【课堂无忧】人教版二上3.5《用乘法口诀求商（1）》（课件）

(共36张PPT)
第五课时
用乘法口诀求商（1）
（人教版）二年级
上
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
学生能理解用乘法口诀求商的方法，会用乘法口诀快速计算除法算式的商。
01
02
通过分桃的操作、观察、交流等活动，经历用乘法口诀求商的过程，培养逻辑思维能力和运算能力。
03
感受数学与生活的联系，体会乘法口诀在除法计算中的简便性，激发学习数学的兴趣。
温故孕新
1.连一连。（括号里的数是用哪句乘法口诀想出来的？）
（ ）×4=20
（ ）×3=12
3×（ ）=6
二三得六
四五二十
三四十二
温故孕新
2.分一分，填一填。
（1）把6个菠萝，平均分成2份，每份有（ ）个。
（2）把6个菠萝，每3个分成一份，可以分（ ）份。
÷ =
3
6
2
3
2
÷ =
6
3
2
情境导入
胖娃娃，红脸蛋，
挂树上，甜又软，
秋天到，笑开颜。
（打一水果）
猜
一
猜
情境导入
要把这些桃子分给小猴，怎么分呢？
合作探究
探究1
分桃子，感受分物过程
合作探究
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
12个桃，每只小猴分3个。
要解决的问题是可以分给几只小猴？
合作探究
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
小
提
示
把12按每3个分一份，求能分几份，用除法计算。
12÷3=
合作探究
12÷3等于几？大家可以先回忆一下，之前我们是怎么分东西的，然后想一想这个问题该怎么解决。
学习任务
合作探究
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
第一只小猴分3个，12－3=9。
第二只小猴分3个，9－3=6。
第三只小猴分3个，6－3=3。
第三只小猴分3个，3－3=0。
正好分完
12－3－3－3－3=0
12÷3=
4
合作探究
探究2
用乘法口诀求商
合作探究
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
12÷3=
1只小猴分3个，2只小猴分6个，那几只小猴能分12个？
3× 4 =12
4
合作探究
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
12÷3=
可以直接用乘法口诀求商！
想
3和几相乘得12？
三（四）十二，商是4。
4
合作探究
12 ÷ 3 =
看除数是3，就想3的乘法口诀
三四十二
4
对比一下，用连减、想乘算除和乘法口诀求商的方法，哪种更简便？
用乘法口诀求商更简便，一下子就能算出结果。
合作探究
想一想：12÷4的商是几？
12÷4=
先想对应的乘法口诀，再算出商。
想：（三）四十二，商是3。
3
合作探究
做除法时，除数是几，就想几的乘法口诀，找几乘除数等于被除数，口诀里的另一个数就是商。
计算除法时，就想对应的乘法口诀。
变式深化
6个气球平均分给3人，每人分几个？怎样算？
先想一想，或者用小棒代替气球分一分。
每人分2个，正好分完。
变式深化
6个气球平均分给3人，每人分几个？怎样算？
6÷3=
每人分2个，所以6÷3=2。
（二）三得六，所以6÷3=2。
2
变式深化
用乘法口诀求商。
12÷6= 10÷2= 8÷4=
（ ）六十二 二（ ）一十 （ ）四得八
二
2
五
5
二
2
计算除法算式的商时，就想对应的乘法口诀，这种方法既简便又准确。
变式深化
算除法，要求商，乘法口诀来帮忙。
口诀得出被除数，乘法口诀前两数，
一个除数一个商。
儿
歌
巩固练习
1.算一算，写出相应的乘法算式。
5÷1=
5÷5=
15÷3=
15÷5=
24÷6=
24÷4=
口诀：__________ 口诀：__________ 口诀：__________
5
1
一五得五
5
3
三五十五
4
6
四六二十四
巩固练习
2.算一算，连一连。
4÷2 10÷2 36÷6 16÷4 8÷4 18÷3
6 2 5 4
巩固练习
3.把（ ）个梨平均装在4个袋子里，每个袋子装（ ）个。
8
2
8 ÷ 4 2
巩固练习
4.小红和小明竞选班长，小红得票记录单上写着6个“正”字，她得了多少票？小明得到10票，用几个“正”字表示？
5×6=30（票）
10÷5=2（个）
答：小红得了30票，小明的10票用2个“正”字表示。
巩固练习
5.把一根木头锯成3段要8分钟，照这样计算，锯成7段要几分钟？
锯成3段需要锯：3－1=2（次）
每次用时：8÷2=4（分）
锯成7段需要锯：7－1=6（次）
用时：4×6=24（分）
答：锯成7段要24分钟。
课堂小结
回顾这节课你学到了什么？
我会用乘法口诀求商了。
我还知道除数是几，就想几的乘法口诀。
板书设计
用乘法口诀求商（1）
12÷3=4
12 3 3 3 3= 0 3×（4）=12 想：（三）四十二
分层作业
基础达标：
1.算一算。
24
÷6
÷1
4
4
16
÷4
×5
4
20
分层作业
基础达标：
2.找规律，填一填。
3
4
12
5
5
25
2
3
6
3
6
18
想口诀：_____________
分层作业
能力提升：
1.有（ ）个苹果，（ ）个果盘。 平均每盘放几个？
10
2
÷ =
2
5
10
二五一十
分层作业
能力提升：
2.树上有18个桃，小猴3天正好吃完。小猴平均每天吃多少个？
18÷3=6（个）
口答：小猴平均每天吃6个。
分层作业
拓展迁移：
找一找生活中可以用乘法口诀求商的问题，和家人分享。
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