理想的具体化” 请结合苏轼具体的房子，谈谈你的理解。(6分)
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(三)阅读Ⅲ(本题共5小题，22分)
阅读下面的文言文，完成10~14题。
辛弃疾，字幼安，齐之历城人。绍兴三十二年，高宗劳师建康，召见，授承务郎、天平节度掌书记。乾道六年，迁司农寺主簿，出知滁州。州罹兵烬，井邑凋残，弃疾宽征薄赋，招流散，教民兵，议屯田，乃创奠枕楼、繁雄馆。辟江东安抚司参议官留守叶衡雅重之衡入相力荐弃疾慷慨有大略。寻知潭州兼湖南安抚。又以湖南控带二广，与溪峒诸族接连，草窃间作，岂惟风俗顽悍，抑武备空虚所致。乃复奏疏曰：“军政之敝，统率不一，差出占破，略无已时。乞依福建左翼例，别创一军，以湖南飞虎为名，止拨属三牙、密院，专听帅臣节制调度，庶使西南诸族知有军威，望风慑服。”诏委以规画。时枢府有不乐之者，数沮挠之，弃疾行愈力，卒不能夺。经度费巨万计，弃疾善斡旋，事皆立办。议者以聚敛闻，降御前金字牌，俾日下住罢。弃疾受而藏之，出责监办者，期一月飞虎营栅成，违坐军制，如期落成。军成，雄镇一方，为江上诸军之冠。弃疾豪爽尚气节，识拔英俊，所交多海内知名士。弃疾尝同朱熹游武夷山，赋《九曲棹歌》。熹书克己复礼、夙兴夜寐，题其二斋室。熹殁，伪学①禁方严，门生故旧至无送葬者。弃疾为文往哭之曰：“所不朽者，垂万世名。孰谓公死，凛凛犹生!”弃疾雅善长短句，悲壮激烈，有《稼轩集》行世。咸淳间，史馆校勘谢枋得过弃疾墓旁僧舍，有疾声大呼于堂上，若鸣其不平，自昏暮至三鼓不绝声。枋得秉烛作文，旦且祭之，文成而声始息。德祐初，枋得请于朝，加赠少师，谥忠敏。
(节选自《宋史·辛弃疾列传》)
　　[注]　①伪学：指朱熹因卷入“庆元党案”，被加上“伪学逆党”的罪名。
10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请选出相应位置处的字母。(3分)
辟江东A安抚司B参议官C留守D叶衡雅重之E衡F入相G力荐弃疾H慷慨I有大略。
字母：__________
11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) (　 )
A.字，常是“名”的解释和补充，和“名”互为表里，所以又叫“表字”。
B.屯田，汉代以来，历代政府利用地方驻军或召募农民开荒种地，以取得军饷。
C.期一月，指约定一个月，“期”与“期年之后”(《邹忌讽齐王纳谏》)中的“期”含义相同。
D.英俊，文中指才智出众的英才俊杰，现在则多指一个人的容貌俊秀有精神。
12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分) (　 )
A.滁州遭战火毁坏严重，辛弃疾任滁州知州后，采取了一系列的措施，使百姓休养生息、加强军防，后受到叶衡的竭力推荐，叶衡称赞他充满正气，有远大谋略。
B.辛弃疾任潭州知州兼湖南安抚使时，湖南连接两广，与溪峒的原住民相连，草寇出没，风俗剽悍，武备空虚，他上奏希望改革军事行政的弊端，皇帝同意了他的请求。
C.辛弃疾建立军队，花费巨大，有人以聚敛的罪名诬告他，朝廷下发御前金牌让他停工，辛弃疾却将金牌返还，最终建成了一支出色的江上部队。
D.朱熹死后，辛弃疾不畏时俗，写祭文哭悼，表达对他的赞美敬畏之情;辛弃疾死后，史馆校勘谢枋得路过他墓旁僧舍，点着蜡烛连夜写文章来祭祀他。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)时枢府有不乐之者，数沮挠之，弃疾行愈力，卒不能夺。
