/ 让教学更有效 高效备课 | 语文学科
7.《古诗二首 登鹳雀楼》分层作业
鹳雀楼登高探秘 诗与景的时空对话
亲爱的小探险家，今天我们要登上“鹳雀楼”，跟着王之涣的诗句解锁山河之美！从字词积累到诗意感悟，再到生活应用，一起成为“古诗小达人”吧！
作业内容 分层要求
【鹳雀楼字词驿站】 欢迎来到字词驿站！这里有诗中的生字和词语，快为它们 “点亮灯光”，让诗句的基础更牢固吧！ 【基础感知】 给下面的生字注音并组词： 依（ ） 尽（ ） 穷（ ） 层（ ） 补全古诗： 登鹳雀楼 （ ）依山尽，（ ）入海流。 欲穷（ ），更上（ ）。 用“依靠”“尽头”各写一句简单的话。 依靠—— 尽头—— 必做题
☆☆
【鹳雀楼诗意实验室】 恭喜进入诗意实验室！这里藏着诗句的秘密，快来破译它们，感受山河壮阔吧！
【能力进阶】 解释下列字词在诗中的意思： 白日依山尽 依： 尽： 欲穷千里目 欲： 穷： 用自己的话说说 “白日依山尽，黄河入海流” 描绘的画面。
3.判断对错，并说明理由。 “欲穷千里目，更上一层楼” 只告诉我们要多爬楼（ ）。 理由： 必做题
☆☆☆
【鹳雀楼生活创意坊】 欢迎来到创意坊！把诗中的智慧融入生活，创作属于自己的“成长感悟”吧！
【拓展应用】
1.生活中遇到哪些情况时，你会用“欲穷千里目，更上一层楼”鼓励自己？写一段 2-3 句话的感悟。 2.画一幅《登鹳雀楼》的诗配画，在旁边用1句话标注诗中你最喜欢的画面。 选做题
☆☆☆☆
参考答案：
【鹳雀楼字词驿站】
依（yī）依靠、尽（jìn）尽头、穷（qióng）穷尽、层（céng）层次；
白日、黄河、千里目、一层楼；
3.示例：
依靠：放学下雨时，我依靠妈妈带来的雨伞挡住了雨水。
尽头：我和小伙伴沿着公园的小路一直走，终于走到了路的尽头。
【鹳雀楼诗意实验室】
“依”（挨着、靠着）、“尽”（消失）、“穷”（穷尽）；
示例：夕阳依傍着西山慢慢下沉，滔滔黄河水朝着大海的方向汹涌奔流；
3.（×），理由：这句话不仅指爬楼，还告诉我们生活中要不断努力、积极进取，才能看得更远、收获更多。（解析：帮助理解字词含义与诗句深层意思，培养理解能力。）
【鹳雀楼生活创意坊】
1.示例：当我数学题总做错想放弃时，我会用“欲穷千里目，更上一层楼”鼓励自己，只要多思考、多练习，一定能学会；
21世纪教育网(www.21cnjy.com)/ 让教学更有效 高效备课 | 语文学科
《登鹳雀楼》知识点总结
一、作者介绍
王之涣，唐代著名边塞诗人，其诗以描写边塞风光著称，风格雄浑壮阔、意境深远。他的作品多被当时乐工制曲歌唱，传世虽仅六首，但首首经典，尽显盛唐气象，在唐代诗坛享有重要地位。
二、原文与译文
原文
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
译文
夕阳依傍着山峦渐渐沉没，滔滔黄河朝着大海汹涌奔流。
若想把千里的风光景物看够，那就要再登上更高的一层城楼。
三、字词解释
白日：太阳。
依：依傍。
尽：消失。这里指太阳落山。
黄河：中华民族的母亲河，这里泛指河流。
入海流：流入大海。
欲：想要。
穷：尽，使达到极点。
千里目：眼界宽阔。
更：再。
四、主题思想
这首诗通过描绘登楼所见的壮阔景象，抒发了诗人对大自然的热爱以及积极向上的进取精神，同时蕴含着只有站得高才能看得远的人生哲理，展现了盛唐文人广阔的胸襟和豪迈的情怀。
五、艺术特色
对仗工整：“白日依山尽” 与 “黄河入海流”，在词性、结构上形成工整对仗，“白日” 对 “黄河”，“依山尽” 对 “入海流”，读来朗朗上口，富有韵律美。
意境开阔：诗人以 “白日”“黄河” 等宏大景象入诗，勾勒出一幅雄浑壮阔的自然画卷，营造出空旷辽远的意境，给人以强烈的视觉冲击和心灵震撼。
哲理交融：后两句 “欲穷千里目，更上一层楼”，将自然景象与人生哲理巧妙结合，在写景的同时，蕴含着深刻的人生智慧，使诗歌具有了超越时空的艺术魅力。
六、阅读要素
理解诗意：先通读古诗，结合译文，逐句理解诗歌所描绘的景象，把握诗歌的基本内容。
体会情感：通过感受诗中 “白日依山尽” 的壮阔与 “黄河入海流” 的磅礴，体会诗人对大自然的赞美之情以及积极向上的人生态度。
品味语言：注意诗中 “依”“尽”“流”“穷”“更” 等动词的精妙运用，体会其对描绘景象、表达情感的作用，感受古诗语言的凝练与生动。
想象画面：根据诗中的描写，想象夕阳西下、黄河奔腾入海的壮观景象，以及登楼远眺、视野开阔的情景，提高自己的想象力和形象思维能力。
七、素养提升
培养审美能力：欣赏古诗中壮阔的自然景象和优美的语言表达，提高对文学作品的审美鉴赏能力，增强对传统文化的热爱。
锻炼思维能力：在理解诗意、分析主题、体会情感的过程中，锻炼逻辑思维和分析能力，深入理解诗歌中蕴含的人生哲理，提升语文综合素养。
激发进取精神：感受诗人 “更上一层楼” 的进取精神，激发自己在学习和生活中不断追求进步、勇于攀登高峰的意志，培养积极向上的人生态度。
