语文七年级下人教版（新疆专用）2.7《济南的冬天》导学案

《济南的冬天》导学案（教师用）
导入新课：
1、春天是昂扬向上的，她不仅带给人以视觉
( http: / / www.21cnjy.com )上的享受，还带来希望和力量。冬天带给我们的则是刺骨的寒冷，满目萧索和生活上的不便……北方的冬天，给人的印象是“萧杀”的，可能会令习惯于温暖的南方的人们惧怕而却步。但冬天也有雪后的美景、无限的生机和令人向往的温暖。在北方就有这样一个“温暖”的宝地，今天，我们就来追随现代著名作家老舍的足迹，去感受“济南的冬天”
2、课文导语：参考冬天的诗句：
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——（唐）岑参cénsēn《白雪歌》
燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。——（唐）李白《北风行》）
千山鸟飞绝，万径人踪灭。——（唐）柳宗元《江雪》
北国风光，千里冰封，万里雪飘。——毛泽东《沁园春·雪》
是啊，一提起冬天，我们脑子里浮现的恰是北风
( http: / / www.21cnjy.com )怒号、白雪皑皑、万木萧条的画面。但济南的冬天却是与众不同的，老舍笔下济南的冬天更是别有情趣，那山、那水、那阳光、那白雪……都给人一种别样的美感。那么济南的冬天到底有什么特别的美感呢？作者又是怎样来表现这种美的呢？接下来我们就一起追随老舍先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨吧。（板书课题）
一、学习要求：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、体会本文抓住特征生动描写景物的特点；培养学生运用比喻、拟人等修辞手法的能力。
3、体会作者对济南的冬天的喜爱之情。
二、资料链接：
1、作者老舍是我国现代著名的作家，被誉为“
( http: / / www.21cnjy.com )语言艺术大师”。他所写的小说《骆驼样子》和话剧《茶馆》等作品，在中国现代文坛上产生了广泛影响。其散文写得清新优美，《济南的冬天》就是其中的一篇。
2、《济南的冬天》明确地交
( http: / / www.21cnjy.com )代了描写的地方和时令。济南位于山东省内，它的南面，距市中心五里有著名的千佛山，东接佛懋山，西边南马鞍山、四里山，形成济南的天然屏障。它们都是“小山”，最高的千佛山海拔也只有285米。济南的冬天与北中国的其他地方的冬天的气候截然不同。
三、掌握字词
济南jǐ： 地名。jì周济
奇迹（jì）：不平凡的事情。
伦敦（dūn ）：地名
响晴：（天空）晴朗无云。
响亮：这里指天气晴朗、燥热。
温晴：温和晴朗。
设若：假若。假如
安适： 安静而舒适。
圈：quān圆圈；juàn猪圈；
暖和：nuǎn
huo：温暖。谓不冷也不太热。
着落：（zhuó）事情有归宿、有结果
慈善：对人关怀、富有同情心。 。
发髻（jì）：在头顶或脑后挽束起来的头发。 两鬓（bìn）
看（kān）护 妇：女护士
镶（xiāng）边： 镶：把物体嵌入另一物体内或围住另一物体的边缘。
秀气：文雅，不粗俗。
狭窄：（xiá）指狭小;宽度小
宽敞 ：（chǎng）宽阔，宽大。
水墨画：中国画中纯用水墨画的画。
水藻（zǎo）
：生长在水里的藻类植物。
贮蓄：储存积蓄。 zhù
澄清：（chéng）清澈明亮。 dèng
让液体里的杂质沉下去：～清。～沙。～泥浆。
空灵：清净透明。
四、朗读课文，整体把握，品味字词：
朗读第一段，回答下列问题
1、济南的冬天总的特点是什么 用文中的词体现
济南冬天总的特点是无风、响晴、温暖的宝地。
2、第一段是采用什么写法写出济南冬天“温晴”的特点？
通过对比，写出了济南冬天的总特点是：无风、响晴、温晴。
与北平相比——无风
与伦敦相比一—向晴｝宝地
与热带相比——温晴
通过对比，得出济南是“宝地”这一论断。
3、“济南的冬天是没有风声的”一句，如果把“声”字去掉，可不可以 为什么

“济南的冬天是没有风声的”，是说济南冬天的风并不猛烈，是柔和的，如果把“声”字去掉，就说成了“没有风”，不切合实际。
4、课文中的“响亮”是什么意思
明确：“响亮”一词，一般用来指声音宏大。但根据上下文意思来判断，在这里是指“晴朗得刺眼”。
朗读第二段，回答下列问题
1、作者描写了济南怎样一幅画图
用一个标题概括
阳光下的山景
2、作者怎样描写济南古城的地理环境
明确：“小山把济南围了个圈儿”，这是济南地理环境的特征，也是济南“温晴”的原因。
3、第1段写济南冬天温情的天气,第2段怎样转入写阳光朗照下的山景
明确：用一个过渡句:
“设若单单是有阳光,那也算不了出奇.”转到写冬天的山。
4、、仔细揣摩下面句子，品味拟人的写法好在哪里？
（1）一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。
用一“晒”、－“睡”、－“醒”，一连串相关的拟人手法，烘托舒适温暖的环境。