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)弃疾雅善长短句，悲壮激烈，有《稼轩集》行世。
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
14.辛弃疾认为军事行政的弊端在于统领不一致，他是如何建议解决这种弊端的 (5分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(四)阅读Ⅳ(本题共2小题，9分)
阅读下面这首宋词，完成15~16题。
水调歌头·和马叔度游月波楼
辛弃疾
客子久不到，好景为君留。西楼著意吟赏，何必问更筹。唤起一天明月，照我满怀冰雪，浩荡百川流。鲸饮未吞海，剑气已横秋。
野光浮，天宇迥，物华幽。中州①遗恨，不知今夜几人愁。谁念英雄老矣，不道功名蕞尔②，决策尚悠悠。此事费分说，来日且扶头。
　　[注]　①中州：指中原。②蕞尔：微小貌。
15.下列对本词的理解与赏析，不正确的一项是(3分) (　 )
A.词人与友人携手登楼远眺，吟诗赏月，皓月当空，好不惬意。
B.澄澈明月映照“满怀冰雪”之愁，无处排遣选择“鲸饮”。
C.“野光浮，天宇迥，物华幽”，承上写景，启下叙事抒怀。
D.“扶头”是写酒醉后昏昏沉沉，写出了作者的失意和无奈。
16.本词与《永遇乐·京口北固亭怀古》均是辛弃疾的“英雄之词”，但抒情手法相异。请以“谁念英雄老矣”与“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”二句为例简要赏析。(6分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(五)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)同学们去爬山，行至山顶，抬头远望，远处小山村依稀可见，几缕炊烟袅袅升起，小慧不禁想起了陶渊明《归园田居》中的诗句“____________________，__________________”。
(2)当你一觉醒来，梦中光怪陆离的世界如泡沫般消散，只剩眼前的枕席和一丝缥缈的回忆。此情此景，正如李白《梦游天姥吟留别》中所言“________________，_______________”。
(3)宋代词人常借古人在战场上的英雄事迹来表明自己的志向，如“____________________，____________________”，就是借古人之事，抒自己胸臆。
二、语言文字运用(本题共5小题，18分)
阅读下面的文字，完成18~22题。
春天，每朵鲜花都在尽可能展示自己的美丽，吸引传粉动物，并利用这些搬运工把花粉运到其他同种植株的柱头上，完成一年一度的“人生大事”。在__A__的季节，蜂飞蝶舞，好不热闹，招蜂引蝶成了植物的头等大事。不过，要是所有的花朵都既招蜂又引蝶，那传粉者身上的花粉就会异常浑乱，不是将油菜的花粉搬到桃花的柱头上，就是将桃花的花粉带到苹果花的柱头上，其结果绝对不是《上错花轿嫁对郎》那般浪漫的爱情故事，而是对花粉和坯珠的双重浪费，这是各种植物都不愿意看到的。如何解决这一问题呢 除了错开花时进行传粉外，最重要的解决手段是让每种植物雇用各自特定的传粉者，做到招蜂不引蝶。
不同动物对颜色的喜好不同(蜂类喜欢黄色和蓝色，鸟类喜欢红色，蛾类喜欢白色)，所以花朵会针对传粉者释放特定的颜色信号。不仅如此，它们还会(　甲　)，加强它们在传粉工作中的专一性。黄色的蜡梅为喜欢闻香的蜂类准备了香甜气味作为导航标志;没有丝毫气味的红色芦荟则准备大量花蜜，因为它们的鸟类传粉者需要更多食物，但鸟儿的鼻子却很不好用。虽然，这样的分类导航还略显粗糙，但已能(　乙　)。
