统编版语文四年级上册 第六单元《习作：记一次游戏》课件

(共30张PPT)
记一次游戏
习作
记一次游戏，把游戏过程写清楚。
围绕游戏来写，先写游戏的准备，然后写游戏过程，最后写出自己的想法和感受。
习作要素
要素解读
你在课间玩过哪些游戏，印象最深的是什么？
丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人三足跑、一二三木头人……游戏可以锻炼我们各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地。今天就让我们来做一做、写一写有趣的游戏。
选择一个游戏来写
习作内容
我们先一起来玩一个游戏。这个游戏可以是个传统游戏，也可以是个新游戏；可以是室内的，也可以是室外的。做完游戏后，把这个游戏写下来，也可以写以前和其他人一起玩过的游戏。写之前可以想一想：
◇游戏前，你作过哪些准备？
◇在游戏中，你做了些什么？
印象比较深的是什么？
◇ 游戏结束后，你有什么想法和感受？如，应遵守规则，伙伴间要团结协作，遇事要勇敢果断，坚持到底……
想法和感受
记一次游戏，把游戏过程写清楚。
准备
活动过程
根据这些问题，把游戏写清楚，还可以写写自己当时的心情。写好后，给习作拟一个题目，最好能反映自己的感受。然后，自己读一读，用修改符号改正其中的错别字和不通顺的句子，最后誊写清楚。
人物的心情
1.选择一个游戏来写。
2.将游戏的准备、活动过程以及想法和感受写清楚。
3.通过人物的动作、语言和神态等来烘托人物的心情。
记一次游戏
准备工作
游戏过程（重点）
想法和感受
习作指导
丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人三足跑、一二三木头人……游戏可以锻炼我们各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地。今天就让我们来做一做、写一写有趣的游戏。写之前可以想一想：
习作提示的游戏
游戏很多，选择一个即可
先玩游戏，再把玩的过程写下来
习作是按照时间顺序来写的，要把游戏的过程，即印象比较深的部分作为重点来写。
习作提示的游戏
◇游戏前，你作过哪些准备？
◇在游戏中，你做了些什
么？印象比较深的是什么？
◇游戏结束后，你有什么
想法和感受？
思维导图
游戏准备
游戏过程（重点）
游戏感受：遵守规则、团结协作、坚持到底……
按时间顺序、事情发展的顺序来写
抓住人物的动作、语言、神态等进行描写
你准备写的游戏
我写的游戏是“丢沙包”，游戏中我印象最深的是班长扔沙包，我接住了沙包。那一刻，我的心情无比激动。
我写的游戏是“跳长绳”，游戏中我印象最深的是两个同学在旁边甩着长长的绳子，我第一个跳进长绳中，我和其他同学一共跳了30多个。大家玩得兴高采烈。
我写的游戏是“一二三木头人”，游戏中我印象最深的是所有人都变成木头人时，我单腿站立，身体摇摇晃晃，大家发现后都大笑起来。
我写的游戏是 ，游戏中我印象最深的是 。
陀螺拟人化：细致描写陀螺的旋转过程。
怎样把游戏中印象最深的部分写具体？
1.适当描写自己的心情和想法
怎样写清楚游戏结束后的感受和想法？
着急、无奈
2.写清楚对游戏的感悟
对游戏的感悟更加深刻，更加耐人寻味。
用人物语言开头，新颖别致，交代了游戏的双方和游戏的内容。
“小容和小敏要比赛掰手腕啦！”同学们“呼啦”一下围过来，都要看一看这场“龙虎斗”到底谁会赢。
