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7.《古诗二首 望庐山瀑布》学习任务单
学习任务一：情境导入，初识庐山瀑布
1.猜一猜：读下面的谜语，猜猜对应的自然景物，填在横线上。
悬崖挂块大白帘，千手万脚捉不住，远听千军万马吼，远看银泉飞下谷。（谜底：________）
2.查一查：查阅资料，简要记录庐山瀑布的特点，或香炉峰名字的由来。
学习任务二：初读古诗，扫清障碍
1.朗读要求：
（1）借助拼音读《望庐山瀑布》，读准字音、读通诗句，难读的地方多读几遍。
（2）给诗句标注停顿（示例：日照/香炉/生紫烟），尝试读出瀑布的气势。
2.认读生字：给下面的生字注音，再组1个词。
炉 （ ） ______ 川 （ ） ______
烟 （ ） ______ 银（ ） ______
3.认手法：判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“飞流直下三千尺”中“三千尺”是真实的长度。（ ）
（2）“疑是银河落九天”把瀑布比作银河。（ ）
学习任务三：品读古诗，理解诗意
1.找景物：默读古诗，圈出诗人描写的景物，填在横线上。
诗人描写的景物： 、 、 、 。
2.解字词：结合诗句，给下面的字词选择正确的解释，填在括号里。
生（①产生、升起②生活）（ ）——出自“日照香炉生紫烟”
遥（①遥远②从远处）（ ）——出自“遥看瀑布挂前川”
挂（①悬挂②挂号）（ ）——出自“遥看瀑布挂前川”
疑（①怀疑②疑问）（ ）——出自“疑是银河落九天”
3.说诗意：用自己的话，简要说说下面诗句的意思。
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川：_______________________________________________
飞流直下三千尺，疑是银河落九天：_______________________________________________
4.悟情感：诗人写这首诗，表达了对庐山瀑布怎样的情感？在正确的选项后打“√”。
（1）讨厌（ ）
（2）惊叹、赞美（ ）
（3）害怕（ ）
学习任务四：拓展延伸，学写生字
1.仿写句子：用“像”写一句话，形容你见过的自然景象（如瀑布、彩虹、晚霞）。
示例：庐山瀑布像一条雪白的丝带挂在山间。
我的句子：________________________________________________
2.背古诗：尝试背诵《望庐山瀑布》，再填空检验背诵效果。
（ ）生紫烟，遥看瀑布（ ）。飞流直下（ ），疑是银河（ ）。
3.写生字：观察下面生字的结构，在田字格里工整书写，每个字写2遍。
参考答案：
学习任务一：情境导入，初识庐山瀑布
1.谜底：瀑布
2.示例：庐山瀑布特点：落差约 155 米，分三叠落下，被誉为 “庐山第一奇观”。香炉峰名字由来：山上常有云雾，阳光照耀下有紫色雾气，像焚香的香炉，因此得名。
学习任务二：初读古诗，扫清障碍
2.炉 （lú） 香炉 川 （chuān） 山川
烟 （yān） 烟火 银 （yín） 银河
3.×；√
学习任务三：品读古诗，理解诗意
1.太阳（日照）、香炉峰（香炉）、紫烟、瀑布
2.生（①）；遥（②）；挂（①）；疑（①）
3.阳光照射下，庐山的香炉峰升起紫色的云雾，从远处看，瀑布像一条白布挂在山前。
瀑布从高高的山崖上飞速直泻而下，让人怀疑是银河从九重天上落了下来。
4.惊叹、赞美（√）
学习任务四：拓展延伸，学写生字
1.示例：晚霞像一块绚丽的锦缎挂在天边。
3.（书写提示）“炉”“烟”左窄右宽，“火” 字旁末笔捺改点；“川”三笔间距相等，第二笔竖在竖中线；“银”的“钅”竖提不宜过长，“艮”的捺画舒展。
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《望庐山瀑布》知识点总结
一、作者介绍
李白，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。他的诗想象丰富，善用夸张、比喻手法，风格雄奇飘逸，语言流转自然，音律和谐多变，善于从民歌、神话中汲取营养和素材，构成其特有的瑰玮绚烂的色彩，达到盛唐诗歌艺术的巅峰。
二、原文与译文
原文：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
译文：香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布像白色绢绸悬挂在山前。
原文：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
译文：高崖上飞腾直落的瀑布好像三千尺长，让人恍惚以为是银河从天上泻落到人间。