虽然大多数花朵(　丙　)，不过有些花朵却不屑和动物打交道，黑色(实际上是深紫色)的老虎须就是其中之一。这种生活在雨林之中、“没虫怜爱”的花朵有一套完善的自花受粉机制，它们可以把自家“新郎”(花粉)送入自己的“洞房”(子房)，完全__B__地开花结实，倒也自得其乐。
18.文中画波浪线的“人生大事”指什么 为什么要加引号 (4分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
19.请在文中横线处填入恰当的成语。(2分)
答：A. __________　B. __________
20.文中有三处错别字，请找出并加以改正。(3分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
21.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分)
答：甲：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
乙：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
丙：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
22.下列词语中，与文中加点的“蜡梅”得名方式最接近的一项是(3分) (　 )
A.哈密瓜 B.甲骨文
C.水晶虾仁 D.电饭锅
三、写作(60分)
23.阅读下面的材料，按要求写作。(60分)
人需要“诗意地栖居”。苏轼被贬黄州时“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕 一蓑烟雨任平生”是一种诗意;霍金全身瘫痪时对无尽宇宙的探索是一种诗意;电力工人王进在138米高空检修1 000千伏特高压线时眼中的苍翠青山是一种诗意;母亲生日时父亲的一束鲜花，辛苦学习之后的一曲轻音乐……这些都是生活赋予我们的诗意。
诗意是人生苦痛的调适剂，是对梦想的坚持与乐观，是平凡生活中的一抹亮色。
请根据以上材料，自选角度，完成一篇不少于800字的作文。
要求：文章体现你的感悟和思考;文体不限;不得照抄试卷中的材料;思想健康，内容充实，语言流畅。第三单元　“生命的诗意”质量验收评价
1.选B　B项，“曹操就是其中的代表人物”错误，原文引用曹操的诗句只是用来说明诗具有言志的功能，另外科举制度在隋唐时才出现，曹操作为东汉末年的人物，不可能参加科举。
2.选C　A项，“这两句很好地诠释了‘诗庄词媚’的风格”错误，“闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼”体现的是诗的“媚”，“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”体现的是词的“庄”。B项，“这意味着诗歌在表现诗人精神境界方面要优于词”错误，原文是“中国的诗词……在中国古典文学中可谓‘并蒂花开一树香’”。D项，“使词不再表现闺阁之情”错误，原文是说苏轼让词“不再局限于闺阁之内”，并非词不再表现闺阁之情了。
3.选A　A项，“高山大河”质朴厚重，用来比喻诗之“庄”;“烟波云岫”轻灵细巧，用来比喻词之柔媚。B项，此句说明词“庄”诗“媚”，与“诗庄词媚”的观点相反。C项，此句说明诗与词的共同点——都具有抒情功能。D项，此句提到以句式区分诗词，属于外部形式上的区分，不能支持“诗庄词媚”的观点。