八、拓展延伸
王之涣的另一首边塞诗《凉州词》“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”，同样以雄浑的笔调描绘了边塞风光，表达了诗人对边塞生活的复杂情感。大家可以对比阅读《登鹳雀楼》与《凉州词》，感受王之涣不同作品的风格特点，体会唐代边塞诗的独特魅力。同时，在现实生活中，我们也可以学习诗人登高望远的精神，不断拓展自己的视野和格局，追求更高的人生境界。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)/ 让教学更有效 高效备课 | 语文学科
7.《古诗二首 登鹳雀楼》学习任务单
学习任务一：情境导入，初识鹳雀楼与诗
1.猜一猜：读下面的线索，猜猜对应的建筑名称，填在横线上。
线索：位于山西永济，常有鹳鸟停留，唐代诗人王之涣曾登楼写下 “欲穷千里目，更上一层楼”。（答案：________）
2.想一想：你见过夕阳西下、大河奔流的景象吗？如果见过，用简单的句子描述；如果没见过，画出你想象中的画面。
3.查一查：查阅资料，简要记录鹳雀楼的名称由来，或王之涣创作《登鹳雀楼》的背景。
学习任务二：初读古诗，扫清障碍
1.朗读要求：
（1）借助拼音读《登鹳雀楼》，读准字音、读通诗句，难读的地方多读几遍。
（2）给诗句标注停顿（示例：白日 / 依山尽），尝试读出诗歌节奏。
2.认读生字：给下面的生字注音，再组1个词。
依 （ ） ______ 穷 （ ） ______
尽 （ ） ______ 层 （ ） ______
3.认作者：连一连，将诗人与对应的信息匹配起来。
王之涣 唐代诗人，号青莲居士，诗风豪放浪漫
李白 唐代诗人，善写边塞风光，代表作《凉州词》
学习任务三：品读古诗，理解诗意
1.找景物：默读古诗，圈出诗人登上鹳雀楼后看到的景物，填在横线上。
诗人看到的景物： 、 、 、 。
2.解字词：结合诗句，给下面的字词选择正确的解释，填在括号里。
依（①依靠 ②挨着、靠着）（ ）—— 出自 “白日依山尽”
尽（①尽头 ②消失）（ ）—— 出自 “白日依山尽”
穷（①贫穷 ②穷尽）（ ）—— 出自 “欲穷千里目”
层（①层次 ②楼层）（ ）—— 出自 “更上一层楼”
3.说诗意：用自己的话，简要说说下面诗句的意思。
白日依山尽，黄河入海流：________________________________________________
欲穷千里目，更上一层楼：________________________________________________
4.悟道理：“欲穷千里目，更上一层楼” 告诉我们什么道理？在正确的说法后打 “√”。
（1）只有站得高，才能看得更远（ ）
（2）爬的楼越高，看到的鸟越多（ ）
（3）生活中要不断努力，才能有更多收获（ ）
学习任务四：拓展延伸，学写生字
1.学以致用：生活中哪些场景可以用“欲穷千里目，更上一层楼”鼓励自己？写1个例子。
示例：想提高数学成绩，我告诉自己 “欲穷千里目，更上一层楼”，要多做题、多思考。
我的例子：________________________________________________
2.背古诗：尝试背诵《登鹳雀楼》，再填空检验背诵效果。
（ ）依山尽，（ ）入海流。欲穷（ ），更上（ ）。
3.写生字：观察下面生字的结构，在田字格里工整书写，每个字写2 。
参考答案：
学习任务一：情境导入，初识鹳雀楼与诗
1.谜底：鹳雀楼
2.示例 1：见过夕阳西下，傍晚的太阳红红的，慢慢靠在山边消失。示例 2：没见过大河，但我想象黄河的水是黄色的，一直流向大海。
3.鹳雀楼名称由来：因常有鹳雀（一种鸟类）停在楼上休息而得名。王之涣创作背景：他登上鹳雀楼，看到壮阔的山河景象，写下这首诗。
学习任务二：初读古诗，扫清障碍
2.依 （yī） 依靠 穷 （qióng） 穷尽
尽 （jìn） 尽头 层 （céng） 层次
王之涣 —— 唐代诗人，善写边塞风光，代表作《凉州词》；
李白 —— 唐代诗人，号青莲居士，诗风豪放浪漫
学习任务三：品读古诗，理解诗意
1.白日、山、黄河、海
2.依（②）；尽（②）；穷（②）；层（②）
3.夕阳依傍着西山慢慢下沉，滔滔黄河水朝着大海的方向汹涌奔流。
想要看到更远的风景，就要登上更高的楼层。
4.（1）（√）；（3）（√）
学习任务四：拓展延伸，学写生字
1.示例：学画画遇到困难时，我用 “欲穷千里目，更上一层楼” 鼓励自己，坚持练习。
3.书写提示：“依” 左窄右宽，“衣” 的竖提在竖中线左侧；“穷” 穴宝盖第五笔是点，“力” 穿插进穴宝盖；“层” 的 “尸” 从左上包围 “云”，“云” 的上横在横中线上。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