三、字词解释
香炉：指香炉峰。
紫烟：指日光透过云雾，远望如紫色的烟云。
遥看：从远处看。
挂：悬挂。
前川：一作“长川”。
川：河流，这里指瀑布。
飞流：飞泻的水流。
三千尺：形容山高，这里是夸张的说法，不是实指。
疑：怀疑，怀疑。
银河：古人指银河系构成的带状星群。
九天：极言天高。古代传说天有九重，九天是天的最高层，九重天，即天空最高处。此句极言瀑布落差之大。
四、主题思想
这首诗描绘了庐山瀑布壮丽的景色，抒发了诗人对大自然的热爱和赞美之情，展现了诗人豪放不羁的性格和开阔的胸襟。
五、艺术特色
夸张手法：诗人用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”夸张地描绘瀑布的磅礴气势，增强了诗歌的感染力。
比喻修辞：将瀑布比作“银河”，形象生动地表现出瀑布的壮美和宏伟。
情景交融：诗中通过对庐山瀑布的描写，融入了诗人对大自然的热爱和赞美之情，达到了情景交融的艺术效果。
六、阅读要素
理解诗意：先读古诗，再对照译文，理解每一句的意思，初步了解诗歌的主要内容。
体会情感：通过感受诗中描绘的瀑布壮丽景色，体会诗人对大自然的热爱和赞美之情。
品味语言：注意诗中用得精妙的词语，如“生紫烟”“挂前川”“飞流直下”等，体会其表达效果，感受古诗语言的精炼与生动。
想象画面：根据诗中的描写，想象香炉峰生紫烟、瀑布飞泻而下的画面，提高自己的想象力和形象思维能力。
七、素养提升
培养审美能力：欣赏古诗的意境美、语言美，提高对文学作品的审美鉴赏能力，培养对传统文化的兴趣和热爱。
锻炼思维能力：在理解诗意、分析主题、体会情感的过程中，锻炼自己的逻辑思维、分析综合等能力，提升语文综合素养。
增强热爱自然情怀：感受诗人对大自然的热爱和赞美，激发自己对自然的热爱之情，培养保护自然环境的意识。
八、拓展延伸
李白一生游历过许多名山大川，他的山水诗作众多，如《望天门山》“天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来”，同样描绘了壮丽的自然景色，表达了诗人对自然的热爱和赞美之情。大家可以对比阅读，进一步感受李白山水诗的独特魅力，体会诗人笔下自然景观的壮美与神奇。同时，我们也可以在现实生活中多去亲近自然，感受自然之美，丰富自己的人生体验。
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7.《古诗二首 望庐山瀑布》分层作业
庐山瀑布寻美 诗与想象的浪漫邂逅
亲爱的小诗人，今天我们要走进庐山，跟着李白的诗句感受瀑布的雄奇！从字词认读 to 手法赏析，再到创意表达，一起成为 “浪漫诗学小能手” 吧！
作业内容 分层要求
【庐山瀑布字词清泉】 欢迎来到字词清泉！这里有诗中的生字和词语，快为它们 “注入泉水”，让诗句的根基更扎实吧！ 【基础感知】 给下面的生字注音并组词： 炉（ ） 烟（ ） 川（ ） 银（ ） 补全古诗： 望庐山瀑布 （ ）生紫烟，遥看瀑布（ ）。 飞流直下（ ），疑是银河（ ）。 3.找出诗中带有“火”字旁的字，写在横线上： 、 。 必做题
☆☆
【庐山瀑布诗意赏析馆】 恭喜进入赏析馆！这里藏着诗句的妙处，快来品味它们，感受瀑布的壮美吧！ 【能力进阶】 解释下列字词在诗中的意思： 日照香炉生紫烟 生： 遥看瀑布挂前川 遥： 疑是银河落九天 疑： 为什么说“挂”字用得好？它写出了瀑布的什么特点？ 3.诗中 “三千尺”“落九天” 是真实的吗？这种写法叫什么？有什么作用？ 必做题
☆☆☆
【庐山瀑布创意工坊】 欢迎来到创意工坊！用你对瀑布的想象，创作属于自己的“诗意作品”吧！ 【拓展应用】 1.仿照“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，用“像”写一句描写自然景象的话（如彩虹、晚霞）。 2. 给庐山瀑布写一段“导游词”，向游客介绍瀑布的特点，至少用上诗中的1个词句。 选做题
☆☆☆☆
参考答案：
【庐山瀑布字词清泉】
炉（lú）香炉、烟（yān）烟火、川（chuān）山川、银（yín）银河；
日照香炉、挂前川、三千尺、落九天；
3.炉、烟。（解析：考察生字音形义及古诗背诵，强化基础字词积累。）
【庐山瀑布诗意赏析馆】
“生”（产生、升起）、“遥”（从远处）、“疑”（怀疑）；
“挂” 字化静为动，写出了瀑布像白布一样悬挂在山间的样子，突出瀑布高、直的特点。
3. 不是真实的，这种写法叫夸张，能突出庐山瀑布的雄奇壮丽，让读者更易想象画面。
【庐山瀑布创意工坊】
示例：晚霞像一片绚丽的锦缎铺满天空。
2.示例：各位游客，欢迎来到庐山瀑布！你们看，这瀑布从高处飞速直下，就像李白诗中写的“飞流直下三千尺”，多壮观呀！
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