4.解析：由材料一第一段“有评论家对诗词的风格进行了高度概括，即‘诗庄词媚’，这个说法影响深远，堪称经典之论”可知，文章首先提出本文论点——诗词大体呈现出“诗庄词媚”的风格;接着第二段对“诗庄词媚”的含义作了解释，然后提出问题：“那么‘诗庄词媚’之说产生的原因何在呢 ”第三段则概括回答了这一问题，“实际上，‘诗庄词媚’的风格取决于诗词的格式、用途和历史原因”;后面四、五、六段则具体从这三个方面进行了论述;第七段“人们说‘诗庄词媚’，这对诗词的风格来讲固然是个大方向，但历史上也存在着诗‘媚’词‘庄’的现象”，指出历史上也存在着诗“媚”词“庄”的现象，显示了论证的严密性;最后总结全文，“它们不仅成为中华文化永远的经典，而且也是令人叹为观止的永恒遗存”，强调了诗词都是中华文化的经典，都是令人叹为观止的永恒遗存。
参考答案：文章首先提出论点，即诗词大体呈现出“诗庄词媚”的风格;然后从诗词的格式、用途和历史原因三个方面分析了“诗庄词媚”产生的原因;接着又指出历史上也存在着诗“媚”词“庄”的现象，显示出论证的严密性;最后总结全文，强调诗词都是中华文化的经典，都是令人叹为观止的永恒遗存。
5.解析：由材料一“‘诗庄词媚’，所谓‘诗庄’，是说诗歌大都庄肃严整;‘词媚’，是指词相对婉约媚气”可知，欧阳修用诗句“残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽”来抒发自己被贬后仍对前途充满信心的个人情志;用“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”来描写女子的闺怨之情符合我国古典文学“诗庄词媚”的整体风格。再看诗与词的风格，由材料一“诗作也确实是人们言志的一种常用手段”“而词一直被人们称为不登大雅之堂之声……甚至女强人等等。题材上，词以言情为主”和材料二“从题材上看，诗多表达政治共有的情感”“诗往往流露出一种忧患意识或是言志倾向”“反观词，其在题材内容上则常常以描写男女情爱、离别愁怨为主”“而词则经常带有一股脂粉气”“内容以表现男女情爱为主”可知，诗是人们言志的一种常用手段，而词以言情为主，词中女性形象占据很大一部分。诗多表达政治共有的情感，往往流露出一种忧患意识或言志倾向，而词以描写男女情爱、离别愁怨为主。欧阳修用诗和词来表现自己截然不同的情感，这与诗词的风格有很大关系。
参考答案：①欧阳修用诗句抒发个人情志，用词句写闺怨之情，这符合我国古典文学“诗庄词媚”的整体风格。②诗是人们言志的一种常用手段，而词以言情为主，词中女性形象占有很大部分。诗多表达政治共有的情感，往往流露出一种忧患意识或言志倾向，而词以描写男女情爱、离别愁怨为主。欧阳修用诗和词来表现自己截然不同的情感，这与诗词的风格有很大关系。
6.选B　B项，“体现了其对官场的厌倦，对隐居生活的向往”理解错误，通读文章可知，苏轼模仿白居易种花种菜，体现了苏轼想经营高度艺术化生活的想法，追和陶渊明诗歌是他在建构内在的乌托邦。
7.选A　选项将未然说成已然。原文第七段为苏轼“一边入乡随俗，积极适应当地的生活，一边追和陶渊明诗，来求取内心的安宁”。
8.①丰富文章内容，增添文采。②以苏轼的诗文来说明他的人生态度和追求，更具真实性，更有说服力。③具体表现出苏轼的人生理想和家园观念的变化过程，凸显出苏轼的形象。(答出两点即可)