胖胖的小敏和体育健将小容来到一张桌子前，面对面坐下。同学们有的站在小敏身后为他加油，有的站在小容这边呐喊助威。
掰 手 腕
习作例文
“有的…有的…”描写了观众的表现，渲染了游戏的紧张气氛。
抓住人物的神态、动作和语言进行描写，使人物形象更加生动饱满。
小敏斜着眼，伸出胖乎乎的手说：“来吧，最多数到三，你准输！”他摆出一副胜券在握的架势。
小容微笑着看着小敏，扭了扭手腕，伸出右手，胸有成竹地说：“开始吧！”
两只手握在了一起。裁判小华一声令下，整个教室沸腾起来。“加油！”“加油！”“使劲！”“使劲
点面结合，既突出游戏紧张激烈的气氛，又表现了人物的精神风貌。
哪！”只见小敏瞪着眼，涨红了脸，脖子似乎都比平时粗了一圈，他正拼命地把小容的手往桌子上按。小容额头上青筋暴起，身体微微颤抖着，眼看他就要支撑不住了……
忽然，小容大吼一声，猛地发力，把小敏的手掰倒在了桌子上。
“小容赢喽！”“小容赢喽！”教室里欢声雷动。
结尾描写了观众的心情，表现出同学们从游戏中得到的快乐。
这篇习作按照“掰手腕前—掰手腕时—掰手腕后”的顺序，生动细致地描写了同学们玩游戏的具体经过，表现了同学们校园生活的快乐。文中游戏的场面描写得尤为生动，采用“点面结合”的写法，既突出了游戏的紧张气氛，又刻画了参与游戏的同学顽强拼搏、永不服输的精神。
总评
拟题思路
2.以游戏名称拟题。
1.直接用习作题目。
丢沙包
抢椅子
跳长绳
记一次游戏
习作提纲
描写班集体活动的词语
乐趣 郊游 野炊 热闹 憧憬
振奋 默契 活跃 踊跃 敏捷
畅所欲言 妙趣横生 自由自在 绘声绘色
满头大汗 欢声笑语 一片欢腾 神采飞扬
情绪高涨 意犹未尽 载歌载舞 手忙脚乱
精彩词语
习作素材
描写竞技运动的词语
抖擞 助威 驰骋 矫健 争夺
竞争 追逐 呐喊 交锋 夺冠
克敌制胜 一马当先 全力以赴
百战百胜 英姿飒爽 旗开得胜
兴高采烈 乐不可支 乐而忘返
自得其乐 手舞足蹈 心花怒放
其乐无穷 笑逐颜开 欣喜若狂
欢天喜地 怡然自得 喜笑颜开
描写高兴的词语
狭路相逢勇者胜。我打起精神，抓住了这个机会，一个箭步冲上去，终于把余下的几只“小鸡”一网打尽了。
精彩句子
游戏开始了，这时，我的心里有点儿害怕了，生怕自己一失手摔下去。我手心渗出了汗也顾不上擦，只是紧紧地抓住铁链。
今天上午，我约了几个好朋友到我家后面的空地上玩“老鹰捉小鸡”的游戏。
（节选自《“老鹰捉小鸡”游戏》）
精彩开头
1.开门见山式
让我最难忘、最开心的游戏，是那次的“两人三足跑”。
（节选自《记一次难忘的游戏》）
2.先声夺人式
“哈哈哈！”“谁来救救我，我笑得肚子痛！”是谁在那儿笑得那么欢乐？哈哈，是我们班同学啦，我们正在玩一个有趣的游戏——纸条里的秘密。
（节选自《纸条里的秘密》）
3.设置悬念式
今天，张老师走进教室，一句话也不说，径直走向讲台，拿起粉笔，在黑板上画了一个大大的头像：他有一张圆圆的脸，头发很茂密，宽额头，大眼睛，厚嘴唇，奇怪的是缺了一个鼻子。我们不禁纳闷：张老师这是要做什么？
（节选自《有趣的添鼻子游戏》）
精彩结尾
下课了，走廊上还回荡着我们欢快的笑声，这可真是一次有趣的游戏呀！
（节选自《记一次游戏》）
1.自然结尾式
通过这个游戏，我懂得了做事一定要一心一意，不能三心二意的道理。
（节选自《记一次难忘的游戏》）
2.表达收获式
这是一次多么令人开心的游戏呀！
（节选自《记一次开心的游戏》）
游戏很快就结束了，同学们恋恋不舍地离开了操场，期待着下一次游戏的到来。
（节选自《“老鹰捉小鸡”游戏》）
3.表达情感式