（2）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境，用“看护者”比喻四周的小山，加上温存体贴的抚慰，写出这一圈小山的特别可爱。
朗读第三自然段。回答下列问题
1、作者描写了济南怎样一幅画图
用一个标题概括
雪后山景
2、文中主要从哪几个方面写？作者按怎样的顺序描写雪后的山景？
山上：矮松青黑——顶白花
（像日本看护妇）用比喻
山尖：全白
（镶银边）
山坡：白雪黄草
（穿花衣）
山腰：露粉色
（害羞）用拟人
-明确：空间顺序，层次分明。山上---山尖----
山坡----山腰
3、仔细揣摩下面句子，品味拟人的写法好在哪里？
（1）看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好象日本看护妇。
比喻手法，用“日本看护妇”比喻雪光，写出山上矮松树尖上白雪秀丽，表达作者喜爱之情
（2）等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
拟人手法，写出动人的雪态。表达作者喜爱之情
4、“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？
（l）妙在雪光、雪色：
（2）妙在雪态：
朗读第四自然段。回答下列问题
1、作者描写了济南怎样一幅画图
用一个标题概括-----城外远山
2、仔细揣摩下面句子，品味拟人的写法好在哪里？
“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”。这里为什么用一个“卧”字？与文章的什么地方相呼应对？）
“卧”字用用拟人修辞手法。写出它们都“安适地睡着”，尽情享受这“温晴”的天气。
朗读第四自然段。回答下列问题
1、作者描写了济南怎样一幅画图
用一个标题概括：济南的冬天的水
2、济南的冬天的水有什么特点？
（1）通过描写三组植物：绿萍、绿水藻、绿柳，衬托水的“绿”“绿”体现了冬水的温暖，充满生机。
(2)从颜色上来看：澄清、清亮、蓝汪汪，用“蓝水晶”做比喻，突出冬水“活”的特点：清澈通透。
3、仔细揣摩下面句子，品味拟人的写法好在哪里？
（1）“天儿越睛，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要分水里照个影儿呢！”
拟人手法，突出水的绿的特征。表示水对“绿的精神”的爱怜，对垂柳的心疼。
（2）全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
比喻手法，突出水的清亮的特征。
四、巩固练习，我眼中的济南冬天的美，
济南的冬天美吗？美在哪儿呢？你能用以“济南冬天美，美在……”的句式说一段话吗？
比如：济南冬天美，美在温晴的天气，没有呼呼的风声，没有浓重惨淡的灰雾，没有毒辣辣的烈日，是响晴的宝地。
济南冬天美，美在阳光朗照下的小山温情可爱，像个小摇篮；美在薄雪覆盖下的小山秀美迷人，像位害羞的少女，美在城外的远山素淡雅致，像幅小水墨画。
济南冬天美，美在耀眼的雪光、娇艳的雪色、娇美的雪态，翠松白雪相映生色，蓝天白雪相映生辉，白雪黄草，相映成趣。它娇美、秀气，情态可掬。
济南冬天美,美在小雪点染后
( http: / / www.21cnjy.com )的山色,树尖上顶着白雪,好像日本看护妇,山尖上的白雪,好似给蓝天镶上一道银边,山坡上白雪黄草组成彩色美景,又像是给山们穿上一件花衣,山腰上的雪被阳光斜射,好像害了羞,微露粉色。
济南冬天美，美在清亮透绿的水，它冒着点儿热气,水藻更绿,与碧蓝的晴空交相辉映,像块蓝水晶，蕴蓄蓬勃生机，洋溢无限温情。
济南冬天美，美在秀美的睡态，它“在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着”，多么美妙的理想境界！
五、积累拓展：写三句和冬天有关的诗句
1、忽如一夜春风来，千树万树梨花开
( http: / / www.21cnjy.com )。
岑参
2、燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。
李白
3、千山鸟飞绝，万径人踪灭。
——（唐）柳宗元《江雪》
4、日暮苍山远
，天寒白屋贫
。柴门闻犬吠
，
风雪夜归人
——（唐）刘长卿
四、课外作业，拓展运用：
法国雕刻家罗丹曾这样说，美是到处都有的，对于
( http: / / www.21cnjy.com )我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。我们生活在大自然之中，大自然的美可以说是无处不在。尤其是我们祖国壮丽的山河，真是美得令人陶醉，在春、夏、秋、冬不同的季节，不同的地方，展现出不同的美姿。只要同学们热心的观察生活，抓住景物的特征，选准角度，在描绘时用一些修辞方法，并将自己的感情融会其中，相信同学们一定能写出美妙的文字来。模仿本文写法，写《校园的冬天》或《家乡的冬天》。写其他季节也可以。借鉴课文中的某些写法，将最有特点的景物写出来，自拟题目，字数不少500字。