9.①南轩：苏轼少年时的家园，终生思念之地。②雪堂：便性、适意、寓情，承载着苏轼的诗意与梦想，象征着一种非典型的中间化生存状态，体现其承认不完美、坦然表现这种不完美的审美原则。③白鹤峰新居：亲近人间烟火，又亲近自然，体现苏轼家园观念的变化，然而犹有所待。④桄榔庵：狭隘低湿，无雪堂的纯洁，也没有白鹤峰新居的宽敞，但苏轼安之若素，体现其家园观念的彻底变化，进入了逍遥无待的自由境界。
10.解析：“辟”是征召的意思，后面跟官名，故“江东安抚司参议官”后面即C处断开;“留守叶衡雅重之”是主谓宾结构，语意完整，其后即E处断开;“衡入相”是主谓句，即叶衡入朝当宰相，后面即G处断开。
答案：CEG
11.选C　C项，“含义相同”错误，“期一月”中的“期”是约定、限期;“期年”的意思是“满一年”。所以两个“期”含义不同。
12.选C　C项，“辛弃疾却将金牌返还”错误，原文是“弃疾受而藏之”，意思是“辛弃疾接到后就把它藏了起来”，不是“返还”。
13.解析：(1)“沮”，阻挠;“卒”，终究;“夺”，改变。(2)“雅”，一向;“善”，擅长;“行世”，流传于世。
参考答案：(1)当时枢府有不赞同这事的人，屡次阻挠他，辛弃疾行动更加积极，终究不能改变。
(2)辛弃疾一向擅长作词，(他写的词)风格悲壮激烈，有《稼轩集》流传于世。
14.解析：原文相关内容为“乞依福建左翼例，别创一军，以湖南飞虎为名，止拨属三牙、密院，专听帅臣节制调度”，意思是“请依照福建左翼军的例子，另创建一支军队，用湖南飞虎做名字，只隶属于三牙、枢密院，专门听从帅臣节制调度”。据此提取答案即可。
参考答案：①依照福建左翼军之例另建军队，用湖南飞虎做名字。②这支军队只隶属于三牙、枢密院，专门听从帅臣节制调度。
参考译文：
辛弃疾，字幼安，是山东历城人。绍兴三十二年，宋高宗在建康犒劳军队，召见了他，并授予承务郎、天平节度掌书记(的职务)。乾道六年，辛弃疾改任司农寺主簿，并出任滁州知州。滁州遭战火毁坏严重，市镇凋零破败，辛弃疾(下令)放宽并减轻赋税，招抚逃难流散的百姓，训练民兵，建议军队屯田，并创立了奠枕楼、繁雄馆。(后来)朝廷征召辛弃疾做江东安抚司参议官，留守叶衡一向器重他，叶衡入朝任宰相，竭力举荐辛弃疾，说他为人慷慨，有远大谋略。不久，辛弃疾担任了潭州知州兼湖南安抚使。又因为湖南控制连接着两广，与溪峒原住民相连，草寇时常出现。这不仅是风俗顽劣剽悍(造成的)，也是武备空虚造成的。于是辛弃疾就上奏章说：“军事行政的弊端在于统领不一致，以各种名目拘占兵员派做杂役的事，几乎没有停息的时候。请依照福建左翼军的例子，另创建一支军队，用湖南飞虎做名字，只隶属于三牙、枢密院，专门听从帅臣节制调度，让溪峒的那些人见识到军威，(他们就会)望风惧怕降服。”皇帝下诏委任他进行规划。当时枢府有不赞同这事的人，屡次阻挠他，辛弃疾行动更加积极，终究不能改变。(虽然)各种费用上万，(但由于)辛弃疾善于斡旋，事情都能马上解决。议论的人用搜刮的罪名奏告，朝廷就下发了御前金牌，让他立即停止。辛弃疾接到(金牌)后就把它藏了起来，出去严责监办的人，(令他们)限期一个月建成飞虎营栅，超过期限就要按军法治罪，飞虎营栅如期落成。军队建成后，雄镇一方，是江上各部队中最好的一支。辛弃疾为人豪爽，崇尚气节，能识别和提拔有才能的人，所交往的也多是海内名士。辛弃疾曾和朱熹游历武夷山，作赋《九曲棹歌》。朱熹写“克己复礼”“夙兴夜寐”为他的两座斋室题字。朱熹死时，“伪学”正遭到严禁，门生故旧甚至都没有为他送葬的。辛弃疾写祭文去哭吊他时说：“永垂不朽的是你世世代代流传下去的名声，谁说你死了 你令人敬畏，仍然像活着一样!”辛弃疾一向擅长作词，(他写的词)风格悲壮激烈，有《稼轩集》流传于世。咸淳年间，史馆校勘谢枋得路过辛弃疾墓旁的僧房，听到有声音在堂上高呼，好像在鸣发心中的不平，从傍晚到半夜一直不停。谢枋得便点着蜡烛写文章，准备天亮祭祀辛弃疾，文章写成声音才停止。德祐初年，谢枋得向朝廷请示，之后朝廷加赠辛弃疾为少师，谥号忠敏。
