语文七年级下人教版（新疆专用）2.7《济南的冬天》导学案

济南的冬天
班
姓名
撰写
导学课时：2课时
学习目标：
1.了解老舍及相关文学常识，扎实掌握“镶
( http: / / www.21cnjy.com )、贮蓄、澄清、水藻”等重点词，能够有感情地朗读课文，感悟清晰、质朴的语言，熟练背诵优美语段。2.自主学习，合作探究，感受济南冬景的美妙，体会情感交融的意境美。3.激情投入，全力以附，培养学生热爱生活、热爱大自然的情怀，提高审美鉴赏能力。
预习案
1。依据预习案通读教材，初步感知文章内容
( http: / / www.21cnjy.com )，把握文章主旨，同时圈点勾画重点字词，熟记基础知识;2.完成预习自测题目：1、2题书面完成，3题只需自查记忆。3.将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处。4.限时15分钟，独立完成。
第一课时
Ⅰ教材助读
走近作者
老舍（1899～1966），现代著名作家。
( http: / / www.21cnjy.com )原名舒庆春，字舍予，满族人。出生于北京一个城市贫民家庭。老舍一生著作丰富，长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》和话剧《龙须沟》《茶馆》是其代表作，因《龙须沟》获得“人民艺术家”称号。以描写城市人民生活著称，使用地道的北京口语，富有幽默感，作品有鲜明的地方色彩和浓厚的生活情趣，1966年因被迫害而不幸逝世，终年67岁。
了解背景
老舍1930年前后老来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被称为他的“第二故乡”
《济南的冬天》是老舍193
( http: / / www.21cnjy.com )1年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。原为描写济南风景名胜的长篇散文《一些印象》中的第五节（前四节分别为：《济南的马车》
《济南伪洋车》
《济南的大葱》
济南的秋天），第六节《齐大的校园》，第七节是全文的结语），发表在《齐大月刊》上。本文虽系节选，但能独立成篇。
文体知识
写景散文：以描写景物为主的散文。这类文
( http: / / www.21cnjy.com )章多是在描绘景物的同时抒发感情，或借景抒情，或寓情于景，抓住景物的特征，按照空间的变换顺序，运用移步换景的方法，把观察的变化作为全文的脉络。生动的景物描绘，不但可以交代背景，渲染气氛，而且可以烘托人物的思想感情，更好地表现主题。
整体感知
朗读指导
请同学们根据朗读指导，有感情地反复朗读课文。
要求：⑴要正确、清楚，用普通话朗读，读准字音，不漏字，不添字，不错字；
⑵态度自然大方，语气顺畅，停顿合理，节奏恰当；
⑶能用抑扬顿挫的声调比较准确地表达出作者的思想感情；
⑷将自己融入文中，你就是作者！
有感情地朗读文章，找出你喜欢的句子，反复品味其妙处，并简要说说你喜欢他的理由。
济南的冬天独具一格的特点是什么？作者主要描写了哪些景物？
通过朗读，你能感受到作者对济南的冬天有怎样的感情？
Ⅱ预习自测
给加点的字注音。
济南（
）
伦敦
( http: / / www.21cnjy.com )（
）
镶上（
）
水藻（
）
贮蓄（
）
发髻（
）
澄清（
）着落（
）
看护（
）宽敞（
）地毯（
）
请解释下列词语。
响晴：
设若：
贮蓄：
空灵：
近义词辨析。
⑴慈祥
慈善
就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样
的冬天，干啥还希望别的呢？
⑵狭窄
狭隘
古老的济南，城里那么
，城外又那么宽敞。
我的疑问
请你将预习中未能解决的问题和有疑
( http: / / www.21cnjy.com )惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学们探究解决。
信息链接
《济南的冬天》的写景艺术
《济南的冬天》是一篇成功的写景散文。文章中的写景艺术，概况起来，有以下几点：
⑴紧紧抓住景物的主要特征来写，使全文基调一致，色彩和谐。
济南在冬天最显著的特点是“
( http: / / www.21cnjy.com )温晴”。文章紧紧抓住这一点，使笔下的种种景物跟这“温晴”天气紧密联系在一起，构成了温暖晴朗的济南冬天图景。文章写山，写水，写城，写人无不涂上一层温暖晴朗的色彩，就是写雪景，也仍然跟温暖有联系。就靠这“温晴”的基调统一起来，给人以和谐一致的美感。