15.选B　B项，“澄澈明月映照‘满怀冰雪’之愁”错误。“照我满怀冰雪”意为：澄澈明月映照的是我辈冰雪般纯洁的肝胆。“满怀冰雪”是作者对自己冰雪般纯洁肝胆的自喻自况。
16.解析：“谁念英雄老矣”意为：有谁想起有志的英雄已成老朽 也就是说，朝廷中有谁还能想起抗战中那些已经老去的英雄，又有谁会去关心他们心中的抱负呢。中原沦陷，朝廷收复中原的决策仍然遥遥无期，同胞们愁意浓重，自己的雄心壮志不得实现，朝廷想不到英雄已老，该句是直接抒情，表达出英雄功名无成，空怀报国之志的满腔悲愤。“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”意为：还有谁会询问，廉颇将军已老，他的身体是否强健如故 此句借典抒情，作者借廉颇的典故自比，抒发了自己不服老，仍有一腔热血，渴望为国建功的情感。
参考答案：①“谁念英雄老矣”是直接抒情，作者眼看中原沦陷，同胞们愁意浓重，朝廷北伐却遥遥无期，又有谁还想到英雄已老、功名无成，直接表达出满腔悲愤。②“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”是借典抒情，作者借廉颇的典故自比，表达自己不服老，仍希望为国立功的情感。
17.(1)暧暧远人村　依依墟里烟　(2)惟觉时之枕席　失向来之烟霞　(3)谈笑间　樯橹灰飞烟灭(金戈铁马　气吞万里如虎)
18.解析：根据前文，“每朵鲜花都在尽可能展示自己的美丽，吸引传粉动物，并利用这些搬运工把花粉运到其他同种植株的柱头上，完成……”可知，“人生大事”指每朵鲜花完成传粉这件事，这里将“鲜花的传粉行为”比作“人类的人生大事”，植物本身不存在人类意义上的“人生大事”概念，加引号表示特殊含义，采用拟人化的说法，形象生动地强调了传粉对鲜花的重要性。
参考答案：①文中画波浪线的“人生大事”指每朵鲜花完成传粉这件事。②加引号表示特殊含义，拟人化的说法形象地强调了对于鲜花来说，传粉这一过程的重要性。
19.解析：A处，由“……的季节，蜂飞蝶舞，好不热闹”可知，此处需要填写一个描绘春天景象的成语，结合内容主要讲述春天花朵是如何“招蜂引蝶”进行繁殖可推知，应填“百花齐放”。百花齐放：各种花卉一起开放。B处，由前文介绍老虎须有自花授粉机制，能依靠自身完成开花结实可知，此处需要填写形容其自身就能完成传粉繁殖的成语，可填“自力更生”。自力更生：不依赖外力，靠自己的力量把事情办起来。
参考答案：A.百花齐放　B.自力更生
20.解析：“浑”常见义为水不清、污浊，而“混乱”侧重于表示没有条理、没有秩序，可用于形容传粉者身上几种花粉混杂在一起的状态，故应将第一段中的“浑乱”改为“混乱”。“坯”通常指未烧制的砖瓦、陶瓷等半成品，“胚珠”是植物繁殖结构，是植物种子的前身，与植物生殖相关，所以应将第一段中的“坯珠”改为“胚珠”。“受”有接受之意，而这里表达的是植物传播花粉的动作，“授”有给予、交付的意思，“授粉”才是植物将花粉传递到柱头上，所以应将第三段中的“受粉”改为“授粉”。
参考答案：①“浑”改为“混”;②“坯”改为“胚”;③“受”改为“授”。
21.解析：甲处，前文提到花朵会针对传粉者释放特定颜色信号，后文举例黄色蜡梅为喜欢闻香的蜂类准备香甜气味，红色芦荟为需要更多食物的鸟类准备大量花蜜，说明花朵除了颜色信号，还会利用传粉者的小嗜好来吸引传粉者，“加强它们在传粉工作中的专一性”，所以可填“利用传粉者的一些小嗜好”。乙处，前文说植物要解决花粉错配问题，花朵通过释放颜色和气味信号的分类导航虽粗糙，但已经能保证传粉质量，所以可填“在很大程度上保证传粉质量”。丙处，后文说有些花朵不屑和动物打交道，“虽然”“不过”表明前后文意存在转折关系，说明大多数花朵是愿意和动物打交道的，它们想借助动物传粉，为增加表达的生动性可采用拟人修辞，所以可填“在竭力跟动物套近乎”。
参考答案：甲：利用传粉者的一些小嗜好　乙：在很大程度上保证传粉质量　丙：在竭力跟动物套近乎
22.选C　“蜡梅”外观是蜡黄色，有光泽蜡质，是按照质地命名。A项，“哈密瓜”因产地是哈密得名。B项，“甲骨文”因刻写在龟甲和兽骨上得名。C项，“水晶虾仁”晶莹剔透，是根据质地命名。D项，“电饭锅”因用电且具有煮饭功能得名。
23.[写作指导]　材料从古今中外等不同角度，提供了多种“诗意地栖居”的方式：苏轼的诗意，是人生苦痛的调适剂。被贬黄州，他仍能笑对风雨，高吟“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕 一蓑烟雨任平生”。这份超然与洒脱，正是他对人生苦难的诗意回应。苏轼的诗意告诉我们，即使身处逆境，只要心怀美好，就能将生活的苦难转化为成长的养料，让心灵得以慰藉，生命之花因此也会更加绚烂。霍金的诗意，是对梦想的坚持与乐观。面对身体的极限挑战，他没有放弃对宇宙奥秘的探索，反而以更加坚定的信念，继续他的科学之旅。霍金的乐观与坚持，是对梦想最真挚的告白，也是对生活最深刻的热爱。霍金的诗意激励着我们，无论遭遇何种困境，只要心中有梦，眼里有光，就能以诗意的态度，照亮前行的道路，让梦想照进现实。王进的诗意，是平凡生活中的一抹亮色。这份诗意，源自于对职业的忠诚，对自然的敬畏，更是对生活美好的向往。而材料中提及的在日常生活中，父亲为母亲送上的一束鲜花，辛苦学习后的一曲轻音乐，都是平凡生活中的温馨瞬间，它们虽不起眼，却如同点点星光，汇聚成照亮心灵的璀璨星河。这些都告诉我们：诗意地栖居，不仅是对外在环境的追求，更是对内心世界的滋养。它教会我们，在忙碌与喧嚣中，要懂得停下脚步，聆听内心的声音，感受生活的美好。无论是面对人生的低谷，还是站在成功的巅峰，我们都应保持一颗平和而诗意的心，让心灵得以栖息，让生活充满色彩。诗意栖居的方式，反映更多的应该是人的一种生活态度，一种生命质量，一种心灵世界的丰盈与审美取向，一种健康而有文化的心理。而这也正是材料第二段想要告诉我们的。写作时，考生可以对材料中展现的几种“诗意的栖居”进行分析或选择其中一种进行阐述。可以写宁静与淡泊的人生追求，可以写面对困境的豁达与从容，可以写老当益壮的雄心壮志，也可以写不忘初心、抛却名利欲望的束缚等。行文中，文章开头可以古代诗人的诗意生活为切入点，运用举例论证，列举陶渊明、李白等人的诗句和生活状态，分析他们如何在各自时代获得诗意。接下来，联系现代生活特点，运用对比论证，对比古今生活节奏和生活方式的差异，分析现代人缺乏诗意生活的原因，例如物质追求挤压精神空间等。然后重点探讨如何在现代生活中寻找诗意的栖居，可从心态调整、生活感悟、对美的追求等方面入手，并结合具体做法，例如坚持阅读、亲近自然、培养兴趣爱好等进行举例论证，论述如何在忙碌中寻找诗意。文章结尾，呼应开头，强调新时代青年应积极追寻“诗意地栖居”，并以展望未来或引用名言等方式进行总结提升。
[参考立意]　①在日常忙碌中采撷诗意之花。②以诗意心怀拥抱现代多元挑战。③人际纽带编织现代生命诗意锦缎。④有梦想，诗意自在我心。
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