⑵景物的层次安排得当，使眼前景物纷至沓来，而又井然有序。
古老的济南，景色秀丽。怎
( http: / / www.21cnjy.com )样才能更好地把这些美好的景色展现于读者眼前呢？这就有一个写景的先后层次问题。文章首先让读者鸟瞰全城，得其全貌（第2段），然后再让读者饱览那一城山色，雪后斜阳（第3、4段），最后才把读者领到那垂柳岸边，领略水上景色。由大到小地写来，从山到水地写去，层次分明，脉络清晰。
取景远近大细各得其宜，使景物或则尺幅百里，或则纤细毕现。
偌大的一个济南，在作者笔下，竟然可以放
( http: / / www.21cnjy.com )在一个由四面群山环抱而成的小小摇篮里，而水天一碧的宏伟景色，只不过是一块“空灵的蓝水晶”。这是景物的远者大者。再看，“树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”，“水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了”。这是景物的近者细者。本文写景时，不但远近并用，大细兼行，而且往往是由近而远、由细而大，或由远而近、由大而细，衔接紧密，推进自然。
⑷写景虚实手法并用，使景物形似神传。
实写景物的形象，对景物描写来说，无疑是
( http: / / www.21cnjy.com )十分必要的，但是，要不止于摹状，还要传神，就得更多地仰仗虚写的手法。因此，在作者笔下，冬天阳光照耀下的济南，就出现了“暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒”的神情；一圈围城的小山，也就说出“你们放心吧，这儿准保暖和”的细语；薄雪会有“微微露出点粉色”的羞容；水藻会有“把终年贮蓄的绿色全拿出来了”的精神；而那水藻也就可以有一副“不忍得冻上”的和善心肠了。
第二课时
探究案
Ⅰ学始于疑
—我思考，我收获！
作者是如何引出济南冬天的特点的？
作者是如何通过具体的景物描写来表现济南冬天的特点的？
本文在写法上有什么值得借鉴学习的地方？
（建议：给学生1～2分钟的时间独立思考，不做如何形式的回答，以便增强学生对本课知识学习的针对性。）
请同学们用5分钟时间认真思考这些问题，并结合预习中自己的疑问开始下面的探究学习。
Ⅱ质疑探究------质疑探究、合作探究
探究点一
精句赏析
最妙的是下点小雪呀。
提示：将句中加点的字去掉可不可以？“呀”字有何特别的作用
？
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
提示：本句用了什么修辞手法？你能说说加点字的妙处吗？
3古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
提示：本句中“卧”字非常富有表现力，你能赏析、其妙处吗？
探究点二
文本理解
作者是如何引出济南冬天的特点的？
济南冬天的水有什么特点？作者主页运用了哪些修辞手法？
探究点三
综合探究
1.“最妙的是下点小雪呀。”雪后山景“妙”在何处？
2老舍先生为什么能将济南冬天的景色描绘得如此动人？
Ⅲ当堂检测-------有效训练、反馈矫正
①最妙的是下点小雪呀。②看吧，山上
( http: / / www.21cnjy.com )的矮松越发的青黑，树尖上
着一髻儿白花，好像日本看护妇。③山尖全白了，给蓝天
上一道银边。④山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的肌肤。⑤等到快日落的时候，微黄的阳光斜
在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。⑥就是下小雪吧，济南的冬天是受不住大雪的，那些小山太秀气!
1.
依次填入文中横线上的字最恰当的一项是（
）
A.挂
织
照
B.披
缝
映
C.顶
镶
射
D.垂
添
照
2.
“最妙的是下点小雪呀”，究竟妙在哪里？（
）
A.小雪可以给小山穿上“花衣”。
B.
小雪可以给蓝天镶“银边”。
C．小雪可以把小山装点得更秀美。
D.小雪可以反射出小山的各种色彩。
3.给这段文字划分层次，正确的一项是（
）
A．①②③︱④⑤⑥
B.
①②③④⑤︱⑥
C.
①︱②③④⑤⑥
D.
①︱②③④⑤︱⑥
4.这段话最恰当的标题是（
）
A．冬天的群山
B.雪后的济南
C.雪后小山美
D.冬日雪后的济南
有错必改
（反思静悟、体验成功）